... Đừng ủ ê nghĩ sống chuỗi thất bại, giáo sư người Anh nói: “Cuộc sống thất bại, có cách nhìn nhận việc mà thôi” Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • •...
... quáng theo đuổi thành công thật vô nghĩa Bạn muốn giàu có, muốn trở thành tỷ phú Bill Gates? Vậy gấp đồng tiền cách cẩn thận trao cho bà cụ ăn xin bên đường Với việc làm đẹp đẽ ấy, bạn cho người ... Đừng ủ ê nghĩ sống chuỗi thất bại, giáo sư người Anh nói: “Cuộc sống thất bại, có cách nhìn nhận việc mà thôi” loigiaihay.com ...
... riêng toán tử xung lợng tơng ứng với trị riêng p có bớc sóng l bớc sóng De Broglie h Vậy h m riêng v trị riêng toán tử xung lợng l k ( x ) = Ae ikx ; p = hk (2) c) Toán tử lợng H Toán tử tơng ... Cũng phải đợi 10 năm 2.2 Phép đo Cơhọc lợng tử (Tiên đề 2) Nội dung: Phép đo biến số động lực A thu đợc giá trị a đa hệ trạng thái a , a l h m riêng toán tử A tơng ứng với trị riêng a Ví ... toán tử H tơng ứng với trị riêng h2k 2m (hk ) l xung lợng hạt với hạt tự lợng E = p2 h2k = 2m 2m Ta nhận thấy h m (x ) = Ae ikx + Be ikx ứng với B = l r h m riêng toán tử xung lợng p Việc...
... TRẬN CỦACƠHỌCLƯỢNGTỬ Bài 32 Các biểu diễn trạng thái khác hệ lượngtử Chúng ta có biểu diễn cho trạng thái hàm sóng: - Biểu diễn theo tọa độ (theo “x”), - Theo xung lượng “p” - Biểu diễn lượng ... ') ∫ p µ Các đại lượng R p ' pđặc trưng cho R biểu diễn “ p” µ gọi phần tử ma trận R biểu diễn “p” Trong đó: p’ ký hiệu số hàng p ký hiệu số cột Kết luận: ta nói biểu diễn toán tử biểu diễn dạng ... n n∫ m n n mn * m Như phép biểu diễn riêng toán tử biểu diễn ma trận chéo, phần tử chéo trị riêng toán tử 11 Ma trận đơn vị ma trận chéo phần tử ma trận chéo Đối với ma trận đơn vị ta có: 0 m...
... h t c a vi h t 2- Nêu ýnghĩa c a h th c b t ñ nh Heisenberg 3- Nêu ýnghĩa c a hàm sóng ñi u ki n v hàm sóng n v 4- T i h c lư ng t , khái ni m qu ñ o c a vi h t không ýnghĩa ? Khái ni m qu ... hàm c a to ñ th i gian: r Ψ = Ψ (r , t ) = Ψ (x, y, z, t ) h c2 o n v 9.3.2 Ýnghĩa th ng kê ñi u ki n c a hàm sóng Ýnghĩa th ng kê c a hàm sóng (9.7) - Ta xét m t không gian có th tích dV bao ... Theo lý thuy t nhi u x ta ñã bi t: sinϕ = λ b Do ñó ∆Px ≈ P V y ta có: ∆x ∆Px ≈ b λ h λ h = = b λ b b h ⇒ ∆x ∆Px ≈ h b - Ngoài gi a lư ng th i gian có h th c: ∆w ∆t ≈ h (9.4) 9.2.2 Ýnghĩa c...
... Tiên đề Toán tử Trong họclượng tử, ứng với đại lượng vật lí toán tử tuyến tính Hermite ih u Liệt kê số toán tử quan trọng thường hay sử dụng Đại lượng Toạ độ x, y, z V ˆ x Toán tử tương ứng ... toán tử bình phương mômen động lượng spin tổng giao hoán với toán tử mômen động lượng spin thành phần theo phương xác định Điều rõ đại lượng đồng thời xác định Trong họclượng tử, giao hoán tử ... động lượng thành phần hình chiếu trục z mômen động lượng bình phương tổng giao hoán với toán tử Hamilton viết cho nguyên tử hiđro Từ kết thu cho biết ýnghĩa Trả lời ˆ Từ lí thuyết họclượng tử...
