Tiểu luận môn kinh tế công cộng ỦNG HỘ QUYẾT ĐỊNH GỘP 2 KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC LẠI THÀNH MỘT KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA

NHÓM 4: ỦNG HỘ QUYẾT ĐỊNH GỘP KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC LẠI THÀNH MỘT KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA -* -I TỔNG QUAN VỀ KÌ THI QUỐC GIA 2015 Quyết định Phương án thi tốt nghiệp THPT quốc gia số Số 3538/QĐBGDĐT có hiệu lực kể từ ngày ký 9/9/2014 Quyết định phê chuẩn phương án thức gộp thi tốt nghiệp THPT tuyển sinh ĐH, CĐ Kì thi quốc gia 2015 gộp kì thi quốc gia tốt nghiệp tuyển sinh Đại học Cao đẳng lại thành Để xét công nhận tốt nghiệp THPT xét tuyển sinh vào trường đại học, cao đẳng, thí sinh phải dự thi mơn (gọi môn thi tối thiểu) gồm: môn bắt buộc Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ mơn thí sinh tự chọn số mơn: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử Địa lý Ngồi mơn thi nói trên, thí sinh có quyền đăng ký thi thêm mơn thi cịn lại kỳ thi để sử dụng cho việc đăng ký tuyển sinh ĐH, CĐ theo yêu cầu ngành đào tạo trường ĐH, CĐ quy định Đề án tuyển sinh trường Về thời gian thi: ngày Xét công nhận tốt nghiệp THPT: Các sở GDĐT kết hợp sử dụng kết môn thi tối thiểu với điểm trung bình năm lớp 12 điểm khuyến khích (nếu có) để xét cơng nhận tốt nghiệp THPT sử dụng để đăng ký xét tuyển vào trường ĐH, CĐ có môn thi phù hợp với ngành đào tạo Về công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng: Trước ngày 01/01 năm, đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng (gọi chung trường ĐH, CĐ) công bố mức độ cách thức sử dụng kết kỳ thi để tuyển sinh Về đề thi: Các môn Tốn, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí: Thi tự luận, thời gian thi 180 phút; Các mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ: Thi trắc nghiệm, thời gian thi 90 phút Đề thi đánh giá thí sinh mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao, đảm bảo phân hóa trình độ thí sinh - Thí sinh khơng học mơn Ngoại ngữ học điều kiện không đảm bảo chất lượng chọn môn thi thay môn Ngoại ngữ số mơn tự chọn Thí sinh có chứng Ngoại ngữ theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) công bố miễn thi tốt nghiệp THPT môn Ngoại ngữ Về tổ chức thi: Việc coi thi, chấm thi tổ chức theo cụm Bộ GD-ĐT công bố cụm thi giao nhiệm vụ chủ trì tổ chức coi thi, chấm thi cho trường đại học đủ lực Thí sinh tự do: Thí sinh tốt nghiệp THPT năm trước đăng ký môn thi phục vụ cho tuyển sinh đại học, cao đẳng Công tác tổ chức:  Căn kết thi, Bộ GD-ĐT công bố ngưỡng điểm xét tuyển tối thiểu môn Các trường ĐH, CĐ sử dụng kết kỳ thi dựa ngưỡng điểm để tuyển sinh theo quy định quy chế Căn tiêu tuyển sinh trường ĐH, CĐ kết thi mình, thí sinh đăng ký tuyển sinh vào trường theo nguyện vọng cá nhân  Các trường ĐH, CĐ tuyển sinh theo phương thức khác phải xây dựng công bố công khai Đề án tự chủ tuyển sinh theo quy định quy chế Tại địa phương cụm thi trường đại học chủ trì, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh tham dự kỳ thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT, Bộ GDĐT thống với Ủy ban nhân dân cấp tỉnh tổ chức số cụm thi sở GD-ĐT chủ trì  Các sở GD-ĐT, Cục Nhà trường (Bộ Quốc phịng) tổ chức cho thí sinh đăng ký dự thi vào trung tuần tháng 3; nhập liệu vào phần mềm quản lý thi chuyển liệu Bộ GDĐT vào tháng năm II PHÂN TÍCH CƠ SỞ CỦA VIỆC GỘP CHUNG MỘT