ví dụ bài cấu tạo bên trong hạt đậu
Cấu trúc đề thi HSG lớp 9 cấp tỉnh
... Oxit bazơ Tác dụng với nước Tác dụng với nước Tác dụng với dung dịch bazơ Tác dụng với axit Tác dụng với oxit bazơ Tác dụng với oxit axit + Axit: * Làm đổi màu quì tím thành đỏ * Tác dụng với kim ... kim loại * Tác dụng với bazơ * Tác dụng với oxit bazơ * Tác dụng với muối + Bazơ: * Làm đổi màu quì tím thành xanh, phenolphtalein không màu thành đỏ * Tác dụng với axit * Tác dụng với oxit axit ... tan bị nhiệt phân huỷ * Tác dụng với dung dịch muối + Muối: * Tác dụng với kim loại * Tác dụng với axit Giáo viên cần lưu ý điều kiện phản ứng * Tác dụng với bazơ * Tác dụng với muối * Phản ứng...
- 59
- 1,466
- 2
PHÂN TÍCH BIẾN DỊ DI TRUYỀN Ở DẠNG VÀ SỐ TRÁI ĐẬU NÀNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG VIỀN ppt
... thước ảnh 640 x 480 pixel Phần mềm thông dụng Photo Impact Bundle 5.0 dùng để sử lý ảnh chỉnh độ tương phản, biến đổi màu để nhận đường viền rõ Phần mềm chuyên dụng Shape analysis (Iwata, 2002) dùng ... 1986; White et al., 1988; Diaz et al., 1989) Việc phân tích dạng hình qua ảnh chụp kỹ thuật số áp dụng cho phân biệt dạng hạt giống (Keefe & Draper, 1986; Neuman et al., 1987; Myers & Edsall, 1989) ... điểm thành phần dựa thông số Fourier elliptic Tiếp theo nghiên cứu này, nhiều nghiên cứu khác áp dụng việc phân tích dạng hạt kiều mạch (buckwheat), Ninomiya et al (1995), Yoshida et al (1995)...
- 9
- 276
- 0
phương pháp giải một số dạng bài tập phần cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ tế bào phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi hsg môn sinh học lớp 12
... PHÂN - Ở vùng sinh sản ống sinh dục tế bào sinh dục sơ khai (2n) nguyên phân k lần 2k Tế bào sinh dục sơ khai (2n) - Ở vùng sinh trưởng ống sinh dục tế bào sinh dục sơ khai tích lũy chất dinh ... dưỡng để lớn lên nên 2k tế bào sinh dục sơ khai (2n) 2k Tế bào sinh dục chín (2n) - Ở vùng chin ống sinh dục tế bào sinh dục chín giảm phân từ k tế bào sinh dục chín (2n) - 2k Giao tử đực ... tử (n + 1), NST cặp đột biến có cấu trúc khác (ví dụ Bb) rối loạn giảm phân I - Nếu xuất giao tử (n + 1), NST cặp đột biến có cấu trúc giống (ví dụ AA, aa) rối loạn giảm phân II II.5 XÁC ĐỊNH...
- 23
- 1,689
- 2
SKKN Phương pháp giải một số dạng bài tập phần cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ tế bào phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi HSG môn sinh học lớp 12
... PHÂN - Ở vùng sinh sản ống sinh dục tế bào sinh dục sơ khai (2n) nguyên phân k lần 2k Tế bào sinh dục sơ khai (2n) - Ở vùng sinh trưởng ống sinh dục tế bào sinh dục sơ khai tích lũy chất dinh ... dưỡng để lớn lên nên 2k tế bào sinh dục sơ khai (2n) 2k Tế bào sinh dục chín (2n) - Ở vùng chin ống sinh dục tế bào sinh dục chín giảm phân từ k tế bào sinh dục chín (2n) - 2k Giao tử đực ... kĩ gần vận dụng để giải toán sinh học Trong đề thi môn Sinh học kì thi tốt nghiệp, Đại hoc – Cao đẳng, Học sinh giỏi phần tập chiếm tỷ lệ khoảng 10 – 20% theo cấu trúc đề thi giáo dục Bên cạnh...
- 46
- 2,306
- 4
Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần cơ chế di truyền và biến dị SGK sinh học 12 cơ bản dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh trung học phổ thông
... lựa chọn phương án trả lời 1.3 Tác dụng ứng dụng phương pháp trắc nghiệm 1.3.1 Tác dụng phương pháp trắc nghiệm Mỗi phương pháp có ưu nhược điểm riêng Để xét tác dụng trắc nghiệm tự luận qua bảng ... rộng, dễ chấm dễ sử dụng máy tính vào công việc 4.2 ý nghĩa thực tiễn: Ngày việc dùng câu hỏi trắc nghiệm giáo dục phù hợp Nó có ý nghĩa lớn đổi nâng cao chất lượng giáo dục ta Khoá luận tốt ... kiểm tra trắc nghiệm nhiều lựa chọn áp dụng phổ biến nước phát triển Nhưng nước ta sử dụng vài năm gần kì thi tốt nghiệp THPT thi đại học Vì vậy, việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm nhiều lựa...
