và tụ điện để sản sinh ra sự phóng điện

Lập quy trình công nghệ, khuôn và đồ gá để sản xuất ra tai sau xe YAZ

Lập quy trình công nghệ, khuôn và đồ gá để sản xuất ra tai sau xe YAZ

Ngày tải lên : 28/04/2013, 13:07
... cắt trích công nghệ để khắc phục Lỗ công nghệ cắt trích công nghệ chỗ thủng phần vuốt ngợc sâu trình dập vuốt đợc dập cắt sản sinh nứt Khi vật liệu đợc bổ sung từ vào, tiếp tục dập vuốt ngợc vật ... xúc với phôi vành chặn ép chặt phôi vành chặn cối Hình dạng mặt chặn phôi phải bảo đảm cho phôi mặt chặn không bị nhăn mà phải tạo thuận lợi cho phần phôi nằm dới chày vào cối để giảm bớt chiều ... hớng phía Cách bố trí dẫn hớng vành chặn chày vuốt Dẫn hớng vành chặn chày Tấm dẫn hớng đợc gắn chày Chiều sâu gia công dẫn hớng vành chặn không đợc vợt 250 mm Để làm mặt dẫn hớng ta tăng đờng...
  • 44
  • 894
  • 1
cơ quan, tổ chức, cá nhân sản sinh ra tài liệu và tài liệu lưu trữ điện tử

cơ quan, tổ chức, cá nhân sản sinh ra tài liệu và tài liệu lưu trữ điện tử

Ngày tải lên : 11/04/2013, 14:53
... CQ/TC hay cá nhân sản sinh tài liệu, người quản lý văn thư, chuyên gia thông tin v.v Ngoài ra, lưu trữ cần tỏ tích cực lĩnh vực sau: - Xác định rõ cần sửa đổi đạo luật quy định hành để tạo điều kiện ... liệu điện tử” - Cung cấp dẫn, hướng dẫn thông tin có khả thúc đẩy hiểu biết quán tiền đề tạo nên hoạt động thực tiễn quản lý tài liệu cách hữu hiệu; - Chỉ rõ làm cách để nhận diện tài liệu điện ... việc quản lý tài liệu lưu trữ điện tử, chẳng hạn thẩm quyền giao cho lưu trữ, việc làm rõ luận điểm thông tin điện tử tài liệu (tức vị tài liệu định công nghệ sử dụng để tạo tài liệu hay phương...
  • 2
  • 616
  • 2
Cơ quan/tổ chức/cá nhân sản sinh ra tài liệu và tài liệu lưu trữ điện tử

Cơ quan/tổ chức/cá nhân sản sinh ra tài liệu và tài liệu lưu trữ điện tử

Ngày tải lên : 08/11/2015, 05:03
... CQ/TC hay cá nhân sản sinh tài liệu, người quản lý văn thư, chuyên gia thông tin v.v Ngoài ra, lưu trữ cần tỏ tích cực lĩnh vực sau: - Xác định rõ cần sửa đổi đạo luật quy định hành để tạo điều kiện ... liệu điện tử” - Cung cấp dẫn, hướng dẫn thông tin có khả thúc đẩy hiểu biết quán tiền đề tạo nên hoạt động thực tiễn quản lý tài liệu cách hữu hiệu; - Chỉ rõ làm cách để nhận diện tài liệu điện ... việc quản lý tài liệu lưu trữ điện tử, chẳng hạn thẩm quyền giao cho lưu trữ, việc làm rõ luận điểm thông tin điện tử tài liệu (tức vị tài liệu định công nghệ sử dụng để tạo tài liệu hay phương...
  • 2
  • 395
  • 0
Phân tích luận điểm của Hồ Chí Minh:         “ Tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do.”.           Liên hệ thực tiễn Việt Nam hiện nay.

Phân tích luận điểm của Hồ Chí Minh: “ Tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do.”. Liên hệ thực tiễn Việt Nam hiện nay.