KỲ THI QUỐC GIA Những mặt hạn chế việc tổ chức thi riêng tốt nghiệp THPT ĐH, CĐ 1.1 Lãng phí thời gian Kỳ thi tốt nghiệp THPT xem kỳ thi gây lãng phí tiền bạc thời gian Thực chất việc tổ chức kỳ thi quốc gia cuối để cơng nhận em hồn thành 12 năm học phổ thơng, có may mắn bị trượt kỳ thi Bộ GD&ĐT có chủ trương cấp chứng học hết THPT Số ngày thi: Cũng với số tính tốn, nhìn vào thời gian thi thí sinh, trước đây, em phải thi tốt nghiệp THPT ngày, thi tuyển sinh ĐH, CĐ đợt ngày Như vậy, thơng thường thí sinh ngày (nếu thi tốt nghiệp đợt ĐH), ngày (nếu thi tốt nghiệp đợt ĐH), 12 ngày (nếu thi tốt nghiệp, đợt ĐH đợt CĐ) Không tốn thời gian học sinh, thầy cô vừa phải tổ chức thi tốt nghiệp lớp 12, tham gia công tác trông thi ĐH Từng việc thực vòng tháng liệu có mang lại hiệu tối ưu?Học q trình tích lũy kiến thức vận dụng kiến thức vào sống Kết học tập 12 năm trời định kỳ thi vẻn vẹn ngày Địa điểm thầy cô coi thi xa so với nơi cư trú Tại TP HCM, nhiều giáo viên phải từ Củ Chi gác thi Bình Thạnh, Bình Thạnh phải gác thi Cần Giờ Còn tỉnh khác phải từ huyện sang huyện dăm ba chục số Chuyển đổi thầy cô gác thi xa để tránh tình thân, quen biết có thiết phải xa đến vậy? Việc vừa tốn cơng sức, thời gian thầy lại vừa xảy tai nạn giao thơng khơng đáng có Ôn thi tốt nghiệp THPT: Nhiều trường “tăng ca” Về phía phụ huynh, đa số phải dừng cơng việc mưu sinh, nghỉ làm để đưa thi Vậy việc lãng phí thời gian bên có phải gây tổn thất phúc lợi xã hội không? 1.2 Chi phí Việt Nam thuộc nhóm nước có tỷ lệ chi cho giáo dục cao giới Trong vòng 12 năm qua (từ 1998 - 2010), Nhà nước tăng dần đầu tư GD-ĐT từ mức 13% lên 20% tổng chi ngân sách nhà nước Với tỷ lệ chi ngân sách cho giáo dục trên, Việt Nam thuộc nhóm nước có tỷ lệ chi cho giáo dục cao giới Về thi, Bộ trưởng cho hay, trước học sinh phải làm gồm tốt nghiệp khối thi, cháu thi đợt phải thi mơn nữa, dự thi hết phải thi 13 Phải trung tâm thành phố chi phí đắt đỏ, khó khăn Về phía nhà trường, ngân sách trung ương nhiều Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho biết: Chúng trao đổi với nhiều giám đốc Sở Giáo dục có đại diện tất miền từ miền núi đến đồng bằng, Hà Nội để kiểm tra khái quát, kỳ thi tốt nghiệp năm trước, kinh phí chi từ ngân sách bình qn 400.000 đồng cháu Chúng ta có khoảng triệu học sinh, ngân sách khoảng 400 tỷ đồng Chi tổ chức thi, đề, in sao, coi thi, chấm bài, hậu kiểm, … Kỳ thi bộc lộ điều bất hợp lý phương án học sinh chọn mơn thi Có hội đồng thi 28 người gồm thầy cô, công an, bảo vệ, nhân viên… để phục vụ TS Đó lãng phí lớn Tại hội đồng thi trường THPT Thái Lão, thuộc huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An có 59 người túc trực thí sinh thi Sử, hội đồng thi trường THPT Quang Trung, quận Đống Đa, Hà Nội có 18 người trơng học sinh thi Sử, Số hội đồng có 2, thí sinh thi Địa, hay Sinh học, Ngoại ngữ cũng không phải là ít Ở Hòa Bình, hội đồng thi THPT Nguyễn Trãi (Lương Sơn) chỉ có thí sinh thi Vật lý.chúng ta nhìn thấy nghĩ số này? Để có kinh phí đón tiếp thịnh soạn cho hội đồng thi, nhiều trường học phải thu tiền học sinh với danh nghĩa “hỗ trợ thi tốt nghiệp” với khoản thu có lẽ cịn lớn học phí Nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn phải “nghiến răng” mà nộp, khơng nộp có khả không thi (bởi khoản thu thông qua, trí “lãnh đạo” hội nghị phụ huynh học sinh) Chủ nhà trọ hét giá “cắt cổ” phụ huynh, học sinh thủ đô thi đại học Kỳ thi