0

văn bản nghị luận về lòng hiếu thảo

một số biện pháp dạy đọc hiểu văn bản nghị luận xã hội trung đại (2)

một số biện pháp dạy đọc hiểu văn bản nghị luận xã hội trung đại (2)

Văn học - Ngôn ngữ học

... Phơng pháp thảo luận nhóm. 3/ So sánh đối chứng.Trớc khi áp dụng kinh nghiệm Sau khi áp dụng kinh nghiệm2. Giáo viên chỉ đa ra một hình thức thảo luận và yêu cầu học sinh thảo luận .3. ... tìm tòi , tranh luận sôi nổi của học sinh . IV. Bài học kinh nghiÖm. - Trong quá trình học sinh tranh luận giáo viên không đợc thúc giục học sinh . Trong khi học sinh thảo luận giáo viên đi ... trả lời câu hỏi 4.Giáo viên hớng dẫn học sinh làm việc trong nhóm . Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo hình thức thảo luận hỗn hợp , dùng bút nét to ghi lại những ý kiến trong nhóm nên tờ giấy lớn.-...
  • 16
  • 1,038
  • 0
một số biện pháp dạy đọc hiểu văn bản nghị luận xã hội trung đại

một số biện pháp dạy đọc hiểu văn bản nghị luận xã hội trung đại

Văn học - Ngôn ngữ học

... nắm bắt đợc gì về đặc điểm thể loại của văn bản nghị luận xà hội trung đại?+Đặc điểm của văn bản nghị luận xà hội trung đại có gì giống và khác với đặc điểm của văn bản nghị luận xà hội hiện ... khả năng lập luận trong văn nghị luận của học sinh: Kĩ năng tổ chức kết cấu luận điểm, luận chứng trong một bài văn nghị luậnvận dụng yếu tố biểu cảm và miêu tả trong văn nghị luận. a1/ ... đoạn văn học.1.2.Vận dụng nguyên tắc dạy đọc tích hợp vào một số văn bản nghị luận xà hội trung đại.a/ Vì nghệ thuật đặc sắc nhất của các văn bản nghị luận chính là hệ thống luận điểm, luận...
  • 17
  • 1,485
  • 0
hướng dẫn học sinh tìm hiểu lập luận các văn bản nghị luận trung đại

hướng dẫn học sinh tìm hiểu lập luận các văn bản nghị luận trung đại

Giáo dục học

... hiểu về văn nghị luận, trong đó có bốn văn bản nghị luận trung đại.Việc tiép nhận của học sinh càng khó khăn hơn bởi với các văn bản nghị luận trung đại này (bốn văn bản nghị luận ở sách giáo ... trình tự lập luận khái quát; hơn nữa giáo viên còn phải chuẩn bị bảng phụ lược đồ trình tự lập luận của các văn bản. Phương pháp hướng dẫn học sinh tìm hiểu lập luận các văn bản nghị luận trung ... của kẻ thù…. văn So sánh(Chiếu dời đô)(Hịch tướng só)(Bình Ngô đại cáo)(Bàn luận về phép học)Giống-Đều là văn nghị luận cổ.-Có thể được viết bằng văn xuôi, văn vần, văn biền ngẫu.-Thường...
  • 20
  • 2,520
  • 2
SKKN: phương pháp tìm hiểu văn bản nghị luận và cách làm văn nghị luận ở lớp 7, lớp 8

SKKN: phương pháp tìm hiểu văn bản nghị luận và cách làm văn nghị luận ở lớp 7, lớp 8

Giáo dục học

... làm văn nghị luận theo yêu cầu của đề ra. Đề văn nghị luận có hai dạng : Nghị luận xà hội và nghị luận văn học (lớp 7 : nghị luận xà hội, lớp 8 có cả nghị luận văn học, lớp 9: chủ yếu nghị luận ... đồng nghiệp về việc dạy các văn bản nghị luận và cách làm văn nghị luận cho học sinh một cách khoa học.B. Nội dung:I. Tìm hiểu văn bản nghị luận. 1. Phạm vi, cấp độ.- Văn bản nghị luận rất đa ... hiểu là: Đa việc tìm hiểu văn bản nghị luận và việc làm văn nghị luận trở thành một hoạt động mang tính khoa học.- Tìm hiểu văn bản nghị luận và việc làm văn nghị luận là những công việc mới...
  • 18
  • 757
  • 0
Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học (tóm tắt)

Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học (tóm tắt)

Tiến sĩ

... trần, thư, Văn bản nghị luận hiện đại Việt Nam và nước ngoài có hai dạng: văn bản nghị luận văn học và văn bản nghị luận xã hội. 1.2.1.3. Mục tiêu dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận Mục tiêu ... hiểu văn bản nghị luận trong chương trình, SGK Ngữ văn trung học ở Việt Nam 1.2.1. Văn bản nghị luận 1.2.1.1. Khái niệm, đặc trưng của văn bản nghị luận Xét ở góc độ thể loại văn học, văn nghị ... hiểu văn bản nghị luận 2.3.1. Mô hình câu hỏi đọc hiểu văn bản nghị luận Trong quá trình dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận, GV cần thiết kế một hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS tiếp nhận văn bản...
  • 26
  • 786
  • 1
Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học

Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học

Tiến sĩ

... HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC 1.1. Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu và đọc hiểu văn bản 1.1.1. Dạy học đọc hiểu văn bản 1.1.1.1. Quan niệm về đọc hiểu văn bản ... nhiều. Ví dụ, đọc hiểu bài văn nghị luận Về tiểu thuyết Anh hùng của thời đại chúng ta của nhà văn Lepmontov [129,288], có 19 CH. Trong bài văn nghị luận bình luận về tác phẩm “Những tâm hồn ... mình về một vấn đề nhất định” [5,143]. Những VB thuộc thể văn nghị luận được đưa vào làm đối tượng của đọc hiểu trong chương trình Ngữ văn Trung học được gọi là văn bản nghị luận. Trong luận...
  • 297
  • 1,535
  • 7
Văn 11 nghị luận về tính ích kỉ và lòng vị tha - văn mẫu

Văn 11 nghị luận về tính ích kỉ và lòng vị tha - văn mẫu

... Văn 11 nghị luận về tính ích kỉ và lòng vị tha Nghi luan xa hoi ve tinh ich ki va long vi tha – Đề bài: em hãy viết bài văn bàn về tính ích kỉ và lòng vị tha. Bài làm văn của Nguyễn ... oan khuất, song Nguyễn Trãi vẫn một lòng một dạ trung thành: Bởi có một lòng trung với hiếu, Đêm ngày cuồn cuộn nước triều đông. Nguyễn Trãi tiêu biểu cho lòng vị tha cao cả đến quên mình, ... thức tỉnh lòng vị tha ở mỗi con người. Tính ích kĩ là thói xấu, học sinh chúng ta không nên mắc phải. Còn lòng vị tha là đức tính quý báu cần thiết mà mỗi người phải có. Nếu ai cũng có lòng vị...
  • 4
  • 3,513
  • 10
Tóm tắt văn bản nghị luận

Tóm tắt văn bản nghị luận

Ngữ văn

... thấy cần tìm về dĩ vÃng để vui vào những gì bất diệt đủ đảm bảo cho ngày mai TÓM TẮT VĂN BẢN NGHỊ LUẬNTÓM TẮT VĂN BẢN NGHỊ LUẬNNêu mục đích - yêu cầu của việc tóm tắt văn bản nghị luận ?Nêu ... thực hiện các bước tóm tắt ở văn bản trên,các bước tóm tắt ở văn bản trên,em hãy nêu cách tóm tắtem hãy nêu cách tóm tắtmột văn bản nghị luận ?một văn bản nghị luận ? Vua quan phản động, ... tập 1.Bài tập 1. Văn bản tóm tắt trên so với văn bản gốc có đạt yêu cầu tóm tắt không ? Em hãy tóm tắt văn bản trên thành 3 câu? Văn bản tóm tắt trên so với văn bản gốc có đạt yêu cầu...
  • 14
  • 21,115
  • 22

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25