về mảnh đất con người và truyền thống đạo đức của hưng yên

Thực trạng công tác quản lý đào tạo tại trường Cao đẳng sư phạm nhà trẻ mẫu giáo TW I

Ngày tải lên : 30/04/2015, 10:02

... trỡnh dy - hc Cu trỳc ca quỏ trỡnh dy - hc tuõn theo s sau: Tri thức khoa học Tiếp thu, truyền đạt Dạy Truyền dẫn Điều khiển Kiểm tra, đánh giá * c trng ca h thng qun lý dy v hc Cu trỳc ca quỏ ... sinh viên tốt nghiệp Các trờng PTTH, trờng gửi ngời đến học HT quản lý Từ trờng đồng nghiệp nớc Hệ thống tác nghiệp Trờng CĐSPMGTWI Từ trờng Đại học khác Từ môi trờng xã hội xung quanh Sơ đồ quan...

20
478
0

Một số giải pháp quản lý công tác thiết bị dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm kỹ thuật vinh t

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:25

... khánh Đức thì: Xuất phát từ quan niệm đào tạo nêu trên, hệ thống tiêu chí đánh giá chất lợng đào tạo ngành đào tạo định bao gồm tiêu chí sau [19; Trang 106 ] : Phẩm chất xã hội-nghề nghiệp ( Đạo đức, ... lý giáo dục (Và nói riêng, quản lý trờng học) hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch, hợp quy luật chủ thể quản lý (Hệ thống giáo dục ) làm cho hệ vận hành theo đờng lối nguyên lý Đảng, thực ... đại -Kiến thức thẩm mỹ, đạo đức -Thể dục thể thao -Phơng pháp rèn luyện sức khoẻ -Quân Khoa học kỹ thuật (Nghề nghiệp} -Khoa học -kỹ thuật sở { Chung riêng} -Kỹ thuật chuyên môn (Công nghề) -Kỹ...

80
1.1K
1

biện pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý trong đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm quảng ninh

Ngày tải lên : 01/08/2014, 22:27

... hệ thống, quản lý “phương thức tác ý động có chủ đích chủ thể quản lý lên hệ thống, bao gồm hệ thống quy tắc, ràng buộc hành vi đối tượng cấp hệ thống nhằm trì tính trội hợp lý cấu đưa hệ thống ... chỉnh hành vi chúng (người học) trở nên phổ biến - Truyền thông Các máy vi tính chiếm lĩnh phần đáng kể thị trường truyền thông tiếng nói Giao thức chuẩn số hóa - Đa số hệ thống truyền thông nước ... thông tin vào Giáo dục Đào tạo nước ta đầu kỉ 21 bảng 1.2 Bảng 1.2: Dự báo việc sử dụng công nghệ thông tin vào Giáo dục Đào tạo nƣớc ta đầu kỉ XXI Mô hình Trung tâm Truyền thống (1) Người dạy...

124
796
2

quản lý công tác rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong quá trình đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm bắc ninh

Ngày tải lên : 21/11/2014, 07:04

... phạm Bắc Ninh với sứ mệnh lịch sử "trồng người" , có nhiệm vụ đào tạo thầy cô giáo tương lai có phẩm chất đạo đức tốt, kỹ năng, tay nghề, chuyên môn vững vàng, phục vụ công tác giảng dạy trường ... hệ trẻ mà giáo dục thường xuyên, giáo dục cho người, nhiên trọng tâm giáo dục hệ trẻ quản lý giáo dục hiểu điều hành hệ thống giáo dục quốc dân, hệ thống trường hệ thống giáo dục quốc dân Mặc ... hệ thống nhà giáo dục đến sinh viên nhằm giúp họ có phẩm chất trị, đạo đức, nắm vững kiến thức chuyên môn kỹ thực hành ngành nghề đào tạo; có khả phát hiện, giải vấn đề thông thường thuộc chuyên...

126
592
6

Nghiên cứu ảnh hưởng của yếu tố ngôn ngữ tới kết quả học tập của sinh viên các dân tộc ít người tại trường Cao đẳng sư phạm Điện Biên Luận văn ThS. Giáo dục học

Ngày tải lên : 06/07/2015, 12:25

... sinh viên dân tộc người trường CĐSP Điện Biên” hoàn toàn kết nghiên cứu thân chưa công bố công trình nghiên cứu người khác Trong trình thực luận văn, thực nghiêm túc quy tắc đạo đức nghiên cứu; ... Hồng vùng người dân tộc thiểu số định cư Ở tỉnh thành phố lại, người dân tộc thiểu số định cư phạm vi lãnh thổ riêng, sống đan xen với người Kinh dân tộc khác Đặc biệt vùng núi cao , người dân ... phương tiện để người giao tiếp xã hội, hệ thống tín hiệu thứ hai, vỏ vật chất tư duy, hình thức biểu đạt tư tưởng Ngôn ngữ yếu tố quan trọng để phát triển tâm lý, tư người xã hội loài người (dẫn...

102
444
0

Cơ sở suy diễn với kết quả đào tạo tại trường cao đẳng sư phạm yên bái

Ngày tải lên : 31/07/2014, 01:43

... máy tính, người A sử dụng, người khác không sử dụng  Sau người A sử dụng chuyển giao cho người khác, chất lượng máy tính coi bị hao mòn giảm giá trị Nhưng với tri thức, người dùng, người khác ... thức chuyên gia, làm máy tính thực chức thông minh người, đồng thời làm người tự nâng cao thân Trong hệ thống đào tạo Đại học sau Đại học Công nghệ thông tin, chủ đề Trí tuệ nhân tạo, hệ chuyên gia, ... gắn với câu AND (và) hay câu OR (hoặc) hay hai Luật dùng câu ELSE dùng cho suy diễn giả thuyết bị sai Trong hệ thống dựa luật, tri thức lĩnh vực đưa vào sở tri thức hệ thống Hệ thống dùng luật...

77
364
0

Nghiên cứu và đánh giá độ tin cậy của bài thi viết cuối học kỳ i dành cho sinh viên chuyên anh năm thứ hai tại trường cao đẳng sư phạm nghệ an và một số gợi ý thay đổi

Ngày tải lên : 05/02/2014, 22:13

... judgment of the teacher is considered to be of paramount importance (ii) The structuralist approach places the main focus on testing concrete skills without relating them to the context The skills of ... in many communicative tests (iii) The integrative approach, in contrast, involves the testing of language in contexts and is thus concerned primarily with meaning and the total communicative effect ... virtually impossible to work in either field without being constantly concerned with the others” Heaton (1988:5) also notes: “Tests may be constructed primarily as devices to reinforce learning and...

42
777
0

Xây dựng quy trình quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng sư phạm Hà Tĩnh

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:47

... ca cỏc cỏ nhõn trỡ s sng Qun lý t in ting Anh Oxford 2000: management is the act of running and controlling a business or similar organization, cú ngha l: Qun lý l hnh ng bao quỏt v iu khin mt ... hon tt, m nú ó bt u mt cỏch tinh t ngi qun lý thc hin chc nng trờn: K hoch húa v T chc d Kim tra (controlling) Kim tra l quỏ trỡnh thit lp v thc hin cỏc c ch thớch hp thu v x lý thụng tin nhm t...

115
965
4

Những giải pháp chủ yếu nhằm phát triển đội ngũ giảng viên tiếng nước ngoài trong tình hình hiện nay ở trường cao đẳng sư phạm Nam Định

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:50

... ngi c thng xuyờn tip xỳc vi "nhng tõm hn" tỏc ng v ml lỡnh cm, ý chớ, hnh dng lờn nhng i tng nh "con ngi" m phn chớnh yu l "cỏi tõm /ý", "tinh th in " , " Vnqha ca ngi [23] - Theo cỏc tỏc gi nc ... cn thit hc ngh v phỏt trin ngh nghip Ngy nay, phỏt trin ngun nhAn lc c hiu vi khỏi nim rng hn Con ngi l ng lc thai ỡ1 gia vo lc lng lao ng d lm giu cho t nc, gúp phỏn ci lo xó hi cng nh phỏt...

99
441
0

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường cao đẳng Sư Phạm Bà Rịa- Vũng Tàu

Ngày tải lên : 31/07/2015, 17:33

... lấy ý kiến chuyên gia, nghiên cứu sơ xây dựng 35 thang đo gồm biến đo lƣờng chất lƣợng qua đánh giá sinh viên sở vật chất nhà trƣờng gồm: hệ thống phòng học; hệ thống thƣ viện; hệ thống phòng thực ... triển, trình độ chuyên môn hoá ngày cao lĩnh vực dịch vụ ngày phát triển mạnh mẽ để đáp ứng nhu cầu ngƣời ngày dịch vụ đƣợc xem lĩnh vực mang lại giá trị cao kinh tế Theo cách truyền thống : Dịch vụ ... trƣờng Trung học Huỳnh Tịnh Của Năm 1991, thành lập tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu sở sáp nhập Đặc khu Vũng Tàu – Côn Đảo với ba huyện (huyện Châu Thành, huyện Đất Đỏ huyện Xuyên Mộc) tỉnh Đồng Nai Theo...

136
613
2

Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng sư phạm nam định

Ngày tải lên : 31/08/2016, 10:19

... TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ... Bookmark not defined 3.1 Các định hướng nguyên tắc đề xuất biện phápError! Bookmark not defined 3.1.1 Các định hướng Error! Bookmark not defined 3.1.2 Các nguyên tắc Error! Bookmark not defined ... lượng đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định Error! Bookmark not defined 3.2.1 Giáo dục, tuyên truyền đảm bảo chất lượng nhà trườngError! Bookmark not defined 3.2.2 Thành lập Hội đồng đảm bảo...