đại học đến gần, nhiều phụ huynh khắp tỉnh, huyện khăn gói đưa em thủ đô vừa để ôn thi, vừa để chuẩn bị tâm lý sẵn sàng cho “vượt vũ môn” Biết tình vậy, nhiều chủ trọ có phòng cho thuê hét giá, ép giá cao Kỳ thi tốt nghiệp THPT: Vẫn lộn xộn lãng phí Như dẫn đến tổn thất phúc lợi xã hội 1.3.Tâm lý học sinh, phụ huynh, giáo viên Nhiều học sinh bị trầm cảm trước kỳ thi tốt nghiệp thi đại học Áp lực từ thi thử, thi cọ sát, thi thật liên miên Những kiểu thi - kiểm tra tùy tiện: Trung bình năm học, học sinh lớp bậc THCS hay THPT phải trải qua kỳ thi - kiểm tra tập trung căng thẳng Phụ huynh hoang mang, nhà trường 'đau đầu' Người thầy quanh năm học ngập đầu đống thi (cũng cần nói thêm ngồi kỳ thi người dạy người học cịn phải làm nghĩa vụ với kiểm tra 15 phút, tiết theo quy định Phân phối chương trình), khơng cịn thời gian để tự học trau dồi chun môn 1.4 Chất lượng Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp 99%: Có thực chất? - Bệnh thành tích kỳ thi tốt nghiệp phổ thông nay: Từ nhiều năm nay, kỳ thi tốt nghiệp THPT bị đánh giá không trung thực, khách quan so với thực tế chất lượng giảng dạy học tập Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT địa phương gần nhau, với số lên đến 98%, 99% Trong vài năm gần đây, số giữ nguyên chí năm sau cao năm trước Năm nay, có nhiều đổi thi cử tỷ lệ đỗ tốt nghiệp bậc giáo dục THPT 99,02% (năm 2013 98,97%); giáo dục thường xuyên 89,01% (năm 2013 78,08%) Mặc dù ngành giáo dục có nhiều đổi mới, cải tiến nhằm đảm bảo cho kỳ thi an toàn, nghiêm túc kỳ thi tốt nghiệp THPT năm xảy sai phạm số hội đồng thi học sinh ngang nhiên trao đổi bài, mang tài liệu vào phòng thi Sai phạm coi thi Điển vụ trường THPT Đồi Ngơ Bắc Giang Trước chiều 4/6, kỳ thi tốt nghiệp THPT kết thúc Bộ GD&ĐT nhận xét "nghiêm túc" mạng xuất clip dài phút quay cảnh quay cop, ném phòng thi Trong video, giám thị ngồi cuối lớp, cịn thí sinh thoải mái trao đổi, chép "phao", chí giám thị cịn ném vào cho học sinh truyền tay chép Đi coi thi nhiệm vụ giáo viên, tất nhiên có chế độ cho giáo viên (vài chục nghìn đồng/ngày) Khi đến nơi làm thi trường sở (nơi giáo viên đến coi thi) tạo điều kiện cho chỗ ngủ, nơi sinh hoạt Đó nhiệm vụ quyền lợi giáo viên làm thi kỳ thi tốt nghiệp THPT “Nhưng thực tế, đến nơi làm thi, hưởng nhiều quyền lợi Bên cạnh nhận đủ chế độ giáo viên cịn trường sở đón tiếp cẩn thận mời ăn q trình làm thi, nhà trường tặng khoản tiền định làm xong nhiệm vụ…”?Rồi trình làm thi, phần lớn giáo viên phải “làm ngơ” trước “những điều trơng thấy” kỳ thi Đó cảnh học sinh chép hay sử dụng tài liệu cách tự Cũng có giáo viên muốn làm nghiêm túc kỳ thi với tinh thần “hai không” trước áp lực điều đã, đang, diến sau kỳ thi, nên nhiều giáo viên đến làm thi dù muốn hay khơng phải làm theo số đơng Những nhận thấy qua kỳ thi khuyến khích học lệch Hơn nữa, học sinh có lực riêng chương trình - sách giáo khoa chưa thay đổi việc đổi thi cử khuyến khích học lệch năm qua phi lý Bộ GD-ĐT khuyến khích thi học khơng phải học thi Với chất lượng, kết thi không rõ thật liệu có phải kỳ thi Ưu điểm gộp chung kỳ thi THPT Quốc gia 2.1 Tiết kiệm thời gian chi phí Theo Luật Giáo dục, học sinh hồn thành chương trình THPT phải tham dự kỳ thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT Điều phù hợp với thông lệ quốc tế (nhất nước có giáo dục phát triển) trọng đánh giá chất lượng đầu (đối với giáo dục phổ thông qua kỳ thi tốt nghiệp