... kí Tô Hoài 16 T T 1.3 Về sáng tác Tô Hoài 17 T T 1.4 Vị trí tự truyện, hồi kí sáng tác Tô Hoài 18 T T Chương 2: NGHỆ THUẬT TÁI HIỆN, TÁI TẠO HỒI ỨC VÀ TIẾNG NÓI CỦA ... “tôi” tác giả – nhân vật tự truyện, hồi kí Tô Hoài - Khái niệm “tôi” tự truyện “tôi” tác giả Nguyễn Đăng Mạnh nhận xét khái quát tự truyện, hồi kí Tô Hoài khẳng định: “Hồi kí, tự truyện Tô Hoài ... lại khối lượng lớn tác phẩm, làm nên Tô Hoài mang dấu ấn riêng Tóm lại, toàn sáng tác Tô Hoài có đóng góp to lớn quan trọng cho phát triển văn học đại Việt Nam Các tác phẩm Tô Hoài đưa đến người...
Ngày tải lên: 30/05/2014, 15:05
... cho chốn lao tù, cho địa ngục sống ánh sáng kỳ ảo, huyền diệu, lung linh, chói lọi, soi sáng đạo lí làm người Thiên lương cao đẹp ông vầng hào quang tỏa sáng rực rỡ bầu trời đầy u ám nhà tù Huấn ... với ánh sáng bó đuốc tẩm dầu cháy rừng rực "Ba đầu người chăm lụa bạch nguyên vẹn" Nó trái ngược tàn bạọ, đánh đập, tra khảo dã man với ánh sáng văn minh, văn hóa Đó mâu thuẫn bóng tối ánh sáng, ... Huấn Cao cho đời chữ tuyệt tác thực có sức mạnh Ớ đây, không Huấn Cao tử tù Chỉ Huấn Cao tự nhất, sống động Cái giá treo cổ không mà có sống vĩnh chân lí đẹp Ngôi sáng – Huấn Cao – phát quang...
Ngày tải lên: 17/10/2015, 10:07
Phân tích nghệ thuật khắc họa nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm Chữ Người Tử Tù của Nguyễn Tuân
Ngày tải lên: 15/10/2015, 02:07
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHẮC HỌA NHÂN VẬT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10
... ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011- 2012 ……………………………… Tên sáng kiến kinh nghiệm: “KHẮC HỌA NHÂN VẬT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 Họ tên tác giả: Trịnh Thị Bình Đơn vị công tác: Trƣờng ... nhiều phƣơng pháp để tạo hứng thú học tập học sinh Để kiểm nghiệm lại trình thực sáng kiến này, việc tiến hành sáng kiến trên, thân tiến hành thực tế qua hình thức kiểm tra: miệng, 15 phút đầu ... lơp 10 đƣợc sƣu tầm, tìm tòi qua sách tham khảo nhƣ : Sách giáo viên tác giả Phan Ngọc Liên ( tổng chủ biên), sách tập lịch sử tác giả Trịnh Đình Tùng ( chủ biên) để đƣa vào tập thƣờng xuyên định...
Ngày tải lên: 16/03/2016, 13:09
Cảm nhận về nhân vật Đan Thiềm qua hồi 5 vở kịch Vũ Như Tô
... tài để tô điểm” Lửa cháy đến chân, đầu lìa khói cổ, bà ta “lẩn thẩn", u mê, van lạy: “Tướng quân nghe tôi, đừng phạm tội ác Đừng giết ống Cả Tôi xin chịu chết” Đan Thiềm thương Vũ Như Tô, quý ... Nhưng cách suy nghĩ người cung nữ nông nổi, phiến diện, đáng thương Có là, Vũ Như tô bị giết chết “nước ta không tô điểm nữa” không? Có “khi dân lên, họ nông vô Họ không phân biệt phải trái?” http://loigiaihay.com/vo-kich-vu-nhu-to-nguyen-huy-tuong-e190.html ... vất vả, bị đói rét, bị chết ốm đau, bị tai nạn, nhiều người bỏ trốn bị Vũ Như Tô bắt giết? Đan Thiềm thương Vũ Như Tô, trọng tài ông Cả, mà nàng mê, ngày trở nên “lẩn quẩn” Khi quân khởi loạn...
