và các bộ ngành địa phương
Tiểu luận môn kinh tế công cộng ỦNG HỘ QUYẾT ĐỊNH GỘP 2 KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC LẠI THÀNH MỘT KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA
Ngày tải lên :
29/06/2015, 09:49
... tính điểm ưu tiên 340 3- Phương thức xét tuyển - Trường xét tuyển theo ngành học (Khối A cũ) 520 400 Điểm trúng tuyển vào ngành cao ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào Bộ (hai) điểm - Trong xét ... chuyên ngành Sau hoàn thành thủ tục nhập học, kết tuyển sinh đại học, tiêu chuyên ngành nguyện vọng đăng kí sinh viên, Trường tổ chức xếp sinh viên vào chuyên ngành sau: - Xếp vào chuyên ngành ... tuyển sinh cao điểm trúng tuyển thấp vào ngành không điểm Phương thức điều kiện tuyển chọn cụ thể Trường thông báo sau Chỉ tiêu vào lớp nằm tổng tiêu 4800: - Các lớp chương trình tiên tiến Lớp...
- 19
- 1.2K
- 0
Đề thi thử THPT quốc gia môn toán của trường THPT đội cấn bắc giang lần 1 năm 2016
Ngày tải lên :
28/03/2016, 22:01
... (C) hàm số y = -x3 + 3x + b) Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) điểm có hoành độ x thỏa mãn phương trình y ''( x0 ) = 12 π Câu (1,0 điểm) : Giải phương trình lượng giác : cos x + cos ... khối 12 có 18 em, khối 11 có 20 em 17 em khối 10 Đoàn trường muốn chọn em để bầu vào ban chấp hành nhiệm kì Hỏi có có cách chọn cho em chọn có khối , đồng thời có em học sinh khối 12 Câu (1,0 điểm) ... biết N − ; ÷ điểm B có tung độ 2 nguyên 7 x + − = y ( x + + 1) Câu (1,0 điểm) : Giải hệ phương trình ( x + 1) y + y x + = 13 x + 12 Câu (1,0 điểm) : Cho số dương x, y, z thỏa mãn điều...
- 6
- 573
- 0
TS247 DT de thi thu thpt quoc gia mon toan truong thpt doi can bac giang lan 1 nam 2016 3303 1451459163
Ngày tải lên :
19/05/2016, 23:03
... – Sinh – Văn – Anh tốt nhất! Câu Vậy phương trình tiếp tuyến là: y = -9x – 14 Phương trình 0,25 0,25 0,25 [ 0,25 0,25 + [ + Câu a .Phương trình 0,25 0,25 [ Phương trình có nghiệm i b.Có =i Câu ... Văn – Anh tốt nhất! Điều kiện: √ PT (1) D y √ không nghiệm phương trình Thay √ 0,25 vào (2) ta phương trình: 0,25 [ 0,25 Với Với Hệ phương trình có nghiệm (x;y) ( Câu Đặt ) 0,25 a + b + c = Bất ... pháp tuyến nên có phương trình: Do C = CN ∩ d => C(2; -3) Gọi B(a; b) Do AB = BC AB BC nên ta ó hệ phương trình 0,25 0,25 { 0,25 Giải hệ suy [ Vậy B(5; -1), C(2; -3) Câu Giải hệ phương trình {...
- 5
- 477
- 0
Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An
Ngày tải lên :
02/04/2013, 21:26
... nhiều phương pháp nối tiếp nhau, chẳng hạn như: - Phương pháp thuyết phục, giảng giải - Phương pháp giao nhiệm vụ cụ thể - Phương pháp bồi dưỡng, huấn luyện - Phương pháp tạo tình giáo dục - Phương ... dưỡng cho cán học sinh phương pháp tự quản hoạt động tập thể Hình thành cho em kĩ tổ chức, điều khiển, biết đánh giá kết hoạt động 4.2 Phương tiện phương pháp a Phương tiện: - Các giáo viên có tay ... dục phụ thuộc vào việc xác định lựa chọn mục tiêu, chương trình nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục với điều kiện, phương tiện giáo dục Như biết, việc giáo dục phát triển nhân cách học sinh...
- 63
- 3.6K
- 13
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:33
... giải tập hình học phẳng sau: a Các toán phương pháp tọa độ mặt phẳng: - Đối với tập phương trình, lập phương trình, chuyển dạng phương trình, vị trí tương đối, khoảng cách đối tượng hình học, tiếp ... phẳng trƣờng THPT 1.4.1 Các dạng tập hình học phẳng chương trình toán THPT Dạng 1: Các toán đường thẳng - Phương trình đường thẳng - Chuyển dạng phương trình đường thẳng - Lập phương trình đường thẳng ... đồng dạng - Phép nghịch đảo Dạng 5: Phép dựng hình thước compa - Phương pháp quỹ tích - Phương pháp biến hình - Phương pháp đại số - Các toán không giải thước compa Dạng 6: Hình học tổng hợp - Chứng...
