văn học sử thi hy lạp

Những biện pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh trung học phổ thông trong giờ văn học sử

Những biện pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh trung học phổ thông trong giờ văn học sử

... bài văn học sử khi tổ chức các hình thức học tập của học sinh 22 B. THỰC TRẠNG DẠY HỌC BÀI VĂN HỌC SỬ Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 27 1. Khảo sát tình hình dạy và học bài văn học sử của ... nối giữa giai đoạn văn học trƣớc và giai đoạn văn học sau. Tác gia văn học là “một gạch nối lịch sử văn học đang chuyển đổi trong tiến trình văn học dân tộc.Trong tác gia văn học, ngƣời ta có ... cần thi t về khả năng nhận thức của học sinh THPT trong việc chiếm lĩnh những văn bản văn học sử (Văn bản nghị luận). Nghiên cứu thực trạng dạy và học văn học sử ở nhà trƣờng trung học thông....

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

78 597 1
Dạy học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10

Dạy học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10

... 1.1.3. Tự học đối với các bài học về văn học sử trong SGK. 1.1.3.1. Mục tiêu của bài học văn học sử Các bài học văn học sử nhằm cung cấp những tri thức khoa học về lịch sử văn học cho HS ... giữa văn học sử với lí luận văn học và làm văn tạo nên tính tích hợp của bài học văn học sử. Kiểu bài văn học sử về tác giả văn học Mục tiêu tìm hiểu cuộc đời một tác giả văn học là để góp ... dạy học văn học sử ở trường PT theo hướng rèn luyện năng lực tự học. - Đề xuất một số biện pháp để hình thành năng lực tự học cho HS qua bài học văn học sử. - Thi t kế bài học văn học sử theo...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

84 3,4K 14
Day học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10

Day học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10

... cần thi t để lí giải các hiện tượng, các quy luật văn học. Sự kết hợp hữu cơ giữa văn học sử với lí luận văn học và làm văn tạo nên tính tích hợp của bài học văn học sử. Kiểu bài văn học sử ... của bài học văn học sử 26 1.1.3.2. Nội dung của bài học văn học sử 26 1.1.3.3. Hình thức của bài học văn học sử 26 1.1.3.4. Hình thành năng lực tự học cho HS theo các kiểu bài văn học sử 26 ... dạy học văn học sử ở trường PT theo hướng rèn luyện năng lực tự học. - Đề xuất một số biện pháp để hình thành năng lực tự học cho HS qua bài học văn học sử. - Thi t kế bài học văn học sử theo...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 21:58

84 720 2
NHỮNG BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ

NHỮNG BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ

... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 27 B. THỰC TRẠNG DẠY HỌC BÀI VĂN HỌC SỬ Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1. Khảo sát tình hình dạy và học bài văn học sử của ... ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ CHUYÊN NGÀNH : LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VĂN - TIẾNG VIỆT MÃ SỐ : 60. 14. 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ 36 I. NHỮNG ĐỊNH HƢỚNG TỔ CHỨC CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ 36 1. Xác định lại vai trò của Thầy trong giờ học VHS...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 22:35

78 498 1
Những biện pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh THPT trong giờ văn học sử

Những biện pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh THPT trong giờ văn học sử

... bài văn học sử khi tổ chức các hình thức học tập của học sinh 22 B. THỰC TRẠNG DẠY HỌC BÀI VĂN HỌC SỬ Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 27 1. Khảo sát tình hình dạy và học bài văn học sử của ... DẠY HỌC BÀI VĂN HỌC SỬ Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1. Khảo sát tình hình dạy và học bài văn học sử của giáo viên và học sinh ở trƣờng trung học phổ thông 1.1 Khảo sát giáo viên văn ... viên và học sinh ở trƣờng trung học phổ thông 27 1.1 Khảo sát giáo viên văn THPT về tình hình dạy bài văn học sử 27 1.2 Khảo sát tình hình học bài văn học sử (tác gia) 28 2.2 Về phía học sinh...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:00