Ngày tải lên: 05/10/2015, 10:07
Vẻ đẹp chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua nhân vật Tnú và nhân vật Việt - văn mẫu
... tượng nhân vật Tnú Việt hai nhà văn thể trân trọng sâu sắc trước người dân tộc, dân tộc Cùng sáng tác kháng chiến chống Mĩ nên hai nhân vật có nhiều nét tương đồng vẻ đẹp chủ nghĩa anh hùng Họ ... đậm chất sử thi Như hai anh hùng ca thời đại đánh Mĩ, hai tác phẩm khắc sâu chiến đấu dân tộc chống lại kẻ thù xâm lược ác liệt gay go Qua tác giả ngợi ca phẩm chất anh hùng người Việt Nam kháng ... đẫm cảm hứng lãng mạn cách mạng, chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam thời kỳ chống Mĩ, hai tác phẩm tác giả làm diện khắp miền đất nước Từ nông thôn đến thành thị, từ miền ngược đến miền xuôi,...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua nhân vật Tnú - văn mẫu
... trì học nét chữ anh Quyết, cần cù làm nương phát rẫy Đôi bàn tay dám lấy đá đập vào đầu học không sáng Mai.Và đôi bàn tay dám vào bụng mà nói với quân giặc “Cộng sản này” khẳng định lòng trung thành...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
phương pháp tạo hứng thú học tập lịch sử thế giới(lớp 8)bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
... lớp l nhiều ph ơng pháp để tạo hứng thú học tập học sinh kim nghim li trình thực sáng kiến , ngoi việc tiến hành sáng kiến trên, thân tiến hành thực tế qua hình thức kiểm tra: miệng , 15 phút u ... tin dy hc nh èn chiu , bng a Vidio , bn , tranh nh lch s Giải pháp Nh ã bit, s hc Macxit ó lm sáng tỏ quan im ngi l ch th l nhân vt trung tâm ca lch s , v thn linh , c pht , Chúa tri ch ngi ... nh lẫnh o cuc chin tranh ginh c lp Bc M ) ; Mong te xki ; Vôn te (các nh t tng , trit hc ánh sáng ln châu u th k XVIII) Các-Mấc ; ngghen ( nh lẫnh đạo cách mạng vĩ đại phong tro công nhân...
Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:36
skkn gây hứng thú học tập lịch sử thế giới ( lớp 8 ) bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
... học ánh sáng lớn châu Âu kỷ XVIII) Các Mác ; Ăng ghen ( nhà lãnh đạo cách mạng vĩ đại phong trào công nhân quốc tế ); Lê Nin ( Vị lãnh tụ vĩ đại Cách mạng tháng Mười Nga ); V.A Mô Da ; Bét Tô Ven ... âm nhạc , lúc lên tuổi biết chơi đàn , lúc tuổi biễu diễn đàn trước hoàng tộc lúc tuổi đã biết sáng tác nhạc …” Với cách giới thiệu gây hứng thú cho em làm cho em nhớ nhân vật xuất sắc c) Ngoài ... tra thân tự đề sưu tầm, tìm tòi qua sách tham khảo sách giáo viên tác giả Phan Ngọc Liên ( tổng chủ biên ), sách tập lịch sử tác giả : Trịnh Đình Tùng ( chủ biên )…để đưa vào tập thường xuyên...