THPT), không đánh giá chất lượng đầu vào (thi tuyển sinh ĐH, CĐ) Mục đích kỳ thi tốt nghiệp THPT khơng xác nhận trình độ học vấn phổ thông mà quan trọng thơng qua kỳ thi tác động tích cực trở lại q trình dạy học nhà trường phổ thơng, tạo động lực để trì khơng ngừng nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện nay, hệ thống giáo dục ĐH, CĐ Việt Nam chưa đáp ứng nhu cầu học tập tất thí sinh sau tốt nghiệp THPT; việc phân luồng thí sinh sau THPT yêu cầu công tác đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước Do vậy, việc cần phải có kỳ thi xác nhận trình độ sau học sinh hồn tất chương trình học THPT Luật cần thiết Tuy nhiên, kỳ thi tốt nghiệp THPT nhiều năm gần gây nhiều lãng phí Một ngun nhân chủ yếu thiếu trung thực thi cử Mặt khác, việc tổ chức kỳ thi lớn cho học sinh hết lớp 12 cách khoảng tháng tạo sức ép nhiều mặt học sinh nhà trường Do đó, kỳ thi vừa thực mục đích xác nhận trình độ THPT học sinh, vừa sở để trường ĐH, CĐ tuyển sinh, vậy, phương án cịn giúp thí sinh giảm áp lực thi cử, tiết kiệm thời gian, chi phí cho học sinh xã hội Cụ thể là: Thí sinh khơng phải thi q xa Kỳ thi THPT Quốc gia tổ chức thành cụm thi, cụm thi tổ chức thi cho thí sinh từ tỉnh giao cho trường ĐH chủ trì tất khâu, đặc biệt khâu coi thi, chấm thi Với tỉnh có khó khăn, UBND tỉnh đề nghị, Bộ GD&ĐT xem xét để tổ chức cụm thi tỉnh dành cho thí sinh dự thi kỳ thi để xét tốt nghiệp THPT Những cụm thi trường ĐH chủ trì Một điểm cần nhấn mạnh là, kể cụm thi liên tỉnh, cụm thi tỉnh tổ chức khuôn khổ quy chế, quy trình, trường ĐH chủ trì Việc làm nhằm đảm bảo cơng bằng, độ tin cậy kết thi, đồng nghĩa với việc đảm bảo quyền lợi cho thí sinh Bộ GD&ĐT tiến hành khảo sát thực tế, làm việc với sở giáo dục ĐH dự kiến tổ chức cụm thi, làm việc với Sở GD&ĐT, địa phương để sở hoạch định cụm thi cho thuận lợi với thí sinh, đảm bảo an toàn tuyệt đối, hướng tới thành công cho kỳ thi THPT Quốc gia Có thể nói, việc xác lập cụm thi nhằm mục đích hướng tới đảm bảo quyền lợi cho thí sinh Chắc chắn, kỳ thi tới, thí sinh dự thi THPT Quốc gia với quãng đường ngắn So với chi phí cần cho việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT ba đợt thi ĐH, CĐ trước với chi phí cho hàng triệu lượt dịch chuyển thí sinh người nhà mùa thi, tổng chi phí kỳ thi THPT quốc gia giảm nhiều Đối với hầu hết thí sinh, từ năm 2014 trở trước phải tham dự kỳ thi liền nhau, đặc biệt kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ thí sinh phải di chuyển xa đến tỉnh/thành phố để dự thi Năm nay, với việc tham dự kỳ thi tổ chức thành nhiều cụm thi Đây là một cách giảm tải thí sinh đến dự thi cho các thành phố lớn Phụ huynh và thí sinh nhiều địa phương sẽ đỡ vất vả dự thi vì được thi ở gần nhà giảm bớt nhiều chi phí cho thí sinh dự thi Giảm áp lực thi cử Trước đây, thí sinh tham dự kỳ thi phải làm với lượt môn thi (gồm môn thi kỳ thi tốt nghiệp THPT môn thi tuyển sinh ĐH CĐ); em thi lần ĐH cộng thêm 10 Em thi CĐ 13 Nhưng kỳ thi THPT quốc gia thí sinh phải dự thi mơn thi tối thiểu, nhiều môn thi phổ biến môn thi; với thí sinh tự (đã tốt nghiệp THPT từ 2014 trước) số mơn thi cịn giảm đi, áp lực thi cử giảm nhiều Thí sinh, gia đình xã hội giảm chi phí cho kỳ thi Với kỳ thi THPT quốc gia, Bộ phải xây dựng đề thi xây dựng nhiều đề thi trước (ít đề thi cho kỳ thi tốt nghiệp THPT đợt thi ĐH, CĐ) nên giảm nhiều chi phí cho công tác 2.2 Các trường ĐH, CĐ tự chủ việc tuyển sinh Luật Giáo dục đại học số 08/2012/QH13 Quốc hội khóa XIII quy định: “Cơ sở giáo dục đại học tự chủ định phương thức tuyển sinh chịu trách nhiệm công tác tuyển sinh” Tự chủ tuyển sinh trường ĐH, CĐ thực theo quy định Điều 34 Luật Giáo dục đại học Các trường lựa chọn: - Xét tuyển dựa kết Kỳ thi THPT quốc gia; - Xét tuyển dựa kết học tập THPT thí sinh; - Tổ chức kỳ thi tuyển sinh riêng (không sử dụng kết Kỳ thi THPT quốc gia) - Sử dụng kết Kỳ thi THPT quốc gia để làm tuyển sinh Các trường tùy thuộc tính đặc thù ngành đào tạo, bổ sung hính thức kiểm tra lực sơ tuyển, kiểm tra khiếu, vấn, viết luận, kiểm tra IQ hình thức phù hợp khác - Kết hợp thi tuyển xét tuyển (ví dụ ngành khiếu) Như vậy, việc sử dụng kết Kỳ thi quốc gia vào tuyển sinh không làm quyền tự chủ tuyển sinh sở giáo dục đại học Việc sử dụng kết Kỳ thi THPT quốc gia để tuyển sinh tạo thuận lợi, giảm áp lực, khó khăn cho nhà trường Với việc tổ chức tốt Kỳ thi, trường ĐH, CĐ tuyển thí sinh phù hợp với nhu cầu nguồn lực trường mà tốn kém, vất vả thêm 2.3 Tăng cường chất lượng kỳ thi THPT Các trường đại học, cao đẳng tự chủ, họ biết phải làm để tổ chức kỳ tuyển sinh thật tốt Tự chủ tuyển sinh trường phải có trách nhiệm tổ chức điều kiện học tập cho sinh viên Ơ hình cụm thi Kỳ thi THPT quốc gia thiết kế tương tự cụm thi kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm gần (tương tự cụm thi Hải Phòng, Vinh, Quy Nhơn Cần Thơ mở rộng), : Trường ĐH có đủ lực, điều kiện, uy tín kinh nghiệm tổ chức thi Bộ giao chủ trì, phối hợp với sở giáo dục đại học tỉnh (thành phố) sở GDĐT tổ chức coi thi, chấm thi gửi kết chấm thi Bộ Vai trò trường ĐH, CĐ Kỳ thi THPT quốc gia lớn Các trường ĐH giao tổ chức cụm thi phải tổ chức Kỳ thi nghiêm túc, an toàn, kết đảm bảo độ tin cậy để trường ĐH, CĐ hệ thống giáo dục đại học giáo dục nghề nghiệp yên tâm sử dụng kết Kỳ thi vào tuyển sinh; Các sở GDĐT có vai trị lớn so với trước đây: phải tổ chức nghiêm túc kỳ thi thí sinh thi cụm thi địa phương, cho kết có độ tin cậy, khách quan, khơng để xảy bất thường, mâu thuẫn với kết 10 thi thí sinh thi cụm thi trường ĐH chủ trì Vì vậy, kỳ thi THPT quốc gia tăng cường tính trung thực, tăng tính hiệu kỳ thi – khắc phục hạn chế làm nhức nhối xã hội tổ chức kỳ thi riêng trước 2.4 Thí sinh đăng ký dự tuyển vào trường ĐH, CĐ sau có kết thi => đỡ rủi ro ki thi trước Đối với thí sinh, việc đăng ký dự tuyển sau có kết thi giúp em tránh rủi ro đạt điểm cao trượt ĐH năm trước đây, em lựa chọn trường ĐH, CĐ phù hợp với lực mình, đáp ứng tốt tính đa dạng ngành nghề giáo dục đại học; cho phép trường tuyển thí sinh có lực sát với ngành nghề đào tạo Với cách thức tuyển sinh nêu phương án, thí sinh linh hoạt việc chọn khối thi phù hợp, giảm mạnh số thí sinh ảo Việc thí sinh đăng kí xét tuyển sau có kết thi thách thức hội để trường phát triển Các trường muốn tuyển thí sinh có chất lượng vào học phải xây dựng thương hiệu thông qua chất lượng đào tạo Đây động lực bên để sở giáo dục đại học có giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội “Thuận lợi lớn cụm thi khác không cịn tượng thí sinh ảo”, nhận định PGS.TS Nguyễn Kim Hồng - Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hồ Chí Minh, sau Bộ GD&ĐT công bố 38 cụm thi THPT quốc gia 2.5 lợi ích khác Đề thi có câu hỏi từ mức độ đến khó Với cách tiếp cận quan điểm giáo dục toàn diện sở bảo đảm đạt chuẩn tối thiểu học vấn phổ thông, phải