vấn đề 1 khái niệm vectơ

Mệnh đề - tập hợp

... y = | x 1| | x + 1| f y = 2x x +1 j y = x - h y = | x + 1| | x 1| k y = (x - 2)3 - (x + 2)3 | x + 1| + | x 1| g y = x+2 m y = (2x 1) 10 (2x + 1) 10 n y = x2 | 2x 1| | 2x + 1| i y = x ... ABC Bi 11 Cho ABC A (1, 0) ; B (1, 2) ; C(5,2) Tỡm tõm I ca ng trũn ngoi tip ABC Bi 12 Cho A (1, 1) ; B(5, 3) ; C(0, -1) .Tỡm to chõn ng phõn giỏc AD v phõn giỏc ngoi AE ca gúc A ABC ? Bi 13 Tỡm ... } b A = [1 ; 3] ; B = (2 ; + ) c A = {x Ă | x } ; B = { x Ă | x } d A = (1; 5) ; B = [0 ; 6) Bi 12 Tỡm tt c cỏc hp X tho {1 ; 2} X {1 ; ; ; ; 5} Bi 13 Cho A = {1 ; 2} ; B = {1 ; ; ; 4}...

Chuyên đề Hình tọa độ trong mặt phẳng của Thạc sỹ Lê Văn Đoàn

Danh mục: Toán học

...  n1, n2 ≤ 900  1, ∆2 =   18 0 − n , n n , n > 900  2    ( ( ) ) ( ) cos 1, ∆2 = cos n1, n2 = n1.n2 n1 n2 = 1 a1b1 + a 2b2 2 2 a1 + b1 a + b2 ∆2 1 ⊥ ∆2 ⇔ n1 ⊥ n2 ⇔ n1.n2 = ⇔ a1a ...   D= 1 a1 b1 a2 b2 ( I) ∆2 ⇔ ( I) 1 // ∆2 ⇔ + = a1b2 − a 2b1, Dx = h b1 c1 b2 c2 = b1c2 − b2 c1, Dy = ⇔D≠0⇔ ⇔D=0 (D x a1 a2 ≠ c1 a1 c2 a2 = c1a − c2a1 b1 b2 ≠ hay Dy ≠ 0) ⇔ a1 a2 = vô s nghi ... + c)(ax N + byN + c) < 1 : a1x + b1y + c1 = d: a1x + b1y + c1 2 a1 + b1 =± ∆2 : a x + b2 y + c2 = a x + b2 y + c2 2 a + b2 n1.n2 n1.n2 − t1 = t2 t1 = −t2 + t1 = −t2 t1 = t2 Trong ó: "C n cù...

158
2,637
8

Chuyên đề PP tọa độ trong mặt phẳng

Danh mục: Toán học

... (1) ĐN: Cho F1, F2, F2F2 = 2c, cho a > c > 0: (2) Phương trình (E): 2 M ∈ (E) ⇔ MF1 + MF2 = 2a x y + = 1, ( với: a2 = b2 + c2) a b Tiêu điểm : F1(–c,0), F2(c,0); Các đỉnh A1(–a,0); A2(a,0); B1(0,–b); ... A1(–a,0); A2(a,0); B1(0,–b); B2(0,b); Tiêu cự : F1F2 = 2c; Trục lớn A1A2 = 2a; Trục nhỏ B1B2 = 2b; Tâm sai e = c/a B ĐỀ THI CHUNG CỦA BỘ GD-ĐT Bài 1: (A-2002) Trong mp tọa độ Oxy, xét tam giác ABC ... Oxy, cho đường tròn (C): x + y − x − y + = điểm M(-3 ;1) Gọi T1 T2 tiếp điểm tiếp tuyến kẻ từ M đến (C) Viết phương trình đường thẳng T1T2 Bài 14 : (D-2006) Trong mp tọa độ Oxy, cho đường tròn (C):...

