viet 1 soan van co su dung phuong phap thuyet minh
tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật THIẾT kế hệ THỐNG điều KHIỂN BẰNG kỹ THUẬT KHÔNG GIAN TRẠNG THÁI có sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢM bậc mô HÌNH
... của Σ) Từ ta có ˆ ˆ ˆ ˆT ˆ ˆ A 11 1 + 1 A 11 = − B1 B1T Và theo (tích phân từng phần) với t > t ˆ ˆ ˆ2 ˆ ˆT ˆ ˆ ˆT 1 = e A11t 1 e A11t + ∫ e A 11 B1B1T e A 11 dτ t A τ ˆ ˆT A τ Ma trận ... 2 .1 với biến đổi tùy ý x1 (t ) = T1 x1 (t ), x2 (t ) = T2 x2 (t ) sau: ˆ x1 T1 1 ART1 T1 1 A11T2 x1 T1−1BR ˆ ˆ Ik ˆ = x T 1 A T T 1 ... T A t ∫ e 11 B1B1 e 11 dt =∫ e 11 C1 C1e 11 dt = 1 T ∞ ∫e T A22 t T B2 B e T A22 t ∞ T dt = ∫ e A22 t C2 C2e A22 t dt = ∑ 2 T Chứng minh: Tính ổn định đã được chứng minh bổ đề 2 .1, cân nội...
- 114
- 322
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của giá thể đến sinh trưởng, phát triển và năng suất cà chua trong nhà lưới có sử dụng phương pháp tưới nhỏ giọt
... thiệu số loại phân sử dụng như: phân chậm tan Osmocote có tỷ lệ 14 -14 -14 , 10 -10 -10 hay 13 -13 -13 , phân dễ tan như: Peter 20-20-20, Miracle Gro 15 -30 -15 Phân chậm tan nên sử dụng từ đầu phối trộn giá ... – TT Quang Minh Mê Linh – Hà Nội - Thời gian nghiên cứu: 13 tuần (từ ngày 23/02/2 011 đến 22/05/2 011 ) Hạt cà chua gieo vào ngày 26 tháng 02 năm 2 011 Trồng ngày 10 tháng 05 năm 2 011 CHƯƠNG I TỔNG ... cát bổ sung 1, 8kg đá vôi nghiền + 1, 5kg supephotphat 20% + 740g KNOP3 + 1, 2g NH4NO3 Lawtence Neverell (19 50) [17 ] cho biết Anh bổ sung 1, 5kg đá vôi nghiền 3kg supephotphat 20%P2O5 vào 1m3 hỗn...
- 29
- 3,981
- 30
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH GIÁ THỂ PHÙ HỢP ĐỂ TRỒNG DƯA CHUỘT (Cucumis sativus L.) TRONG NHÀ LƯỚI CÓ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TƯỚI NHỎ GIỌT RtW (Run to waste) TẠI VIỆN NGHIÊN CỨU RAU QUẢ " pptx
... 10 4 .10 b 1. 91b 57.30 b Bã mía + vỏ lạc nghiền + than bùn Bã mía + than bùn + xỉ núi lửa Mụn xơ dừa (VN cocopeat) CV(%) LSD 05 16 .58 b 11 9.07 b 1. 98b 59.49 b 19 .08 a 10 8. 41 b 2.08 ab 62.24 b 18 .78 ... 2.08 ab 62.24 b 18 .78 a 7,7 1, 36 16 3.27 a 13 ,0 15 , 71 3.06a 16 ,1 0,35 91. 77 a 15 ,79 10 ,4 Khả sinh trưởng phát triển dưa chuột giá thể khác phản ánh rõ qua khả cho su t Với công thức CT4 sinh trưởng ... khối lượng trung bình đạt 16 3.27g/quả, công thức khác khối lượng đạt 10 4 ,10 – 11 9,07 gam nên su t cá thể công thức CT4 đạt cao 3,06 kg/cây su t thực thu công thức CT4 91, 77 tấn/ha Kết phù hợp với...
- 5
- 722
- 6
báo cáo sử lý ngôn ngữ tự nhiên đề tài phân nhóm văn bản sử dụng phương pháp học naïve bayes
... Lần Lần Lần Lần Trung bình 70%-30% 73 .12 6 78. 813 79 .11 0 78. 917 78.733 77.740 60%-40% 79.657 78.7 81 78.854 78.729 78.920 78.988 50%-50% 78.782 79 .12 5 78. 619 78.763 77.987 78.655 40%-60% 78.473 ... java (jdk 1. 6) Sử dụng IDE Netbean 6.9 .1 Sử dụng MySQL 1. 2 .17 Sử dụng thư viện iText-2 .1. 7 để xử lý lấy nội dung file pdf Cài đặt chương trình - Tạo thư mục “Naïve Bayes” “C:/” - Copy file config.cfg ... .8 1. Chức phân tách trainning dataset 2.Chức kiểm thử 3.Chức phân loại văn 11 IV.Đánh giá độ xác phân loại 13 V.Kết luận 15 ...
