0

vận dụng linh hoạt phương pháp 2 3

Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học

Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học

Trung học cơ sở - phổ thông

... hỗn hợp muối khan K2SO4 Na2SO4 Thành phần hỗn hợp ban đầu là: A 3, 18 g Na2CO3 2, 76 g K2CO3 B 3, 02 g Na2CO3 2, 25 g K2CO3 C 3, 81 g Na2CO3 2, 67 g K2CO3 D 4 ,27 g Na2CO3 3, 82 g K2CO3 Giải Cứ mol hỗn ... = 32 → hỗn hợp phải có CO (M = 28 ) nCO2 = 0, 02 → nCO + nO2 = 0,1 − 0, 02 = 0,08 D 108 32 − M' 44 → M' O2 29 CO O2 0, 02 = = CO 0,06 12 32 32 - M' 0, 02 = → M' = 29 12 0,08 → 32 28 C + O2 → CO2 0, 02 ... 1,1 82 B 3, 940 C 1,970 D 2, 36 4 Giải nCO2 = 0, 02 0, 03  →n= = 1,5 → tạo hai loại muối  nOH − = 0, 03 0, 02   HCO3 (n1 = 1) 0,5 → nCO2 − = nHCO− = 1,5 2CO3 (n2 = 2) 3 0, 02 = 0,01 0,5 2Ba 2+ +CO3...
  • 14
  • 1,821
  • 9
Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học

Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học

Tư liệu khác

... hỗn hợp muối khan K2SO4 Na2SO4 Thành phần hỗn hợp ban đầu là: A 3, 18 g Na2CO3 2, 76 g K2CO3 B 3, 02 g Na2CO3 2, 25 g K2CO3 C 3, 81 g Na2CO3 2, 67 g K2CO3 D 4 ,27 g Na2CO3 3, 82 g K2CO3 Giải Cứ mol hỗn ...  32  hỗn hợp phải có CO (M = 28 ) nCO2  0, 02  nCO  nO2  0,1  0, 02  0,08 D 108 44 32  M' 32 O2 M' 12 32 29 CO 28  32 - M' 0, 02 =  M' = 29 12 0,08  O2 0, 02   CO 0,06 C + O2  CO2 0, 02 ...  CO2 0, 02 2C + O2  2CO 0, 02 0, 03 0,06 Do đó: nO2  0, 02  0, 03  0, 02  0,07 Theo PTHH: 2Al2O3  4Al + 3O2 Suy ra: n Al  0,07.4 67 ,2 x  2, 8 Kmol hay 75,6 kg 2, 24 Đáp án C Dạng 3: Tính khối...
  • 14
  • 380
  • 3
Vận dụng một số phương pháp thống kê phân tích hoạt động kinh doanh của công ty TNHH Kim Linh

Vận dụng một số phương pháp thống kê phân tích hoạt động kinh doanh của công ty TNHH Kim Linh

Quản trị kinh doanh

... - 20 00 21 37 9 1 ,20 04 1 ,20 04 20 ,04 1 ,20 04 35 69 35 69 20 01 35 3 32 1,6 525 1,9 838 65 ,25 1,9 838 139 53 17 522 20 02 47995 1 ,35 48 2, 6948 35 ,84 2, 6948 126 63 30185 20 03 1 23 048 2, 5 638 6,90 83 156 ,38 6,90 83 750 53 ... 1 1 23 5 - - - - - - 20 00 15067 134 ,11 134 ,11 34 ,11 134 ,11 38 32 38 32 2001 19790 131 ,35 176,15 31 ,35 176,15 4 7 23 4 7 23 20 02 1510 7, 63 13, 44 - 92, 37 -86,56 -1 828 0 -1 828 0 20 03 4 425 4 29 30 ,7 39 3,89 29 30 ,7 ... 1 ,39 49 - - - - - - 20 00 1,78 92 128 ,27 128 ,27 28 ,27 28 ,27 0 ,39 43 0 ,39 43 20 01 1 ,37 86 77,05 98, 83 -22 ,95 -1,17 -0,4106 -0,01 63 20 02 1,6999 1 23 ,31 121 ,87 23 ,31 21 ,87 0, 32 1 3 0 ,30 5 20 03 2, 8495 167,62...
  • 83
  • 818
  • 3
Tài liệu VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pdf