... o hàm theo x, ký hi u ∂ x , ñư c ñ nh nghĩa b i ∂ x f = ∂f ∂x ˆ ˆ Toán t nhân v i m t s c, ký hi u c , ñư c ñ nh nghĩa b i cf = cf Các b n lưu ý thông thư ng, thêm d u ^ 5.2 ký hi u c a m t ... Born sóng De Broglie th t sóng xác su t, ñây cách gi i thích ñư c ch p nh n r ng rãi nh t ngày Lê Quang Nguyên 6/11/2006 Cơ s c a h c lư ng t Ýnghĩa c a sóng xác su t sau − G i Ψ(x,y,z) hàm sóng ... ño n hay k t h p c hai 5.3 Toán t v t lý Trong h c lư ng t m i ñ i lư ng v t lý ñ u ñư c ñ t tương ng v i m t toán t , ví d : Lê Quang Nguyên 6/11/2006 Cơ s c a h c lư ng t 10 ˆ ∗ ð ng lư ng...
... M U I Lớ chn ti: Trong hỡnh thc lun thụng thng ca học lợng tử (CHLT), cỏc i lng ng lc c trng cho h c biu din bng nhng toỏn t tuyn tớnh hermite tỏc dng ... cụ t Vt lớ lý thuyt Tụi xin by t lũng cm n chõn thnh n cụ giỏo Nguyn Th Phng Lan, ngi trc tip hng dn v chuyờn mụn quỏ trỡnh tỡm hiu ti Tụi cng xin cm n cỏc thy cụ giỏo khoa Vt Lý trng i hc S ... trỡnh phỏt trin, nht l nú c s dng trỡnh by lý thuyt trng lng t, ngi ta nhn thy hỡnh thc lun ny ó tr thnh mt cụng c mi rt cú hiu qu nghiờn cu cỏc vt lý hin i Trong phn u tiờn ny, ta s trỡnh by...
... - Lý 35 Khóa luận tốt nghiệp đại học Phần kết luận Qua việc nghiên cứu đề tài Sử dụng phương pháp gần để giải toán họclượngtử cho thấy: việc sử dụng phương pháp gần hiệu cần thiết việcgiải ... để giải toán họclượngtử cụ thể toán tán xạ Phương pháp sóng riêng phần trường hợp đặc biệt lí thuyết nhiễu loạn Ta nghiên cứu việc sử dụng phương pháp toán họclượngtửCơ sở lý thuyết 1.1 ... tốt nghiệp đại học 1.4 Kết luận Việc sử dụng lí thuyết nhiễu loạn toán họclượngtử hữu ích Tuy nhiên hệ vật lý áp dụng lý thuyết nhiễu loạn Một hệ vật lý áp dụng lý thuyết nhiễu loạn hệ có: ...
... lượng tử, NXB Đại học sư phạm Hà Nội Phạm Quý Tư (1986), Cơhọclượng tử, NXB Giáo Dục, Hà Nội Đặng Quang Khang(1996), Cơhọclượng tử, NXB khoa học kỹ thuật Nguyễn Xuân Hy (1976), Cơhọclượngtử ... nghiên cứu việc sử dụng phương pháp toán họclượngtửCơ sở lý thuyết 1.1 Phương pháp biến phân Trong trường hợp giải gần toán họclượngtử phương pháp nhiễu loạn không thuận lợi, nghĩa ta toán ... K32B- Khoa Vật Lý Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 1.5 Kết luận Ta thấy việc sử dụng lý thuyết nhiễu loạn toán họclượngtử hữu ích Tuy nhiên, toán họclượngtử ta áp dụng lý thuyết nhiễu...