- 16
- 624
- 0
MỘT số bài THỰC HÀNH có sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP TUYẾN TÍNH HOÁ
... 1/ (t+273)ln(R) 227 2,65E +10 0,0020 24,0 283 1, 32E+09 0,0 018 21, 0 352 1, 08E+08 0,0 016 18 ,5 4 41 8,89E+6 0,0 014 16 ,0 560 4,42E+5 0,0 012 13 ,0 636 9,87E+4 0,0 011 11 ,5 Dựng đồ thị ln(R) theo 1/ T ta tìm độ rộng ... E1 truyền qua phân cực E 01 = E cos α cường độ sáng I1 phía sau phân cực bằng: I1 = ( E 01 ) = ( E cos α ) hay I1 = I0 cos2 α (1) Đây công thức định luật Malus phân cực ánh sáng Rõ ràng, α = cos ... theo nhiệt độ, người ta thu bảng số liệu sau: t(oC) 227 283 352 4 41 560 636 10 9,87 .10 4 Rm (Ω) 2,65 .10 1, 32 .10 1, 08 .10 8,89 .10 4,42 .10 Xác định độ rộng vùng cấm chất bán dẫn Phương án thực hành Cho...
- 24
- 1,099
- 1
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
... phần 1+ điểm phần Phần 1: Bài thuyết trình nhóm (đánh giá theo thang điểm 5) Phần điểm SV nhóm hưởng nhau, GV lớp chấm STT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ 1. 1 1. 2 1. 3 1. 4 2 .1 2.2 3 .1 3.2 4 .1 4.2 NỘI DUNG Đi ... số liệu TN CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. 1 .1 Những nghiên cứu hoạt động nhóm 1. 1 .1. 1 Các thuyết viết hoạt động nhóm Sự phát triển xã hội cuối ... viên THCS – LOAN No 17 18- VIE (SF) (9/2007) - Bộ Giáo dục Đào tạo [14 ,tr .16 8- tr .18 5], chương trình môn PPDHHH có tiết 10 5, gồm nội dung sau đây: Phương pháp dạy học hóa học 1: Lý luận dạy học...
- 77
- 3,871
- 24
SKKN GDCD lớp 10, 11 Sử dụng phương pháp thuyết trình
... sau: STT 10 B1 10 B2 10 A1 10 A2 SỈ SỐ LIÊN HỆ VÀ ỨNG DỤNG VÀO KHÔNG LIÊN HỆ VÀ ỨNG THỰC TIỄN LỚP DỤNG VÀO THỰC TIỄN 41/ 37 38/ 31 48/48 47/47 0 40 39 38 40 Lớp 12 : Bài 1: Pháp luận với đời sống 1- a/ pháp ... HỆ VÀ ỨNG ĐƯỢC THỰC TIỄN DỤNG ĐƯỢC VÀO THỰC TIỄN 12 B5 12 B6 12 B8 12 B1 40 39 38 40 37/40 38/40 38/38 35/38 Sáng kiến kinh nghiệm- Năm học: 2 011 – 2 012 3 - 33 - GV thực hiện: Quách Anh Tuấn Tích hợp ... nghiệm- Năm học: 2 011 – 2 012 - 16 - GV thực hiện: Quách Anh Tuấn Tích hợp giáo dục KNS vào giảng dạy số môn GDCD số tiết ngoại khóa + Đây chương trình mời triển khai vào tháng 11 năm 2 010 nên việc vận...
- 45
- 364
- 3
Van 8 - Tiet 47 - Phuong phap thuyet minh
... luỹ tri thức Bài 12 -Tiết 47 Phương pháp thuyết minh I- Tìm hiểu phương pháp thuyết minh 1, Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm văn thuyết minh 2, Phương pháp thuyết minh Ghi nhớ Muốn ... pháp thuyết minh I- Tìm hiểu phương pháp thuyết minh 1, Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm văn thuyết minh 2, Phương pháp thuyết minh Ghi nhớ Muốn có tri thức để làm tốt thuyết minh, người ... bao bì ni lông: Bài 12 -Tiết 47 Phương pháp thuyết minh I- Tìm hiểu phương pháp thuyết minh 1, Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm văn thuyết minh 2, Phương pháp thuyết minh: a, Phương pháp...
- 29
- 2,183
- 5
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
... quyt Trung ng khúa VII (1- 1993) , Ngh quyt Trung ng khúa VIII (12 -19 96), c th ch húa Lut Giỏo Dc(2005), c c th húa cỏc ch th ca B Giỏo dc v o to, c bit ch th s 14 (4 -19 99) Cú th núi ct lừi ca ... (Iu.K.Babanxki ,19 83) PPDH l mt h thng nhng hnh ng cú mc ớch ca giỏo nhm t chc hot ng nhn thc v thc hnh ca HS, m bo HS lnh hi ni dung hc (I.Ia.Lecne .19 81) Cũn theo Nguyn Ngc Quang Phng phỏp dy i hc, nm 19 78, ... thc cht cng l mt loi PPDH, ú GV s dng cỏc dựng dy hc, cỏc phng tin nhm mc ớch minh b sung thờm cho kin thc bi ging 11 PPTQ phự hp vi tõm lý nhn thc ca ngi hc, lm cho bi ging sinh ng, phong phỳ...