tạo cho học sinh môi trường học tập thuận lợi để phát huy lực sở trường riêng cá nhân theo định hướng nghề nghiệp học lên 11 Hiện nay, trường THPT đổi phương pháp dạy học, thi, kiểm tra đánh giá mơn học theo hướng địi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức tổng hợp, liên môn để làm bài, giải vấn đề liên quan đến thực tiễn sống Những năm gần đây, đề thi, đề thi môn Khoa học Xã hội Nhân văn theo hướng mở để tạo điều kiện cho học sinh huy động kiến thức tổng hợp, liên môn vốn sống học sinh vào việc làm (chẳng hạn, đề thi Ngữ văn có kiến thức Lịch sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân ); khắc phục tình trạng bắt học sinh học thuộc lịng cách máy móc Đề thi ky thi THPT quốc gia năm 2015 có định dạng tương tự đề thi tốt nghiệp THPT tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2014 Nội dung đề thi nằm chương trình THPT, chủ yếu lớp 12 Đề thi phải đảm bảo phân hố trình độ thí sinh phải đạt mục đích xét công nhận tốt nghiệp THPT làm tuyển sinh vào ĐH, CĐ Vì vậy, đề thi gồm câu hỏi từ dễ đến khó, vừa đáp ứng yêu cầu (thí sinh cần trả lời câu hỏi đủ điều kiện để tốt nghiệp THPT) yêu cầu nâng cao (để phân hố thí sinh, phục vụ cơng tác tuyển sinh ĐH, CĐ) Nghĩa là, đề thi phải đánh giá thí sinh bốn mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao Phần mềm tiện ích hỗ trợ thí sinh xét tuyển vào ĐH Thí sinh vào kết thi mình, vào liệu mà phần mềm toàn hệ thống cơng bố mức điểm tồn quốc để sở định “cỡ”, nộp hồ sơ xét tuyển vào trường phù hợp nguyện vọng kết thi Trong trình thực vậy, tăng cường hỗ trợ CNTT, thường xuyên cập nhật tình hình nộp hồ sơ xét tuyển trường để thí sinh lựa chọn, cân nhắc, thay đổi phạm vi cho phép Hiện nay, Bộ GD&ĐT xây dựng phần mềm quản lý tuyển sinh Phần mềm quản lý tất khâu q trình thi, có việc hỗ trợ xét tuyển 12 Phần mềm cập nhật thường xuyên tình hình xét tuyển trường, quy chế quy định trình xét tuyển, sở giáo dục ĐH phải cập nhật thường xuyên tình hình xét tuyển qua trang điện tử nhà trường để thí sinh biết thực Phần mềm cài đặt chạy Internet nên thí sinh hồn tồn truy cập phương tiện máy tính, điện thoại thơng minh Có nhiều nguyện vong Trước đây,các nguyện vọng nộp vào trường khác nhau,tổng số trường Hiện nay,Nguyện vọng nộp vào nghành trường đại học (có thể thay đổi nguyện vọng 20 ngày đợt xét tuyển đầu ).Nguyện vọng sau nộp tối đa trường, trường ngành.Vậy tổng số đăng ký 16 nguyện vọng III.KẾT LUẬN Căn vào phân tích ta thấy việc gộp kì thi quốc gia tốt nghiệp tuyển sinh Đại học - Cao đẳng lại thành một định đắn giảm đáng kể kinh phí áp lực thi cử cho học sinh Sự thay đổi tổ chức kỳ thi quốc gia năm 2015 khâu đột phá tích cực Để thích ứng với hình thức này, thầy phải đổi phương pháp giảng dạy cho phù hợp Các em học sinh bắt buộc phải thay đổi quan niệm mơn chính, mơn phụ học Từ đó, tình trạng “học lệch” khắc phục dần, hướng tới cân đối, hài hịa mơn học trường Cho đến người kỳ vọng đến chất lượng kỳ thi đổi 13 PHỤ LỤC Năm 2015, Bộ GD&ĐT phân chia cụm thi THPT Quốc gia gồm loại gồm: 38 cụm thi Đại học cho thí sinh có mục đích vừa xét tốt nghiệp vừa xét đại học 65 cụm thi địa phường nước để phục vụ thí sinh có mục đích xét tốt nghiệp Mã cụm thi đại học chủ trì dành cho thí sinh xét tốt nghiệp xét đại học 2015 TT Cụm thi THPT Quốc gia 2015 (Do trường ĐH chủ trì) Mã cụm thi TT Cụm thi THPT Quốc gia 2015 Mã (Do trường ĐH chủ trì) cụm thi ĐH Bách khoa Hà