... ÊNTRONG VI ỆC GIÁO DỤCĐẠOĐỨCHỌCSINH NGÀY NAY Gần đây, dư luận xã hội bàn nhiều về cách thức giáo dục HS của GV, nhà trường mà báo chí lên tiếng phê phán mạnh mẽ. Vấnđề được đặt ra ở đây ... cách nào? Hãy từ góc nhìn của người đứng trên bục giảng, sẽ thấy việc giáo dục đạo đức HS trong giai đoạn hiệnnay cực kì khó khăn, ai là người chia lửa cùng các thầy cô giáo trong giai đoạn ... dục gia đình hiện nay cũng đang gặp phải khó khăn. Ai cũng muốn con mình ngoan, trở thành người tốt, nhưng chính việc làm của họ đã phản lại lời nói của họ. Không có cách GD đạođức nào tốt...
... giáo dục đạo đứchọcsinh thông qua các bài học trên lớp. Nh hội thảo với chuyên đề "Các biện pháp giáo dụcđạođứchọcsinh trong giai đoạn hiện nay& quot;- Thông qua các buổi học tập các ... việc giáo dụcđạođứchọcsinh đạt kết quả cao.25 Cụ thể ở họcsinh còn có những biểu hiện sa sút về mặt đạođức nh sau:- Một số em cha xác định đợc mục tiêu họcđể làm cái gì? học những gì? ... sở lý luận và cơ sở pháp lý của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trờng THPT.Xét về góc độ tâm...
... - Gia đình - xà hội trong việc giáo dụcđạođức cho học sinh. Hoạt động giáo dụchọcsinh là nhiệm vụ của toàn xà hội, vấnđề giáo dục đạođứchọcsinh lại càng cần có sự phối kết hợp của các ... giáo dụcđạođức cho học sinh. Cụ thể còn có những biểu hiện sa sút về đạođức trong 1 bé phËn häc sinh nh sau: - Mét sè häc sinh cha xác định đúng động cơ thái độ học tập, còn coi việc học hành ... công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. 12 pháp khắc phục trong quá trình giáo dụcđạođứchọc sinh, nhất là những học sinh cá biệt về đạo đức. - Cuối mỗi đợt thi đua vì sau mỗi học kỳ, Ban giám...
... giáo dụcđạođứchọcsinh thông qua các bài học trên lớp. Như hội thảo với chuyên đề "Các biện pháp giáo dụcđạođứchọcsinh trong giai đoạn hiện nay& quot;- Thông qua các buổi học tập ... tỉnh, họcsinh ở độ tuổi đi học chiếm 30% mật độ dân số, trong đó họcsinh khối THPH khoảng gần 15.000 học sinh, hàng năm khoảng gần 1000 họcsinhvẫn không theo học THPT hoặc có thể đi học nghề ... chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường THPT1.1 Một số cơ sở lý luận của việc chỉ đạo giáo dụcđạođứchọcsinh trong trường THPT.Xét về góc độ tâm lý lứa tuổi của độ tuổi theo học...
... trực . Đó là đạođức Xã hội Chủ Nghĩa là đạođức của cá nhân, tập thể và chủ nghĩa nhân đạo mang tính chân thực tích cực, khác với đạođức vị kỷ, cá nhân. Giáo dụcđạo đức họcsinh gắn chặt ... cho học sinh. Để các em nhận thức đúng, chủ động tích cực rèn luyện đạođứchọc sinh. Biện pháp 2 : TỔ CHỨC CHỈ ĐẠO, THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC GDĐĐ HỌCSINH Tổ chức tốt việc triển khai thực hiện ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤCĐẠOĐỨC CHO HỌCSINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆNNAY .VAI TRÒ CUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤCĐẠOĐỨC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG :Từ xưa, ông cha ta đã...
... một số vấnđề đgiáo dụcđạođứchọcsinh Chủ tịch Hồ Chí Minh coi đạođức của con người như gốc của cây ,như nguồn củasông. Người luôn nhấn mạnh vai trò quan trọng và tích cực của đạođức đời ... ổn định nếu đạođức xã hội bị xung cp.ã Mi cỏ nhõn cn phỏt trin hi ho hai mặt đạođức và tài năng. Trong đó đạođức làgốc Vì: Học hỏi, bồi dưỡng sẽ có tài năng. Nếu không có đạođức sẽ trở ... sự tác độngcủa đạođức cá nhân, gia đình và xã hội có khác nhau. Chúng ta cần xem xét vai trò đạo đức thể hiện như thế nào?a) Vai trò đạođức đối với cá nhân?- Góp phần hoàn thiện nhân cách.-...