Sáng kiến kinh nghiệm TÌM TÒI LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN Phương pháp tọa độ trên mặt phẳng

Danh mục: Toán học

... 7a 18 Do ú d(A, (DE )) (3a 6)(3a 3) (a 2)a 7a 18 10 10 5 (3a 6)2 (a 2)2 10 a 32a 36 10 10 a 32a 40 (*) t t 10 a 32a 40 , t Phng trỡnh (*) tr thnh t t 10 t 5t 10 ... 3 61 92 C d AC nờn ta cú C ; 13 13 b 3b 10 3 Vi A(2; 6) , ta cú M ; (C ) 12 2 b 3b 79 nờn 25 (vụ nghim) 12 3 61 92 Do ú cỏc nh ca tam giỏc l: A(4; 2) , B(7; 19 ) ... 5t 10 t 20 a (nhaọn) + Vi t 10 , ta cú 5a 16 a a 16 (loaùi) t 10 10 t 10 , ta cú 25a 80a 99 (vụ nghim) Vy A(3; 0) v DE : 3x y , suy y D 3x D Th vo (1a), ta nhn...

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... LUN V THC TIN 1. 1 Xu hng ng dng cụng ngh thụng tin DH mụn Toỏn 11 trng ph thụng 1. 2 S dng phn mm DH mụn Toỏn trng ph thụng 1. 3 S dng phn mm Cabri II Plus DH mụn Toỏn 11 trng THPT 1. 4 Thc trng ... lp 10 Trung hc ph thụng vi s h tr ca phn mm Ph lc Phiu hi giỏo viờn Ph lc Phiu hi hc sinh Ph lc Giỏo ỏn dy th nghim tit dy ng trũn Ph lc Hng dn s dng phn mm Cabri II Plus 10 2 10 3 10 4 10 5 11 3 ... nhiu bc tin mi nh cỏc khỏi nim v vect, tenx, ó xut hin hỡnh hc Wessel (17 45 18 18), J R Argent (17 68 18 22), C.F Gauss (17 77 18 55) cú cỏc cụng trỡnh v lý thuyt s phc ó thit lp mi liờn h gia cỏc...

124
3,595
10

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng Hình học lớp 10 nâng cao

Danh mục: Báo cáo khoa học

... 80 16 45 13 K Câu E 20 56,25 16 ,25 7,5 ? (%) 16 40 17 80 Câu 8,75 20 50 21, 25 ? HS V 80 V V 17 33 27 (%) 21, 25 41, 25 33,75 3,75 29 Câu ? HS 820 V (%) 18 ,75 40 11 ,25 30 15 32 24 Câu E ? (%) 80 18 ... ẳ 1: - V : : ẳ n1 , n , n  K  ẳ Oxy n1 , n , n  ẳ y ẳ ? n1 ẳ n2 ? n3 ẽ - O PH x : V n ẳ   ẳ ẳ ẳ 2: - V : : ẳ n1 d1 d1 ẳ n2 d2 d2 ẳ d1 d2 ? 41 - : + n1  n : d1 ẳ d2 ẳ d1 d2 + n1 n : d1 ... c a khóa lu Ơ Ở LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Ho y h c môn toán 1. 1 .1 y h c môn t 1. 1.2 Ho a h c sinh h c t p môn toán ă t 1 ă ă ă t t ă ă t V “ ẳ t 14 ă “ ẳ 14 1 V 14 15 K V ỘT SỐ BIỆN PHÁP HIỆN VÀ GIẢI...

