văn học hiện đại nhật bản

... nhà văn hệ sau hâm mộ, coi bậc thầy NATSUME SOSEKI (1867 – 1916) • • • • • • Là ba trụ cột văn học đại Nhật Bản, nhà trí thức lớn, có nhiều đóng góp văn học, triết học Nhật Bản Ông học văn học ... KHÁI QUÁT VĂN HỌC HIỆN ĐẠI NHẬT BẢN NỘI DUNG     Bối cảnh lịch sử, xã hội Tình hình văn học Các nhà văn tiêu biểu Kết luận I Bối cảnh lịch sử, xã hội Nhật Bản thời kỳ: + Meji: ... 1997: trở Nhật sau động đất Kobe (1995) vụ đánh độc Sarin • Murakami nhà văn Nhật Bản có ảnh hưởng sâu rộng đến toàn cầu Ông xem tượng hấp dẫn văn học đương đại Nhật Bản, người khổng lồ văn học hậu

Ngày tải lên: 05/12/2016, 17:40

... nhiều nhà văn hệ sau hâm mộ, coi bậc thầy NATSUME SOSEKI (1867 – 1916) • Là ba trụ cột văn học đại Nhật Bản, nhà trí thức lớn, có nhiều đóng góp văn học, triết học Nhật Bản • Ơng học văn học ngơn ... KHÁI QUÁT VĂN HỌC HIỆN ĐẠI NHẬT BẢN NỘI DUNG Bối cảnh lịch sử, xã hội  Tình hình văn học  Các nhà văn tiêu biểu  Kết luận  I Bối cảnh lịch sử, xã hội Nhật Bản thời kỳ: + Meji: ... 1997: trở Nhật sau động đất Kobe (1995) vụ đánh độc Sarin • Murakami nhà văn Nhật Bản có ảnh hưởng sâu rộng đến tồn cầu Ơng xem tượng hấp dẫn văn học đương đại Nhật Bản, người khổng lồ văn học hậu

Ngày tải lên: 14/05/2021, 21:29

... số học giả với quan niệm cởi mở, họ cho văn học đại Nhật Bản không khoảng từ 1868 đến 1989 mà phải kể đến nhà văn thời đại Heisei (cuối kỷ XX - đầu kỷ XXI) 1 Một số đặc điểm văn học đại Nhật Bản ... trình đại hóa văn học diễn song song với trình Nhật Bản đại hóa đất nước (bắt đầu từ thời Duy Tân Minh Trị) Nhưng việc ? ?hiện đại hóa văn học? ?? diễn biến đa dạng phức tạp  Giai đoạn đầu, văn học đại ... KHÁI QUÁT VĂN HỌC HIỆN ĐẠI NHẬT BẢN NỘI DUNG     Bối cảnh lịch sử, xã hội Tình hình văn học Các nhà văn tiêu biểu Kết luận I Bối cảnh lịch sử, xã hội Nhật Bản thời kỳ: + Meji:

Ngày tải lên: 03/02/2023, 18:24

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thành Khiêm CON NGƯỜI CÁ NHÂN TRONG VĂN HỌC HIỆN ĐẠI NHẬT BẢN TỪ TIỂU THUYẾT CỦA NATSUME SOSEKI ĐẾN MURAKAMI ... Chí Minh – 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thành Khiêm CON NGƯỜI CÁ NHÂN TRONG VĂN HỌC HIỆN ĐẠI NHẬT BẢN TỪ TIỂU THUYẾT CỦA NATSUME SOSEKI ĐẾN MURAKAMI ... thần giới trẻ Nhật Bản hệ hậu chiến với tư cách người Nhờ mà Murakami nhận khác biệt rõ rệt Nhật Bản quốc gia khác khu vực giới Hiện thực xã hội Nhật Bản trạng đời sống tinh thần người Nhật thời

Ngày tải lên: 31/08/2023, 15:37

... ướ ng . Nă m 1921 ông bỏ học đạ i học , để s a u đó chu y ê n l à m t h ơ , ng hi ê n c ứu văn học và tri ế t học . P a n t cũng ch ị u nhi ... , t h e o học lị nh s ử tr i ế t học, ngh ệ t h uậ t v à văn học ở Anh . Tr ở v ề Ấn Độ , ông vi ế t b á o và d ạ y đạ i học ở B o m ba ... ủa tr à o l ưu văn học l ãng m ạ n T â y  u th ế kỷ XI X , tr ướ c h ế t l à ch ủ ng hĩ a l ãng m ạ n Anh , m ộ t dòng v ăn học l ãng m ạn

Ngày tải lên: 28/07/2014, 10:20

... tài cụ thể là các vấn đề về văn học 1.2.4.2 Đặc trưng của văn bản nghị luận văn học hiện đại a Văn bản nghị luận văn học hiện đại phong phú về đối tượng nghị ... luận về các vấn đề của văn học như: tác gia văn học, tác phẩm văn học, khuynh hướng văn học, trào lưu văn học VD: Nghị luận về tác phẩm văn học: Chó, sói và cừu trong ... trường đại học sư phạm hà nội khoa ngữ văn ********** Bùi Thị Phương Dạy đọc hiểu văn nghị luận văn học đại trường Trung học phổ thông khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: Phương pháp dạy học

