viên thực hiện nguyễn thanh bình

... cáo thực tập SV: Nguyễn Quang Thắng 1.Sè điểm n=1000; Số cụm 10 2.Sè điểm n=2000; Số cụm 20; 3:Sè điểm n=3000; Số cụm 30; 19 SV: Nguyễn Quang Thắng Báo cáo thực tập SV: Nguyễn Quang Thắng SV: Nguyễn ... c[i].d=k; c[i].c=j+1; k=j+1; i++; } j++; } while (j

Ngày tải lên: 10/01/2015, 09:32

... su hu.o.ng dˆn, chı bao cua GS TSKH a a ¯ a a ´ ´ a ˙ a ’ ˙ ’ Ho`ng Xuˆn Ph´ v` PGS TS Phan Thanh An T´c gia chˆn th`nh cam a a u a a a ` ¯a a ˙ a ˙ o ’ ’ o.n su gi´p d o moi mˇt m` c´c Thˆy ... e o ¯` hiˆn luˆn ´n e a a -` ´ ´ ˙ u ’ ’ T´c gia c˜ng b`y to l`ng biˆt o.n dˆn PGS TS Dao Thanh T˜ a a ˙ o e ¯e ınh, ˜ ˜ -´ ´ e e e a PGS TS Nguyˆn Du.c Hiˆu, PGS TS Nguyˆn Thiˆn Luˆn, PGS ... PGS TS e ˜ ˜ ` Tˆ Vˇn Ban, TS Nguyˆn Nam Hˆng, TS Nguyˆn H˜.u Mˆng, TS V˜ o a e o e u o u ˜ ˜ Thanh H`, TS Nguyˆn Manh H`ng, TS Nguyˆn Trong To`n, TS Ngˆ a e u e a o -´ ´ ` H˜.u Ph´c, TS Tˆng...

Ngày tải lên: 20/11/2013, 12:51

... to l`ng biˆt o.n dˆn PGS TS Dao Thanh T˜ a a ˙ o e ¯e ınh, PGS ˜ -´ ˜ ´ TS Nguyˆn Du.c Hiˆu, PGS TS Nguyˆn Thiˆn Luˆn, PGS TS Tˆ Vˇn e e e e a o a u Mˆng, TS V˜ Thanh H`, ˜ ˜ ` Ban, TS Nguyˆn ... u.o.c ho`n th`nh du.o.i su hu.o.ng dˆn cua GS TSKH Ho`ng a a ¯ ˙ a ’ ˙ ’ Xuˆn Ph´ v` PGS TS Phan Thanh An T´c gia chˆn th`nh cam o.n su a u a a a moi mˇt m` c´c Thˆy d a d`nh cho T´c gia b`y...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 07:41

... to l`ng biˆt o.n dˆn PGS TS Dao Thanh T˜ a a ˙ o e ¯e ınh, PGS ˜ -´ ˜ ´ TS Nguyˆn Du.c Hiˆu, PGS TS Nguyˆn Thiˆn Luˆn, PGS TS Tˆ Vˇn e e e e a o a u Mˆng, TS V˜ Thanh H`, ˜ ˜ ` Ban, TS Nguyˆn ... u.o.c ho`n th`nh du.o.i su hu.o.ng dˆn cua GS TSKH Ho`ng a a ¯ ˙ a ’ ˙ ’ Xuˆn Ph´ v` PGS TS Phan Thanh An T´c gia chˆn th`nh cam o.n su a u a a a moi mˇt m` c´c Thˆy d a d`nh cho T´c gia b`y...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 08:13

Ngày tải lên: 17/10/2014, 19:22

... năm 2012 Tác giả Nguyễn Thành Chung LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn công trình nghiên cứu riêng hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Năng Tâm Số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực không trùng ... Nội 2012 LỜI CẢM ƠN Luận văn hoàn thành với hướng dẫn bảo PGS.TS Nguyễn Năng Tâm Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc quan tâm, động viên bảo hướng dẫn thầy Tôi xin cảm ơn thầy cô Phòng Sau đại học ... NGUYỄN THÀNH CHUNG BÀI TOÁN QUY HOẠCH TOÀN PHƯƠNG VỚI RÀNG BUỘC TOÀN PHƯƠNG LỒI Chuyên ngành: Toán giải tích Mã số: 60 46 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN GIẢI TÍCH Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Nguyễn...

