vấn đề 5 phương trình và bất phương trình logarit

...   5/  cos6 x.sin xdx ; Đáp số :2/63 6/ sin xdx ; x   cos Đáp số :ln2  7/ cos xdx  sin x  ; Đáp số :  Bài 5: Tính tích phân sau :  sin x 2/  e  ... Đáp số :e-1 0 1 3e số :  3/  e x x dx ; Đáp số :2e – 2e 4/ eln x  x2  1dx ; Đáp 1 số : ln11 5/  ( x  2)e3 x dx ; Đáp số : e3  Bài 6: Tính tích phân sau :  1/  (2 x  1) cos xdx ; Đáp ... xdx  ; Đáp số :  3/  x sin xdx ; Đáp số :   Đáp số :2ln2-1 4/  ln( x  1)dx ; e 2e3 e2 31 5/  ( x  x  1) ln xdx ; Đáp số :   36 2 6/ ln x dx ; Đáp x  số :  ln  7/  x.cos2 xdx ;...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 11:20

... ví dụ: Ví dụ 8: Giải bất phương trình sau:  31    a) log log 0 ,5  x     15     b) log  x  x  3  log  x  3  log  x  1 Luyện tập: Giải bất phương trình sau: a) log x2 ... Cho phương trình log x  log x   2m   a) Giải phương trình m  b) Tìm m để phương trình có nghiệm thuộc đoạn 1;3    Dạng Sử dụng tính đơn điệu hàm số mũ Các ví dụ: Ví dụ 6: Giải phương ... log 5  x  Cho f  x   x.log x   x  1 Tính f   x  giải bất phương trình: f   x   Tìm a để phương trình sau có nghiệm nhất: lg  x  ax   lg  x  a  1 Dạng Sử dụng phương...

Ngày tải lên: 03/08/2015, 20:16

... D2008-NC) Giải bất phương trình:  x − 3x +  log  ĐS: − < x < 1; < x < + ÷≥ x   Bài 24 (ĐH A2009) Giải phương trình: x = −2 ĐS: 3x − + − x − = ( x ∈ R ) Bài 25 (ĐH A2010) Giải bất phương trình: x− ... B2010) Giải phương trình: x + − − x + 3x −14 x − = Bài 27 (ĐH D2010) Giải phương trình: ( x ∈ R) + 4x − ( x ∈ R) + x − − x + 4 − x = 10 − x ( x ∈ R ) Bài 29 (ĐH D2011) Giải phương trình: log (8 ... = ( x ∈ R) x =5 ĐS: x = 1; x = ĐS: x= ĐS: x=0 ĐS: 42 x + x + + x = + x + + x Bài 28 (ĐH B2011) Giải phương trình: ĐS: 0≤ x ≤ ;x ≥ 4 ĐS: x = 4−2 Bài 30 (ĐH B2012) Giải bất phương trình: x + + x2...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 10:07

Ngày tải lên: 18/11/2014, 22:44

... y 3 .5 y ⎛1⎞ y= ⎜ ⎟ ⎝2⎠ f(x)=2^x y=2x 2 .5 x y 3 .5 y f(x)=(1/2)^x 2 .5 2 1 .5 1 .5 0 .5 1 x x 0 .5 x x -4 .5 -4 -3 .5 -3 -2 .5 -2 -1 .5 -1 -0 .5 0 .5 -0 .5 O 1 .5 2 .5 3 .5 -4 .5 4 .5 -4 -3 .5 -3 -2 .5 -2 -1 .5 -1 ... 3 .5 y f(x)=ln(x)/ln(2) y y=log2x x x -3 -2 .5 -2 -1 .5 -1 -0 .5 0 .5 O -0 .5 0 .5 -3 .5 y = log x 1 .5 -4 f(x)=ln(x)/ln(1/2) 2 .5 1 .5 -4 .5 y 3 .5 2 .5 1 1 .5 2 .5 3 .5 0 .5 4 .5 x -4 .5 -4 -3 .5 -3 -2 .5 -2 -1 .5 ... -0 .5 O 1 .5 2 .5 3 .5 -4 .5 4 .5 -4 -3 .5 -3 -2 .5 -2 -1 .5 -1 -0 .5 0 .5 -0 .5 -1 -1 -1 .5 -1 .5 -2 -2 -2 .5 -2 .5 -3 -3 -3 .5 -3 .5 21 O 1 .5 2 .5 3 .5 4 .5 II KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ HÀM SỐ LÔGARÍT Đònh nghóa: Với a...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 05:41