- 52
- 553
- 0
Phân tích biến dị di truyền ở dạng và số trái đậu nành bằng phương pháp đường viên
... thước ảnh 640 x 480 pixel Phần mềm thông dụng Photo Impact Bundle 5.0 dùng để sử lý ảnh chỉnh độ tương phản, biến đổi màu để nhận đường viền rõ Phần mềm chuyên dụng Shape analysis (Iwata, 2002) dùng ... điểm thành phần dựa thông số Fourier elliptic Tiếp theo nghiên cứu này, nhiều nghiên cứu khác áp dụng việc phân tích dạng hạt kiều mạch (buckwheat), Ninomiya csv (1995), Yoshida csv (1995) cho ... đường viền điểm thứ (i – 1)th điểm thứ ith Sự kéo dài chuổi dọc trục X tính phương trình sau: đó, Trong phương trình kể trên, Xcen xem trục điểm vị trí trung tâm, n hệ số hàm điều hoà (an and b...
- 9
- 148
- 0
Công nghệ gene : Cơ sở phân tử của di truyền part 1 ppsx
... trình lây nhiễm (Hình 16.4) Trong thí nghiệm mình, Nghiên cứu phát Hình 16.4 Protein hay ADN l vật chất di truyền phagơ T2? Thí nghiệm Alfred Hershey Martha Chase sử dụng đồng vị phóng xạ 35S 32P ... dính kết với thành cặn ly tâm ống nghiệm; phần bên phagơ phagơ tự nhẹ nên dạng phân tán dịch ly tâm Khuấy mạnh hỗn hợp máy xay để làm tung phần phagơ bên tế bào khỏi tế bào Vỏ protein Tế bào vi ... dấu (lô thí nghiệm 1), hoạt tính phóng xạ đợc giữ bên tế bào; nhng ADN đợc đánh dấu phóng xạ (lô thí nghiệm 2), hoạt tính phóng xạ đợc tìm thấy bên tế bào Các tế bào vi khuẩn mang ADN phagơ đánh...
- 5
- 515
- 0
Tuyến chọn bài tập lí thuyết phần cơ chế di truyền cấp độ phân tử ( có đáp án và lời giải chi tiết )
... – 3’ C Sử dụng U làm nguyên liệu cho trình tổng hợp D Chỉ diễn mạch gốc gen riêng rẽ Câu 12 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hùng Vương năm 2015 Trong phòng thí nghiệm, người ta sử dụng loại ... THPT Quốc gia chuyên Hƣng Yên năm 2015 Phát biểu sau xác? A .Trong trình phiên mã, mạch gen sử dụng làm khuôn để tổng hợp phân tử mARN B .Trong trình dịch mã, riboxom trượt phân tử mARN theo chiều ... Trong trình phiên mã, mạch gen sử dụng làm khuôn để tổng hợp phân tử mARN (5) Trong trình dịch mã, riboxom trượt phân tử mARN theo chiều từ đầu 3’ – 5’ mARN Trong phát biểu trên,có phát biểu...
- 28
- 1,405
- 1
119 câu hỏi MCQ-Phần các QL Di truyền-SH12
... phơng pháp A.Lai luân phiên B.Sử dụng hình thức lai hữu tính cá thể F1 C.Cho F1 thực tự thụ phấn D.Sử dụng hình thức sinh sản hữu tính Câu 110:Lai xa đợc đặc biệt sử dụng B A.Chọn giống vi sinh vật ... 45% Câu 42: Trong chọn giống, liên kết gen hoàn toàn có vai trò: A tạo biến dị tổ hợp biểu thành tính trạng mong muốn B đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng tốt C tạo dòng để sử dụng việc ... dngtrong gim phõn v t hp t ca chỳng th tinh C kh nng t nhõn ụi ca cp NST ng dng trc bc vo gim phõn D s phõn ly ngu nhiờn ca cp NST ng dng mang gen nguyờn phõn v t hp t ca chỳng th tinh Cõu 68: Trong...
- 9
- 622
- 7
111 câu hỏi MCQ-Phần các QL Di truyền-SH 12
... phơng pháp A.Lai luân phiên B.Sử dụng hình thức lai hữu tính cá thể F1 C.Cho F1 thực tự thụ phấn D.Sử dụng hình thức sinh sản hữu tính Câu 110:Lai xa đợc đặc biệt sử dụng B A.Chọn giống vi sinh vật ... 45% Câu 42: Trong chọn giống, liên kết gen hoàn toàn có vai trò: A tạo biến dị tổ hợp biểu thành tính trạng mong muốn B đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng tốt C tạo dòng để sử dụng việc ... dngtrong gim phõn v t hp t ca chỳng th tinh C kh nng t nhõn ụi ca cp NST ng dng trc bc vo gim phõn D s phõn ly ngu nhiờn ca cp NST ng dng mang gen nguyờn phõn v t hp t ca chỳng th tinh Cõu 68: Trong...