Ngày tải lên: 23/07/2015, 23:43

... th`anh du.o´.i su hu.o´.ng dˆa˜n, chı˙’ ba˙’o cu˙’a GS TSKH Ho`ang Xuˆan Ph´ u v`a PGS TS Phan Thanh An T´ac gia˙’ chˆan th`anh ca˙’m `ay d¯˜a d`anh cho T´ac gia˙’ b`ay to˙’ l`ong o.n su gi´ ... t´ac gia˙’ c´o nhiˆ `eu th`o.i gian thu c Quˆan su d¯a˜ ta.o mo.i d¯iˆ hiˆe.n luˆa.n ´an - a`o Thanh T˜ınh, T´ac gia˙’ c˜ ung b`ay to˙’ l`ong biˆe´t o.n d¯ˆe´n PGS TS D -u PGS TS Nguyˆ˜en D ´.c ... Thiˆe.n Luˆa.n, PGS TS `ong, TS Nguyˆ˜en H˜ Tˆo Vˇan Ban, TS Nguyˆ˜en Nam Hˆ u.u Mˆo.ng, TS V˜ u Thanh H`a, TS Nguyˆ˜en Ma.nh H` ung, TS Nguyˆ˜en Tro.ng To`an, TS Ngˆo -u - `ınh So.n, TS Trˆ `an...

Ngày tải lên: 08/04/2016, 09:11

... - TRẦN VĂN THIỆN HÀM TOÀN PHƯƠNG LỒI SUY RỘNG VÀ ỨNG DỤNG Chuyên ngành: TOÁN GIẢI TÍCH Mã số: 60460102 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN NĂNG TÂM Hà Nội ... bất đẳng thức 57 Tài liệu tham khảo 64 Bảng kí hiệu R đường thẳng thực Rn không gian Euclid n - chiều R = R ∪ {−∞, +∞} tập số thực suy rộng f :X→R ánh xạ từ X vào R int A phần A A bao đóng A dom(f ... gia đình, bạn bè đồng nghiệp quan tâm, động viên chia sẻ để tác giả hoàn thành luận văn Hà Nội, ngày 02 tháng 10 năm 2015 Tác giả luận văn Trần Văn Thiện Chương Kiến thức chuẩn bị Chương trình...

Ngày tải lên: 07/07/2016, 16:37

... Quách Thị Thanh Trúc Trường Tiểu học “ A” Ô Long Vĩ Sáng kiến kinh nghiệm + Bài toán hỏi ? ( Trung bình lớp có học sinh ? + Muốn tìm trung bình số học sinh lớp trước hết ta cần tìm ? Thực tính ... Áp dụng vào tập : d/ Những điều lưu ý thực dạng toán “ Tìm số trung bình cộng nhiều số “ - Giải thích rõ số “ trung bình “ - Xây dựng quy tắt tính trung bình dựa vào số cho - Có thể áp dụng ... tìm tòi cho em giúp em học tập tốt III / BIỆN PHÁP THỰC HIỆN VỚI TỪNG DẠNG TOÁN CÓ LỜI VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP Với nội dung bước thực tiến hành áp dụng giảng dạy cho học sinh lớp với...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 07:11

... nhiệm học sinh phát hiện, chiếm lĩnh vận dụng Yêu cầu 2: Giáo viên phải lập kế hoạch, tổ chức hướng dẫn nhẹ nhàng, hợp tác giúp học sinh phát triển lực cá nhân học sinh Giáo viên học sinh ảnh hưởng ... dễ tiếp thu, giáo viên nói chọn thêm để nâng cao kiến thức đối tượng học sinh khá, giỏi dạy Đồng thời lường trước chỗ học sinh hay vướng mắc thực hành giải loại toán mà giáo viên lưu ý giảng dạy ... giáo viên tổ bố trí bàn có bàn trưởng học sinh toán, thường xuyên kiểm tra học, làm nhà bạn bàn vào ôn bai, soát chỗ sai tập bạn giúp bạn tiến (xây dựng đôi bạn thân ) VIII QUY TRÌNH THỰC HIỆN...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

... hoàn thiện kiểm tra, đánh giá lời giải toán 2.5 Kết luận chơng 100 Chơng Thực nghiệm s phạm 101 3.1 Mục đích thực nghiệm 101 3.2 Nội dung tổ chức thực nghiệm ... quan sát việc dạy giáo viên, việc học học sinh trình khai thác tập sách giáo khoa tập tài liệu tham khảo 4.3 Thực nghiệm s phạm Tiến hành thực nghiệm s phạm với lớp học thực nghiệm lớp học đối ... Cơ sở lý luận thực tiễn 1.1 Một số vấn đề lý luận t phát triển t cho học sinh dạy học Toán 1.1.1 Khái niệm t Hiện thực xung quanh có nhiều mà ngời cha biết Nhiệm vụ sống hoạt động thực tiễn đòi...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... Muốn tìm xem tất có gà phải làm tính gì? (Phải làm tính cộng gà + với gà) *Thực cách giải toán: Hoạt động bao gồm việc thực phép tính nêu kế hoạch giải toán trình bày giải Mỗi có câu lời giải, ... sinh nội dung đề tài mà trình bày III-Trình bày phương pháp nghiên cứu, bước nghiên cứu-quá trình thực đề tài: - Tôi nghiên cứu qua tài liệu - Nghiên cứu tình hình học tập học sinh - Tích cực dự ... Học sinh lớp với việc "Giải toán có lời văn" Thời gian nghiên cứu: năm B-Nội dung: I- Đánh giá thực trạng: Giải toán hoạt động gồm thao tác: xác lập mối liên hệ liệu, cho phải tìm điều kiện toán,...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... nêu vấn đề lên để bạn đồng nghiệp bàn luận tham khảo, bổ sung cho hoàn thiện hơn! Phần 2: NỘI DUNG THỰC HIỆN Kinh nghiệm thực sau học xong phương trình đường thẳng mặt phẳng chương trình toán ... có em lớp thực chuyên đề làm được, học sinh khác bỏ không làm làm sai, điểm chung toàn thấp hơn, điểm bình quân môn toán thấp Bảng theo dõi kết môn toán lớp qua số năm mà thân thực hiện, đồng ... số năm mà thân thực hiện, đồng nghiệp tổ chuyên môn thực hiện: Năm học 2006-2009 2007-2010 2008-2011 2009-2011 Những lớp thực Những lớp không thực Lớp Loại khá,giỏi % Lớp Loại khá,giỏi % 12A1 34/47...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:02

