0

việc giải thích ý nghĩa của cơ học lượng tử

Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công - văn mẫu

Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... Đừng ủ ê nghĩ sống chuỗi thất bại, giáo sư người Anh nói: “Cuộc sống thất bại, cách nhìn nhận việc mà thôi” Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • •...
  • 2
  • 70,793
  • 62
Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công

Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công

Ngữ văn

... quáng theo đuổi thành công thật vô nghĩa Bạn muốn giàu có, muốn trở thành tỷ phú Bill Gates? Vậy gấp đồng tiền cách cẩn thận trao cho bà cụ ăn xin bên đường Với việc làm đẹp đẽ ấy, bạn cho người ... Đừng ủ ê nghĩ sống chuỗi thất bại, giáo sư người Anh nói: “Cuộc sống thất bại, cách nhìn nhận việc mà thôi” loigiaihay.com ...
  • 2
  • 1,795
  • 1
Các tiền đề của cơ học lượng tử. Toán tử, hàm riêng và trị riêng

Các tiền đề của học lượng tử. Toán tử, hàm riêng và trị riêng

Cao đẳng - Đại học

... riêng toán tử xung lợng tơng ứng với trị riêng p bớc sóng l bớc sóng De Broglie h Vậy h m riêng v trị riêng toán tử xung lợng l k ( x ) = Ae ikx ; p = hk (2) c) Toán tử lợng H Toán tử tơng ... Cũng phải đợi 10 năm 2.2 Phép đo học lợng tử (Tiên đề 2) Nội dung: Phép đo biến số động lực A thu đợc giá trị a đa hệ trạng thái a , a l h m riêng toán tử A tơng ứng với trị riêng a Ví ... toán tử H tơng ứng với trị riêng h2k 2m (hk ) l xung lợng hạt với hạt tự lợng E = p2 h2k = 2m 2m Ta nhận thấy h m (x ) = Ae ikx + Be ikx ứng với B = l r h m riêng toán tử xung lợng p Việc...
  • 8
  • 1,600
  • 40
DẠNG MA TRẬN CỦA CƠ HỌC LƯỢNG TỬ

DẠNG MA TRẬN CỦA HỌC LƯỢNG TỬ

Vật lý

... TRẬN CỦA HỌC LƯỢNG TỬ Bài 32 Các biểu diễn trạng thái khác hệ lượng tử Chúng ta biểu diễn cho trạng thái hàm sóng: - Biểu diễn theo tọa độ (theo “x”), - Theo xung lượng “p” - Biểu diễn lượng ... ') ∫ p µ Các đại lượng R p ' pđặc trưng cho R biểu diễn “ p” µ gọi phần tử ma trận R biểu diễn “p” Trong đó: p’ ký hiệu số hàng p ký hiệu số cột Kết luận: ta nói biểu diễn toán tử biểu diễn dạng ... n n∫ m n n mn * m Như phép biểu diễn riêng toán tử biểu diễn ma trận chéo, phần tử chéo trị riêng toán tử 11 Ma trận đơn vị ma trận chéo phần tử ma trận chéo Đối với ma trận đơn vị ta có:  0       m...
  • 28
  • 1,050
  • 0
Tài liệu Chương 9: Cơ sở của cơ học lượng tử vật lý nguyên tử và hạt nhân - Môn: Vật lý đại cương pot

Tài liệu Chương 9: sở của học lượng tử vật lý nguyên tử và hạt nhân - Môn: Vật lý đại cương pot

Cao đẳng - Đại học

... h t c a vi h t 2- Nêu ý nghĩa c a h th c b t ñ nh Heisenberg 3- Nêu ý nghĩa c a hàm sóng ñi u ki n v hàm sóng n v 4- T i h c lư ng t , khái ni m qu ñ o c a vi h t không ý nghĩa ? Khái ni m qu ... hàm c a to ñ th i gian: r Ψ = Ψ (r , t ) = Ψ (x, y, z, t ) h c2 o n v 9.3.2 Ý nghĩa th ng kê ñi u ki n c a hàm sóng Ý nghĩa th ng kê c a hàm sóng (9.7) - Ta xét m t không gian th tích dV bao ... Theo lý thuy t nhi u x ta ñã bi t: sinϕ = λ b Do ñó ∆Px ≈ P V y ta có: ∆x ∆Px ≈ b λ h λ h = = b λ b b h ⇒ ∆x ∆Px ≈ h b - Ngoài gi a lư ng th i gian h th c: ∆w ∆t ≈ h (9.4) 9.2.2 Ý nghĩa c...
  • 18
  • 1,087
  • 14
Chương 1. Cơ cở của cơ học lượng tử rút gọn doc