... hiểu vấn đề cần đặt - Phát vấn đề dạng vấn đề nảy sinh, phát vấn đề cần giải đặt mục tiêu giải vấn đề Bƣớc Tìm giải pháp - Đề xuất giả thuyết, lập kế hoạch giải vấn đề, thực kế hoạch giải vấn đề ... thông bất phƣơng trình gồm kiến thức: 1) Đại cƣơng bất phƣơng trình 2) Bất phƣơng trình hệ bất phƣơng trình bậc ẩn 3) Bất phƣơng trình hệ bất phƣơng trình bậc hai ẩn 4) Bất phƣơng trình bậc hai 5) ... - Đề xuất vấn đề có liên quan nhờ xét tƣơng tự, khái quát hóa, lật ngƣợc vấn đề, giải Về dạy học giải vấn đề, nói tới việc phát nêu vấn đề chƣa đủ Học trò phải tham gia vào trình giải vấn đề...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:50

... số vấn đề phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề 1.2 Một số vấn đề phƣơng pháp dạy học tích cực 19 1.3 Phát huy tính tích cực dạy học phát giải vấn đề giải tập bất ... HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC “GIẢI BẤT PHƢƠNG TRÌNH” THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Biện pháp 1: Tạo tình có vấn đề dạy học giải bất ... DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC “GIẢI BẤT PHƢƠNG TRÌNH” THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO) LUẬN VĂN...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:57

... u bi t v quy trình th c hi n phương pháp gi i quy t v n ñ Đúng Chưa ñúng SL TL SL TL 5/ 9 55 ,56 % 4/9 44,44% B ng 8: Nh n th c c a giáo viên v nh ng y u t nh hư ng ñ n vi c s d ng phương pháp gi ... TL SL TL 0 4/9 44,44% 5/ 9 55 ,56 % 0 2.3.3 Nh n th c c a giáo viên v phương pháp gi i quy t v n ñ qu n lí HVBT c a tr CPTTT l p h c hoà nh p B ng 6: Hi u bi t c a giáo viên v phương pháp gi i quy ... Phương pháp nghiên c u th c ti n + Phương pháp quan sát + Phương pháp ñi u tra b ng ankét + Phương pháp ph ng v n, trò chuy n + Phương pháp th ng kê toán h c + Phương pháp l y ý ki n chuyên gia...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

... là: + Nh : Ch s trí tu t 50 -55 t i + N ng : Ch s trí tu t 20- 25 t i x p x 70 35- 40 + Trung bình : Ch s trí tu t 35- 40 t i + R t n ng : Ch s trí tu dư i 20 ho c 50 -55 25 1.2.4 M t s ñ c ñi m tâm ... t v nñ Đúng Chưa ñúng SL TL SL TL 5/ 9 55 ,56 % 4/9 44,44% Ch nh ng giáo viên ñã bi t ñ n phương pháp gi i quy t v n ñ ho c ñã hi u v n d ng m i bi t ñư c quy trình th c hi n B ng 8: Nh n th c c ... v phương pháp 1/7 14,29% Không có th i gian 2/7 28 ,57 % Không có s h tr c a l c lư ng khác 3/7 42, 85% Tr không h p tác 1/7 14,29% Trong trình s d ng phương pháp gi i quy t v n ñ có ñ n 42, 85% ...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 35 35 37 38 2.4.1 Đối với phương trình mũ 2.4.2 Đối với phương trình lôgarit 2 .5 Sử dụng phương pháp điều kiện cần 2 .5. 1 Đối với phương trình mũ 2 .5. 2 Đối với phương trình lôgarit ... 48 50 50 53 58 61 61 62 65 66 Mở đầu Trong hệ thống phương trình học bậc trung học phổ thông, phương trình mũ, phương trình lôgarit chiếm vị trí quan trọng Được đưa vào giảng dạy thức chương trình ... thông, phương trình mũ, lôgarit xuất phần kiến thức chuẩn, thể tính thời vấn đề nghiên cứu Nội dung luận văn "Một số vấn đề phương trình mũ lôgarit" trình bày số phương pháp xây dựng, giải phương trình...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 15:16

... d  d   a.a  Phương trình tham số phưuơng trình tắc đường rhẳng:    Véc tơ phương (VTCP) đường thẳng véc tơ u  có giá song song trùng với đường thẳng  Để viết phương trình tham số (PTTS) ...  d VTCP u  a; b   x  x0  at  y  y0  bt  B2: Viết PTTS d có dạng :  (a  b2  0)  Phương trình tắc có điều kiện a.b  :  Chú ý: x  x0 y  y0  a b Vị trí tương đối hai đường thẳng:...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 11:20

... 14/ 25x + 10x = 22x+1 15/  x 2    x 2  4 16/ 8x + 18x = 27x Bi 2: Giải bất phương trình : 1/ 22x+6 + 2x+7 – 17 > x 1 1 5/      3 3 2/ 1 x  12 ... logx[ log3 ( 3x -9) ] < 3/ 2x + 3x > 6x – 7/ log 0 ,5 x  log 0 ,5 x   21 x  x  0 4/ 2x 1 x2  x 0 8/ log 0,3 log x4 Bi 3: Giải hệ phương trình :  x.8 y  2  1 1/  log   log (9 y ) ... 1 1/  log   log (9 y ) x 2  3log x  4log y  3/  log log  x    y   3 x.2 y  1 152  2/  log  x  y    ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 11:20

