vẽ sơ đồ lớp học trong word

... - Giáo viên cho học sinh quan sát sơ đồ vẽ sẵn để củng cố kiến thức cho học sinh. * Cách vẽ: - Đo khung lớp học chi tiết trong lớp. - Vẽ sơ đồ: Tên sơ đồ, tỉ lệ thu nhỏ, mũi tên ... DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng bản đồ để tìm phương hướng cùa các đối tượng địa lí trên bản đồ. - Tìm và đo khoảng cách ... lệ khi đưa lên bản đồ. b. Kỹ năng: Biết vẽ sơ đồ đơn giản. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ. b. Học sinh: Sách giáo...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 12:20

Ngày tải lên: 06/08/2014, 05:22

Ngày tải lên: 22/10/2014, 23:26

... các đối tượng vừa vẽ thành một. Đến đây bạn có thể di chuyển tam giác vừa vẽ đến vị trí thích hợp trong văn bản. Bạn có thể sử dụng chức năng Tight hay Square từ thẻ Layout trong hộp thoại Format ... text box để sửa A thành B, C. Còn để vẽ ký hiệu góc nhọn thì bấm vào nút AutoShapes trên thanh Drawing > chọn Line > chọn Curve để vẽ. Ban đầu khi vẽ ra thì ký hiệu này hơi lớn. Bạn có ... hộp thoại Format AutoShape. Đến đây ta đã vẽ được ∆ABC. Tuy nhiên, nếu thay đổi độ lớn của chữ trong văn bản thì tất cả các đối tượng (objects) vừa vẽ có thể sẽ bị lệch. Lúc này bạn bấm vào nút...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 16:10

... LOGO www.themegallery.com BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TPHCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Đề tài: Giới thiệu về sơ đồ lớp (class diagram) trong UML. Giáo viên hướng dẫn: Lê Ngọc Tấn ... biểu,của tất cả các lớp.  Hệ thống cho phép sinh viên tra cứu thời khóa biểu theo từng học kỳ của lớp  Hệ thống cho phép giảng viên tra cứu thời khóa biểu giảng dạy trong học kỳ 22 Class diagram Class ... biểu bao gồm các thông tin :  Thứ  Tiết  Môn  Giảng viên  Phòng lớp  Học kì  Năm học  Buổi học  Thời gian học  Khoa 24 Class diagram Class diagram LOGO I)Tổng quan 4.Ví Dụ: 6 Class...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 08:55

Ngày tải lên: 02/03/2013, 16:53

Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10

... of finding the family M(s) is exponential in the number if attributes. REFERENCES' [1] Armstrong W. W., Dependency structures of database relationships, Information Processing, Holland Publ. ... Database Syst. 4 (1) (1979) 30-59. [3] Beeri C., Dowd M., Fagin R., Staman R., On the structure of Armstrong relations for functional dependencies, J. ACM31 (1) (1984) 30-46. [4] Bekessy A., Demetrovics J., Contribution ... relation scheme. The time complexity of finding this family is presented in this paper. Torn tiit. Trong bai nay, chung t6i trinh bay ho cu'c dai ciia mqt so· do quan h~. 1. DEFINITIONS AND...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 00:20

... bảng trong Word bạn hãy vào Table | Formula rồi lựa chọn một hàm tính toán. Tuy nhiên, số lượng các hàm tính toán trong Word là rất hạn chế, nhiều khi có thể sẽ làm bạn thất 38 Vẽ sơ đồ tổ ... File trong ứng dụng Word hoặc trong cửa sổ soạn e-mail mới của Outlook, bạn sẽ thấy sự thay đổi trong menu File. Với Word và Outlook bạn sẽ thấy có thêm lựa chọn Save All và Close All còn trong ... sẵn trong Word Bạn có biết là bạn hoàn toàn có thể bổ sung thêm một máy tính vào trong Word không? Đúng hoàn toàn có thể và sẽ giúp bạn thêm phần thuận lợi trong công việc hơn rất nhiều. Trong...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 12:20