Ngày tải lên : 24/07/2013, 15:36
... dân tộc, mục tiêu phấn đấu dân tộc nghiệp giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc Như ở đã phân tích, Người sử dụng Tuyên ngôn sản để đấu tranh cho lợi ích dân tộc mình, biến quyền tự do, ... bài học: Muốn giải phóng dân tộc, bị động trông chờ vào giúp đỡ bên ngoài, mà trước hết phải dựa vào sức mạnh dân tộc Bên cạnh đó, thực bình đẳng dân tộc nhân tố định để củng cố tăng cường ... Minh không đấu tranh cho độc lập dân tộc mà đấu tranh cho độc lập tất dân tộc bị áp Ngay từ năm 1941, đất Anh, Người nói: “Chúng ta phải tranh đấu cho tự do, độc lập dân tộc khác tranh đấu cho dân...
  • 12
  • 10.8K
  • 79
nhôm, vai trò, ứng dụng của nó trong sinh hoạt  cũng nhƣ sản xuất, và hiểu rõ hơn kỹ thuật, cách thức, nguyên vật liệu để sản xuất  ra nhôm

nhôm, vai trò, ứng dụng của nó trong sinh hoạt cũng nhƣ sản xuất, và hiểu rõ hơn kỹ thuật, cách thức, nguyên vật liệu để sản xuất ra nhôm

Ngày tải lên : 08/04/2016, 13:57
... tế, đặt vào điện cực khoảng từ đến 6V mật độ dòng khoảng từ 70 đến 90 A/dm2 Phần lớn lƣợng điện bị sử dụng vào việc tái sinh nhiệt dòng điện phóng qua lớp dung dịch muối nóng chảy có điện trở ... thành sản xuất vào khoảng 25%.Trong tỷ trọng giá thành rơi vào công đoạn tinh chế nguyên liệu.Al2O3 khoảng 32% vào cryolit 4% vào hao mòn điện cực khoảng 12% Nhôm sản xuất đƣờng điện phân nhƣ ... cấu tạo thùng điện phân Thùng đƣợc làm vật liệu chịu nhiệt, bên đƣợc lót lớp grafit dầy để làm catot.Anot đƣợc làm thỏi grafit đƣợc đặt cách đáy khoảng thích hợp nhằm tạo phóng điện qua lớp muối...
  • 27
  • 477
  • 1
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương este   lipit hóa học 12 để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương este lipit hóa học 12 để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh

Ngày tải lên : 21/06/2016, 21:47
... Dựa vào chủ đề - Dựa vào khối lượng kiến thức - Dựa vào tính chất tập - Dựa vào đặc điểm tập - Dựa vào nội dung - Dựa vào mục đính dạy học - Dựa vào phương pháp giải tiến trình giải Dựa vào hoạt ... mức độ học lực học sinh Có 25% tập theo lực nhận thức học sinh + Có 25 % cho sử dụng tập để gây hứng thú cho học sinh Có 60 % cho sử dụng tập để phát triển lực cho học sinh 5% cho sử dụng ... liền với thực tiễn, thông qua môn hóa học để rèn lực quan sát cho học sinh, từ học sinh rút quy luật hóa học điều phù hợp Tuy nhiên, điều kiện để học sinh học kiến thức từ thí nghiệm hóa học có...
  • 141
  • 511
  • 1
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương  amin, amino axit và protein ( hóa học 12) để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương amin, amino axit và protein ( hóa học 12) để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh

Ngày tải lên : 30/08/2016, 14:34
... GIÁO DỤC ĐÀO THỊ MAI TUYỂN CHỌN SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG AMIN, AMINO AXIT PROTEIN (HÓA HỌC 12) ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC TƢ DUY CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA ... axit Protein (Hóa học 12) để phát huy lực nhận thức Học sinh Chương 3: Thực nghiệm phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC TƢ DUY CHO HỌC SINH 1.1 Cơ sở lý luận nhận ... học sinh THPT qua hệ thống tập hóa học, Luận án tiến sĩ khoa học 2001 10 Đề thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp từ năm 2007 - 2012 11 Nguyễn Đình Độ, Giải đề tuyển sinh...
  • 13
  • 471
  • 1
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương este – lipit hóa học 12 để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương este – lipit hóa học 12 để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh

Ngày tải lên : 31/08/2016, 10:11
... HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THÚY LỘC TUYỂN CHỌN SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG ESTE- LIPIT HÓA HỌC 12 ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC TƢ DUY CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC Chuyên ... học sinh kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn Giải tập hóa học đòi hỏi học sinh hoạt động tích cực trí tuệ, tự lực sáng tạo nên có tác dụng lớn đến phát triển lực nhận thức lực cho học sinh ... Este- Lipit hóa học 12 để phát triển lực nhận thức cho học sinh Vấn đề nghiên cứu “ Tuyển chọn sử dụng tập chương Este- Lipit hóa học 12” để phát triển lực nhận thức học sinh, góp phần nâng...
  • 13
  • 462
  • 2
Xây dựng nhà máy nước giải khát lên men và nước giải khát pha chế để sản xuất ra các loại nước uống có chất lượng cao

Xây dựng nhà máy nước giải khát lên men và nước giải khát pha chế để sản xuất ra các loại nước uống có chất lượng cao

Ngày tải lên : 18/03/2013, 14:31
... lnh v lc Chai bn CO2 ễứn nh Ra Hi t Chit rút Thanh trựng Kim tra Dỏn nhón Thnh phm 3.2 S cụng ngh sn xut nc ngt pha ch SVTH: Trn Tun Nam Thit k nh mỏy nc gii khỏt Trang Trng i hc k thut ỏn tt ... CO2 Ra Chai Kim tra Dỏn nhón Vo kột 3.3.Thuyt minh dõy chuyn cụng ngh sn xut nc gii khỏt lờn men: 3.3.1 Nghin: 3.3.1.1 Mc ớch: SVTH: Trn Tun Nam Thit k nh mỏy nc gii khỏt Trng i hc k thut Trang ... khỏt nh cỏc sn phm ca phn ng melanoidin v caramen 3.3.3.2 Cỏc quỏ trỡnh xy ra: Quỏ trỡnh thm hoỏ c thc hin ỏp sut v nhit cao, ngoi melanoidin mt lng caramen cng c hỡnh thnh, hai sn phm ny gúp...
  • 94
  • 1.1K
  • 8
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim hóa học

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim hóa học

Ngày tải lên : 30/03/2013, 10:34
... nh- nguồn kiến thức để học sinh tìm tòi để tái kiến thức Với tính đa dạng mình, tập hoá học ph-ơng tiện để tích cực hoá hoạt động học sinh dạy hoá học, nh-ng hiệu phụ thuộc vào việc sử dụng giáo ... học sinh - Rèn luyện khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống, lao động sản xuất bảo vệ môi tr-ờng - Rèn luyện kỹ sử dụng ngôn ngữ hoá học thao tác t- b ý nghĩa phát triển Phát triển học sinh ... biệt trình độ phân tích, tổng hợp, so sánhNó kiểm tra đ-ợc kiến thức học sinh mà kiểm tra đ-ợc kỹ giải tập định tính nh- định l-ợng Có thể kiểm tra - đánh giá mục tiêu liên quan đến thái độ, hiểu...
  • 166
  • 1.7K
  • 5
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Ngày tải lên : 02/04/2013, 14:50
... nh- nguồn kiến thức để học sinh tìm tòi để tái kiến thức Với tính đa dạng mình, tập hoá học ph-ơng tiện để tích cực hoá hoạt động học sinh dạy hoá học, nh-ng hiệu phụ thuộc vào việc sử dụng giáo ... học sinh - Rèn luyện khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống, lao động sản xuất bảo vệ môi tr-ờng - Rèn luyện kỹ sử dụng ngôn ngữ hoá học thao tác t- b ý nghĩa phát triển Phát triển học sinh ... biệt trình độ phân tích, tổng hợp, so sánhNó kiểm tra đ-ợc kiến thức học sinh mà kiểm tra đ-ợc kỹ giải tập định tính nh- định l-ợng Có thể kiểm tra - đánh giá mục tiêu liên quan đến thái độ, hiểu...
  • 166
  • 1.5K
  • 3
Luận văn thu nhận enzyme chitosanase từ chủng xạ khuẩn streptomyces griceus (NN2) và ứng dụng để sản xuất đường chitosanoligosaccha

