tăng cường công tác tư vấn thẩm định giá của các công ty trung tâm tư vấn thẩm định về đất đai và giá đất đai

Rèn luyện kĩ năng giải phương trình hữu tỉ cho học sinh phổ thông miền núi lai châu

Rèn luyện kĩ năng giải phương trình hữu tỉ cho học sinh phổ thông miền núi lai châu

Ngày tải lên : 19/09/2015, 09:27
... dụng quy tắc, phương pháp toán học: Về mặt kĩ yêu cầu học sinh vận dụng cách linh hoạt, tránh máy móc Kĩ thực thao tác trí tuệ: chuyển từ thuận sang nghịch, kĩ biến đổi xuôi chiều ngược ... phương trình học trung học sở, cụ thể: Học sinh học định nghĩa phương trình khái niệm có liên quan, định nghĩa phương trình ng đương, phương trình hệ quả, phép biến đổi ng đương Các dạng phương ... Vì giáo viên cần hướng dẫn học sinh tìm tập xác định phương trình Trong phương trình cho tập xác định điều kiện xác định phương trình x−2≠0⇔ x≠2 Điều kiện xác định phương trình: Vậy tập xác định...
  • 125
  • 676
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở, huyện chiêm hóa, tỉnh tuyên quang theo tiếp cận năng lực

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở, huyện chiêm hóa, tỉnh tuyên quang theo tiếp cận năng lực

Ngày tải lên : 17/11/2015, 09:22
... Quang, tác giả tiến hành khảo sát, lấy ý kiến đánh giá 50 ngƣời gồm: chuyên viên phụ trách môn Toán phòng GD&ĐT, CBQL giáo viên Toán, vào kết khảo sát, tập trung vào vấn đề bản, đánh giá nội ... pháp luận công tác quản lý chƣa đầy đủ - Một số địa phƣơng chƣa thực quan tâm đến công tác xã hội hóa giáo dục 2.2.2 Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên 2.2.2.1 Quản lý phân công giảng ... CBQL 60% ý kiến giáo viên thực mức độ tốt Có tới 40% ý kiến giáo viên đánh giá công tác mức độ trung bình 39 Nhƣ vậy, việc sử dụng kết kiểm tra thực kế hoạch để đánh giá xếp loại giáo viên nhiều...
  • 110
  • 532
  • 2
Một số vấn đề về phương pháp dạy học thơ đường ở nhà trường phổ thông

Một số vấn đề về phương pháp dạy học thơ đường ở nhà trường phổ thông

Ngày tải lên : 15/12/2015, 11:17
... Đờng thu húếcự quan tâm nhiều nhà nghiên cứu Kết công trình nghiên cứu thơ Đờng xoay quanh số vấn đề nh sau giáo trình Văn học Trung Quốc (Tập 1) tác giả giới thiệu văn học Trung Quốc từ khởi ... thấy Ngời sau cha thấy Ngẫm trời đất thật vô Riêng lòng đau mà lệ chảy) Điểm nhìn nghệ thuật đợc đặt trung tâm vũ trụ, trung tâm không gian thiên địa (vũ) trung tâm thời gian tiền - hậu (trụ), ... hoàng kim thơ cổ điển Trung Quốc, Lý Bạch Đỗ Phủ hai nhà thơ vĩ đại lịch sử văn học Trung Quốc giới, có hai phong cách sáng tác khác Những thơ Đờng đợc đa vào sách giáo khoa kiệt tác, tiêu biểu cho...
  • 51
  • 337
  • 2
Tham luận: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM  Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Tham luận: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 14/10/2015, 15:55
... - Đối với giáo viên + Nếu giáo viên tham gia cách chừng mực vào hoạt động nhóm học sinh nhà vấn tạo cởi mở thân thiện giáo viên học sinh + Đánh giá xác lực diễn đạt, giao tiếp, học sinh ... + Công tác chuẩn bị khó khăn, đòi hỏi có đầu nghiêm túc giáo viên từ khâu hoàn thiện kiến thức công tác liên hệ thực tiễn học Giáo viên phải dự kiến trước vấn đề học sinh dễ gặp phải công việc ... trình thảo luận cách suy nghĩ, cách giải vấn đề khác chí mâu thuẫn cá nhân trình hoạt động Để tiết học có hợp tác thành công giáo viên phải xác định rõ mục tiêu sau lựa chọn gia công, chế biến...
  • 14
  • 570
  • 3
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an luận văn thạc sỹ

