... nghiên cứu vănhọc không phải là toàn bộ tác phẩm văn học, mà theo Jakobson chỉ là tính vănhọc trong đấy mà thôi. Và cái làm cho những tác phẩm ngôn từ trở thành văn học, chính là hình thức. ... lý luận văn học hiệnđại và hậu hiệnđai không phải là một hố sâu ngăn cách tuyệt đối và lý luận văn học hậu hiệnđại không phải nằm trọn trong hai mươi năm cuối thế kỷ. Sự thật là giữa những ... loại hình tiếp cận vănhọc từ xã hội. Nó không những tiếp tục phát triển xã hội học vănhọc vĩ mô vốn có, mà còn sáng tạo ra xã hội họcvănhọc vi mô rất mới mẻ. a) Xã hội họcvănhoc vĩ mô.Thật...
... thân chủ nghĩa hiện đạilà một vấn đề, chứ không phải là bất kỳ phong cách viết cụ thể hay vị trí chính trị nào được áp dụng bởi các nhà viết hoặc tác phẩm hiện đại. Văn họchiện đại, rút Cục ... Press. Văn họchiệnđại bị giám sát: Tác giả Mỹ, tình báo quốc gia và cuộc chiến tranh lạnh vănhóa Erin G. Carlston1 Một trong những hình tượng lãng mạn trong vănhọc thế kỷ 20 là hình ... (2008) là một bản miêu tả tao nhã về cách thức vănhọc và sự phê phán bằng vănhọc được hình thành bởi, và cũng có ảnh hưởng lên, những nỗ lực của McCarthyite trong việc tách sản xuất văn hóa...
... phẩm.Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do nguồn gốc xuất thân, do hoàn cảnh xã hội….Đây là những ... 0918.775.368Qua một vài tác phẩm vănhọchiện đại, hãy phân tích để làm sáng tỏ mối quan hệ giữa tư duy lôgic và tư duy hình tượngTrong một tác phẩm văn học, tư duy logic và tư duy hình tượng ... hình tượng là gì? Theo Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hữu Đạt, Giảng viên khoa Ngữ văn trường ĐHKHXH và Nhân Văn: tư duy lôgic là tư duy chính xác{tiền đề, kết đề và lý lẽ}, có cơ sở khoa học thực tiễn...
... A-lếch-xan-đơ I-ung. "Những bài giảng về vănhọchiệnđại củangười Đức"A-lếch-xan-đơ I-ung. "Những bài giảng về vănhọchiệnđại củangười Đức"Tạp chí Deutsche Jahrbücher ... quan gì tới văn học, nếu như nói chung anh ta là một người vô dụng, nếu như toàn bộ khuynh hướng của anh ta, diện mạo vănhọc của anh ta, toàn bộ sáng tác của anh ta đều chẳng đáng giá gì cả? ... Hê-ghen và phái Hê-ghen trẻ làm một, vì thực chất của phái Hê-ghen trẻ chính là sự tùy tiện chủ quan, là ý ngông, là sự kỳ dị, còn "cá thể hiện đại& quot; sẽ chỉ là một cách nói khác để chỉ...
... triết học Mác - Lênin không thay thế cho các khoa học khác trong việc nhận thức thế giới. Triết học Mác - Lênin phủ nhận quanđiểm xem triết họclà khoa học của mọi khoa học, mà xem triết học với ... thành một nớc côngnghiệp theo hớng hiệnđạilà mục tiêu đợc đề ra từ Đại hội VIII đến Đại hộiIX đợc hoàn chỉnh cả về mục tiêu và biện pháp thực hiện. Nghị quyết Đại hộiĐảng IX khẳng định:" ... phát triển khoa học, phải coi phát triển giáo dục vàđào tạo là quốc sách hàng đầu, là nền tảng và động lực đẩy mạnh côngnghiệp hoáhiệnđạihoá đất nớc.- Khoa học xà hội và nhân văn hớng vào...
... cuộc đời. Câu 3. Tập làm văn Trong truyện ngắn Làng, nhà văn Kim Lân đà thể hiện một cách sinh động và tinh tế diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Hai khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc. ... Tâm trạng của nhân vật cần làm rõ ở đây là ông Hai trong truyện ngắn Làng của nhà văn Kim Lân với diễn biến đầy phức tạp khi nghe tin làng quê mình theo giặc. * Để làm rõ diễn biến tâm trạng ... phải chăng cũng là một ẩn dụ cho cuộc đời Thanh Hải: sống là cống hiến, cống hiếnlà mùa xuân cuộc đời nhà thơ? Nhà thơ khiêm nhờng xin làm một Mùa xuan nho nhỏ và nếu mỗi ngời là một mùa xuân...
... lạilàm cho hình ảnh vốn chỉ là danh từ chung chung kia trở nên cụ thể đến mức có7Ôn tập ngữ văn 9 Lê Thị Lan Anhtoàn giải phóng)Sang thu Hữu Thỉnh(Sinh 1942. Là tổng thư kí hộiNhà Văn ... thơ xứ Huế, là cây bút có công XD nền văn học cách mạng ở miền Nam từ nhữngngày đầu)1980(Bài thơ được viếtkhông bao lâu trước khi nhà thơ qua đời)năm chữ- Bài thơ là tiếnglòng ... tiên gặp gỡ. Họ đều là con em của những vùngquê nghèo khó, là những nông dân ở nơi “nước mặn đồng chua” hoặc ở chốn “đấtcày lên sỏi đá”.Hình ảnh “quê hương anh” và “làng tôi” hiện lên với biết...
