... gian 12 I Đặc điểm ngôn phút ngữ nói Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh ? Chia lớp thành hai nhóm lớn A B Mỗi nhóm lớn chia thành hai nhóm nhỏ A (A1,A2), B (B1, B2) Nhóm A1 nhóm A2 12 II Đặc ... kí cho lớp học Cuối cùng, giáo viên cho nhóm đánh giá kết lẫn nhau, giáo viên cho điểm, cộng điểm cho nhóm hoạt động tích cực có kết Đề tài – Vận dụng Phương pháp tích cực để Tiếng Việt 2. 5 Thiết ... việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Đề tài – Vận dụng Phương pháp tích cực để Tiếng Việt CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO SOẠN GIÁO ÁN CÁC BÀI TIẾNG VIỆT TRONG SÁCH...
Ngày tải lên: 26/10/2014, 23:00
... kỳ I Cuối kỳ I SL % SL % SL % Giỏi 95 12, 1 347 34,6 533 53,4 Khá 20 9 26 ,6 345 34,4 27 7 27 ,8 Trung bình 366 46,5 22 6 22 ,5 167 16,7 Yếu 117 14,9 86 8.6 21 2. 1 Số học sinh giỏi môn toán tăng dần ... sinh Yếu, Bài 1.1 Bài 1 .2 Bài 1.3 Bài 1.4 Học sinh Trung bình Bài 2. 1 Bài 2. 2 Bài 2. 3 Bài 2. 4 Học sinh Khá Bài 3.1 Bài 3 .2 Bài 3.3 Bài 3.4 Học sinh Giỏi Bài 4.1 Bài 4 .2 Bài 4.3 Bài 4.4 Ghi chú: ... Bài : Tiến hành hình thức : Luyện tập – Thực hành Bài 1: Trong số sau: 0; 9; 27 3; 126 9; 26 814; 10 627 2; 54036; 727 29 a/ Số chia hết cho b/ Số chia hết cho c/ Số chia hết cho - GV gọi HS TB nêu...
Ngày tải lên: 04/04/2015, 09:28
SKKN môn Sinh học THPT_ Vận dung PPDH tích cực vào dạy các bài trong chương virut và bênh truyền nhiểm
... trung bình trở lên cao Kết cụ thể kiểm tra sau : Năm học Kết từ trung bình trở lên 20 07 – 20 08( chưa áp dụng đề 65% tài) 20 08 - 20 09( áp dụng đề tài) 80 % 20 09 – 20 10, 20 10 -20 11( áp 90 % dụng đề tài) ... đề tài áp dụng cho học sinh lớp 10 chương trình chương trình nâng cao -Để áp dụng hoạt động giảng dạy trình bày thành công cần lưu ý vấn đề sau: a Xác định mục tiêu trọng tâm lên lớp: 12 - Phần ... tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 10 ban CB Phạm vi nghiên cứu: Phương pháp giảng dạy số chương “Virut bệnh truyền nhiễm” Sinh học 10 III CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.Cơ sở lí luận: - Thực chương...
Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:19
Một vài biện pháp Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực ở lớp 3/3...
... sinh tích cực” trường Tiểu học Trần Bình Trọng năm học 20 08 -20 09: 1.1 Tình hình triển khai: Thực Chỉ thị số 40 /20 08/CT-BGD&ĐT ngày 22 /7 /20 08 Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22 /7 /20 08 Bộ trưởng ... Trần Bình Trọng-Năm học 20 09 -20 10: Trên sở kế thừa thành đạt từ phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 20 08 -20 09, năm học 20 09 -20 10 trường Tiểu học Trần ... nghệ lớp theo chủ đề nhân kỉ niệm ngày lễ lớn năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11, ngày Quốc phòng toàn dân 22 - 12, ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26 /3, ngày thành lập Đội TNTP 15/5 2. 5 Tìm...