78 405 0
Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

... giai ñoạn văn học trước chưa từng xuất hiện như hiện ñại hoá văn học, cách mạng hóa văn học, văn học giao thời, văn học công khai, văn học không công khai, văn học lãng mạn, văn học hiện thực, ... thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 44 2.2.1 Các kiến thức văn học sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản văn học Ngữ văn 11 45 2.2.2 Phương ... học trước ñó… 2.2 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

146 2,5K 8
Tiết 1 – Văn học sử: Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX

Tiết 1 – Văn học sử: Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX

... cảnh lịch sử, xà hội, văn hóa - Xuất hiện lớp nhà văn mới: nhà văn - chiến sĩ. (10) Giáo viên gọi một học sinh đọc phần 1/ SGK Học sinh đọc phần + Sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập 1. + Thi t ... sáng. c/ Nền văn học chủ yếu mang khuynh h ớng sử thi và cảm hứng lÃng mạn. II/ Vài nét khái quát về văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết thế kỉ XX 1/ Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn hóa - ... giảng: 01 Tên bài giảng: Tiết 2 Văn học sử: Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX (Tiết 2) Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ: 1. Kiến thức: Nắm...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:28

27 4,1K 17
Dang cau hoi tai hien kie thuc van hoc su

Dang cau hoi tai hien kie thuc van hoc su

... thức văn học bình dị,dễ hiểu với nhân dân +Đội ngũ sáng tác chủ yếu từ phong trào quần chúng *Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn -Văn học của sự kiện lịch sử, của ... điểm): Vận dụng kó năng đọc-hiểu và kiến thức văn học để viết bài văn nghị luận văn học về các vấn đề có liên quan đến kiến thức các tác phẩm-tác giả văn học Việt Nam sau: 1.Tuyên ngôn Độc lập-Hồ ... dụ: Có phải câu nói “Tiên học lễ,hậu học văn đã xem nhẹ vấn đề học kiến thức ,học kĩ năng làm việc hay không?Không phải vậy ,học chữ “lễ” là đâu phải không coi trọng chữ văn ,có được nhân cách...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:26

18 474 1
Bài giảng CHUYÊN ĐỀ TỔ vĂN: SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC CÁC BÀI VĂN HỌC SỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT

Bài giảng CHUYÊN ĐỀ TỔ vĂN: SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC CÁC BÀI VĂN HỌC SỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT

... trình văn học ở phổ thông góp phần to lớn vào việc hoàn thi n tri thức văn học cho học sinh. - Tri thức văn học sử cùng với tri thức lí luận văn học tạo nên bản sắc khoa học của môn văn học. - ... bài văn học sử ở trường THPT 3.1 khái niệm bài văn học sử Là những bài học cung cấp kiến thức khái quát về lịch sử văn học. Bao gồm kiến thức về các giai đoạn văn học, kiến thức về tác phẩm văn ... văn học B = kiểu bài khái quát tác phẩm văn học C = kiểu bài khái quát tác gia văn học D = kiểu bài ôn tập, tổng kết văn học Người thực hiện: Lê Văn Sỹ 11 Sơ đồ hóa kiến thức các bài văn học...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 07:11

16 715 2
SAT văn học đề thi

SAT văn học đề thi

... mình SAT văn học SubjecTTeST 10 20 . Các vòng hoa và thi n nga ( dòng 18-19 ) là SAT văn học SubjecTTeST 44 đã nhận xét như vậy. " Herbert đã có rất rộng lớn nhưng vô căn cứ nhận xét về trường học, ... dòng đầu tiên là A. động vật. B. bị tra tấn. C. ánh sáng. D. thế giới ngầm . E. thần thoại Hy Lạp SAT văn học SubjecTTeST 22 48 . " Miễn dịch " trong dòng 9 phương tiện A. không có bệnh ... được sử dụng khi chúng được thường được sử dụng . Lựa chọn E là một lựa chọn yếu bởi vì mặc dù người nói không có mặt mình ở ngôi thứ nhất, không tạo ra bất kỳ ảnh hưởng thơ đặc biệt. SAT văn học...

Ngày tải lên: 13/01/2014, 19:37

53 279 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w