- 110
- 2,321
- 12
8 Thuế Giá trị gia tăng và vấn đề kế toán thuế giá trị gia tăng đầu vào trong các doanh nghiệp sử dụng phương pháp khấu trừ thuế ở Việt Nam hiện nay
... đợc khấu trừ Có TK 11 1 , 11 2, 3 31 Khi trả lại hàng cho ngời bán kế toán phải ghi giảm thuế GTGT đợc khấu trừ Nợ TK 11 1, 11 2 , 3 31 Có TK 13 3: thuế GTGT đầu vào Có TK 15 2 ,15 3: giá cha có thuế ... toán ghi : Nợ TK 15 2- nguyên liệu , vật liệu Nợ TK 15 6- hàng hoá Nợ TK 211 - TSCĐ hh Nợ TK 213 - TSCĐ vh Nợ TK 611 - mua hàng Nợ TK 13 3- thuế GTGT đợc khấu trừ Có TK 11 1, 11 2 ,3 31 Khi mua vật t , ... 632 Có TK 14 2 Khi nộp thuế GTGT vào ngân sách nhà nớc kỳ Nợ TK 33 31- thuế GTGT phải nộp Nó TK 111 ,11 2 Trờng hợp đợc giảm thuế GTGT: Nơ TK 33 31- trừ vào thuế GTGT phải nộp Nợ TK 11 1 ,11 2: nhận bàng...
- 35
- 791
- 0
Tình hình về việc sử dụng phương pháp định giá cổ phiếu tại công ty TNHH Chứng khoán NHNO&PTNT Việt Nam
... 5.958.863 .19 1 Khấu hao 1. 288. 615 .330 FCF 6.970.698.04 1. 288. 615 .33 7.247.478.5 21 6.776.392.48 1. 288. 615 .33 8.065.007. 81 8.259. 313 .377 7.333.053.77 1. 288. 615 .33 8.6 21. 669 .10 6.679.703.706 7. 015 . 917 . 41 ... r (1 + r ) (1 + r ) H PV(H) = PH (1 + r ) H DIV5 P6 = 6 .12 5.738. 316 = r-g 0.085- 0.05 P6 PV(H=5)= P6 = = 17 5.0 21. 094.742 (Triệu VNĐ) 7.922.392.0 71 1.288. 615 .330 9. 211 .007.4 01 6 .12 5.738. 316 (1+ r)5 ... 9. 211 .007.4 01 6 .12 5.738. 316 (1+ r)5 PV = 1. 0855 6679703706 7 015 917 414 6 314 159933 62 211 74 714 612 5738 316 + + + + (1 + 0.085 ) (1 + 0.085 ) (1 + 0.085 )3 (1 + 0.085 ) (1 + 0.085 )5 =32.356.694.083 P0=PV+PV(H=5)=...
- 18
- 490
- 0
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
... DẠY HỌC BÀI LUYỆN TẬP 11 1. 1 Phát triển lực nhận thức học sinh dạy học hóa học 11 1. 1 .1 Dạy học hóa học góp phần phát triển lực nhận thức học sinh 11 1. 1.2 Nội dung, biện pháp phát triển ... 12 1. 1.2 .1 Rèn luyện thao tác tư 12 1. 1.2.2 Phương pháp hình thành phán đoán 13 1. 2 Phát triển lực nhận thức cho học sinh thông qua ôn tập - luyện tập 14 1. 2 .1 Ý nghĩa, ... tập……………………… 14 1. 2.2 Các phương pháp thường sử dụng dạy ôn tập – luyện tập…………… 16 1. 2.2 .1 Phương pháp thuyết trình nêu vấn đề……………………………………… 16 1. 2.2.2 Đàm thoại tìm tòi …………………………………………………………… .17 1. 2.2.3...
- 20
- 1,677
- 10
Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hướng đắn suy nghĩ định hướng hành động có vai trò quan trọng cá nhân 1. 1.3 Nội dung chương trình sách giáo khoa định hướng đổi phương pháp dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT 1. 1.3 .1 Nội dung chương ... [5; 10 ] 1. 1.4 Sự cần thiết phải sử dụng phương pháp tình kết hợp với phương pháp đóng vai dạy học môn GDCD lớp 12 1. 1.4 .1 Vai trò phương pháp tình phương pháp đóng vai dạy học môn GDCD lớp 12 ... luận việc sử dụng phương pháp tình kết hợp với phương pháp đóng vai 1. 1 .1 Khái niệm phương pháp tình phương pháp đóng vai 1. 1 .1. 1 Khái niệm phương pháp dạy học Phương pháp phạm trù quan trọng, có...
- 116
- 3,038
- 21
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008