6
430
5

Các biện pháp quản lý và sử dụng nguồn lực tài chính phục vụ đào tạo ở trường cao đẳng thống kê luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 18/12/2013, 15:08

... Thống kê Vài nét công tác đào tạo trờng Cao đẳng Thống kê 30 Thực trạng nguồn tài trờng Cao đẳng Thống 36 2.3 kê Thực trạng quản lý, sử dụng nguồn kinh phí đào tạo tr- 41 Chơng ờng Cao đẳng Thống ... 2.1 Vài nét công tác đào tạo Trờng Cao đẳng Thống kê năm qua 2.1.1 Khái quát chung đặc điểm Trờng Cao đẳng Thống kê a Vị trí, chức Trờng Cao đẳng Thống kê trờng cao đẳng công lập thuộc hệ thống ... Trung tâm đào tạo thống kê Cephin Cộng hoà Pháp, Viện thống kê Châu Thái Bình Dơng, tổ chức thống kê giới đào tạo cán cho nớc Lào, CamphuChia b Về máy tổ chức quản lý Trờng Cao đẳng thống kê đơn vị...

87
722
2

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng cộng đồng hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:25

... xây dựng tiêu chí qui trình kiểm định trờng trung học kỹ thuật nghề nghiệp PGS.TS Trần Khánh Đức, năm 2000 nghiên cứu thực nghiệm ứng dụng tiêu chí đánh giá qui 11 trình kiểm định điều kiện...

133
836
4

Một số giải pháp quản lý đào tạo ở trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:19

... Trong hệ thống giáo dục, người giữ vai trò trung tâm hoạt động Con người vừa chủ thể vừa khách thể quản lý Mọi hoạt động giáo dục QLGD hướng vào việc đào tạo phát triển nhân cách hệ trẻ, người nhân ... chuyển giao có hệ thống, có phương pháp kinh nghiệm, tri thức, kĩ năng, kĩ xảo nghề nghiệp chuyên môn, đồng thời bồi dưỡng phẩm chất đạo 21 đức cần thiết chuẩn bị tâm cho người học vào sống lao động ... triển xã hội loài người Bản thân giáo dục tổ chức có mục đích quản lý bình diện thực tiễn từ hình thành Comenxki - nhà sư phạm lỗi lạc người Nga - Người đặt móng cho đời “tổ chức hệ thống giáo dục”...

113
777
8

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:10

... số CBGVNV: 201 người, đó: Thạc sỹ 30 người chiếm 14,9%; 42 Đại học 127 người chiếm 63,2%; Cao đẳng 22 người chiếm 10,9%; Trung cấp 10 người: 5,0%; Công nhân kỹ thuật, nghệ nhân 12 người chiếm 6,0% ... tỉnh đất rộng, người đông Diện tích khoảng 11.138 km2, chiếm 3,37% diện tích nước, xếp thứ diện tích rộng 63 tỉnh thành Về dân số, Thanh Hóa có khoảng 3,8 triệu người, mật độ dân số 315 người/ km2 ... nguồn nhân lực, thống xuyên suốt lãnh đạo, đạo, điều hành thực đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực, công tác đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực tỉnh có nhiều chuyển biến Quy 34 mô đào tạo chuyên nghiệp đào...

130
725
2

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn chính trị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng cần thơ luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 15/12/2015, 08:10

... l phi tin hnh chia nhúm Vic chia nhúm tựy thuc vo s lng HS lp, thng mt nhúm cú khong 10 t n 10 (con s ny cú th tng hoc gim tựy theo nhim v ca nhúm, c s vt cht hin cú, thi gian lm vic ca cỏc nhúm...

95
1.6K
8

Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng nghề đường sắt phân hiệu phía nam luận văn thạc sĩ khoa

Ngày tải lên : 15/12/2015, 11:38

... người, đó: Nghiên cứu sinh 03 người chiếm 3,22%; Thạc sỹ 09 người chiếm 9,68%; Đại học 46 người chiếm 49,46%; Cao đẳng 02 người chiếm 2,15%; Trung cấp 07 người: 7,53%; Công nhân kỹ thuật 14 người ... trường cần phải quản lý đạo mục tiêu, kế hoạch đào tạo theo nội dung sau: + Về giáo dục trị đạo đức nghề nghiệp: Mục tiêu giáo dục cho học sinh tuyệt đối tin tưởng vào lãnh đạo Đảng cộng sản Việt ... riêng Ngành dạy nghề trở thành phận hệ thống giáo dục quốc dân thống (ngành giáo dục chuyên nghiệp) Công tác đào tạo trọng lực chuyên môn kỹ thuật ý thức đạo đức xã hội-nghề nghiệp để hình thành...

127
463
0