vai trò nghiên cứu khoa học trong trường đại học
Trang web quản lý và tra cứu điểm thi trong trường Đại học.
... thi khoa toán cơ tin học- Trường đại học Khoa học Tự nhiênb.Xem thông tin môn học c.Xem thông tin sinh viênNhóm 5-Lớp K50-A2Hệ thống tra cứu và quản lý điểm thi khoa toán cơ tin học- Trường đại ... K50-A2Hệ thống tra cứu và quản lý điểm thi khoa toán cơ tin học- Trường đại học Khoa học Tự nhiêne. Quản lý lớp học e.Quản lý môn học Thêm môn học mới Nhóm 5-Lớp K50-A2Hệ thống tra cứu và quản ... thi khoa toán cơ tin học- Trường đại học Khoa học Tự nhiên Danh sách người dùng Thêm môn dạy học cho quản lý viênNhóm 5-Lớp K50-A2Hệ thống tra cứu và quản lý điểm thi khoa toán cơ tin học- Trường...
- 23
- 1,392
- 0
KHẢO SÁT Ý KIẾN SINH VIÊN VỀ VIỆC CÓ NÊN ĐƯA GIÁO DỤC GIỚI TÍNH THÀNH MÔN HỌC TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC
... GIỚI TÍNH THÀNH MÔN HỌC TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌCA. Tổng quan về đề tài “Khảo sát ý kiến sinh viên về việc có nên đưa giáo dục giới tính thành môn học trong trường đại học :Có lẽ trong chúng ta ít ... thành môn học trong trường đại học của sinh viên phải chăng cần được xem xét? Chúng tôi muốn trả lời câu hỏi được đưa ra đầu đề tài “có nên đưa GDGT trở thành môn học trong trường đại học hay ... nam.3. Ý kiến của bạn về việc đưa GDGT trở thành một môn học trong trường đại học ♦ Câu 10 : Nếu GDGT trở thành môn học trong trường đại học thì bạn muốn GDGT là: a. Môn bắt buộc b. Môn tự chọnc....
- 16
- 1,951
- 7
Nguồn học liệu điện tử với việc dạy và học trong trường đại học doc
... nội sinh – một bộ phận của nguồn tin nội sinh tại các trường Đại học, Học Nguồn học liệu điện tử với việc dạy và học trong trường đại học Trong giai đoạn hiện nay, xây dựng và phát triển mô hình ... các trường Đại học, Học viện, thư viện với nguồn học liệu là một trong những điều kiện để duy trì, phát triển và bảo đảm chất lượng đào tạo. Điều này được thể hiện rõ trong luật Giáo dục Đại học ... nguồn học liệu điện tử của các trường Đại học, Học viện, là nguồn tin điện tử nội sinh – kết quả của hoạt động nghiên cứu và đào tạo tại các trường Đại học, Học viện. Nguồn tin điện tử nội sinh...
- 6
- 277
- 0
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''mấy ý kiến về phương pháp đánh giá kết quả học tập trong trường đại học l''''
... toán học để đánh giá khoa học xã hội, nhất là đối với khoa học pháp lý, một ngành khoa học thực tiễn. Vì vậy, đối với các môn khoa học pháp lý, phương pháp này chỉ nên áp dụng trong kiểm tra học ... tính chất của từng môn học và vào mục tiêu được đặt ra đối với môn học. Mỗi hình thức trong quá Mấy ý kiến về phương pháp đánh giá kết quả học tập trong trường Đại học LÊ THỊ BÍCH THỌ Thạc ... đối với học phần, theo học kỳ và cho toàn khoá học. 1. Đánh giá kết quả học tập thông qua việc thi, kiểm tra học phần Kết quả học tập của một sinh viên được hình thành từ kết quả học tập...