- 115
- 1.1K
- 0
SKKN biện pháp quản lí hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng đối với giáo viên mới vào nghề ở trường THPT số 1 bắc hà
Ngày tải lên :
12/12/2015, 17:30
... 2.3.3 Tăng cường quản lí đổi phương pháp sử dụng phương tiện dạy học 2.3.3.1 Mục đích, ý nghĩa biện pháp Cải tiến phương pháp dạy học dựa phương pháp có, tìm cách khắc phục nhược điểm, phát ... đề giảng dạy, thực nề nếp, chương trình dạy học, cách đánh giá xếp loại học sinh , cách tính điểm, vào sổ điểm, ghi chép loại hồ sơ, cách quản lí lớp học, giải tình sư phạm cần thiết,… ... quản lý Biện pháp quản lý cách làm, cách giải công việc cụ thể từng điều kiện cụ thể công tác quản lý nhằm đạt mục tiêu quản lý Hay nói cách khác, biện pháp quản lý phương pháp quản lý cụ thể...
- 24
- 239
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng đối với giáo viên mới vào nghề ở trường THPT số 1 bắc hà
Ngày tải lên :
25/05/2016, 21:53
... 2.3.3 Tăng cường quản lí đổi phương pháp sử dụng phương tiện dạy học 2.3.3.1 Mục đích, ý nghĩa biện pháp Cải tiến phương pháp dạy học dựa phương pháp có, tìm cách khắc phục nhược điểm, phát ... nói chung, giáo viên vào nghề nói riêng nắm bắt hiểu rõ quy chế chuyên môn, văn đạo thực nhiệm vụ năm học ngành, tình hình kinh tế, chính trị nước, quốc tế địa phương, chủ trương, đường ... chuyên đề giảng dạy, thực nề nếp, chương trình dạy học, cách đánh giá xếp loại học sinh , cách tính điểm, vào sổ điểm, ghi chép loại hồ sơ, cách quản lí lớp học, giải quyết tình sư phạm cần...
- 26
- 278
- 0
SKKN biện pháp quản lý xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở trường thpt số 1 bắc hà
Ngày tải lên :
23/12/2014, 14:49
... nhân c Cách th c hi n: - Có k ho ch th c hi n quy ho ch tr ng lý Phân công khu v c ch m sóc v tr ng m t cách h p n hoa c nh cho t ng t p th l p, t o s thi ua gi a l p - o sáng t ng phòng h c vào ... nh H c sinh tham gia tìm hi u, ch m sóc phát huy giá tr di tích l ch s , v n hoá, cách m ng a ph ng Nh n xét: Các ý ki n cho r ng ho t ng (4, 3, 2, 1) quan tr ng r t quan tr ng T l % s ý ki n ... tích l ch s , v n hoá, cách m ng a ph ng Nhìn chung, t t c n i dung xây d ng tr sinh tích c c BGH n i dung u ánh giá t hi u qu th c hi n t ng h c thân thi n, h c m c t t Các ý ki n ánh giá m c...
- 40
- 1.1K
- 10
SKKN một số biện pháp xây dựng nhà trường văn hoá ở trường thpt số 2 bắc hà góp phần thực hiện chủ đề nhà trường văn hoá - nhà giáo mẫu mực - học sinh thanh lịch
Ngày tải lên :
23/12/2014, 14:58
... luy n k n ng mà ph i t m g ph m giá cách s ng ng h c sinh tin c y noi g ng cho h c trò, nhà giáo c ng tác vào cha m h c sinh, t o d ng ni m tin c a gia ình vào nhà tr Tr ng c a mình, nhà giáo ... ho t ng xây u t kinh phí m t cách h p lý a ph ng óng góp ng v n hoá – giáo d c, khuy n khích nhân dân tích c c tham gia óng góp vào qu xây d ng tr Tr ng xây ng c a ngành v n hoá Sáng ki n kinh ... m v giáo d c rèn luy n h c sinh v m t ph m ch t, o c h c sinh không ch có ki n th c mà có cách s ng, cách ng x v n hóa - B n thân m i CBGV tích c c tham gia v n hóa t t, v n minh - s ch d ng...
- 30
- 1.8K
- 6
biện pháp quản lý xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở trường thpt số 1 bắc hà
Ngày tải lên :
24/12/2014, 23:00
... nhân c Cách th c hi n: - Có k ho ch th c hi n quy ho ch tr ng lý Phân công khu v c ch m sóc v tr ng m t cách h p n hoa c nh cho t ng t p th l p, t o s thi ua gi a l p - o sáng t ng phòng h c vào ... nh H c sinh tham gia tìm hi u, ch m sóc phát huy giá tr di tích l ch s , v n hoá, cách m ng a ph ng Nh n xét: Các ý ki n cho r ng ho t ng (4, 3, 2, 1) quan tr ng r t quan tr ng T l % s ý ki n ... tích l ch s , v n hoá, cách m ng a ph ng Nhìn chung, t t c n i dung xây d ng tr sinh tích c c BGH n i dung u ánh giá t hi u qu th c hi n t ng h c thân thi n, h c m c t t Các ý ki n ánh giá m c...