Chương 1. cở của học lượng tử rút gọn doc

Cao đẳng - Đại học

... Tiên đề Toán tử Trong học lượng tử, ứng với đại lượng vật lí toán tử tuyến tính Hermite ih u Liệt kê số toán tử quan trọng thường hay sử dụng Đại lượng Toạ độ x, y, z V ˆ x Toán tử tương ứng ... toán tử bình phương mômen động lượng spin tổng giao hoán với toán tử mômen động lượng spin thành phần theo phương xác định Điều rõ đại lượng đồng thời xác định Trong học lượng tử, giao hoán tử ... động lượng thành phần hình chiếu trục z mômen động lượng bình phương tổng giao hoán với toán tử Hamilton viết cho nguyên tử hiđro Từ kết thu cho biết ý nghĩa Trả lời ˆ Từ lí thuyết học lượng tử...
  • 42
  • 646
  • 1
Cơ sở của cơ học lượng tử potx

sở của học lượng tử potx

Vật lý

... Trong học lượng tử đại lượng vật lý đặt tương ứng với toán tử, ví dụ: Động lượng phương x ↔ toán tử động lượng phương x,  Năng lượng ↔ toán tử lượng H © Lê Quang Nguyên 2005  Px sở học lượng ... (13) sở học lượng tử Hình Hàm sóng dừng mật độ xác suất hạt giếng vô hạn chiều Toán tử học lượng tử Chúng ta biết học lượng tử chuyển động hạt mô tả hàm sóng Các bạn hỏi: đại lượng vật lý đặc ... định nghĩa ∂ x f =∂ f /∂ x   Toán tử nhân với số c, ký hiệu c , định nghĩa c f =c f Các bạn lưu ý thông thường, thêm dấu ^ ký hiệu toán tử 5.2 Trị riêng hàm riêng toán tử  Cho toán tử Â,...
  • 12
  • 769
  • 5
Cơ sở của cơ học lượng từ pptx

sở của học lượng từ pptx

Vật lý

... o hàm theo x, ký hi u ∂ x , ñư c ñ nh nghĩa b i ∂ x f = ∂f ∂x ˆ ˆ Toán t nhân v i m t s c, ký hi u c , ñư c ñ nh nghĩa b i cf = cf Các b n lưu ý thông thư ng, thêm d u ^ 5.2 ký hi u c a m t ... Born sóng De Broglie th t sóng xác su t, ñây cách gi i thích ñư c ch p nh n r ng rãi nh t ngày Lê Quang Nguyên 6/11/2006 s c a h c lư ng t Ý nghĩa c a sóng xác su t sau − G i Ψ(x,y,z) hàm sóng ... ño n hay k t h p c hai 5.3 Toán t v t lý Trong h c lư ng t m i ñ i lư ng v t lý ñ u ñư c ñ t tương ng v i m t toán t , ví d : Lê Quang Nguyên 6/11/2006 s c a h c lư ng t 10 ˆ ∗ ð ng lư ng...
  • 12
  • 283
  • 0
Hình thức luận tích phân đường của cơ học lượng tử và lí thuyết trường lượng tử

Hình thức luận tích phân đường của học lượng tử và lí thuyết trường lượng tử

Vật lý

... M U I Lớ chn ti: Trong hỡnh thc lun thụng thng ca học lợng tử (CHLT), cỏc i lng ng lc c trng cho h c biu din bng nhng toỏn t tuyn tớnh hermite tỏc dng ... cụ t Vt lớ lý thuyt Tụi xin by t lũng cm n chõn thnh n cụ giỏo Nguyn Th Phng Lan, ngi trc tip hng dn v chuyờn mụn quỏ trỡnh tỡm hiu ti Tụi cng xin cm n cỏc thy cụ giỏo khoa Vt Lý trng i hc S ... trỡnh phỏt trin, nht l nú c s dng trỡnh by lý thuyt trng lng t, ngi ta nhn thy hỡnh thc lun ny ó tr thnh mt cụng c mi rt cú hiu qu nghiờn cu cỏc vt lý hin i Trong phn u tiờn ny, ta s trỡnh by...
  • 38
  • 582
  • 0
Sử dụng phương pháp gần đúng để giải các bài toán trong cơ học lượng tử

