0

văn bản tấm cám ngữ văn 10

Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... hiểu văn Ngữ Văn NXB Giáo dục 2005 Một số vấn đề đọc - hiểu văn kịch Đọc - hiểu văn Ngữ Văn NXB Giáo dục 2005 ̣ Một số vấn đề đọc tác phẩm kí, tác phẩm truyện đại SGK Ngữ văn - Tạp chí Văn học ... tác phẩm văn chương nhà trường theo đặc trung thể loại chuyên luận sau: Quan niệm giải pháp đọc - hiểu văn Ngữ văn đọc hiểu văn Ngữ văn Một số vấn đề đọc - hiểu thơ văn trữ tình tác phẩm văn chƣơng ... loại thể SGK Ngữ văn 10 THPT PHẠM VI ĐỀ TÀI Đề tài nghiên cứu đọc - hiểu văn đọc thêm SGK Ngữ văn 10 THPT ĐỐI TƢỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 6.1 Hoạt động hướng dẫn dạy đọc - hiểu văn đọc thêm...
  • 127
  • 6,133
  • 11
Dạy học văn  bản tựa và văn bia trong sách giáo  khoa ngữ văn  10  theo đặc trưng thể loại

Dạy học văn bản tựa và văn bia trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại

Trung học cơ sở - phổ thông

... THỊ QUYÊN DẠY - HỌC VĂN BẢN TỰA VÀ VĂN BIA TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI Chuyên nghành: Lí luận phƣơng pháp dạy học Ngữ văn Mã số : 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... môn Ngữ văn THPT • Điểm chương trình Ngữ văn THPT Chương trình Ngữ văn THPT lần có thay đổi lớn nội dung phương pháp Cụ thể điểm đổi là: 1) Ngữ văn coi môn có tính chất công cụ: HS học môn Ngữ văn ... hai văn thuộc thể loại Tựa Văn bia chương trình sách giáo khoa Ngữ Văn 10 Đó nguồn kiến thức bổ ích giúp bổ sung, hoàn thiện đề tài nghiên cứu: “Dạy học Tựa Văn bia sách giáo khoa Ngữ Văn 10 theo...
  • 109
  • 1,901
  • 1
Giap an Ngữ Văn 10 Cơ bản

Giap an Ngữ Văn 10bản

Ngữ văn

... cần đạt trò I Đoạn văn văn tự *Đọc SGK trả lời: ? Nêu khái niệm đoạn văn ? Nhiệm vụ đoạn văn văn tự ? Nội dung đoạn văn văn tự II Cách viết đoạn văn văn tự * Đọc hai đoạn văn tập 1( luyện tập) ... Văn tự tiết: 22, 23 tuần: Tấm cám A Mục tiêu Kiến thức: Hiểu đợc ý nghĩa mâu thuẫn, xung đột truyện biến hoá Tấm chuyện Tấm Cám Nắm đợc giá trị nghệ thuật chuyện Tấm Cám Kĩ năng: Rèn luyện kĩ ... văn em rút kinh nghiệm cách viết đoạn văn nói riêng văn tự nói chung III Luyện tập Gọi học sinh làm tập, riêng thu chấm lấy điểm *Bài 1: *Bài 2: I Đoạn văn văn tự - Khái niệm: Đoạn văn phận văn...
  • 108
  • 4,958
  • 11
NGU VAN 10 CO BAN CUC HAY XIN MOI THAM KHAO

NGU VAN 10 CO BAN CUC HAY XIN MOI THAM KHAO

Ngữ văn

... Kiến thức - Củng có kiến thức khái niệm văn đặc điểm văn 2- Tích hợp với văn qua văn Chiến thắng M.Tao-M.Xây Kĩ : - Rèn luyện kĩ phân tích văn bản, liên kết văn B Phơng tiện thực - Sách giáo khoa, ... thiện văn 3- Bài tập : Sửa chữa văn 4- Bài tập trắc nghiệm : Bài Khái quát văn học dân gian thuộc kiểu P/c chức nào? A Ngôn ngữ khoa học B Ngôn ngữ nghệ thuật C Ngôn ngữ sinh hoạt D Ngôn ngữ hành ... tác phẩm văn chơng học) (đề a) 2- Yêu cầu I- Yêu cầu kiến thức kĩ GV nói Đây viết nhằm ôn tập củng cố kiến thức kĩ Tập làm văn đợc học chơng trình ngữ văn THCS, đặc biệt văn biểu cảm văn nghị...
  • 203
  • 1,227
  • 21
Giáo án Ngữ Văn 10 cơ bản

Giáo án Ngữ Văn 10bản

Ngữ văn

... bị Văn Tiết 6: Làm văn Ngày soạn: Ngày dạy: VĂN BẢN A./ Mục tiêu: - Giúp HS có kiến thức thiết yếu văn bản, đặc điểm văn kiến thức khái quát loại văn xét theo PCCN ngôn ngữ Giáo án Ngữ Văn 10CB ... hiểu văn ngôn ngữ: TT1: Đọc văn Đọc tìm hiểu văn bản: SGK, xem lại văn HS: Đọc văn TT2: GV giao việc cho HS theo nhóm: nhóm xem xét văn 1, nhóm xem xét văn (Tiết đọc văn) - Yêu cầu: Tìm hiểu văn ... - Văn thuộc phong cách ngôn ngữ khoa học… TT2: Kết luận - Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật… - Văn thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính… - Văn thuộc phong cách ngôn ngữ GV: Với loại văn...
  • 117
  • 16,682
  • 184
Ngữ văn 10- cơ bản - HKI