Nội BKA 20 ĐH Thái Nguyên DT ĐH Kinh tế Quốc dân KHA 21 ĐH Tân Trào TQU ĐH Thủy lợi TLA 22 ĐH Hùng Vương THV HV Kỹ thuật quân KQH 23 ĐH Y Thái Bình YTB ĐH Cơng nghiệp Hà Nội DCN 24 ĐH Hồng Đức HDT ĐH Sư phạm Hà Nội SPH 25 ĐH Vinh TDV ĐH Lâm nghiệp LNH 26 ĐH Huế DHU HV Nông nghiệp Việt Nam NNH 27 ĐH Đà Nẵng DND ĐH Quốc gia TP HCM QGS 28 ĐH Quy Nhơn DQN 10 ĐH Công nghiệp TP HCM HUI 29 ĐH Nông lâm Gia Lai NLG 11 ĐH S.Phạm kỹ thuật TP HCM SPK 30 ĐH Tây Nguyên TTN 12 ĐH Sư phạm TP HCM SPS 31 ĐH Đà Lạt TDL 13 ĐH Sài Gòn SGD 32 ĐH Nha Trang TSN 14 ĐH Tôn Đức Thắng DTT 33 ĐH Cần Thơ TCT 15 ĐH Y Dược TP HCM YDS 34 ĐH Đồng Tháp SPD 16 ĐH CN thực phẩm TP HCM DCT 35 ĐH Trà Vinh DVT 17 ĐH Hàng hải Việt Nam HHA 36 ĐH Tiền Giang TTG 18 ĐH Hải Phòng THP 37 ĐH An Giang TAG 19 ĐH Tây Bắc TTB 38 ĐH Bạc Liêu DBL Mã cụm thi địa phương dành cho thí sinh có mục đích xét tốt nghiệp THPT Mã Mã cụm Tên cụm thi Mã 14 Mã cụm Tên cụm thi sở thi 01 001 02 (Tên Hội đồng thi) sở thi Sở GD&ĐT Hà Nội 34 034 Sở GD&ĐT Quảng Nam 002 Sở GD&ĐT TP HCM 35 035 Sở GD&ĐT Quảng Ngãi 03 003 Sở GD&ĐT Hải Phòng 36 036 Sở GD&ĐT Kon Tum 04 004 Sở GD&ĐT Đà Nẵng 37 037 Sở GD&ĐT Bình Định 05 005 Sở GD&ĐT Hà Giang 38 038 Sở GD&ĐT Gia Lai 06 006 Sở GD&ĐT Cao Bằng 39 039 Sở GD&ĐT Phú Yên 07 007 Sở GD&ĐT Lai Châu 40 040 Sở GD&ĐT Đăk Lăk 08 008 Sở GD&ĐT Lào Cai 41 041 Sở GD&ĐT Khánh Hoà 09 009 Sở GD&ĐT Tuyên Quang 42 042 Sở GD&ĐT Lâm Đồng 10 010 Sở GD&ĐT Lạng Sơn 43 043 Sở GD&ĐT Bình Phước 11 011 Sở GD&ĐT Bắc Cạn 44 044 Sở GD&ĐT Bình Dương 12 012 Sở GD&ĐT Thái Nguyên 45 045 Sở GD&ĐT Ninh Thuận 13 013 Sở GD&ĐT Yên Bái 46 046 Sở GD&ĐT Tây Ninh 14 014 Sở GD&ĐT Sơn La 47 047 Sở GD&ĐT Bình Thuận 15 015 Sở GD&ĐT Phú Thọ 48 048 Sở GD&ĐT Đồng Nai 16 016 Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc 49 049 Sở GD&ĐT Long An 17 017 Sở GD&ĐT Quảng Ninh 50 050 Sở GD&ĐT Đồng Tháp 18 018 Sở GD&ĐT Bắc Giang 51 051 Sở GD&ĐT An Giang 19 019 Sở GD&ĐT Bắc Ninh 52 052 Sở GD&ĐT B.Rịa-Vũng Tàu 21 021 Sở GD&ĐT Hải Dương 53 053 Sở GD&ĐT Tiền Giang 22 022 Sở GD&ĐT Hưng Yên 54 054 Sở GD&ĐT Kiên Giang 23 023 Sở GD&ĐT Hồ Bình 55 055 Sở GD&ĐT Cần Thơ 24 024 Sở GD&ĐT Hà Nam 56 056 Sở GD&ĐT Bến Tre 25 025 Sở GD&ĐT Nam Định 57 057 Sở GD&ĐT Vĩnh Long 26 026 Sở GD&ĐT Thái Bình 58 058 Sở GD&ĐT Trà Vinh 27 027 Sở GD&ĐT Ninh Bình 59 059 Sở GD&ĐT Sóc Trăng 28 028 Sở GD&ĐT Thanh Hoá 60 060 Sở GD&ĐT Bạc Liêu 29 029 Sở GD&ĐT Nghệ An 61 061 Sở GD&ĐT Cà Mau 30 030 Sở GD&ĐT Hà Tĩnh 62 062 Sở GD&ĐT Điện Biên 15 (Tên Hội đồng thi) 31 031 Sở GD&ĐT Quảng Bình 63 063 Sở GD&ĐT Đăk Nông 32 032 Sở GD&ĐT Quảng Trị 64 064 Sở GD&ĐT Hậu Giang 33 033 Sở GD&ĐT T.Thiên -Huế 65 065 Cục Nhà trường - BQP THÔNG TIN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, HỆ CHÍNH QUY NĂM 2015 Tên trường, Ký hiệu Mã Ngành Ngành học trường (1) (2) TRƯỜNG ĐẠI HỌC Môn xét tuyển Ghi (4) KHA (3) Chỉ tiêu (5) (6) 4800 1- Vùng tuyển KINH TẾ QUỐC DÂN - Tuyển sinh nước - Chỉ tiêu bao gồm tiêu từ Số 207, đường Giải trường Dự bị đại học dân tộc phóng, chuyển quận Hai Bà Trưng, TP 2- Phương thức tuyển sinh Hà Nội - Trường sử dụng kết kỳ thi ĐT1:: (04) 36280280 THPT Quốc gia cụm thi (máy lẻ: 5106, 5114, trường đại học chủ trì để xét tuyển 5101, 6901) - Thí sinh đăng ký mơn xét tuyển theo ĐT2: (04) 62776688 tổ hợp cột (4) để Fax: (04) 36280462 Trường xét tuyển Portal: www.neu.edu.vn - Trường tuyển thẳng đối tượng Facebook:facebook.com/ theo quy