Sử dụng phương pháp gần đúng để giải các bài toán trong học lượng tử

Vật lý

... - Lý 35 Khóa luận tốt nghiệp đại học Phần kết luận Qua việc nghiên cứu đề tài Sử dụng phương pháp gần để giải toán học lượng tử cho thấy: việc sử dụng phương pháp gần hiệu cần thiết việc giải ... để giải toán học lượng tử cụ thể toán tán xạ Phương pháp sóng riêng phần trường hợp đặc biệt lí thuyết nhiễu loạn Ta nghiên cứu việc sử dụng phương pháp toán học lượng tử sở lý thuyết 1.1 ... tốt nghiệp đại học 1.4 Kết luận Việc sử dụng lí thuyết nhiễu loạn toán học lượng tử hữu ích Tuy nhiên hệ vật lý áp dụng lý thuyết nhiễu loạn Một hệ vật lý áp dụng lý thuyết nhiễu loạn hệ có: ...
  • 36
  • 590
  • 0
Thiết kế bài giảng sử dụng phương pháp gần đúng để giải các bài toán trong cơ học lượng tử

Thiết kế bài giảng sử dụng phương pháp gần đúng để giải các bài toán trong học lượng tử

Vật lý

... lượng tử, NXB Đại học sư phạm Hà Nội Phạm Quý (1986), học lượng tử, NXB Giáo Dục, Hà Nội Đặng Quang Khang(1996), học lượng tử, NXB khoa học kỹ thuật Nguyễn Xuân Hy (1976), học lượng tử ... nghiên cứu việc sử dụng phương pháp toán học lượng tử sở lý thuyết 1.1 Phương pháp biến phân Trong trường hợp giải gần toán học lượng tử phương pháp nhiễu loạn không thuận lợi, nghĩa ta toán ... K32B- Khoa Vật Lý Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 1.5 Kết luận Ta thấy việc sử dụng lý thuyết nhiễu loạn toán học lượng tử hữu ích Tuy nhiên, toán học lượng tử ta áp dụng lý thuyết nhiễu...
  • 34
  • 554
  • 0
Chương 4  một số bài toán đơn giản của cơ học lượng tử

Chương 4 một số bài toán đơn giản của học lượng tử

Vật lý

... kết lượng E (6) hàm sóng (8) hạt vi mô hố chiều, ta nhận xét sau: v Về lượng E: § Vì k gián đoạn => E gián đoạn; đại lượng bị lượng tử hóa, n gọi số lượng tử n nhận giá trị mà ).(H.vẽ mức lượng ... nhiên, số sóng vùng hố ,khác với số sóng hai vùng lại, , Phổ lượng hạt liên tục ü Ta xét trường hợp: lượng toàn phần ð theo vật lý cổ điển TH hạt chuyển động hố thế, vượt được, hàm sóng miền ... n nhận giá trị mà ).(H.vẽ mức lượng hạt vi mô hố thế) Tức: (vì § Khoảng cách mức lượng hạt tăng theo số lượng tử n tỉ lệ nghịch với bề rộng a: o Nếu a tăng giảm: Ø VD1: Với electron: § Khi :...
  • 9
  • 541
  • 4
Mọi cá nhân trong tổ chức đều có vai trò kiểm soát trong các hoạt động công việc Bạn có đồng ý không hay bạn nghĩ rằng việc kiểm soát là của các nhà quản trị? Hay giải thích ý kiến của bạn

Mọi cá nhân trong tổ chức đều vai trò kiểm soát trong các hoạt động công việc Bạn đồng ý không hay bạn nghĩ rằng việc kiểm soát là của các nhà quản trị? Hay giải thích ý kiến của bạn