Tài liệu VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pdf

Cao đẳng - Đại học

... dịch X có pH A 13, 0 B 1 ,2 C 1,0 D 12, 8 nH 0,1. (2. 0,05 0,1) 0, 02 0,04 0, 02 Hướng dẫn: 0,1 pH 14 13 [OH ] dư nOH 0,1.(0 ,2 2.0,1) 0,04 0 ,2 Ví dụ [Khối A – 20 08] Cho 3 ,2 gam bột Cu tác dụng với 100 ... V A 36 0 B 24 0 C 400 D 120 – GIẢI – 1, 12 1, 92 số mol electron cho = 56 64 Dựa vào pt: NO3 V 0, 12 0 ,24 4H 3e 0, 12 (mol) n NO 0,08 (mol) NO H O suy ra: nH (dư) = 0,4 .2. 0,5 0, 12 0 ,24 (mol) 0 ,36 (lít) ... 52, 2 B 54,0 C 58,0 D 48,4 – GIẢI – Ta sử dụng phương pháp quy đổi để giải toán Quy đổi oxit sắt thành sắt oxi Từ pt: 56a 16b 20 ,88 3a 2b 0 ,29 Fe 3e Fe O 2e a a 3a a b 0 ,29 (mol) Vì vậy, mFe2...
  • 7
  • 1,128
  • 17
VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pps

VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pps

Hóa học - Dầu khí

... dịch X có pH A 13, 0 B 1 ,2 C 1,0 D 12, 8 nH 0,1. (2. 0,05 0,1) 0, 02 0,04 0, 02 Hướng dẫn: 0,1 pH 14 13 [OH ] dư nOH 0,1.(0 ,2 2.0,1) 0,04 0 ,2 Ví dụ [Khối A – 20 08] Cho 3 ,2 gam bột Cu tác dụng với 100 ... V A 36 0 B 24 0 C 400 D 120 – GIẢI – 1, 12 1, 92 số mol electron cho = 56 64 Dựa vào pt: NO3 V 0, 12 0 ,24 4H 3e 0, 12 (mol) n NO 0,08 (mol) NO H O suy ra: nH (dư) = 0,4 .2. 0,5 0, 12 0 ,24 (mol) 0 ,36 (lít) ... 52, 2 B 54,0 C 58,0 D 48,4 – GIẢI – Ta sử dụng phương pháp quy đổi để giải toán Quy đổi oxit sắt thành sắt oxi Từ pt: 56a 16b 20 ,88 3a 2b 0 ,29 Fe 3e Fe O 2e a a 3a a b 0 ,29 (mol) Vì vậy, mFe2...
  • 7
  • 565
  • 0
Vận dụng linh hoạt các phương pháp và sử dụng CNTT trong dạy học LS1

Vận dụng linh hoạt các phương pháp và sử dụng CNTT trong dạy học LS1

Văn hóa - Lịch sử

... 22 % 41% 39 % 39 % 39 % 0 0 8C 36 5% 5% 33 % 39 % 58% 56% 4% 0% 0 8D 44 9% 9% 36 % 39 % 55% 52% 0 0 8E 34 6% 6% 20 % 26 % 68% 65% 6% 3% 0 8G 8H 39 10% 10% 15% 15% 43 14% 14% 35 % 42% 71% 51% 75% 44% 4% 0% ... thành thạo Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào học lịch sử cụ thể Trong trình dạy học trường THCS nhờ vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ ... 20 11 20 11 – 20 12, việc vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử đạt số kết sau: Thứ nhất: Việc vận dụng linh hoạt phương pháp sử dụng công nghệ thông tin...
  • 27
  • 757
  • 0
vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8

vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8

Giáo dục học

... TL(%) 8A1 27 33 .3 11 40.7 22 .2 3. 7 0 8A2 28 25 12 42. 9 25 7.1 0 8A3 25 16 32 11 44 0 8A4 33 10 30 .3 12 36 .4 10 30 .3 0 Tổng: 1 13 30 26 .5 43 38.1 34 30 .1 5 .3 0 Qua kết thân nhận thấy rằng: Tận dụng ... SL TL(%) SL TL(%) ) 14.8 25 .9 10 37 18.5 3. 8 8A1 27 8A2 28 25 28 .6 25 17.9 3. 5 8A3 25 12 24 10 40 16 8A4 33 15 .2 24 .2 13 39.4 18 .2 Tổng: 1 13 19 16.8 29 25 .7 40 35 .4 20 17.7 4.4 Qua kết thống ... chưa vận dụng kiến thức vào thực tế sống Cụ thể qua lần kiểm tra tiết HKI năm học 20 11 -20 12 cho thấy: Người thực hiện: Võ Đông Hồ –Trường THCS Long Phú Chuyên đề: Vận dụng linh hoạt phương pháp...
  • 17
  • 3,340
  • 12
Chuyên đề Lịch sử Vận dụng linh hoạt các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực trong tiết học Lịch sử 6

Chuyên đề Lịch sử Vận dụng linh hoạt các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực trong tiết học Lịch sử 6

Văn hóa - Lịch sử

... cứu 05 11 2. 1 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 05 12 2 .2 Các giải pháp thực 05 13 2. 3 Kết 20 14 2. 4 Rút học kinh nghiệm 20 Trường TH&THCS Đại Dực 26 Phùng Hải Yên Vận dụng linh hoạt phương pháp nhằm ... Dực 15 Phùng Hải Yên Vận dụng linh hoạt phương pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử lớp 2. 2.6 Phương pháp lập biểu đồ, niên biểu, so sánh Đây phương pháp hệ thống hóa kiện ... sau: Giỏi Tỷ lệ % (26 HS) Khá Tỷ lệ % = 3, 8% 10 = 38 ,5% 14 = 53, 9% Trường TH&THCS Đại Dực TB Tỷ lệ % 21 Yếu Tỷ lệ % = 3, 8% Kém Tỷ lệ % Phùng Hải Yên Vận dụng linh hoạt phương pháp nhằm phát huy...
  • 36
  • 1,081
  • 4
Vận dụng linh hoạt các phương pháp để giải nhanh bài toán hóa học ôn thi đại học 2015

Vận dụng linh hoạt các phương pháp để giải nhanh bài toán hóa học ôn thi đại học 2015

Hóa học

... dịch X có pH A 13, 0 B 1 ,2 C 1,0 D 12, 8 nH 0,1. (2. 0,05 0,1) 0, 02 0,04 0, 02 Hướng dẫn: 0,1 pH 14 13 [OH ] dư nOH 0,1.(0 ,2 2.0,1) 0,04 0 ,2 Ví dụ [Khối A – 20 08] Cho 3 ,2 gam bột Cu tác dụng với 100 ... V A 36 0 B 24 0 C 400 D 120 – GIẢI – 1, 12 1, 92 số mol electron cho = 56 64 Dựa vào pt: NO3 V 0, 12 0 ,24 4H 3e 0, 12 (mol) n NO 0,08 (mol) NO H O suy ra: nH (dư) = 0,4 .2. 0,5 0, 12 0 ,24 (mol) 0 ,36 (lít) ... 52, 2 B 54,0 C 58,0 D 48,4 – GIẢI – Ta sử dụng phương pháp quy đổi để giải toán Quy đổi oxit sắt thành sắt oxi Từ pt: 56a 16b 20 ,88 3a 2b 0 ,29 Fe 3e Fe O 2e a a 3a a b 0 ,29 (mol) Vì vậy, mFe2...
  • 7
  • 475
  • 3
Đề tài Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8