- 40
- 380
- 0
một số biện pháp xây dựng nhà trường văn hoá ở trường thpt số 2 bắc hà góp phần thực hiện chủ đề nhà trường văn hoá - nhà giáo mẫu mực - học sinh thanh lịch năm học 2010 – 2011
Ngày tải lên :
25/12/2014, 09:29
... luy n k n ng mà ph i t m g ph m giá cách s ng ng h c sinh tin c y noi g ng cho h c trò, nhà giáo c ng tác vào cha m h c sinh, t o d ng ni m tin c a gia ình vào nhà tr Tr ng c a mình, nhà giáo ... ho t ng xây u t kinh phí m t cách h p lý a ph ng óng góp ng v n hoá – giáo d c, khuy n khích nhân dân tích c c tham gia óng góp vào qu xây d ng tr Tr ng xây ng c a ngành v n hoá Sáng ki n kinh ... m v giáo d c rèn luy n h c sinh v m t ph m ch t, o c h c sinh không ch có ki n th c mà có cách s ng, cách ng x v n hóa - B n thân m i CBGV tích c c tham gia v n hóa t t, v n minh - s ch d ng...
- 30
- 341
- 1
skkn tổ chức hoạt đông gdngll ở trường thpt phú quốc, kiên giang năm học 2008 – 2009
Ngày tải lên :
07/03/2015, 12:05
... nước quốc tế, kiện đáng ý địa phương Học tập thi tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường, địa phương, quy định pháp luật, sách lớn Đảng Nhà nước, quy định ngành, địa phương trường Trao đổi, thảo ... đề cách tốt Nên việc xây dựng kế hoạch lịch hoạt động GDNGLL trường phải: - Căn vào nhiệm vụ năm học Bộ GD & ĐT - Căn vào hướng dẫn sở GD & ĐT Kiên Giang - Căn vào kế hoạch năm học - Căn vào ... cán bộ, giáo viên, nhân viên trẻ, 70% 30 tuổi, nhiệt tình, nổ cơng tác, đặc biệt hoạt động ngoại khóa - Được quan tâm giúp đỡ Sở GD&ĐT Kiên Giang, UBND huyện Phú Quốc, Ban ngành đồn thể địa phương, ...
- 25
- 405
- 0
Nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị ở trường chính trị tỉnh bắc giang dưới ánh sáng tư tưởng hồ chí minh
Ngày tải lên :
18/04/2016, 12:03
... nghĩa cách mệnh Mỹ với cách mệnh An Nam nào?”, “Chúng ta học cách mệnh Mỹ?”,”Có nên theo đường cách mệnh Mỹ hay không?”…Cuối Người luận giải vấn đề cách mạng vô sản, lại lựa chọn đường cách mệnh ... khẳng định: lý luận cách mạng cách mạng vận động…chỉ có theo lý luận cách mạng tiền phong, đảng cách mạng làm trách nhiệm cách mạng tiền phong, Hồ Chí Minh đề cao vai trò lý luận vào việc trang bị ... nói: “Có đạo đức cách mạng hy sinh tận tuỵ với cách mạng, lãnh đạo quần chúng, đưa cách mạng tới thắng lợi hoàn toàn” [44, tr 50] Tu dưỡng đạo đức cách mạng để phục vụ nghiệp cách mạng, tâm suốt...
- 127
- 881
- 2
9 đề thi thử THPT quốc gia môn hóa học trường THPT lục nam, bắc giang
Ngày tải lên :
04/06/2016, 08:04
... dịch Na2S vào dung dịch Al(NO3)3 (II) Cho dung dịch Na2CO3 vào dung dịch FeCl3 (III) Cho Al vào dung dịch NaOH đun nóng (IV) Cho dung dịch AlCl3 vào dung dịch NaOH (V) Cho dung dịch NH3 vào dung ... hành thí nghiệm sau (1) Cho Zn vào dung dịch AgNO3; (2) Cho Fe vào dung dịch Fe2(SO4)3; (3) Cho kim loại Na vào dung dịch CuSO4; (4) Dẫn khí CO dư vào CuO nung nóng; Các thí nghiệm có tạo thành ... NaOH dư vào dung dịch Ca(HCO3)2; (2) Cho kim loại Ba vào dung dịch Ba(HCO3)2; (3) Cho kim loại Ba vào dung dịch H2SO4 loãng; (4) Sục khí H2S vào dung dịch FeSO4; (5) Sục khí SO2 đến dư vào dung...
- 69
- 511
- 6