Ngữ văn 10- cơ bản - HKI

Ngữ văn

... án Ngữ văn 10 a Chữ viết VHVN: Hán, Nơm chữ Quốc ngữ b.Hình thức sáng tác lưu truyền:chữ viết – văn c Hệ thống thể loại VH viết: - Chữ Hán : Văn xi, thơ văn biền ngẫu - Chữ Nơm: Chủ yếu thơ văn ... Kiểm tra cũ: -Văn gì? -Những đặc điểm văn bản? -Các loại văn bản? 2.Giới thiệu mới: u cầu HS giới thiệu số văn bản, sau vào H.động GV HS Nội dung cần đạt II Luyện tập - Gv cho Hs đọc ngữ liệu Bài ... thành, nghiêm túc Dặn dò: Soạn Văn bản Rút kinh nghiệm - bổ sung: Giáo viên Nguyễn Thị Thu Hương Trường THPT Chợ Lách A Tiết Ngày soạn: 19-8-08 Giáo án Ngữ văn 10 VĂN BẢN I Mục tiêu học: Giúp học...
  • 115
  • 1,304
  • 10
Giáo án  Ngữ Văn 10 (Cơ bản)

Giáo án Ngữ Văn 10 (Cơ bản)

Ngữ văn

... trình phát triển VH viết Việt Nam: 1 .Văn học trung đại (VH từ kỉ X đến hết kỉ XIX): 2 .Văn học đại (văn học từ đầu kỉ XX đến hết kỉ XX): III.Con người Việt Nam qua văn học: 1.Con người Việt Nam quan ... thuộc lính vực văn học, đề tài”Tổng quan văn học Việt Nam”; vấn đề bản: I,II,III Đại diện nhóm 7,8: Mục đích: -Xét từ phía người viết: trình bày cách tổng quan số vấn đề VHVN cho HS lớp 10 *GV nhận ... cao rèn luyện kỉ nhận thức đánh giá tượng văn học Đại diện nhóm 9: Phương tiện cách thức giao tiếp: *GV nhận xét: -Dùng nhiều thuật ngữ văn học -Kết cấu văn rõ ràng, mạch lạc, chặt chẽ: hệ thống...
  • 11
  • 1,790
  • 23
Giáo án Ngữ Văn 10 (Cơ bản) 2

Giáo án Ngữ Văn 10 (Cơ bản) 2

Ngữ văn

... giai đoạn: Văn học trung đại văn học đại Văn học trung đại ( văn học từ kỉ X đến hết Văn học trung đại đợc viết chữ gì? kỉ XIX) - Văn học trung đại Việt Nam đợc viết chữ Hán chữ Nôm Nền văn học ... quốc ngữ dễ học nên văn học chữ quốc năm 30 Chữ quốc ngữ kiểu nh ảnh h- ngữ văn học có nhiều công chúng lịch sử Số lợng tác giả tác phẩm kỉ XX đạt ởng nó? quy mô cha thấy * Sự khác biệt văn học ... đại văn học So với văn học trung đại văn học đại đại - Về tác giả: Đã xuất đội ngũ nhà văn, nhà thơ có điểm khác biệt? chuyên nghiệp lấy viết văn, sáng tác thơ làm nghề nghiệp - Về đời sống văn...
  • 8
  • 1,031
  • 6
Văn bản (tiết 2)- Ngữ văn 10

Văn bản (tiết 2)- Ngữ văn 10

Ngữ văn

... chẽ, đồng thời văn xây dựng theo kết cấu mạch lạc + Mỗi văn có dấu hiệu biểu tính hoàn chỉnh nội dung (thường mở đầu nhan đề kết thúc hình thức thích hợp với loại văn bản) + Mỗi văn thường nhằm ... phúc(7)”   Văn sản phẩm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, gồm hay nhiều câu, nhiều đoạn có đặc điểm sau: + Mỗi văn tập trung thể chủ đề triển khai chủ đề cách trọn vẹn + Các câu văn có liên kết ... định để lại dư lượng đất gây ô nhiễm nguồn nước… • Khi viết xong văn bản, cần sửa chữa hoàn thiện văn Một số lỗi thường gặp tạo lập văn như: lạc chủ đề, thiếu hụt chủ đề, lỗi liên kết câu… • “Thuý...
  • 15
  • 1,411
  • 3
Ngu van 10 co ban tu tiet 13-28

Ngu van 10 co ban tu tiet 13-28

Ngữ văn

... GHI BẢNG HĐ1: (KTBC, GTBM) * Kiểm tra cũ: Lên bảng trả lời - Thế văn bản? Nêu đặc điểm văn - Có loại văn bản? Là loại - Muốn lập văn ta phải làm gì? * GTBM: Để viết tác phẩm văn xuôi, hay viết văn ... phận bất hạnh Tấm Đồng thời thể đấu tranh không khoan nhượng để dành lại -Tấm Cám hai chò em cha hạnh phúc khác mẹ Mẹ Tấm Tấm - Thân phận Tấm: nhở, sau cha chết Tấm với dì ghẻ mẹ Cám - Tấm mồ côi ... CỦA THẦY Giáo án ngữ văn 10Ban HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ, GIỚI THIỆU BÀI MỚI 1.Kiểm tra cũ: - Thế văn bản? - Nêu đặc điểm văn bản? - Có loại văn nào? Nêu tên loại văn Giới thiệu...
  • 36
  • 7,227
  • 29

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25