Ngày tải lên: 10/08/2014, 19:22

... hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị Trong luận văn này, chúng tôi chia bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị ra làm 2 loại: ● Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong ... Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2.1. Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài * Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị chứa đầy đủ các ... hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị là bài tập trong đó đòi hỏi học sinh phải dựa trên các hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2. Phân loại bài tập hóa học...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... 1.3. Mức độ sử dụng sơ đồ trong dạy học môn hóa học Bảng 1.4. Mục đích sử dụng sơ đồ trong dạy học môn hóa học Bảng 1.5. Ưu điểm và hạn chế của việc sử dụng sơ đồ trong dạy học. Bảng 1.6. Mức ... 65 2.3.1.2. Sơ đồ tư duy hệ thống hóa chương 66 2.3.1.3. Sơ đồ tư duy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. Sơ đồ tư duy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơ đồ tư duy do học sinh thiết ... năng lực sáng tạo trong dạy học hóa học.  “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học hóa học ở trường trung học phổ thông” Khóa luận tốt nghiệp của tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại học Sư phạm TP. Hồ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

... dụng sơ đồ tư duy vào bài học lịch sử với những cách sau:  Sử dụng sơ đồ tư duy với việc chuẩn bị bài học trước ở nhà.  Sử dụng sơ đồ tư duy với bài học kiến thức mới.  Sử dụng sơ đồ tư ... của sơ đồ tư duy phải khoa học: Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trong sơ đồ tư duy: Thứ ba, phải có sự liên kết trong sơ đồ tư duy: 1.2.Thực trạng dạy học Lịch sử nói chung và việc sử dụng sơ ... sơ đồ tư duy sẽ giúp học sinh trong việc hệ thống và ghi nhớ các kiến thức lịch sử. Màu sắc và hình ảnh trong sơ đồ tư duy sẽ giúp học sinh ghi nhớ kiến thức lịch sử một cách dễ dàng. Sơ đồ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... vận dụng sơ đồ tư duy để lập dàn ý trong dạy học Văn miêu tả lớp 5 2.2.1 Căn cứ của việc vận dụng SĐTD trong dạy học Văn miêu tả Căn cứ trước tiên là mục tiêu c ủa Chương trình Tiểu học sau ... mind map book - Sơ đồ tư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh. 4. Tony Buzan (2007), Sơ đồ tư duy trong công việc, NXB Lao động - Xã hội. 5. Trần Đình Châu, Sử dụng sơ đồ tư duy - một ... biểu đồ, tóm tắt thông tin của một bài học hay một quyển sách, bài báo, hệ thống lại kiến thức đã học, tăng cường khả năng ghi nhớ, đưa ra ý tưởng mới… Phạm vi vận dụng SĐTD trong dạy học Sơ ...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 07:20

... học 2011 – 2012 là: 7 học sinh có học lực giỏi, 13 học sinh có học lực khá, 21 học sinh có học lực trung bình 4 học sinh có học lực yếu. Thường thì các em học sinh có học lực khá và giỏi sẽ ... ra) Số học sinh Phần trăm Số học sinh Phần trăm Số học sinh Phần trăm 45 100% 20 44,4% 7 15,6% Đặc điểm của lớp thực nghiệm là: Số học sinh của lớp: 45 Kết quả học tập về môn toán năm học 2011 ... (MM’N’N) Dự kiến sơ đồ tư duy của học sinh: a) b) Dự kiến sơ đồ tư duy của học sinh: Học sinh chứng minh M’N’ // DF và M’M // DC nhờ sủ dụng định lí ta lét đảo. Bài toán 3: “Quan hệ vuông góc” Trong...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:43

Ngày tải lên: 28/09/2014, 20:15

Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:08

Ngày tải lên: 09/11/2014, 19:51

Ngày tải lên: 13/11/2014, 20:02