... Phạm Thanh Thảo 27 Tô Thị Thảo 28 Nguyễn Thị Thìn 29 Nguyễn Thị Thiết 30 Nguyễn Hữu Thuỷ 31 Nguyễn Thuý Thanh 32 Phạm T.Huyền Trang 33 Ng Thị Huyền Trang 34 Phạm Bá Hoàng Việt Giá trị trung bình ... tác động Nguyễn Thị Thuý An Nguyễn Thị Lan Anh Phạm Thị Kim Anh Vũ Thị ánh Nguyễn T Ngọc Bích 6 Nguyễn Nam Cao 7 Phạm Đình Q Dũng Phạm Công Dơng Nguyễn Trọng Đức 10 Phạm Trung Đức 11 Nguyễn Thị ... 11 Nguyễn Thị Hà 12 Nguyễn Công Hải 13 Tô Nam Hải 14 Nguyễn Thị Hoa 15 Phạm Minh Huệ 16 Phạm Thanh Huyền 17 Phạm T Mai Hơng 18 Bùi Đức Lâm 19 Trần Văn Lâm 20 Lê Thanh Long 21 Nguyễn Hữu Lực 22...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 23:30

... 36 CHƯƠNG : THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 37 3.1 Mục đích thực nghiệm 37 3.2 Nội dung thực nghiệm 37 3.3 Phương pháp tiến hành 37 3.4 Tổ chức thực nghiệm ... nghĩa thực tế chúng Nếu tồn mâu thuẫn kiện toán dễ mắc phải sai lầm trình giải  Số liệu toán phải phù hợp với thực tế Toán học nói riêng môn học nói chung xuất phát từ thực tế phản ánh phần thực ... lớp thực nghiệm, tiết theo phương pháp cũ lớp đối chứng Sau cho kiểm tra hai lớp để rút kết luận cần thiết 3.4 Tổ chức thực nghiệm Thời gian thực nghiệm từ ngày 22/03/2013 – 27/03/2013 a) Lớp thực...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

...   đưa phương trình thứ hai x  y  , sau nhân hai vế để đưa phương trình đẳng cấp bậc Cách 2: Bình phương hệ sau: x3  x  y  y   x  x    y  y   x  x    y  y   2 2 Việc lại ... Bài 60: Nếu x  , thay vào phương trình thứ hai thấy không thoả mãn  x   y y2  x  x  6  Thực phép chia để đưa hệ dạng:  Đặt  z  z   hệ lại trở thành: x   y  19 x      yz ... – THPT Thái Lão – Tài liệu hệ phương trình Trang 36 3x  , rõ ràng điều vô lý x2 (+) Nếu y  Thực phép nhân: (+) Nếu y = Thay vào (2) ta  xy  y Nhân (1) với y : xy   y (3) x  y2 xy  3x...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 10:35

... ngày mét đường ? Biết xuất làm việc người Đáp số: 80 m Bài người đóng xong 500 viên gạch Hỏi 16 người đóng xong 1000 viên gạch bao lâu? Biết xuất làm việc người Đáp số: Bài người cuốc xong 540 m2...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 20/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 20/06/2014, 12:20

... tính diện tích hình bình hnh (Toán trang 103) - Giáo viên vẽ hình bình hnh ABCD - Vẽ AH vuông góc với CD giới thiệu chiều cao AH v đáy DC - Yêu cầu học sinh tính diện tích hình bình hnh ABCD Gợi ... hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song: tiết - Thực hnh vẽ hình chữ nhật vẽ hình vuông: tiết - Giới thiệu hình bình hnh, diện tích hình bình hnh: tiết - Giới thiệu hình thoi, diện tích hình ... hình tam giác trờng hợp đơn giản c- Hình bình hnh, hình thoi: - Nhận biết đợc hình bình hnh, hình thoi v số đặc điểm - Biết cách tính chu vi, diện tích hình bình hnh v hình thoi 5- Các dạng toán...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 07:00