- 9
- 562
- 8
Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm phần quy luật di truyền
... hai bố mẹ chủng khác vài cặp tính trạng tương phản B Sử dụng lý thuyết, xác suất toán học thống kê việc phân tích kết nghiên cứu C Sử dụng lai phân tích để kiểm tra kết D Làm thí nghiệm lặp lại ... trung bình 1/4 B Trong thể F1, alen lặn bị lấn át alen trội nên đến F2 biểu C F1 thể lai tạo giao tử khiết, có giao tử mang alen lặn D Tính trạng lặn biểu thể đồng hợp lặn 19 Trong trường hợp ... gộp C Một gen quy định nhiều tính trạng D Di truyền trội không hoàn toàn 5-9 Sử dụng liệu: I Trường hợp gen có tác dụng kìm hãm không cho gen khác biểu kiểu hình II Trường hợp hay nhiều gen không...
- 98
- 4,444
- 125
Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm về phần Quy luật di truyền
... hai bố mẹ chủng khác vài cặp tính trạng tương phản B Sử dụng lý thuyết, xác suất toán học thống kê việc phân tích kết nghiên cứu C Sử dụng lai phân tích để kiểm tra kết D Làm thí nghiệm lặp lại ... trung bình 1/4 B Trong thể F1, alen lặn bị lấn át alen trội nên đến F2 biểu C F1 thể lai tạo giao tử khiết, có giao tử mang alen lặn D Tính trạng lặn biểu thể đồng hợp lặn 19 Trong trường hợp ... gộp C Một gen quy định nhiều tính trạng D Di truyền trội không hoàn toàn 5-9 Sử dụng liệu: I Trường hợp gen có tác dụng kìm hãm không cho gen khác biểu kiểu hình II Trường hợp hay nhiều gen không...
- 98
- 2,413
- 20
Gián án Ôn thi Đại học phần quy luật di truyền
... dài x củ trắng, bầu dục -> F1 159 đỏ, dài : 156 đỏ, bầu dục TH 3: P: đỏ, bầu dục x đỏ, bầu dục -> F1 60 đỏ, dài : 120 đỏ, bầu dục : 58 đỏ, tròn : 20 trắng, dài : 40 trắng, bầu dục : 21 trắng, tròn ... 4/ Trong số thí nghiệm loài thực vật, người ta nhận thấy có phân li kiểu sau: Thanh GV trường THPT Tân Khánh Hoà TH : P: Củ đỏ, tròn x củ trắng, bầu dục , F1 : 60 đỏ, bầu dục : 60 trắng,bầu dục ... Cao, tròn; 79 thấp,bầu dục 21 Cao, bầu dục; 20 thấp, tròn Xác đònh kiểu gen P, F1? 2/ Cho thân cao, tròn khác x Cây thân thấp, bầu dục, Ở F1 thu 901 cao, tròn 899 thấp, bầu dục Xác đònh kiểu gen...
- 28
- 1,204
- 18
Tài liệu Trắc nghiệm sinh học phần kỹ thuật di truyền + đáp án pptx
... v trí xác đ nh Đáp án C Câu Trong kĩ thu t c y gen, enzym đư c s d ng đ c t tách đo n phân t ADN? A) Polymeraza B) Tirozinaza C) Restrictaza D) Ligaza Đáp án C Câu Trong kĩ thu t c y gen, enzym ... Đáp án B Câu Trong kĩ thu t c y gen m t đo n… (NST;ADN) đư c chuy n t t bào cho sang… t bào nh n b ng cách dùng ... bào cho vào ADN c a plasmit? A) Polymeraza B) Tirozinaza C) Restrictaza D) Ligaza Đáp án D Câu 10 Trong kĩ thu t c y gen re ơc đưa vào t bào nh n thao tác đư c th c hi n theo trình t sau: A) Tách...
- 6
- 6,622
- 140
Molecular basis of heredity - Bio Cơ sở phân tử của di truyền - sinh học
... carbon) of one nucleotide and the 3’ carbon of the sugar of another nucleotide This bond is very strong, and for this reason DNA is remarkably stable DNA can be boiled and even autoclaved without...
- 21
- 511
- 2
Chương 12: CƠ SỞ PHÂN TỬ CỦA DI TRUYỀN ppt
... chất ức chế lực với operon không bám vào operon, operon mở * Điều hoà ức chế âm tính Ví dụ operon - Trip - Ví dụ: để tổng hợp triptophan cần enzyme xúc tác phản ứng Quá tình điều hoà chế tổng hợp ... đến nơi sử dụng Để đưa protein đến địa sử dụng nhờ hoạt động đoạn ngắn polypeptid (dài khoảng 15 20 acid amin) đầu amin chuỗi polypeptid, trình tự tín hiệu Khi protein đến nơi sử dụng, đoạn tình ... tính Điều hoà cảm ứng dương tính Điều hoà ức chế dương tính Trong hình thức điều hoà âm tính phổ biến * Điều hoà cảm ứng âm tính Ví dụ operon - lac môi trường chứa glucose E.coli phát triển tự...
- 16
- 499
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25