... VĂNHỌCHIỆNĐẠI ĐỨC - kì 3 Lương Văn Hồng VĂN HỌCHIỆNĐẠI ĐỨC Kì 3 II.THỜI KỲ HƯNG THỊNH CỦA VĂNHỌCHIỆNĐẠI 1910-1930 Bối cảnh lịch sử ... tâm và những sáng tác của ông mang dấu ấn của ba di sản văn hóa: vănhóa Do Thái ở trong gia đình, vănhóa Đức ở trong nhà trường, vănhóa Séc trong cuộc sống với cộng đồng người Séc dưới sự ... thần và thể xác, văn minh và tự nhiên. Aûnh hưởng của chủ nghĩa biểu hiện thấy rõ ở vănhọchiệnđại CHLB Đức ngày nay qua cái nhìn tương phản gay gắt về thế giới của nhà văn Gũnter Grass,...
... thống kê các bài thơ đã học. Tác phẩmTác giả Hoàn cảnhThể loạiNội dung Nghệ thuậtĐồng chí (Là 1trongnhững tptiêu biểunhất viếtvề ngườilính cáchmạng của văn học thời kì kcchốngPháp(1946-1954)Chính ... thơ xứ Huế, là cây bút có công XD nền văn học cách mạng ở miền Nam từ nhữngngày đầu)1980(Bài thơ được viếtkhông bao lâu trước khi nhà thơ qua đời)năm chữ- Bài thơ là tiếnglòng ... cảm.Nói với conY Phương(Sinh 1949. Là nhà thơ dân tộc Tày. Chủ tịch hội văn học NT Cao Bằng)Sau 1975 Tự doBằng lời trò chuyện với con, bài thơ thể hiện tình cảm gia đình ấm cúng, ca...
... chỉ là một bức tranh sơn mài lộng lẫy về vẻ đẹp củathiên nhiên mà còn là một bài ca ngợi ca vẻ đẹp của con người lao động.a. Đề tài của đoạn văn chứa câu mở đoạn là gì? Đề tài của đoạn văn ... độngcũng chính là vẻ đẹp của những người lao động mới, làm ăn tập thể, làm chủ thiênnhiên, làm chủ đời mình.Câu 5. Trong câu thơ “vẩy bạc đuôi vàng loé rạng đông”, từ “đông” có nghĩa là gì? Hãy tìm ... trên đoạn văn chứa câu mở đoạn là gì? b. Hãy viết tiếp từ 9 đến 15 câu để tạo thành đoạn văn tổng phân hợp hoàn chỉnh.Trong đó có sử dụng phép thế đồng nghĩa.Gợi ý: a. Đề tài của đoạn văn chứa...
... Kiểm tra Thơ và Truyên hiện đại II. ĐÁP ÁN: Câu 1: (1,0đ) Các tác giả, tác phẩm Vănhọchiệnđại (cả thơ và truyện) em đã được học trong chương trình Ngữ văn 9 học kì 1:-Đồng chí (Chính ... chuyện, khiêm tốn, thành thực (d/c) Biểu điểm:- Từ 4,5 - 6 điểm: Bài làm bảo đảm tất cả các nội dung trên, diễn đạt mạch lạc, văn phong trong sáng, biểu cảm.- Từ 3 - 4,25điểm: Nêu được các ý trên ... cảm nhận chưa sâu, thiếu dẫn chứng, diễn đạt thiếu cảm xúc.- Từ 2 - 2,75: Bài làm thiếu một trong các ý trên, câu văn khô khan, rời rạc, sai nhiều lỗi chính tả.- Từ 1 - 1,75: Các trường hợp...
... ma trËn ®Ò kiÓm traĐỀ KIỂM TRA VĂN LỚP 9 PHẦN VĂNHỌCHIỆN ĐẠINỘI DUNGNhËn biÕt Th«ng hiÓuVËn dôngTængThÊp CaoTN TL TN TL TN TL TN TLBài ... 0,5đKhúc hát ru C3 0,5đÁnh trăng C4 C3 1,5đBếp lửa C5 0,5đChiếc lược ngà C8 0,5đLàng C7 0,5đĐồng chí C6 0,5đLàng,LLSP,CLNgà C1 3tcSố câu 6 2 2 1 11Số điểm 3 1 4 2 10ĐẤP ÁN- BIỂU ĐIỂMI.Trắc ... vào lúc không ai ngờ, bé Thu lại kêu thét lên: Ba!(0,5)- Làng: Vào lúc phấn khởi với bao nhiêu tin thắng trận, ông Hai bất ngờ nghe tin làng mình theo giặc.(0,5)Phân tích được một trong ba tình...
... các văn bản vănhọc VN hiệnđại đã học. HS tóm tắt- Nhận xét ,bổ xung ? Văn bản dược viết theo ngôi kể nào? ? Nêu yêu cầu khi đọc văn bản ? 2 Học sinh đọc văn ... hở,liệt kê,nhấn manh các tên riêng GV nêu nội dung các tiết học ? Kể tên các văn bản đã học trong phần văn học hiện đại? ? Đọc văn bản này cần đọc với giọng như thế nào? GV đọc mẫu 1 ... ? Bài văn tả cảnh gì. ? Ca ngợi cái gì ? ca ngợi ai? ? Biện pháp nghệ thuật đặc sắc của đoạn trích là gì? cảnh thiên nhiên miền trung đẹp hùng...