Ngày tải lên: 11/07/2014, 18:00
skkn một vài biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở lớp 33 trường tiểu học trần bình trọng
... sinh tích cực” trường Tiểu học Trần Bình Trọng năm học 20 08 -20 09: 1.1 Tình hình triển khai: Thực Chỉ thị số 40 /20 08/CT-BGD&ĐT ngày 22 /7 /20 08 Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22 /7 /20 08 Bộ trưởng ... A ĐẶT VẤN ĐỀ Năm học 20 09 -20 10 năm học thứ hai tiếp tục thực thị số 40 /20 08/CT-BGD&ĐT ngày 22 /7 /20 08 Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22 /7 /20 08 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc phát ... Trần Bình Trọng-Năm học 20 09 -20 10: Trên sở kế thừa thành đạt từ phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 20 08 -20 09, năm học 20 09 -20 10 trường Tiểu học Trần...
Ngày tải lên: 14/07/2014, 07:40
skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng một số thiết bị, đồ dùng dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực ở lớp 9b trường thcs trần hưng đạo
... dạy học Địa lí lớp 9, sâu vào phân tích, chứng minh qua số học cụ thể mơn Địa lí để thấy việc sử dụng thiết bị dạy học có tác dụng tích cực đến q trình học tập học sinh Thí dụ: 2: “DÂN SỐ VÀ GIA ... trường tiêu thụ lớn, sở vật chất tốt GV: Chuyển ý sang mục III GV: Sử dụng lược đồ trung tâm CN tiêu biểu VN năm 20 02 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Dũng 5/ Cơng nghiệp dệt may 22 Kinh nghiệm hướng ... học 20 08 -20 09 *Hướng nghiên cứu đề tài Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Dũng 26 Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng số thiết bị, đồ dùng dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực lớp...
Ngày tải lên: 22/12/2014, 20:45
đề tài vận dụng PP tích cực vào day học hình học lớp 5
... = 20 (dm) Diện tích xung quanh thùng tôn là: 20 x = 180 (dm2) Diện tích đáy thùng tôn là: x = 24 (dm2) Thùng tôn có đáy nắp nên diện tích tôn để thùng là: 180 + 24 = 20 4 (dm2) Đáp số: 20 4 dm2 ... (dm) Diện tích xung quanh HHCN là: 18 x = 54 (dm2) Diện tích mặt đáy HHCN là: x = 20 (dm2) Diện tích toàn phần HHCN là: 54 + 20 x = 94 (dm2) Đáp số : Sxq : 54 dm2 Stp : 94 dm2 Bài 2: - Gọi HS ... sinh không thực tích cực, tự giác học tập Còn nghỉ học tự Lớp 5A Giáo viên chủ nhiệm: Đoàn Đức Đại Sỉ số lớp: 24 /10 nữ Đội viên: 24 /24 Số học sinh giỏi: 3 /24 Số học sinh khá: 11 /24 Còn lại học...
Ngày tải lên: 03/02/2015, 01:00
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC Ở LỚP HỌC VNEN”
... phúc Tân Hương, ngày 15 tháng năm 20 15 BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm 20 15 I TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: “XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC Ở LỚP HỌC VNEN” II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ... thiện, học sinh tích cực” phải việc “xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” Vì lớp học thân thiện, học sinh tích cực viên gạch móng vững cho trường thân thiện, học sinh tích cực hoàn thiện ... giúp làm vệ sinh lớp, giúp học tập, giúp đỡ bạn học yếu lớp - Hình thành sở thích đọc truyện, đọc sách giải lao 10 - Học sinh lớp tự quản lí, nhắc nhở thực tốt nội qui trường, lớp điều hành giám...