116
1,132
2

dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề

Danh mục: Sư phạm

... TIỄN 1. 1 Những khái niệm liên quan đến dạy họ ải vấn đề 1. 1 .1 Vấn đề 1. 1.2 Tình gợi vấn đề 1. 1.3 Dạy họ ải vấn đề 1. 2 Cơ sở khoa học 1. 2 .1 Cơ sở ... k1 ; k2 , nên giả sử : A2 x B2 y C2 , ( B1; B2 ) Gọi góc có hệ số góc k1 ; k2 k1 A1 ; B1 A2 B2 k2 Ta có: cos tan 1 cos2 A1 A2 A12 B1B2 B12 A2 A12 B12 A1 A2 Mà B2 B1B2 A1B2 A1 A2 A1 B1 A2 B1 ... ii iii iv 5 5 6 7 7 10 10 11 15 15 15 16 17 19 19 học biện pháp dạy học 2 .1. 2 Các biện pháp 2.2 Vận dụng dạy học phát giải đề vào dạy số khái niệm thuộc chủ đề phƣơng pháp tọa...

103
1,265
4

Luận văn: Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh lớp 10 THPT

Danh mục: Sư phạm

... phát vấn đề giải vấn đề - Dưới hướng dẫn, giúp đỡ giáo viên, học sinh phát vấn đề giải vấn đề - Giáo viên thuyết trình toàn trình phát vấn đề giải vấn đề 1. 1.7 Thực dạy học phát giải vấn đề 1. 1.7 .1 ... MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT 1. 1 Khái niệm phương pháp dạy học phát giải vấn đề 1. 1 .1 .Vấn đề Để hiểu vấn đề đồng thời làm rõ khái niệm có liên quan, ta bắt đầu tìm hiểu từ khái niệm hệ thống Hệ thống ... Học sinh tham gia vào khâu: Đặt vấn đề, phát vấn đề giải vấn đề - Học sinh tham gia vào khâu : Phát vấn đề giải vấn đề - Học sinh tham gia vào khâu: Giải vấn đề 1. 1.6.2 Phân biệt cấp độ dựa vào...

119
1,283
14

skkn vận DỤNG ĐỊNH lý THALES để tìm lời GIẢI CHO các bài TOÁN HÌNH học tọa độ TRONG mặt PHẲNG

Danh mục: Giáo dục học

... AB = 13 AC 41 b) BC = 14 AB Lời giải a) Tọa độ giao điểm A nghiệm hệ phương trình: 13 ⇒ A(-3 ;1) Lấy điểm B1(-5;-2) ∈ d1 điểm C1(c; − 5c + 11 )∈ d2 cho AB1 = 13 AC1 41 Ta có phương trình: 13  ... 37  Suy ra: B1C1 = (7; -1) B1C1 =  − đường thẳng d có tọa độ rút gọn: (9; -17 )) Theo giả thiết ta có: AB AB1 13 = = AC AC1 41 Theo định lý Thales đảo ta có: BC // B1C1 ⇒ d // B1C1 Vậy d đường ... có tọa độ rút gọn: (35; 12 ) 14 Theo giả thiết ta có: BC B1C1 14 = = AB AB1 Theo định lý Thales đảo ta có: BC // B1C1 ⇒ d // B1C1 Vậy d đường thẳng qua M nhận B1C1 làm vectơ phương Do có phương...

skkn vận DỤNG ĐỊNH lý THALES để tìm lời GIẢI CHO các bài TOÁN HÌNH học tọa độ TRONG mặt PHẲNG

Danh mục: Giáo dục học

... 5c  11   2   (c  3)    1  41     2 C1 (2;  3) c   37c  237c  622     311 16 4  c   311 C2   ;   37 37  37  12 6 238  ; Suy ra: B1C1 = (7; -1) B1C1 = ... AB = 13 AC 41 b) BC = 14 AB Lời giải a) Tọa độ giao điểm A nghiệm hệ phương trình: 13  A(-3 ;1) Lấy điểm B1(-5;-2)  d1 điểm C1(c;  5c  11 )  d2 cho AB1 = 13 AC1 41 Ta có phương trình: 13  ... có tọa độ rút gọn: (9; -17 )) Theo giả thiết ta có: AB AB1 13   AC AC1 41 Theo định lý Thales đảo ta có: BC // B1C1  d // B1C1 Vậy d đường thẳng qua M nhận B1C1 làm vectơ phương Do có phương...