Đề tài Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8

Giáo dục học

... tài: Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học mơn cơng nghệ 8A4 33 Tổng: 1 13 10 30 30 .3 26 .5 12 43 36.4 38 .1 10 34 30 .3 30.1 5 .3 0 0 Qua kết thân tơi nhận thấy rằng: Tận dụng thời gian cho hoạt ... kết sau: Xếp loại TS Lớp 8A1 27 8A2 28 8A3 25 Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 33 .3 11 40.7 22 .2 3. 7 0 25 12 42. 9 25 7.1 0 16 32 11 44 0 Người thực hiện: ... vận dụng kiến thức vào thực tế sống Cụ thể qua lần kiểm tra tiết HKI năm học 20 11 -20 12 cho thấy: Xếp loại Giỏi Khá Lớp TS SL TL(%) SL TL(%) 8A1 27 14.8 25 .9 8A2 28 25 28 .6 8A3 25 12 24 8A4 33 ...
  • 23
  • 2,026
  • 11
SKKN vận dụng linh hoạt các phương pháp và ứng dụng CNTT trong dạy học bậc THCS

SKKN vận dụng linh hoạt các phương pháp và ứng dụng CNTT trong dạy học bậc THCS

Giáo dục học

... 22 % 41% 39 % 39 % 39 % 0 0 8C 36 5% 5% 33 % 39 % 58% 56% 4% 0% 0 8D 44 9% 9% 36 % 39 % 55% 52% 0 0 8E 34 6% 6% 20 % 26 % 68% 65% 6% 3% 0 8G 39 10% 10% 15% 15% 71% 75% 4% 0% 0 8H 43 14% 14% 35 % 42% 51% 44% ... hc 20 10 20 11 chỳng ta thy c s tin b ca cỏc em: Gii Khi S lp s HK HK I II Khỏ HK I Trung bỡnh HK II Yu Kộm HK I HK II HK I HK II HK HK I II 8A 33 9% 12% 30 % 27 % 61% 61% 0 0 8B 49 20 % 22 % 41% 39 % ... th no? Tit 31 Bi 27 NGễ QUYN V CHIN THNG BCH NG NM 938 1.Ngụ Quyn ó chun b ỏnh quõn xõm lc Nam Hỏn nh th no? 2. Chin thng Bch ng nm 938 : Tit 31 Bi 27 NGễ QUYN V CHIN THNG BCH NG NM 938 1.Ngụ Quyn...
  • 32
  • 466
  • 0
Vận dụng linh hoạt các phương pháp định luật  bảo toàn để giải nhanh bài tập hóa học lớp 10_11_12

Vận dụng linh hoạt các phương pháp định luật bảo toàn để giải nhanh bài tập hóa học lớp 10_11_12

Hóa học

... = n O + 3n NO = 0 ,2 { {2  0, 02 0 ,22  0, 035 ⇒ [HNO3 ] = = 1,1M  + nNO = 0 ,22 0 ,2 nHNO3 = n1444 NO3− tạo muố i 424 44 43 { 0, 02  0 ,2 Phát hành nhà sách Khang Việt – TP HCM 22 phương pháp kĩ ... phản ứng (2) , ta có : 3n Fe3+ = nCl− + nNO − ⇒ n NO − = 0 ,28 ⇒ m muối = 0, 12. 56 0,08 .35 ,5 0 ,28 . 62 424 3+ 1 424 3+ 1 424 = 26 , 92 gam 3 { { { 0, 12 0,08 m ? Fe3+ m Cl − m NO3− Ví dụ 27 *: Hòa 3, 79 gam ... Bình, năm học 20 11 – 20 12) Hướng dẫn giải Sơ đồ phản ứng : NO2 FeS2  Fe3O + Na  − 2 SO4 , NO3 HNO3 (1) Fe3+ , H + NaOH  − 2 SO , NO (2)  o t Fe(OH )3  → Fe2 O3 (3) Áp dụng bảo tồn...
  • 16
  • 1,075
  • 4
Vận dụng một số phương pháp thống kê phân tích tình hình hoạt động kinh doanh nhập khẩu vật tư thiết bị máy móc của công ty cổ phần vật tư xuất nhập khẩu MASIMEX giai đoạn 2005-2008.DOC