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an luận văn thạc sỹ

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:44
... đội ngũ giáo viên sau: a) Phân công công tác giảng dạy cho giáo viên Năng lực giảng dạy (năng lực chuyên môn) giáo viên quan trọng để phân công giảng dạy cho giáo viên Do phân công công tác giảng ... “Giáo dục trung học sở nằm hệ thống giáo dục quốc dân, cấp học giáo dục phổ thông Giáo dục phổ thông có hai bậc học bậc tiểu học bậc 14 trung học, bậc trung học có hai cấp học trung học sở trung ... lý giáo dục trình tác động có định hướng chủ thể quản lý đến đối ng quản lý nhằm đưa hoạt động giáo dục sở toàn hệ thống giáo dục đạt tới mục tiêu giáo dục định Quản lý trường học trình tác...
  • 101
  • 902
  • 7
Một số biện pháp quản lý nhăm nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý nhăm nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:16
... dự kiến” [38-107] Các định nghĩa phản ánh chất hoạt động quản lý giáo dục Các sở giáo dục hệ thống tác động có mục đích, có định hướng, có ý thức người quản lý giáo dục tới đối ng bị quản lý ... pháp dạy học gì? Có nhiều định nghĩa khác phương pháp dạy học Sau xin nêu vài định nghĩa số đó: - Phương pháp dạy học cách thức ng tác thầy trò nhằm nhiệm vụ giáo dưỡng, giáo dục phát triển trình ... [24-24] Tác giả Hà Sỹ Hồ cho rằng: “Quản lý trình tác động có định hướng, có tổ chức, lựa chọn số tác động có, dựa thông tin tình trạng đối ng môi trường, nhằm giữ vận hành đối ng ổn định...
  • 115
  • 1.1K
  • 3
Một số giải pháp quản lí chất lượng dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở huyện can lộc, tỉnh hà tĩnh

Một số giải pháp quản lí chất lượng dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở huyện can lộc, tỉnh hà tĩnh

Ngày tải lên : 21/12/2013, 12:55
... hành đánh giá qua hồ sơ chuyên môn giáo viên - Có 80% số Hiệu trởng tự đánh giá thực tốt việc đánh giá dạy giáo viên qua dự thăm lớp 20% số Hiệu trởng tự đánh giá thực mức trung bình Về phía GV: ... nghiệp giáo dục nói chung, công tác quản lý trờng học mà trọng tâm quản lý chất lợng dạy học, có chất lợng dạy học môn toán phải đáp ứng đợc với yêu cầu thời đại công nghiệp hoá, đại hoá Về công tác ... đòi hỏi giáo dục phổ thông phải có đổi cách toàn diện tất mặt mà xuất phát từ đổi mục tiêu, nội dung chơng trình giáo dục kéo theo đổi toàn thành tố trình giáo dục Từ đó, công tác quản lý giáo dục...
  • 78
  • 363
  • 0
Rèn luyện một số thành tố tư duy toán học trong học sinh trung học phổ thông qua việc dạy học phương trình ở lớp 10 luận văn thạc sỹ toán học

Rèn luyện một số thành tố tư duy toán học trong học sinh trung học phổ thông qua việc dạy học phương trình ở lớp 10 luận văn thạc sỹ toán học

Ngày tải lên : 22/12/2013, 12:54
... điểm của Nhiều nghiên cứu của các nhà khoa học đã đến những đặc điểm của duy: (i) Tính “có vấn đề” duy: xuất gặp hoàn cảnh, tình “có vấn đề”; (ii) Tính gián tiếp duy; ... thao tác thao tác khác Sự phân chia cho trình phức tạp toán học cách xét thành phần riêng lẻ chẳng qua ý muốn nghiên cứu biểu riêng biệt toán học trình giảng dạy toán, có người giáo ... hóa,… (2) Tự giác vận dụng quy luật duy, khái niệm, định lý, công thức, quy tắc toán học để phán đoán suy luận xác, chứng minh cách hợp lý; (3) Suy nghĩ đặt vấn đề cách độc lập, tự tìm cách giải...
  • 120
  • 579
  • 1
Quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học phổ thông huyện tiền hải, tỉnh thái bình

Quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học phổ thông huyện tiền hải, tỉnh thái bình

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:10
... * Nội dung: - Đa dạng hóa cách phân công chuyên môn, phân công GV làm song song nhiều nhiệm vụ Phân công theo hình thức “ Đội công tác * Cách thức thực hiện: - Phân công GV giỏi dạy việc dạy ... HS - Tăng cường xây dựng phong trào học Toán cho HS - Đánh giá giáo viên Toán thông qua đánh giá chất lượng môn Toán học sinh - Tăng cường, phát huy điều kiện cho HĐDH môn Toán - Tăng cường ứng ... nhiều công trình tác giả nghiên cứu giáo dục QLGD Việt Nam có nhiều công trình nghiên cứu Môn Toán trường phổ thông có vai trò quan trọng, quan tâm nhiều tác Nguyễn Bá Kim, Bùi Văn Nghị, Các trường...
  • 17
  • 648
  • 6
QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot

QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot

Ngày tải lên : 22/06/2014, 14:20
... người giáo viên - người đạo trình học phải có chuẩn bị tốt mặt kiến thức (soạn bài) mặt thao tác, kỹ (đứng lớp) - Soạn bài: Là nhiệm vụ quan trọng người giáo viên, góp phần quan trọng vào thành công ... đích giáo dục đạo đức, giáo dục nhân cách + Dự kiến tình xảy giảng phương án giải + Thiết kế trình tự hoạt động sư phạm lên lớp: ổn định, kiểm tra, giảng - Lên lớp (giảng bài): Vai trò người giáo ... lên lớp Có thể có giáo án tốt cách giảng chưa tốt học sinh thụ động lĩnh hội kiến thức, không lĩnh hội kiến thức giáo viên truyền đạt Trong lên lớp, đòi hỏi giáo viên phải: + Có tác phong nghiêm...
  • 3
  • 1.4K
  • 18
quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường thcs trên địa bàn huyện đăk glei tỉnh kon tum

quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường thcs trên địa bàn huyện đăk glei tỉnh kon tum

Ngày tải lên : 30/10/2014, 13:17
... dân địa bàn 17 3.2 CÁC BIỆN PHÁP QLHĐDH MÔN TOÁN 3.2.1 Nhóm biện pháp tăng cƣờng QLHĐDH môn Toán GV a Các biện pháp tăng cường công tác đạo HĐDH môn Toán GV Biện pháp 1: Tăng cường bồi dưỡng chuyên ... QL công tác phối hợp lực lượng giáo dục dạy học môn Toán HT phải xây dựng phong trào học tập môi trường giáo dục lành mạnh cộng đồng cách phối hợp hiệu giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình giáo ... GV… Biện pháp 2: Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá, dự GV Mục tiêu biện pháp: Nhằm phát hiện, đánh giá, điều chỉnh việc thực kế hoạch dạy học môn Toán GV Bên cạnh đó, tác động vào nhận thức,...
  • 26
  • 581
  • 3
Một số biện pháp giúp học sinh phát hiện và sửa chữa sai lầm trong dạy học phương trình ở môn Toán trung học phổ thông

Một số biện pháp giúp học sinh phát hiện và sửa chữa sai lầm trong dạy học phương trình ở môn Toán trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/10/2014, 21:47
... SGK Sỏch giỏo khoa THCS Trung hc c s THPT Trung hc ph thụng iv S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ M U Lý chn ti Giỏo dc Vit Nam ang trung i mi, hng ti mt nn ... tụi, cỏc kt qu nghiờn cu l trung thc v cha c cụng b bt k cụng trỡnh no khỏc Tỏc gi lun Nguyn Quang Long Xỏc nhn ca Ngi hng dn khoa hc PGS-TS o Thỏi Lai ii S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi ... dng ti liu tham kho v cú Ph lc kốm theo S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Chng MT S VN V THC T HC TON GII PT TRUNG HC PH THễNG 1.1 Ni dung chng trỡnh dy hc...
  • 122
  • 1.2K
  • 4