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:11

... nhóm thực đề tài ” Sử dụng phần mềm Maple để thực phép toán đại số ma trận va ứng dụng vào giải hệ phương trình đại số tuyến tính ” cách để giải toán hệ phương trình đại số tuyến tính Đề tài giúp ... http://www.mediafire.com/?dvqp1r94szor4c9 Ứng dụng chương trình Maple số vấn đề đại số tuyến tính: - Chương trình Maple cho phép ta tính định thức ma trận, giải hệ phương trình tuyến tính Ngoài ra, Maple cho phép ... >A:=matrix(3,3,[2,2 ,5, 9,8 ,5, 2,7,2]); 2 5 A :=     2 2   >B:=swaprow(A, 2, 3);  2 B :=     2 5   Tìm ma trận chuyển vị:  Cú pháp: transpose (A); Ví dụ: >A:=matrix(3,3,[2,2 ,5, 9,8 ,5, 2,7,2]);...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:54

... 4.391.141.000 4 .54 0.106.000 chức mua sắm tài sản theo 4.761.130.000 5+ .59 0.8 15. 000 5. 624.062.000 7.177.129.000 8. 354 .296.000 9. 059 .000.000 12.476.0 95. 000 20.182 .53 6.000 2.1.2 QUY TRÌNH THẨM ĐỊNH ... dụng vào mục đích xây dựng công trình hỗn hợp Do phương pháp chủ đạo Công ty sử dụng phương pháp thặng dư; phương pháp so sánh phương pháp khác sử dụng để bổ trợ phương pháp Tuy nhiên, sử dụng phương ... vụ định giá bất động sản; + Dịch vụ sàn giao dịch bất động sản; + Dịch vụ tư vấn bất động sản; + Dịch vụ đấu giá bất động sản; + Dịch vụ quảng cáo bất động sản; + Dịch vụ quản lý bất động sản;...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 20:55

... trường hợp cụ thể vấn đề, toán, ta vận dụng phương pháp khác nhằm đơn giản hóa vấn đề, tạo tiền đề cho - việc giải vấn đề cách hiệu Bằng cách thực bước phương pháp giải vấn đề, vấn đề, toán dù có ... (ngày) 11 14 18 24 Hoàn thành (ngày thứ) (*) 0 ,5 +10/(2*2) (**) = 3+4/(2*2) = 4+6/(2*2) = 5, 5 5, 5+8/(2*2) = 7 ,5 7 ,5+ 12/(2*2) = 10 ,5 10 ,5+ 20/(2*2) = 15, 5 43 ,5 Số ngày trễ (ngày) 0 0 0 Kết hoàn thành ... PX4 PX5 PX6 PX7 PX8 PX5 PX6 PX6 PX7 PX8 Đơn hàng DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 DH1 Số lượng 60 50 75 90 60 50 75 90 75 50 50 60 37 22 25 30 Bảng 4.2: Lịch trình...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 21:05

... Nhưng vấn đề đặt gom tất chương trình vào chung chương trình giải trí để người dùng xem phim,nghe nhạc,xem ảnh,đọc báo…Theo yêu cầu đa dạng ngày cao Chương Trình Giải Trí Truyền Thông Đa Phương ... Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu nghiên cứu nguyên lý giải vấn đề chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện I.ĐẶT VẤN ĐỀ .3 II MỤC ĐÍCH BÀI THU HOẠCH III.GIỚI THIỆU LÝ ... tạo: Vấn đề giả phương pháp chuyên ngành Không cần sáng tạo Khoảng 32% giải pháp thuộc loại Cải tiến chút hệ thống có cách phương pháp biết ngành công nghiệp thường có vài thỏa hiệp Khoảng 45% ...

Ngày tải lên: 05/07/2015, 22:09

... Nếu f (z) ≡ phương trình có dạng dn−1 ω dω dn ω + p (z) + · · · + p (z) + pn (z)ω = n−1 dz n dz n−1 dz (1 .5) Phương trình (1 .5) gọi phương trình vi phân tuyến tính tương ứng với phương trình (1.4) ... vụ nghiên cứu Trình bày vấn đề điểm kỳ dị cấu trúc nghiệm phương trình vi phân tuyến tính phức Đối tượng phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề điểm kỳ dị cấu trúc nghiệm phương trình vi phân tuyến ... mặt phẳng phức 17 Chương Vấn đề điểm kỳ dị cấu trúc nghiệm phương trình vi phân tuyến tính phức Trong chương này, trình bày vấn đề điểm kỳ dị cấu trúc nghiệm phương trình vi phân tuyến tính Đó...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 15:22