Vận dụng một số phương pháp thống kê phân tích tình hình hoạt động kinh doanh nhập khẩu vật tư thiết bị máy móc của công ty cổ phần vật tư xuất nhập khẩu MASIMEX giai đoạn 2005-2008.DOC

Kế toán

... 24 30 8 100 627 1 25 ,79 18 037 74 ,21 20 06 29 165 100 7058 24 ,20 22 107 75,80 20 07 35 386 100 831 6 23 ,50 27 070 76,50 20 08 406 93 100 8790 21 ,60 31 9 03 78,40 BQ 32 3 86 100 7609 23 ,77 24 779 76 , 23 (Nguồn: Báo ... 533 .115 6, 43 488 .34 3 5,89 499. 121 6, 02 1. 726 .197 20 , 82 1.0 03 .21 7 12, 10 8 12. 524 9,98 157.946 1,94 184.8 13 2, 27 22 9.591 2, 82 127 . 822 1,57 26 .0 53 0, 32 86 .30 0 1,06 8 .29 1.0 53 100 Năm 20 06 Tỷ Giá trị ... 1. 639 . 425 8, 92 551 .37 6 3, 00 5 32 . 997 2, 90 3 .26 5.984 17,77 22 1.469 1 ,21 2. 4 42. 595 13 ,29 564 .24 1 3, 07 38 0.449 2, 07 691.058 3, 76 439 .26 3 2, 39 22 9.740 1 ,25 137 .844 0,75 18 .37 9.198 100 Năm 20 08 Tỷ Giá trị...
  • 79
  • 1,433
  • 4
Vận dụng một số phương pháp thống kê phân tích hiệu quả hoạt động của BIDV

Vận dụng một số phương pháp thống kê phân tích hiệu quả hoạt động của BIDV

Tài chính - Ngân hàng

... đối 20 02/ 2001 (tỉ đồng) 7 ,26 57 (%) 9 ,31 82 (tỉ đồng) -29 ,059 (%) -25 , 4 23 8 (tỉ đồng) 36 , 32 4 7 (%) 46,5859 20 03 /20 02 76,4 627 89,7 036 3, 5 933 2, 2 737 72, 8694 85,4880 20 04 /20 03 -18,5506 -11,4 721 14 ,31 5 ... 12, 2449 (tỉ đồng) 12, 1 52 (%) 31 ,58 43 20 03 /20 02 54, 32 6 95,6 48,771 78,1 825 5,555 9,7755 20 04 /20 03 - 18,1 52 -16 ,33 -21 ,24 84 -18,5984 3, 0964 2, 7857 20 04 /20 01 54, 525 2 141, 72 35 ,8758 62, 8 18,6494 48,48 ... 7 ,26 57 (%) 9 ,31 82 (tỉ đồng) (%) -10,1841 -10,6 725 (tỉ đồng) 17,4498 (%) 22 ,37 91 20 03 /20 02 76,4 627 89,7 036 67,1075 70,9 422 9 ,35 52 10,97 52 2004 /20 03 -18,5506 -11,4 721 - 13, 8081 -8,79 72 -4,7 425 -2, 9 32 9 ...
  • 51
  • 712
  • 2
Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vay của ngân hàng NN&PTNT Đồng Hỷ

Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vay của ngân hàng NN&PTNT Đồng Hỷ

