vị trí và phương pháp môn học

... xác định trình độ học sinh bớc vào giai đoạn học tập mới, đánh giá kết học tập học sinh thời điểm (sau học, sau vài học, ) đánh giá tổng kết phát triển học sinh sau học kỳ, năm học - Xác định đối ... phơng pháp tự học - Rèn luyện PP học tập cho HS vừa biện pháp nâng cao hiệu dạy học, vừa mục tiêu dạy học - Trong PP học cốt lõi PP tự học 3 Tăng cờng dạy học cá thể , phối hợp với dạy học hợp ... trình dạy học: mục tiêu (MT) nội dung (ND) phơng pháp (PP) phơng pháp dạy học phải nhằm thực mục tiêu phụ thuộc vào nội dung dạy học - Trớc yêu cầu xã hội, thời đại phát triển khoa học - kĩ thuật,...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 10:10

... Vậy thì, trình dạy học môn Toán có hay trí tuệ cảm xúc toán học không? III NHU CẦU VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở VIỆT NAM 3.1 Nhu cầu Việc đổi phương pháp dạy học để giải mâu ... sáng tạo học toán thực hành nghề dạy toán đòi hỏi phải có tri thức chuyên môn môn như: môn Đại số, Giải tích, Hình học, Xác suất thống kê,…các môn nghiệp vụ như: Phương pháp dạy học môn Toán, ... họccủa học sinh rèn luyện cho học sinh có kỹ năng lực tự học, làm cho sinh viên biết chiếm lĩnh ‘‘toàn bộ máy khái niệm môn học, cấu trúc lôgich môn học đó, phương pháp đặc trưng khoa học, ngôn...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10

... nhỏ dạy Ôn tập môn Địa lý lớp Kinh nghiệm chủ yếu tập trung vào việc hớng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động học dới hình thức Học mà vui, chơi mà học. Theo phơng pháp dạy học đơn giản, dễ ... chuẩn : Cao đẳng Tiểu học, Đại học Tiểu học, Thạc sĩ Tiểu học Bộ phận hầu hết quán triệt đợc mục tiêu, nội dung phơng pháp bậc học, đổi phơng pháp để nâng cao chất lợng dạy học. Tuy bên cạch có ... biết môn TNXH môn học có tính tích hợp Muốn đạt đợc yêu cầu đề cần có phối hợp linh hoạt, nhiều phơng pháp hình thức dạy học ( phơng pháp nạn năng) Hơn thời đại ngày việc áp dụng CNTT vào dạy học...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 20:10

... SỐ Đề thi môn Toán phương pháp dạy học toán Kỳ thi tốt nghiệp k10 – Ban đào tạo: Toán tin Câu1 ( điểm) Trong không gian ... ( điểm) Giải phương trình: (x – 2)4+ (x – 3)4 = Cho A nằm hai đường thẳng song song d1, d1 Dựng hình vuông ABCD có B ∈ d1, D ∈ d2 Câu 5: ( điểm) Anh (chị) vận dụng phương pháp dạy học theo hướng ... theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học để giúp cho học sinh lớp hình thành khái niệm phương trình tích cách giải phương trình tích ============= ...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 18:15

... lợng dạy học môn GDCD trờng THPT đổi phơng pháp dạy học Từ việc nghiên cứu phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tíc cực, thấy phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích ... tra việc kết hợp phơng pháp dạy học vào dạy học môn GDCD GV cho số liệu nh sau: Bảng1.3: Mức độ GVkết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD Tổng số giáo ... hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực yêu cầu khách quan việc đổi phơng pháp dạy học môn GDCD trờng thpt 1.1 Các phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... môn Toán sơ c p Phương pháp d y h c Toán b c ñ i h c; - Xây d ng ñư c bi n pháp sư ph m rèn luy n kĩ ngh nghi p cho sinh viên ngành sư ph m Toán h c thông qua d y h c môn Toán sơ c p Phương pháp ... PPDH môn Toán, PPDH truy n th ng ñ i m i, Nh ng tình hu ng ñi n hình d y h c môn Toán, ðánh giá vi c h c t p c a HS Phương ti n d y h c môn Toán Vi c d y h c d a nhi u vào Giáo trình Phương pháp ... D C VÀ ðÀO T O TRƯ NG ð I H C VINH NGUY N CHI N TH NG CÁC BI N PHÁP RÈN LUY N K NĂNG NGH NGHI P CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PH M TOÁN H C THÔNG QUA VI C D Y H C CÁC MÔN TOÁN SƠ C P VÀ PHƯƠNG PHÁP...