Ngày tải lên: 06/01/2015, 20:45
Gây hứng thú học tập môn lich sử thế giới (lớp 8) , Bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật Lịch sử trong giờ lên lớp
... biu tng nhõn vt lch s gi lờn lp lịch sử lớp 8.tôi xin nêu vài kinh nghiệm thu đợc kì I năm học 2007-2008 hai lớp 8/1 v 8/2 trờng THCS Nguyễn Chí ... số kinh nghiệm dạy học phần lịch sử giới chơng trình lịch sử THCS, ý kiến chủ quan riêng cá nhân tôi.Để gây hứng thú cho học sinh học tiết học lịch sử giới Việc sử dụng đồ dùng dạy học với tài...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 20:10
Sáng kiến kinh nghiệm: Tạo hứng thú cho học sinh học phần lịch sử thế giới ( lớp 8 ) bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
... ánh sáng lớn châu Âu kỷ XVIII) C Mác; Ph Ăng - ghen ( nhà lãnh đạo cách mạng vĩ đại phong trào công nhân quốc tế ); Lê - Nin ( Vị lãnh tụ vĩ đại Cách mạng tháng Mười Nga ); V.A Mô - Da; Bét - Tô ... âm nhạc, lúc lên tuổi biết chơi đàn, lúc tuổi biểu diễn đàn trước hoàng tộc lúc tuổi đã biết sáng tác nhạc …” Với cách giới thiệu tạo hứng thú cho em làm cho em nhớ nhân vật xuất sắc c) Ngoài ... tra thân tự đề sưu tầm, tìm tòi qua sách tham khảo sách giáo viên tác giả Phan Ngọc Liên ( Tổng chủ biên ), sách tập lịch sử tác giả : Trịnh Đình Tùng ( chủ biên )… để đưa vào tập thường xuyên...
Ngày tải lên: 21/06/2015, 19:31
Các tác nhân cơ bản của quá trình đô thị hóa
... trí, tránh lạm dụng mức gây hậu xấu Các Tác Nhân Khác Ngoài tập thể chính,con người chịu tác động dư luận.Tôn giáo, nhà nước tác nhân xã hội hóa Những nghi lễ tôn giáo quy định nhà nước độ tuổi kêt ... khác thầy cô, bạn bè, đặc biệt chịu tác động mạnh cá nhân truyền thông đại chúng, tác nhân khác xã hội III CÁC TÁC NHÂN XÃ HỘI HÓA Gia đình 1.1 Đặc điểm Gia đình tác nhân quan trọng, sinh người biết ... đồng Không có tác động hai chiều thôi, mà xã hội hóa trình tác động đa chiều, cá nhân xã hội tác động đến nhau, đến người khác, học hỏi nhiều thành viên xã hội ngược lại người khác tác động đến...
Ngày tải lên: 25/12/2012, 10:15
Phân tích nét nổi bật của tính cách nhân vật Lục Vân Tiên
... thoát nạn, cảm tạ chàng xin đền ơn: “ Hà Khê qua gần Xin theo thiếp đền ơn cho chàng Gặp lúc đàng Của tiền không có, bạc vàng không Tưởng câu báo đức thù công Lấy chi cho phỉ lòng ngươi!” Nhưng ... chàng nghĩa sỹ sẵn sàng tay “trừ thói hồ đồ hại dân” rõ Trong lời thơ mộc mạc nhà thơ âm vang gương sáng tinh thần thượng võ Ngày nay, đâu phải việc “cứu khốn, phò nguy” không cần thiết nữa, đo, Lục...
Ngày tải lên: 26/08/2013, 10:10
Tiểu thuyết hóa nhân vật lịch sử trong bão táp triều trần của hoàng quốc hải luận văn thạc sỹ ngữ văn
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58
TIỂU LUẬN: HÃY TRÌNH BÀY VÀ PHÂN TÍCH CÁC TÁC NHÂN CƠ BẢN CỦA QUÁ TRÌNH XÃ HỘI HOÁ pdf
... trí, tránh lạm dụng mức gây hậu xấu Các Tác Nhân Khác Ngoài tập thể chính,con người chịu tác động dư luận.Tôn giáo, nhà nước tác nhân xã hội hóa Những nghi lễ tôn giáo quy định nhà nước độ tuổi kêt ... khác thầy cô, bạn bè, đặc biệt chịu tác động mạnh cá nhân truyền thông đại chúng, tác nhân khác xã hội III CÁC TÁC NHÂN XÃ HỘI HÓA Gia đình 1.1 Đặc điểm Gia đình tác nhân quan trọng, sinh người biết ... đồng Không có tác động hai chiều thôi, mà xã hội hóa trình tác động đa chiều, cá nhân xã hội tác động đến nhau, đến người khác, học hỏi nhiều thành viên xã hội ngược lại người khác tác động đến...