Luận văn thu nhận enzyme chitosanase từ chủng xạ khuẩn streptomyces griceus (NN2) và ứng dụng để sản xuất đường chitosanoligosaccha

Ngày tải lên : 02/08/2013, 16:06
... bình c a khu n l c t 0.5 - 2mm 2.5.4 ð c ñi m sinh lí, hóa sinh - Kh t n t i, tăng sinh kh i, sinh t ng h p enzyme c a vi sinh v t ph thu c r t nhi u vào ñi u ki n môi trư ng g m thành ph n môi ... phát tri n c a vi sinh v t 2.2.6.3 nh hư ng c a nhi t ñ nuôi c y pH môi trư ng nuôi c y ñ n kh sinh t ng h p enzyme chitosanase c a vi sinh v t M i ch ng vi sinh v t thư ng sinh trư ng, phát ... chung vi sinh v t sinh t ng h p chitosanase bao g m vi khu n, x khu n n m thư ng nh ng vi sinh v t ưa m, nhi t ñ nuôi c y t i ưu thư ng t 20 – 400C, m t s vi sinh v t ưa nhi t Bacillus sp Strain...
  • 120
  • 1.2K
  • 1
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị [phần phi kim   hoá học 10 THPT   nâng cao]

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị [phần phi kim hoá học 10 THPT nâng cao]

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:21
... luyện yếu tố thành phần kĩ Sự hành động để hình thành kĩ kĩ xảo bao gồm vận dụng kiến thức ban đầu vào thực tiễn công việc rèn luyện tiếp tục để hoàn thành hoạt động Sự hình thành kĩ năng, kĩ ... thức học sinh hóa học Xây dựng điều kiện nâng cao tính tự giác, tính tích cực học sinh Phát triển tính sáng tạo học sinh, nâng cao tính độc lập học sinh học tập môn hóa học Cho học sinh thường ... quan sinh động đến trừu tượng vận dụng vào thực tiễn hóa học dựa biến đổi hóa học Sự tương tác chất phép cộng túy toán học mà trình trình có biến đổi nội chất tham gia vào trình biến đổi để...
  • 151
  • 1.2K
  • 5
Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT chương trình chuẩn nhằm nâng cao năng lực nhận thức tích cực và tự lực của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý

Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT chương trình chuẩn nhằm nâng cao năng lực nhận thức tích cực và tự lực của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:06
... động thích hợp để giải vấn đề Đây mức độ cao yêu cầu tìm tòi sáng tạo học sinh thực kiểu định hướng việc không dễ dàng phụ thuộc vào tài phạm giáo viên vào đối tượng học sinh vào nội dung khoa ... đề để học sinh suy nghĩ tự lực giải quyết, hay nói cách khác học sinh tham gia vào số khâu việc giải vấn đề Hình thức đơn giản đàm thoại có nêu vấn đề, mức cao giao cho học sinh tham gia vào ... thực hành, học sinh nghe, nhìn hội phát biểu, phê phán, trao đổi không sử dụng phương tiện + Mức độ hai: tìm tòi phần (tìm tòi phần) Trang 23 Ở mức độ giáo viên phải đặt học sinh vào tình có vấn...
  • 97
  • 1.7K
  • 20

Xem thêm