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:12

... SỐ Đề thi môn Toán phương pháp dạy học toán Kỳ thi tốt nghiệp k10 – Ban đào tạo: Toán tin Câu1 ( điểm) Trong không gian ... ( điểm) Giải phương trình: (x – 2)4+ (x – 3)4 = Cho A nằm hai đường thẳng song song d1, d1 Dựng hình vuông ABCD có B ∈ d1, D ∈ d2 Câu 5: ( điểm) Anh (chị) vận dụng phương pháp dạy học theo hướng ... theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học để giúp cho học sinh lớp hình thành khái niệm phương trình tích cách giải phương trình tích ============= ...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 21:20

... họccủa học sinh rèn luyện cho học sinh có kỹ năng lực tự học, làm cho sinh viên biết chiếm lĩnh „„toàn bộ máy khái niệm môn học, cấu trúc lôgich môn học đó, phương pháp đặc trưng khoa học, ngôn ... sáng tạo học toán thực hành nghề dạy toán đòi hỏi phải có tri thức chuyên môn môn như: môn Đại số, Giải tích, Hình học, Xác suất thống kê,…các môn nghiệp vụ như: Phương pháp dạy học môn Toán, ... nghiên cứu xây dựng kiến thức toán học kiến thức để sống, rèn kỹ đặc thù môn khoa học Toán học, dạy cho học sinh biết hoạt động theo phương pháp nhận thức môn Toán học, đồng thời vận dụng, rèn luyện...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20

... trình dạy học phát triển tư duy, trí tuệ học sinh Có hai hướng khái quát chương trình phát triển trí tuệ: Phát triển tư duy, trí tuệ học sinh thông qua dạy tri thức khoa học dạy kỹ tư Một phương ... vận dụng vào tạo lập bồi dưỡng cảm xúc việc phát triển tư duy, trí tuệ toán học trình dạy học môn Toán 2.9.2 Trí tuệ cảm xúc Về mối quan hệ cảm xúc phát triển trí tuệ Các nhà tâm lý học lớn P ... trí tuệ bậc cao trẻ em sản phẩm hoạt động hợp tác với người lớn Vì vậy, dạy học hợp tác người dạy người học (dạy học tương tác) phương thức mang lại hiệu Dạy học phải trình tương tác trẻ em học...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20

... E thành dãy hoán vị vị trí suy có 5! cách xếp A, B, C, D, E thành dãy Mặt khác: Đa hai ngời Việt Nam vào nhóm A có 2! cách Đa hai ngời Pháp vào B có A cách; Đa hai ngời Pháp vào C có 2! cách; ... Nam vào A A cách đa hai ngời Pháp vào B 2! cách đa hai ngời Pháp vào C A5 cách đa hai ngời Nhật vào D 3! cách đa hai ngời Nhật vào E Vậy có: 48 2! A 2! A5 3! = 276480 (cách) 1.5.4 Khó khăn học ... nảy sinh từ bên Toán học Và Toán học lí thuyết khía cạnh Toán học đời phát triển Toán học theo hớng lí thuyết [22, tr 18] Tuy nhiên, nhiều mặt Toán học ứng dụng phức tạp Toán học lí thuyết, bên...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 03:00

... phơng pháp tự học cho học sinh: Hớng dẫn học sinh chuẩn bị nhà: Việc chuẩn bị học sinh đóng vai trò quan trọng trình dạy học môn Tiếng Anh nói riêng trình học tập nói chung Tuy nhiên để học sinh ... cho em phơng pháp học khoa học Để em chuẩn bị tốt, thờng thực biện pháp sau: - Thông báo nội dung học sau vào cuối học - Thông báo nội dung kiến thức học sinh cần chuẩn bị - Hớng dẫn học sinh cách ... phát huy phơng pháp học tập cá nhân tính sáng tạo học tập học sinh yêu cầu phơng pháp dạy học Làm cho em ý thức đợc chất trình tiếp thu ngôn ngữ khuyến khích em tìm phơng pháp học tập cho yếu...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 09:40

... phần môn Toán học sinh yếu không có điều chung em hứng thú môn Đại Số Giải Tích môn Hình Học Không Gian Điều lý giải em học Đại Số từ nhỏ môn học gồm nhiểu phép toán nên đơn giản cho em học sinh ... vào lớp học mà có học sinh yếu quậy phá mà ảnh hưởng đến tiêt dạy Cần nhớ dùng tình thương trách nhiệm để thu hút, tạo động lực học tập cho em, không nên Một Số Điều Kiện Và Phương Pháp Dạy Học ... thời gian, giảng, phương pháp thích hợp Một số phương pháp đề xuất để dạy học sinh yếu: a Phương pháp lặp lặp lại kiến thức cần nhớ: Sau đưa công thức cần nhớ, giáo viên cho em học yếu đọc lớn...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 09:40