Ngày tải lên: 24/03/2014, 05:21
Phân tích tấn bi kịch của người trí thức nghèo trong xã hội cũ qua nhân vật Hộ - văn mẫu
... mình, khóc tan vỡ thảm thương hoài bão to tát đẹp Rồi Từ nữa, Từ khóc cô mơ hồ nhận điều Đời thừa có phải bi kịch muôn đời người trí thức? Người ta vừa sống với hoài bão lớn lao hiến dâng cho...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Phân tích nét nổi bật của tính cách nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” của Nguyễn Đình Chiểu - văn mẫu
... chàng nghĩa sỹ sẵn sàng tay “trừ thói hồ đồ hại dân” rõ Trong lời thơ mộc mạc nhà thơ âm vang gương sáng tinh thần thượng võ Ngày nay, đâu phải việc “cứu khốn, phò nguy” không cần thiết nữa, đo, Lục...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Nhân vật thiếu nhi qua hai tiểu thuyết Côi cút giữa cảnh đời và Chuyện của Lý của Ma Văn Kháng
... mà nhà văn chọn lựa để sáng tác Chỉ cần xem tác phẩm viết xác định đƣợc đề tài tác phẩm Hay nói cách khác, đề tài phương diện khách quan nội dung tác phẩm [13, tr.110] Đọc tác phẩm bắt gặp ngƣời, ... 55 CHƢƠNG ĐẶC SẮC TRONG NGÔN NGỮ, GIỌNG ĐIỆU QUA HAI TIỂU THUYẾT VIẾT VỀ THIẾU NHI CÔI CÚT GIỮA CẢNH ĐỜI VÀ CHUYỆN CỦA LÝ CỦA MA VĂN KHÁNG 65 3.1 Ngôn ngữ hai tiểu thuyết viết thiếu nhi ... loại tác phẩm Ma Văn Kháng tập trung vào ba đề tài lớn: Miền núi; Thiếu nhi; Đô thị tri thức Nói tác phẩm Ma Văn Kháng, thầy giáo ngoại ngữ Thanh Thông viết: “Vài cảm nghĩ khiêm tốn sau đọc tác...
Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:31
Nhân vật thúy vân sự công bằng của tạo hóa hay bi kịch của cuộc đời
... vật bi kịch nghĩa lúc phải phô ba phẩm chất Hơn nữa, ba phẩm chất hòa vào nhau, khó tách bạch thể tác phẩm, tác giả nhấn mạnh phẩm chất phẩm chất Như vậy, xét theo tiêu chí bi kịch thứ đời Thúy ... nhẫn tàn canh, Nỗi riêng mắc mối tình chi đây?” Ta nhận viên ngọc với tên “đồng cảm, sẻ chia” tỏa sáng sâu thẳm tâm hồn Thúy Vân nàng không vô tâm ta nghĩ mà trước mộ Đạm Tiên, Thúy Vân buột miệng ... “tài mạo tót vời” Kim Trọng Tuy nhiên, mối quan hệ Thúy Kiều Kim Trọng phát triển thành tình yêu sáng sâu nặng Còn với Thúy Vân, có lẽ cảm mến! Vậy thử hỏi rằng, với cảm mến mà có lẽ có lần đầu...
Ngày tải lên: 06/11/2014, 23:30