- 18
- 1,069
- 0
báo cáo nghiên cứu khoa học ' cải cách hành chính và vấn đề cải tiến các dịch vụ hành chính trong trường đại học'
... giai đoạn hiện nay (Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục), Đà Nẵng. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(37).2010 125 Đại hội đại biểu Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ ... đã tạo ra chuyển TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(37).2010 124 CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH VÀ VẤN ĐỀ CẢI TIẾN CÁC DỊCH VỤ HÀNH CHÍNH TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC ADMINISTRATIVE REFORM ... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(37).2010 130 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đặng Xuân Hải(2008), Quản lý sự thay đổi trong giáo dục, nhà trường (Tài liệu dùng...
- 7
- 673
- 5
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM" potx
... hớng dạy học hiện đại, sinh viên sẽ có thắc mắc về vai trò của giáo viên trong dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Học sinh thờng quan niệm thầy giảng giải kỹ lỡng, thầy có trình độ học vấn ... sắm vai, mô phỏng, những chiến lợc ra quyết định, báo cáo và trình bày lại. 2. Vận dụng phơng pháp dạy học GQVĐ trong dạy học Giáo dục học 2.1. Tình huống có vấn đề trong dạy học giáo dục học ... không? + Tình huống tại sao: là tình huống phổ biến trong học tập, nghiên cứu khoa học. Chẳng hạn, vì sao môi trờng bị ô nhiễm? Trong dạy học GQVĐ các hành động của giảng viên và sinh viên diễn...
- 6
- 951
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
... dạy học ở đại học. Ngày nay, xemina đà trở thành một trong những hình thức tổ chức dạy học cơ bản trong các trờng đại học. Về bản chất, xemina là hình thức thảo luận khoa học trong dạy học, ... một trong những hình thức dạy học góp phần thực hiện tốt yêu cầu trên. 1. Xemina trong dạy học ở đại học Xemina là một hình thức tổ chức dạy học có mầm mống trong các trờng học thời cổ đại ... nội dung khoa học và cách thức dạy học trong nhà trờng s phạm. Theo các nhà lý luận dạy học, bản chất của quá trình dạy học ở đại học là quá trình nhận thức có tính chất nghiên cứu của sinh...
- 5
- 1,288
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
... "Phương pháp dạy và học đại học áp dụng trong học chế tín chỉ", Kỉ yếu Hội thảo khoa học lần 2, Trường Đại học Sư phạm I Hà Nội. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(34).2009 ... đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học Việt Nam", Kỉ yếu Hội thảo khoa học lần 2, Trường Đại học Sư phạm I Hà Nội . [2] Lê Đức Ngọc (2004), "Dạy và học tư duy", Tạp chí phát ... 109 NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG PROBLEMS OF TEACHING-LEARNING METHOD...
- 6
- 989
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HỌC PHẦN CÔNG PHÁP QUỐC TẾ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUỐC TẾ HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐHĐN" potx
... Giới thiệu chung về học phần Công pháp quốc tế trong chương trình đào tạo ngành Quốc tế học Trong chương trình đào tạo ngành Quốc tế học của Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN, học phần Công pháp ... và phân tích một số phương pháp giảng dạy học phần Công pháp quốc tế trong chương trình đào tạo ngành Quốc tế học tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng nhằm góp phần đạt được mục tiêu ... nghiên cứu luật pháp quốc tế. Để đạt được mục tiêu nói trên, trong bối cảnh các trường đại học trong cả nước nói chung và Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN nói riêng đang từng bước chuyển sang đào...
- 9
- 709
- 1
Nâng cao chất lượng quản lí đề tài, dự án nghiên cứu khoa học tại trường đại học Y hà nội
... chức năng và nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học và công nghệ của các trường đại học như: Nhà nước tăng đầu tư nghiên cứu khoa học và công nghệ cho các trường đại học; Tăng cường kinh phí cho ... lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ của trường Đại học Y Hà Nội theo văn bản qui định của Bộ Khoa học công nghệ và Bộ Y Tế.- Xây dựng bảng kiểm về quản lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ ... cho nghiên cứu còn thiếu và lạc hậu. Đã có 86.7% cán bộ khoa học của trường Đại học Y Hà Nội cho rằng thiếu trang thiết bị phục vụ cho nghiên cứu (bảng 4). Trong những năm gần đây trường Đại học...
- 39
- 1,197
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25