... kết lượng E (6) hàm sóng (8) hạt vi mô hố chiều, ta có nhận xét sau: v Về lượng E: § Vì k gián đoạn => E gián đoạn; đại lượng bị lượngtử hóa, n gọi số lượngtử n nhận giá trị mà ).(H.vẽ mức lượng ... nhiên, số sóng vùng hố ,khác với số sóng hai vùng lại, , Phổ lượng hạt liên tục ü Ta xét trường hợp: lượng toàn phần ð theo vật lý cổ điển TH hạt chuyển động hố thế, vượt được, hàm sóng miền ... n nhận giá trị mà ).(H.vẽ mức lượng hạt vi mô hố thế) Tức: (vì § Khoảng cách mức lượng hạt tăng theo số lượngtử n tỉ lệ nghịch với bề rộng a: o Nếu a tăng giảm: Ø VD1: Với electron: § Khi :...
... Vấn đề đặt cách thức người làm cơng tham gia việc kiểm sốt Kiểm tra Khác với thành phần khác, làm cơng thường có chun mơn lĩnh vực cơng việc họ, họ có giới hạn định việc phân tích đánh giá chung ... hợp lý để xử lý tình ngồi dự kiến Như vậy, kiểm sốt việc khơng phải đảm bảo hoạt động tổ chức phải hướng mà phải đưa hướng giải đắn vấn đề phát sinh Có nhiều khái niệm khác kiểm sốt, định nghĩa ... người làm cơng chủ thể đưa phản hồi cách thức điều hành nhà quản lý, từ giúp nhà quản lý xác điều chỉnh hướng thích hợp Ngồi ra, tùy theo cấu tổ chức mà tổ chức cách thức riêng để người làm cơng tham...
... tố tâm lý, việc lắng nghe ý kiến tán thành dễ, việc lắng nghe ý kiến trái ngược khó hơn, chí có người vừa nghe ý kiến trái ngược cảm thấy khó chịu, không trường hợp, ý kiến trái ngược, ý kiến ... làm việc ta, có nguyên tắc thiếu số phục tùng đa số, cấp phục tùng cấp Nguyên tắc cần thiết không lúc ý kiến không trí, biết nghe Nhưng thực tế chứng tỏ, có trường hợp, ý kiến ý kiến thiểu số, ý ... quản lý Nhưng việc quản lý tổ chức hiệu để thực sách chiến lược kinh doanh cần phải có yêu cầu sau: 1/Tất sách chiến lược kinh doanh doanh nghiệp phải đưa bàn luận thống với cấp quản lý phận...
... 2.Biện pháp thực đề tài + Khi học đại lượng vật lí đặc biệt trọng em ýnghĩa đại lượng yêu cầu học sinh phải ghi nhớ + Từng bước yêu cầu học sinh sử dụng ýnghĩa đại lượng vật lí toán lớp,trong ... sao.Qua nhiều lần nhận thấy học đại lượng vật lí,hs ý nhớ đến tên gọi công thức liên quan đại lượng mà không ý đến ýnghĩa hay nghĩa đen” đại lượng -Với việc đổi hình thức kiểm tra,thi cử ( ... thức sử dụng ýnghĩa ví dụ: Đại lượng vận tốc Định nghĩa: Đại lượng vật lí đặc trưng cho nhanh hay chem chuyển động Tên gọi : vận tốc Đơn vị : m/s Công thức sử dụng : v = S t ýnghĩa : quãng...
... vừa nhận ý vị lời đề từ vốn có hình thức câu đố: Tây Bắc ư? Có riêng Tây Bắc Khi lòng ta hóa tàu Câu thơ cho ta thấy Tây Bắc biểu tượng, tượng trưng cho nhiều địa danh, mang nhiều ýnghĩa Tây ... dân, với tác giả Tây Bắc cóýnghĩa nơi nguồn cảm xúc mà lí tưởng, đời nhà thơ hướng tới Khi Tổ quốc bốn bề lên tiếng hát Tâm hồn ta Tây Bắc đâu? Chế Lan Viên thống nhiều việc biểu tượng: Con tàu ... hát Tâm hồn ta Tây Bắc đâu! Trong tác phẩm văn học, lời đề từ tín hiệu dẫn, lời mách bảo kín đáo đường khám phá tác phẩm Tuy nhiên, lúc nhận thức nghĩa lời đề từ Muốn hiểu lời đề từ phải nắm nội...