Tài chính - Ngân hàng

... 16.954 6 .26 7 36 .487 gốc 16 954 23 .22 1 59.708 hoàn 122 ,22 6 106, 722 136 ,670 122 ,22 6 130 ,4 42 178 ,27 6 hoàn 22 ,22 6 6, 722 36 ,670 quân 100 .39 1 199 02. 7 x 121 ,87 x 21 ,8 73 gốc gốc gi 22 .22 6 0 ,22 226 3 30.4 42 0,06 721 9 ... 12 KH 12 tháng 56,88 20 04 99. 6 23 Tháng 20 .4 73 22 .451 56.699 20 ,56 Tháng 22 , 53 20 05 124 .3 12 17.897 25 .988 80. 426 14 ,39 20 ,9 64,69 20 06 148 .30 0 5.500 95.700 3, 7 25 ,4 70,9 20 07 176.147 16. 734 35 .955 ... 20 05 20 06 20 07 bình quân 165 63 138 00 165 02 -19 03 -27 63 27 02 1 633 3 -654.67 -19 03 -4666 -1964 89.695 89.695 -10 .30 5 83. 318 74.7 32 -16.6 82 119.58 89 .36 4 19.5797 97. 531 -10 .31 -25 .27 -10.64...
  • 62
  • 921
  • 2
Vận dụng Một số phương pháp thống kê để phân tích kết quả hoạt động kinh doanh của Công ty Điện máy- Xe đạp- Xe máy

Vận dụng Một số phương pháp thống kê để phân tích kết quả hoạt động kinh doanh của Công ty Điện máy- Xe đạp- Xe máy

Quản trị kinh doanh

... 1819 42 721 25 82 24446 797 422 9 29 4 72 23. 819 38 0 20 09 26 208 39 07 20 9 899 5015 20 38 60 728 28 26 29 764 649 36 36 34 049 26 .8 12 88 24 18 29 31 8 36 89 95 23 4 4018 1945 39 621 26 05 32 4 46 22 2 32 7 3 35941 ... 1997 28 99 1 821 938 140 29 54 22 1 28 0 23 1 20 12 120 58 53 22 610 16757 1998 28 421 1 820 38 9 4087 120 9 43 310 21 07 607 9507 26 056 16549 1999 5 420 7990 998 22 4 29 08 180 31 0 31 8 19 12 188 121 20 29 4 72 17 32 5 ... 10.675 ,26 95 -5 11. 428 4,06 - 20 ,3 25 12. 040, 03 96 -3 14 .21 0 4,15 - 12, 45 13. 57 927 97 -1 16.757 4 ,22 -4 ,22 15 .31 5 ,30 98 16.549 4 ,22 4 ,22 17 .27 3 ,27 99 17. 32 5 4 ,24 12, 72 19.481,55 20 00 20 .705 4, 32 21,6...
  • 56
  • 905
  • 9
Vân dụng một số phương pháp thống kê phân tích hoạt động sản xuất kinh doanh của khối văn phòng Công ty cổ phần Gas Petrolimex giai đoan 2002 – 2006

Vân dụng một số phương pháp thống kê phân tích hoạt động sản xuất kinh doanh của khối văn phòng Công ty cổ phần Gas Petrolimex giai đoan 2002 – 2006

Quản trị kinh doanh

... 111.9 109 .2 124 .8 136 .4 156.6 20 02 18 637 6 20 03 20 35 89 1 721 3 20 04 23 2670 29 081 20 05 25 427 2 21 6 02 2006 28 9951 3 727 9 Tổng 1166858 105175 BQ 23 33 71.6 21 035 Qua bảng tính toán ta thấy : 1 721 3 4 629 4 67896 ... 20 04 8986.4 6780 .3 20 05 1 021 6 .2 7618.7 20 06 1 137 4.5 8 6 23 17 424 8.7 18 637 6 189 633 .4 20 35 89 21 69 03. 3 23 2670 23 6 437 .1 25 427 2 26 99 53. 5 28 9951 Vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích đặc ... trọng Nữ Số người tỷ trọng (%) (%) 20 02 2150 71.67 850 28 .33 20 03 20 48 68. 53 957 31 .47 20 04 20 50 68.56 940 31 .44 20 05 21 75 69.8 940 30 .2 2006 21 72 70.04 929 29 .96 Như vậy, số lao động nam khối...
  • 84
  • 565
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008