... thức học sinh có: phương pháp giải thích, minh hoạ, tái hiện, giới thiệu vấn đề - Phổ biến nay, người ta phân loại phương pháp dạy học làm nhóm: phương pháp dạy học lấy giáo viên làm trung tâm phương ... trung tâm phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm * Dạy học lấy giáo viên làm trung tâm: Quan tâm trước hết đến việc trang bị cho học sinh trình độ kiến thức, nội dung dạy học thiên kiến ... thức lý thuyết, phương pháp dạy học chủ yếu dùng lời, học sinh tiếp thu thụ động, giáo án thiết kế theo kiểu đường thẳng, giáo viên trình bày giảng theo trình tự chuẩn bị Giờ học tiến hành chủ...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... - Xác định cách tổ chức hoạt động dạy học phù hợp với thành phần kiến thức - Xây dựng sử dụng tập giáo viên để đổi phương pháp giảng dạy - Phân tích bảng, biểu, sơ đồ, hình ảnh ... rèn qua Bằng cách rèn kỹ - Bài cụ thể: + Sinh học 10: 1, 7, 10, 11, 14, 16, 17, 25, 29, 32 + Sinh học 11: 3, 8, 9, 12, 20, 28, 29, 30, 37, 38 + Sinh học 12: 3, 8, 12, 25, 26, 29, 30,37, 38 ...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... Viết phương trình phản ứng Na + H2O →2 NaOH + H2↑ NaOH + CuSO4 → Cu(OH)2↓ + Na2SO4 2Na + H2O + CuSO4 → Cu(OH)2↓ + Na2SO4 + H2↑ Ví dụ 2: (ĐH Nông Nghiệp – 1997) Cho 21,84g kali kim loại vào 200g ... tách, thu kết tủa A dung dòch B Nung kết tủa A không khí đến khối lượng không đổi Viết phương trình phản ứng hoá học xảy Tính khối lượng chất rắn thu sau nung kết tủa A Tính nồng độ phần trăm khối ... Đ.li yếu p dụng 3: Cho 3,48 gam muối cacbonat kim loại M phản ứng với ddHCl (dư) Dẫn hết khí thu vào bình đựng ddNaOH dư; thấy khối lượng chất tan bình tăng 0,78 gam Tìm công thức muối cacbonat?...

Ngày tải lên: 24/06/2014, 11:39

... trình ngữ dụng học, NXB Giáo dục, 2005 [4] Lê Phơng Nga, Nguyễn Trí, Phơng pháp dạy học tiếng Việt Tiểu học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 1999 [5] Lê Phơng Nga, Dạy học Tập đọc Tiểu học, NXB Giáo ... tập trung ý vào đặc điểm tâm sinh lí trẻ giai đoạn thứ nhất, tơng ứng với học sinh lớp 1, 2, b Đặc điểm vốn ngôn ngữ học sinh lớp 2, lớp Nh biết tiếng Việt học sinh tiểu học không môn học cung cấp ... 85 Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVI, số 2b-2007 (10) Gà Rừng thấy nguy quá, bảo Chồn: - Cậu có trăm trí khôn, nghĩ kế đi! Chồn buồn bã: - Lúc đầu chẳng trí khôn (Một trí khôn trăm trí khôn,...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:51

... thí nghiệm dạy học phần Sóng âm Vật lí 12 nâng cao, chơng trình trung học phổ thông Sử dụng phần mềm toán học mathematica việc hớng dẫn học sinh giải tập Vật lý chơng Động lực học chất điểm sách ... Thiết kế giảng phần Động học chất điểm chơng trình Vật lý nâng cao sử dụng phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực ngời học Tổ chức dạy học theo hớng tăng cờng khả tự học học sinh qua phần Các ... tập Vật lý chơng Động lực học chất điểm sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao trung học phổ thông Sử dụng phần mềm toán học Mathematica việc dạy giải tập Vật lý chơng Dòng điện xoay chiều sách giáo...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:16

... "ð i m i phương pháp d y h c v i s tham gia c a phương ti n k thu t" Hu Lê Công Triêm, Vương ðình Th ng 2004 Xây d ng Website d y h c V t lí l p K y u H i th o khoa h c "ð i m i phương pháp d ... m t cách hoàn toàn ñ c l p qua nh ng chương trình ñư c so n th o s n ðó phương pháp d y h c chương trình hoá V i phương pháp này, MVT s t o ñi u ki n cho vi c cá th hoá cao ñ h c t p ði u nhi ... thành thông d ng c ñi m không n a V phương pháp d y h c Do nh ng ñ c ñi m v c u t o v ch c c a MVT, ñư c s d ng dư i d ng sau: Th nh t, MVT ñư c dùng làm phương ti n bi u di n tr c quan c a GV,...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 10:05

... thống phương pháp nghiên cứu: Phương pháp đọc sách: Sử dụng phương pháp nhằm xây dựng mục tiêu môn hát- nhạc Hiểu rõ phương pháp đặc trưng việc giảng dạy môn Hiểu rõ đặc thù đối tượng học sinh ... phù hợp vơí môn học 2- Lý chủ quan: Nhận thức gia đình, học sinh có nơi lúc chưa đầy đủ môn Họ cho môn học Hát - nhạc môn “ phụ” trọng đầu tư vào môn văn, toán, nên việc đầu tư cho môn chưa nhiều ... tài: 1- Lý khách quan: Hát - nhạc môn quan trọng đặc biệt cần thiết với môn học bắt buộc chương trình học bậc tiểu học Học môn Hát - nhạc nhằm giáo dục cho học sinh tư tưởng tình cảm, phẩm chất...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 10:10