VẬN DỤNG dạy học PHÁT HIỆN và GIẢI QUYẾT vấn đề TRONG dạy học bài tập HÌNH học lớp 10 PHẦN PHƯƠNG PHÁP tọa độ TRONG mặt PHẲNG

Danh mục: Sư phạm

...

Chuyên đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Danh mục: Toán học

... Bài 11 Lập phơng trình cạnh tam giác ABC biết đỉnh C(4; -1) , đờng cao trung tuyến kẻ từ đỉnh có phơng trình là: 2x 3y + 12 = 2x + 3y = Bài 12 Trong mặt với hệ toạ độ Oxy cho hai đờng thẳng d1: ... phẳng toạ độ cho ba đờng tròn (C1), (C2), (C3) lần lợt có phơng trình là: (C1): x2 + y2 8x 10 y + 16 = 0; (C2): x2 + y2 6x 8y = 0; (C3): x2 + y2 2x 12 y + 12 = a) Tìm toạ độ tâm bán kính ... đỉnh hình vuông ABCD, biết đỉnh A thuộc d 1, đỉnh C thuộc d2 đỉnh B, D thuộc trục hoành Bài 13 Trong mặt phẳng cho ba đờng thẳng d1 : x + y + = 0; (Đề thi khối A năm 2005) d : x y = 0; d3 :...

6
2,084
49

Chuyên đề toa do trong mat phang

Danh mục: Tư liệu khác

... Cách 1: a1 a2 Nếu hai đờng thẳng cắt b1 b2 a1 a2 c1 = Nếu hai đờng thẳng song song b1 b2 c2 a1 a2 c1 = = Nếu hai đờng thẳng trùng b1 b2 c2 Cách 2: a1 x + b1 y + c1 = Xét hệ phơng trình (1) ... trình (1 ) : a1 x + b1 y + c1 = 0, ( a12 + b12 ) 2 ( ) : a2 x + b2 y + c2 = 0, ( a2 + b2 ) Khi góc hai đờng thẳng ( , ) đợc xác định theo công thức: cos ( , ) = a1a2 + b1b2 2 a + b12 a2 + ... Trong mt phng to Oxy cho hai im A( x1 ; y1 ); B( x2 ; y2 ); C ( x3 ; y3 ) Khi đó: uu ur uu ur a AB = ( x2 x1 ; y2 y1 ) AB = ( x2 x1 ) + ( y2 y1 ) x1 + x2 y1 + y2 ; ) 2 x + x + x y + y2 + y3...

9
1,354
17

Chuyên đề giải đề thi đại học dạng toán "Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng"

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... HM AM = 2HM = 2d(M, (AN)) 2 12 1 49 90 10 11 t 11 t + + 4t 14 t + = t ữ + 2t ữ = 4 2 A (1; 1) t = t2 5t + = t = A (4; 5) Vậy, tồn hai điểm A1 (1; 1) A2( 4; 5) thoả mãn điều kiện ... = 1; b ữ 1; c ữ = 16 16 2 b c 1 1 + ( b ) ( c ) = 16 16 272 + 4(b + c) + bc = Từ (1) (2) suy đờng thẳng (BC) qua điểm cố định I (17 ; 4) (2) Ví dụ 28: Cho điểm M(2; 1) Đờng ... (d1), có vtcp u1 (1; 1) uu r b Đờng cao kẻ từ B (d2) có vtcp u (3; 4) Gọi H(a; b) điểm đối xứng H qua (d1) H thuộc AC Ta có: uuuu ur r u HH ' u1 Trung điểm I HH' thuộc (d1 ) 1. (a + 1) + 1. (b...