Ngày tải lên: 21/06/2015, 19:45
XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC
... đầu năm 20 08 – 20 09,năm 20 9 -20 10 lớp C sau : Mơn học Năm học 20 08 -20 09 28 HS Năm học 20 0 920 10 30HS Tốn Tiếng Việt Tốn Tiếng Việt Giỏi Khá Học lực Trung bình % SL % SL % SL 25 25 11 17,9 21 ,4 36,7 ... học(HS) Thống kê hai mặt giáo dục lớp 2C cuối năm học 20 08 – 20 09 ,20 09 -20 10 sau : Năm học 20 08 -20 09 28 HS Năm học 20 09- - Giỏi Khá % 100 0 30 100 0 Đạt SL 12 % 42, 8 SL 11 % 39,3 % 17,9 0 Tiếng ... năm 20 07 – 20 08 ,ở lớp B qua tháng điểm sau: Lớp 2B Tháng điểm thứ Nghỉ có phép(lượt) 15 Nghỉ khơng 16 phép(lượt) Bỏ học(HS) - 8 10 12 15 12 20 15 18 12 10 0 1 0 Thống kê hai mặt giáo dục lớp...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13
SKKN: Hiệu trưởng với vấn đề quản lý và xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở trường THPT Nguyễn Trãi
... 20 02 - 20 03) (20 03 -20 04), Thủ tướng phủ tặng cờ thi đua xuất sắc (20 03) Trường UBND tỉnh cấp công nhận đơn vị văn hóa năm 20 01; 20 02; 20 03; 20 04, 20 07, 20 08, 20 09, 20 10, 20 11 năm liền (20 00 -20 05) ... cấp sở Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh Lao động giỏi 20 09 -20 10 1464 1459 (99.7%) 486 (99.38%) 72 (4. 92% ) 1380 (94 .26 %) 170 (11.61%) 31 32 (38%) (3.6%) (9.5%) 05 (5.9%) 52 ( 62% ) Năm học 20 10 -20 11 ... năm 1999, 20 07, 20 08, 20 09, 20 10, 20 11 Đoàn TNCS HCM liên tục đạt danh hiệu vững mạnh Tỉnh đoàn Thành đoàn tặng khen, Trung ương Đoàn TNCS HCM tặng khen năm 1995 20 04, 20 08, 20 09, 20 11 - Trường...
Ngày tải lên: 11/05/2014, 20:36
luận văn thạc sỹ toán: Vận dụng phương phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề nguyên hàm và tích phân ở lớp 12 trung THPT
... hàm số f ( x) = x +a 2 ( a 0) x2 + a2 nguyên hàm ( (!) Với x Ă , ta có ' F ( x ) = ln x + 1+ x2 + a2 ) ' = ( x + x2 + a2 ) ' x + x2 + a2 x x2 + a2 = = x + x2 + a2 x2 + a2 = f ( x) Vậy F(x) ... nguyên hàm tích phân 2. 1 Tình hình dạy học nguyên hàm tích phân lớp 12 THPT 2. 1.1 Sơ lợc nội dung chơng nguyên hàm tích tích phân lớp 12 thời gian phân phối chơng trình Từ năm học 20 00 20 01, Bộ ... nguyên hàm tích phân 2. 2.1 Nội dung Theo phân phối chơng trình môn Toán THPT (thực từ năm học 20 00 20 01) phần Giải tích lớp 12 học sinh đợc học với số tiết 107 Trong chơng Nguyên hàm tích phân...
Ngày tải lên: 12/05/2014, 16:55
Luận văn: Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh docx
... lim 2n G 2 HS giải sau : Ta biết: nên 2 2 2cos 2cos 2cos Tương tự suy 2 22 2(1 cos 2 2 4cos ) = cos 23 2cos 23 2n ( n-1 dấu căn) Do 2 = ( n dấu căn) = 2cos 2( 1 cos n Vậy G lim 2sin n 4sin ) 2n ... tích đa thức thành nhân tử Ta có lim x x 2 x ( x 2) (x 2) lim x x 2 ( x 2) ( x 2) lim x Cách :đặt ẩn phụ ( Đổi biến số) đặt t x t 0, t x t Vậy lim x x 2 x x x t2 t 2 t2 lim t lim t t (t 2) (t 2) ... có tồn không ta tính giới hạn: x2 lim x ta có lim x x x x 2 x2 lim x x x2 lim x x lim x Ta thấy lim x x 2 lim x ( x 2) ( x 2) ( x 2) x ( x 2) ( x 2) x lim x 4 x2 x2 không tồn giới hạn lim x x x...
Ngày tải lên: 28/06/2014, 04:20
Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực ở tiểu học
... thiện,học sinh tích cực” phải việc“xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” Vì lớp học thân thiện, học sinh tích cực viên gạch móng vững cho trường thân thiện, học sinh tích cực hoàn thiện ... Nam nằm địa bàn nông thôn,nhận học sinh chủ yếu tở thôn Vĩnh Đông, Vĩnh Nam, Vĩnh Trung - Thống kê hai mặt giáo dục lớp 3B cuối năm học 20 12 – 20 13 sau : I.Nguyên nhân: Khách quan: - Trường ... bảng, biểu mẫu qui định lớp VNEN - Luôn nhắc nhở hs nên giữ gìn tài sản chung nhà trường, lớp bảo đản góc học tập, thư viện lớp dược xếp gọn gàng ngăn nắp, từ chỗ ngồi, cửa sổ, lớp học, hành lang...