chế tuyển sinh Bộ tvtsneu tuyển thẳng thí sinh có mơn Các ngành đào tạo đại học: 4800 Kinh tế D310101 Xét tuyển theo Quản trị kinh doanh tổ hợp mơn thi sau: D340101 Tốn + Vật lý + Hóa Tài - Ngân hàng D340201 Kế toán D340301 Toán + Vật lý + Tiếng Anh thi THPT Quốc gia, có mơn Tốn môn bất kỳ, đạt 27 (Hai 1000 mươi bảy) điểm trở lên, khơng tính điểm ưu tiên 340 3- Phương thức xét tuyển - Trường xét tuyển theo ngành học (Khối A cũ) 520 400 Điểm trúng tuyển vào ngành cao ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào Bộ (hai) điểm - Trong xét tuyển đợt 1, Trường xét 16 Thống kê kinh tế D110105 120 Toán ứng dụng D110106 120 Kinh tế tài nguyên D110107 70 Quản trị kinh doanh học D110109 120 D340103 120 10 Quản trị khách sạn D340107 70 11 Marketing D340115 200 12 Bất động sản D340116 130 13 Quản trị nhân lực D340404 120 14 Hệ thống thông tin D340405 120 15 Luật D380101 120 16 Khoa học máy tính D480101 100 17 Kinh tế quốc tế D310106 120 18 Kinh doanh quốc tế D340120 140 19 Kinh doanh thương D340121 170 20 Bảo hiểm D340202 140 21 Kinh tế nông nghiệp D620115 90 22 Các chương trình định D110110 Xét tuyển theo 350 kinh tế tiếng Anh (E-BBA) Quản trị dịch vụ du lịch lữ hành quản lý (Công nghệ thông tin) mại hướng ứng dụng (POHE) tổ hợp môn thi sau: 17 gồm : Quản trị dịch vụ du lịch D110110 50 Quản trị khách sạn POHE D110110 50 Truyền thông marketing D110110 50 D110110 50 Tốn tài POHE D110110 50 Quản trị kinh doanh D110110 50 Luật kinh doanh POHE D110110 50 23 Ngơn ngữ Anh D220201 Tốn + TIẾNG ANH + 120 lữ hành POHE POHE Thống kê kinh tế xã hội POHE thương mại POHE Ngữ văn Môn Tiếng Anh tính hệ số 2; mơn Tốn mơn Ngữ văn tính hệ số Các lớp tuyển chọn sau sinh viên trúng tuyển nhập học: Gồm lớp chương trình tiên tiến, lớp chương trình chất lượng cao lớp Quản lý cơng sách tiếng Anh (E-PMP) Đối tượng tuyển vào chương trình sinh viên đạt điểm tuyển sinh cao điểm trúng tuyển thấp vào ngành không điểm Phương thức điều kiện tuyển chọn cụ thể Trường thông báo sau Chỉ tiêu vào lớp nằm tổng tiêu 4800: - Các lớp chương trình tiên tiến Lớp Tài chính: 110 220 tiêu Lớp Kế tốn: 110 tiêu - Các lớp chương trình chất Kinh tế đầu tư, Quản trị lượng cao kinh doanh quốc tế, 18 300 Quản trị doanh nghiệp, Quản trị marketting, Ngân hàng, Kiểm toán: 50 tiêu/lớp - Lớp Quản lý cơng sách 50 tiêu 50 tiếng Anh (E- PMP) 6- Xếp chuyên ngành Sau hoàn thành thủ tục nhập học, kết tuyển sinh đại học, tiêu chuyên ngành nguyện vọng đăng kí sinh viên, Trường tổ chức xếp sinh viên vào chuyên ngành sau: - Xếp vào chuyên ngành thuộc ngành chương trình mà sinh viên trúng tuyển - Sinh viên trúng tuyển vào ngành sau xếp chuyên ngành: Ngôn ngữ Anh, Quản trị khách sạn, Quản trị nhân lực, Khoa học máy tính, Kinh tế tài nguyên, Kinh tế nông nghiệp, Kinh tế quốc tế, Kinh doanh quốc tế 19 ... thấy việc gộp kì thi quốc gia tốt nghiệp tuyển sinh Đại học - Cao đẳng lại thành một định đắn giảm đáng kể kinh phí áp lực thi cử cho học sinh Sự thay đổi tổ chức kỳ thi quốc gia năm 20 15 khâu... thí sinh dự thi Giảm áp lực thi cử Trước đây, thí sinh tham dự kỳ thi phải làm với lượt môn thi (gồm môn thi kỳ thi tốt nghiệp THPT môn thi tuyển sinh ĐH CĐ); em thi lần ĐH cộng thêm 10 Em thi. .. thí sinh có mục đích xét tốt nghiệp Mã cụm thi đại học chủ trì dành cho thí sinh xét tốt nghiệp xét đại học 20 15 TT Cụm thi THPT Quốc gia 20 15 (Do trường ĐH chủ trì) Mã cụm thi TT Cụm thi THPT Quốc