39
3,176
12

Đề KT 1 tiết chương PP tọa đô trong mặt phẳng

Danh mục: Toán học

... chọn b = 1 D tiếp tuyến ( C0 ) ⇔ d ( I ; d ) = R  5a   − ÷ 2 2 ⇔ d ( I,d ) = R ⇔  = ( 1+ a2 ) ⇔ 19 a − 50a + 19 =  25 + 54 a = 19 ⇔  PT hai tiếp tuyến,  25 − 54 a = 19  ĐỀ CÂU NỘI ... hệ:  x − y + 12 =  x = −3 ⇔  2 x + y = y = x − y +1 = ⇔ 3x + y − = Cạnh AC có PT −3 − + Giả sử B ( xB ; yB ) , AH ⊥ BC nên ( xB − ) + ( yB + 1) = ⇔ xB + yB − 10 = 1. 5 1. 5 ( 1)  x + yB − ... x +4 y 1 +3 B = hay xB + yB + = ( 2) nên ta có: B 2  xB = Từ ( 1) & ( ) ta tìm   yB = −7 x+3 y−2 = ⇔ x + 11 y + = Đường thẳng AB có PT + −7 − 2 có phương trình x + y + 2mx − ( m − 1) y −...

ĐỀ CƯƠNG ĐỀ TÀI “Chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng –Hình học 10 nâng cao” doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Phương pháp dạy học tích cực 1. 1 .Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 1. 2.Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 1. 2 .1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh 1. 2.2 Dạy học trọng rèn ... 2.Những phương pháp dạy học tích cực 2 .1 Dạy học giải vấn đề 2.2 Dạy học phân hóa 2.3 Dạy học theo nhóm 3.Các tình điển hình dạy học Toán 3 .1 Dạy học khái niệm 3.2 Dạy học định lí, tính chất Toán ... tư học 1. 2.3 Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác 1. 2.4 Kết hợp đánh giá thầy cô với đánh giá bạn, với tự đánh giá 1. 2.5 Tăng cường khả năng, kĩ vận dụng vào thực tế 1. 2.6 Đem...

3
1,521
11

Chuyên Đề 08 phương pháp toa độ trong mặt phẳng

Danh mục: Toán học

... hoành Đ/s: A (1; 1) , B(0; 0), C (1; 1) , D(2; 0) A (1; 1) , B(2; 0), C (1; 1) , D(0; 0) Ví dụ Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho điểm I (1; 1) tâm hình vuông, cạnh có phương trình x – 2y + 12 = Viết ... (E) 16 đối xứng với qua Oy cho tam giác ABC tam giác  17 −22   17 −22   17 −22   17 −22  B  − Đ/s: B  ; ; ,C    ; 13  , C  − ; 13        13   13        Ví dụ 10 ... AB’C cân A 2 17   17  246 12 3  18   = Đ/s: B  − ; −  ; C (5; −9);  x +  +  y +  = 16   16  16  5  Bài Trên mặt phẳng tọa độ Oxy cho điểm A( -1; 14) đường tròn (C) tâm I (1; –5), bán...

45
1,700
16

Chuyên đề 5 - LTĐH Toán Phần tọa độ trong mặt phẳng - biên soạn theo chương trình chuẩn

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Thể 18 Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG MP VẤN ĐỀ 1: XÁC ĐỊNH CÁC YẾU TỐ CỦA (H) VẤN ĐỀ 2: LẬP PHƯƠNG TRÌNH CHÍNH TẮC CỦA (H) Biên soạn: Thầy Nguyễn Văn Thể 19 Facebook.com/nguyenvanthevn ... Văn Thể 10 Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN Biên soạn: Thầy Nguyễn Văn Thể PP TỌA ĐỘ TRONG MP 11 Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG MP VẤN ĐỀ 3: TẬP ... TRONG MP VẤN ĐỀ 4: TẬP HỢP ĐIỂM & DẠNG KHÁC Bài V PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG PARABOL Biên soạn: Thầy Nguyễn Văn Thể 21 Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG MP VẤN ĐỀ 1: XÁC ĐỊNH...

chuyên đề ôn thi đại học - phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Danh mục: Toán học

23
1,416
2

Nghiên cứu vấn đề di cư tự do trên địa bàn huyện tuy đức tỉnh đăk nông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25