Ngày tải lên: 05/10/2014, 11:33
sử dụng thí nghiệm để dạy học một số bài về chất lớp 11 nâng cao theo hướng tích cực ở trường thpt
... Cu(NO3 )2 - Các giả thuyết: (1) 2NaNO3 → 2NaNO2 + O2 Cu(NO3 )2 → Cu(NO2 )2 + O2 (2) 4NaNO3 → 2Na2O+ 4NO2 + 2O2 2Cu(NO3 )2 → 2CuO + 4NO2 + O2 (3) 4NaNO3 → 2Na2O+ 4NO2 + 2O2 Cu(NO3 )2 → Cu + 2NO2 + O2 (4) ... → Cu + 2NO2 + O2 (4) 2NaNO3 → 2NaNO2 + O2 - Làm thí nghiệm: GV làm thí nghiệm - Kết luận: Muối nitrat dễ bị nhiệt phân hủy, sản phẩm phản ứng 2Cu(NO3 )2 → 2CuO + 4NO2 + O2 - Quan sát tượng, khẳng ... sinh lớp đối chứng thực nghiệm để so sánh Kết cụ thể: Kết thực Điểm Điểm Điểm Điểm nghiệm 3-4 5-6 7-8 9-10 Lớp thực SL % 2, 5 SL 12 % 27 SL 25 % 57 SL % 13,5 nghiệm C1 Lớp đối 4,5 18 42 20 46,5...
Ngày tải lên: 09/01/2015, 20:36
SKKN Một số kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực ở điểm trường lẻ
... 16 /21 – HKI 0 /21 - Cuối HKI: Số HS yếu 0 /21 ; Số HS Trung bình 4 /21 ; Số HS khá: 11 /21 ; Số HS Giỏi: 6 /21 - Giữa HKII: Số HS yếu 0 /21 ; Số HS Trung bình 4 /21 ; Số HS khá: 10 /21 ; Số HS Giỏi: 7 /21 - ... ngày 22 tháng năm 20 08 Bộ GD ĐT việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường phổ thông năm học: 20 08 -20 09 giai đoạn 20 08 -20 13; Hướng dẫn số 20 34/SGDĐT ... yếu lớp cuối năm giảm rõ rệt: đầu năm 7/31 em - cuối năm: 0/31 em - HS lên lớp thẳng 100%; HS trì sĩ số 100% 3.6 .2 Năm 20 10 – 20 11: - Số HS yếu đầu năm 7 /21 – HKI 0 /21 - Cuối HKI: Số HS yếu 0 /21 ;...
Ngày tải lên: 21/03/2015, 20:10
SKKN Sử dụng thí nghiệm để dạy học một số bài về chất lớp 11 nâng cao theo hướng tích cực ở trường trung học phổ thông.
... Cu(NO3 )2 - Các giả thuyết: (1) 2NaNO3 → 2NaNO2 + O2 Cu(NO3 )2 → Cu(NO2 )2 + O2 (2) 4NaNO3 → 2Na2O+ 4NO2 + 2O2 2Cu(NO3 )2 → 2CuO + 4NO2 + O2 (3) 4NaNO3 → 2Na2O+ 4NO2 + 2O2 Cu(NO3 )2 → Cu + 2NO2 + O2 11 ... tác dụng với HNO3 đặc thoát viết phương trình: HNO3 loãng Cu + 4HNO3đ → Cu(NO3 )2 + 2NO2 + + Phi kim tác dụng với HNO3 đặc 2H2O + Hợp chất tác dụng với HNO3 3Cu + 8HNO3(l) → 3Cu(NO3 )2 + loãng 2NO ... → 2Na2O+ 4NO2 + 2O2 Cu(NO3 )2 → Cu + 2NO2 + O2 11 (4) 2NaNO3 → 2NaNO2 + O2 - Làm thí nghiệm: GV làm thí nghiệm 2Cu(NO3 )2 → 2CuO + 4NO2 + O2 - Quan sát tượng, khẳng định giả - Kết luận: Muối nitrat...
Ngày tải lên: 18/04/2015, 08:49