Quản trị kinh doanh

... Vấn đề đặt cách thức người làm cơng tham gia việc kiểm sốt Kiểm tra Khác với thành phần khác, làm cơng thường chun mơn lĩnh vực cơng việc họ, họ giới hạn định việc phân tích đánh giá chung ... hợp lý để xử lý tình ngồi dự kiến Như vậy, kiểm sốt việc khơng phải đảm bảo hoạt động tổ chức phải hướng mà phải đưa hướng giải đắn vấn đề phát sinh nhiều khái niệm khác kiểm sốt, định nghĩa ... người làm cơng chủ thể đưa phản hồi cách thức điều hành nhà quản lý, từ giúp nhà quản lý xác điều chỉnh hướng thích hợp Ngồi ra, tùy theo cấu tổ chức mà tổ chức cách thức riêng để người làm cơng tham...
  • 22
  • 998
  • 0
mọi cá nhân trong tổ chức đều có vai trò kiểm soát trong các hoạt động công việc. bạn có đồng ý không hay bạn nghĩ rằng việc kiểm soát là của các nhà quản trị hãy giải thích ý kiến của bạn

mọi cá nhân trong tổ chức đều vai trò kiểm soát trong các hoạt động công việc. bạn đồng ý không hay bạn nghĩ rằng việc kiểm soát là của các nhà quản trị hãy giải thích ý kiến của bạn

Kinh tế - Quản lý

... tố tâm lý, việc lắng nghe ý kiến tán thành dễ, việc lắng nghe ý kiến trái ngược khó hơn, chí người vừa nghe ý kiến trái ngược cảm thấy khó chịu, không trường hợp, ý kiến trái ngược, ý kiến ... làm việc ta, nguyên tắc thiếu số phục tùng đa số, cấp phục tùng cấp Nguyên tắc cần thiết không lúc ý kiến không trí, biết nghe Nhưng thực tế chứng tỏ, trường hợp, ý kiến ý kiến thiểu số, ý ... quản lý Nhưng việc quản lý tổ chức hiệu để thực sách chiến lược kinh doanh cần phải yêu cầu sau: 1/Tất sách chiến lược kinh doanh doanh nghiệp phải đưa bàn luận thống với cấp quản lý phận...
  • 10
  • 858
  • 0
skkn sử dụng ý nghĩa của các đại lượng vật lí trong việc giải bài toán trắc nghiệm - trường thpt vạn xuân

skkn sử dụng ý nghĩa của các đại lượng vật lí trong việc giải bài toán trắc nghiệm - trường thpt vạn xuân

Giáo dục học

... 2.Biện pháp thực đề tài + Khi học đại lượng vật lí đặc biệt trọng em ý nghĩa đại lượng yêu cầu học sinh phải ghi nhớ + Từng bước yêu cầu học sinh sử dụng ý nghĩa đại lượng vật lí toán lớp,trong ... sao.Qua nhiều lần nhận thấy học đại lượng vật lí,hs ý nhớ đến tên gọi công thức liên quan đại lượng mà không ý đến ý nghĩa hay nghĩa đen” đại lượng -Với việc đổi hình thức kiểm tra,thi cử ( ... thức sử dụng ý nghĩa ví dụ: Đại lượng vận tốc Định nghĩa: Đại lượng vật lí đặc trưng cho nhanh hay chem chuyển động Tên gọi : vận tốc Đơn vị : m/s Công thức sử dụng : v = S t ý nghĩa : quãng...
  • 11
  • 903
  • 0
Giải thích ý nghĩa nhan đề bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên, và bình giảng khổ thơ đề từ.

Giải thích ý nghĩa nhan đề bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên, và bình giảng khổ thơ đề từ.

Trung học cơ sở - phổ thông

... vừa nhận ý vị lời đề từ vốn hình thức câu đố: Tây Bắc ư? riêng Tây Bắc Khi lòng ta hóa tàu Câu thơ cho ta thấy Tây Bắc biểu tượng, tượng trưng cho nhiều địa danh, mang nhiều ý nghĩa Tây ... dân, với tác giả Tây Bắc ý nghĩa nơi nguồn cảm xúc mà lí tưởng, đời nhà thơ hướng tới Khi Tổ quốc bốn bề lên tiếng hát Tâm hồn ta Tây Bắc đâu? Chế Lan Viên thống nhiều việc biểu tượng: Con tàu ... hát Tâm hồn ta Tây Bắc đâu! Trong tác phẩm văn học, lời đề từ tín hiệu dẫn, lời mách bảo kín đáo đường khám phá tác phẩm Tuy nhiên, lúc nhận thức nghĩa lời đề từ Muốn hiểu lời đề từ phải nắm nội...
  • 3
  • 846
  • 0

Xem thêm