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:47

... ếp nhận tác phẩm văn học trường THPT, NXB Giáo dục, Hà Nội 10 Hoàng Phê (chủ biên), (2008), Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng 11 Trần Đình Sử, (2008), "Dạy học văn dạy học sinh đọc hiểu văn bản" , Thi ... ật ngữ văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Thái Hoà (2004), "Vấn đề đọc hiểu dạy đọc hiểu", Thông tin khoa học sư phạm, số 5, Trường Đại học sư phạm Hà Nội Nguyễn Trọng Hoàn (2008), "Đọc hiểu v ... ạo (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình SGK ngữ văn 10 THPT, NXB Giáo dục, Hà Nội Trần Đình Chung (2006), Dạy học văn Ngữ văn THCS theo đặc trưng phương thức biểu đạt, NXB Giáo dụ

Ngày tải lên: 27/12/2017, 16:40

... tác giả sang văn Chính vậy, đổi thay lớn lao tồn tác phẩm văn học đòi hỏi phương thức tiếp cận văn văn học Từ đây, lí luận văn học đại xác định mục đích khám phá nét đặc trưng văn văn học, trước ... văn học: phương pháp tiểu sử học nghiên cứu xã hội nhà văn Phương pháp ngoại quan không quan tâm đến đến giá trị nội văn văn học TS., Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại ... phẩm văn học độc giả Khi bàn đến cách nhìn ngôn ngữ văn văn học, không nói đến trường phái Hình thức Nga việc khám phá phẩm chất chất liệu văn học, từ đánh giá chất tác phẩm văn học Nếu văn học

Ngày tải lên: 10/01/2020, 03:59

... Giáo viên HS: Học sinh VB: Văn VBNL: Văn nghị luận VBNLHĐ: Văn nghị luận đại VBNLVHHĐ: Văn nghị luận văn học đại TPVH: Tác phẩm văn học THCS: Trung học sở PTTH: Phổ thông trung học VD: Ví dụ ... Chương 1: Văn văn nghị luận + Chương 2: Quy trình dạy đọc hiểu văn nghị luận văn học đại trường Trung học phổ thông + Chương 3: Thực nghiệm dạy đọc hiểu văn nghị luận văn học đại trường Trung học phổ ... tài: "Dạy đọc hiểu văn nghị luận văn học đại trường Trung học phổ thơng", tác giả khố luận đề xuất sở lí luận VBNL vấn đề đọc hiểu văn học Trên sở khoa học văn học khoa học dạy văn, tác giả khố

Ngày tải lên: 28/06/2020, 14:37

... Chương IX- Giới thiệu văn học đại Nhật Bản 117 123 nhà văn Kawabata Yasunari 133 PHẦN THỨ BA GIỚI THIỆU VĂN HỌC LÀO & CAMPUCHIA 135 Chương X Văn học dân gian Lào Chương XI Văn học dân gian Campuchia ... thảo Văn học Nhật1 999, Khoa Ngữ văn ĐHKHXH NV HCM 1999 22 Nhiều người viết, Văn học so sánh, Đại học Quốc gia Hà Nội -ĐHKHXH NV HCM, 2003 23.The Narrow Road to Oku /Oku no Hosomichi /おおおおおお VĂN HỌC ... xuất Văn Hoá, Hà Nội 1976 1988 1996 1984 1989 VĂN HỌC NHẬT Nhật Chiêu, Câu chuyện văn chương phương Đông, Nxb Giáo dục, Hà Nội 2002 Nhật Chiêu dịch & giới thiệu, Basho thơ Haiku, Nhà xuất Văn học

Ngày tải lên: 19/09/2020, 23:01

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA NGỮ VĂN NGUYỄN TRƯƠNG ĐON PHỨC CẢM GENJI TRONG SÁNG TÁC CỦA MỘT SỐ NHÀ VĂN HIỆN ĐẠI NHẬT BẢN Chun ngành: Văn học nước ngồi KHĨA LUẬN ... định đề tài PHỨC CẢM GENJI TRONG SÁNG TÁC CỦA MỘT SỐ NHÀ VĂN HIỆN ĐẠI NHẬT BẢN để thực đề tài luận văn tốt nghiệp Đại học, chuyên ngành Văn học Lịch sử nghiên cứu vấn đề “Phức cảm Genji” đối tượng ... lý học Nhật Bản 37 1.3.1 Amae - nguồn gốc tâm lý phức cảm Genji 37 1.3.2 “Phức cảm Genji” “mặc cảm Oedipus” 39 CHƯƠNG 2: “PHỨC CẢM GENJI” TRONG DÒNG CHẢY VĂN HỌC HIỆN ĐẠI NHẬT BẢN

Ngày tải lên: 20/12/2020, 12:14

... tác giả sang văn Chính vậy, đổi thay lớn lao tồn tác phẩm văn học đòi hỏi phương thức tiếp cận văn văn học Từ đây, lí luận văn học đại xác định mục đích khám phá nét đặc trưng văn văn học, trước ... văn học: phương pháp tiểu sử học nghiên cứu xà hội nhà văn Phương pháp ngoại quan không quan tâm đến đến giá trị nội văn văn học TS., Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại ... phẩm văn học độc giả Khi bàn đến cách nhìn ngôn ngữ văn văn học, không nói đến trường phái Hình thức Nga việc khám phá phẩm chất chất liệu văn học, từ đánh giá chất tác phẩm văn học Nếu văn học

Ngày tải lên: 19/05/2021, 08:41