... ĐẠOĐỨC CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THPT 71.1. Cơ sở lý luận về đạođức và giáo dụcđạođức 71.1.1 Khái niệm về đạođức 71.1.2.Về vấnđề giáo dụcđạo đức: 81.2 Cơ sở pháp lý của việc chỉ đạo ... giáo dụcđạođức là cái gốc.Nhiệm vụ của quá trình giáo dụcđạo đức: + Giáo dục khái niệm đạo đức, niềm tin đạo đức. + Giáo dục tình cảm đạo đức. + Giáo dục kỹ xảo và thói quen đạo đức. Những ... –gia đình để giáo dụcđạođứchọc sinh Hoạt động giáo dụchọcsinh là nhiệm vụ của toàn xã hội, đạođứchọc sinh lại càng cần sự phối kết của toàn xã hội.Bởi vì,giáo dụcđạođức phải thường xuyên,liên...
... 2.2. Thực trạng đạođức của họcsinh THPTở nƣớc ta và huyện Vũ Thƣ hiệnnay 2.2.1. Thực trạng đạođức của họcsinh THPT ở nước ta hiệnnay ... VŨ THƢ TỈNH THÁI BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆNNAY 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý giáo dụcđạođứchọcsinh THPT 3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục phổ thông - ... pháp quản lý giáo dụcđạođứchọcsinh THPT của hiệu trƣởng các trƣờng THPT huyện Vũ Thƣ tỉnh Thái Bình 3.2.1. Biện pháp 1: Tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dụcđạođức cho họcsinh trong và ngoài...
... cương khoa học quản lý. i hc quc gia Hà Ni. 8. Phạm Khắc Chƣơng (2000), Đạođức học. NXB Giáo dc 9. Phạm Khắc Chƣơng (1995), Một số vấnđề giáo dụcđạođức và giáo dụcđạođức ở trường ... trị đạođức và nhân văn. Nxb giáo dc 25. Hà Nhật Thăng (2005), Đạođứchọc và giáo dụcđạođức (giáo trình của các trường CĐSP). B Giáo do. 26. Hà Nhật Thăng (2007), Đạođức và ... Nn hin nay. CHƢƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤCĐẠOĐỨCHỌCSINH TRONG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Vài nét tổng quan vấnđề nghiên cứu Xut phát t thc t c hc sinh THPT...
... phát hiệnvấnđề và giải quyết vấn đề. - Dưới sự hướng dẫn và giúp đỡ của GV, HS phát hiệnvấnđề và giải quyết vấn đề. - GV thuyết trình toàn bộ quá trình phát hiện và giải quyết vấn đề. Cách ... những khái niệm cơ bản là vấn đề, tình huống gợi vấn đề, đặc điểm của dạy học sử dụng phương pháp PH&GQVĐ. Vấn đề được biểu thị bởi một hệ thống những mệnh đề, câu hỏi, yêu cầu hoạt động ... huống gợi vấnđề là một tình huống phải thoả mãn các điều kiện sau: - Tồn tại một vấnđề (như đã nêu ở trên), tức là một khó khăn đối với học sinh. - Gợi nhu cầu nhận thức, tức là họcsinh ý...
... sạch, vững mạnh.12 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGTIỂU LUẬN TRIẾT HỌCQuan hệ giữa xã hội với tự nhiên và vấnđề bảo vệ môi trường hiệnnay ở Việt Nam Sinh viên thực hiện: Phạm Thái Hoà HiệpLớp: ... sẽ bị đe dọa. 6 MỞ ĐẦU Hiện nay, khi Việt Nam đã gia nhập WTO, nền kinh tế dần dần hoàn thiện, phát triển theo hướng kinh tế thị trường, vấnđề bảo vệ môi trường sinh thái ngày càng trở nên ... nhẹ vấnđề bảo vệ môi trường sinh thái.Còn rất nhiều giải pháp khắc phục vấnđề môi trường ở Việt Nam và ở trên toàn thế giới cần được nghiên cứu, tìm hiểu, và cân nhắc khả năng thực hiện. Nhưng...