... gương mẫu chấp hành nội quy nhà trường có khả tự quản tốt - Làm tốt công tác phói hợp ba môi trường giáo dục Gia đình – Nhà trường - Xã hội - Thường xuyên đổi hình thức, nộidung phương thức hoạt ... bổ - Khi giáodục học sinh vi phạm nên làm từ từ, tìm hiểu việc cho cặn kẽ rõ ràng xử lý nghiêm khắc mềm dẻo, tránh dồn em vào bước đường Trên toàn nôidung tham luận nâng cao lực công tác chủ ... đông theo dõi đôn đốcviệc học tập, thực nội quy tập thể lớp thành viên lớp - Giải vướng mắc tồn tai (nếu có )những việc phát sinh khác lớp, giữ vững đoàn kết nội lớp - Thường xuyên liên hệ với giáo...
... Tiểu học không làm bao gồm: (2 điểm) a Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh đồng nghiệp b Xun tạc nộidung giáo dục; dạy sai nội dung, kiến thức, khơng với quan điểm, đường ... Cho đoạn văn sau: (Phát kèm đề) (3 điểm) Dựa vào nộidung đoạn văn bạn đề Đọc - hiểu gồm câu trắc nghiệm: Câu 1: Câu 2: Câu 3: Cách ... Từ – 11 tuổi d Từ – 14 tuổi e Từ – 15 tuổi Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009 quy đònh nộidung công khai sở giáo dục bao gồm: (2 điểm) a Cơng khai trình độ chun mơn nghiệp vụ Giáo viên...
... (Hỏi lớp học có học sinh trai, học sinh gái?) * Tóm tắt: HS trai: 28 học sinh HS gái bạn Bước 2: Lập kế hoạch giải tốn: - u cầu học sinh nhìn tómtắt nhắc lại đề (1 em) - Bài tốn u cầu tìm ? (Tìm ... điểm) - Hình thức: Khơng 10 dòng, chữ viết rõ ràng, sẽ, khơng sai lỗi tả: 0,25 điểm - Nội dung: điểm + Đoạn văn có câu mở đoạn, thân đoạn kết đoạn: 0,25 điểm + Thể nơi ở, quang cảnh buổi sáng: ... giáo viên: a Tạo nên thay đổi quan niệm người giáo viên, chất lượng đội ngũ giáo viên, yêu cầu nộidung đào tạo, bồi dưỡng GVTH b Tự đánh giá lực nghề nghiệp, từ xây dựng kế hoạch học tập, rèn...
... luyện kĩ sống cho học sinh d) Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương Tiêu đề: NỘIDUNG ... phần giáo dục văn hóa, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh đ) Phong trào thi đua đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực tải công việc nhà trường, sát với điều kiện sở Nộidung a) Xây dựng ... dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực" trường phổ thông, mầm non phạm vi toàn quốc với mục tiêu, yêu cầu nộidung sau: Mục tiêu a) Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng trường học để xây...
... vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 68 Đinh Văn Vang (2002), Kĩ dạy học trò chơi giáo viên mẫu giáo, Luận án tiến sĩ giáo dục học, Trường Đại học Sưphạm Hà nội 69 Đinh Văn Vang ... thực cho sinh viên sưphạmkĩ thuật, Luận án tiến sĩ quản lý giáo dục, Khoa Sưphạm - Đại học Quốc gia Hà Nội 39 Lê Thị Thu Hương cộng (1997), Một số định hướng đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp ... lứa tuổi tâm lý học sưphạm (Tài liệu dùng cho trường Đại học sưphạm Cao đẳng sư phạm) , Nxb Giáo dục, Hà Nội 35 Lê Xuân Hồng, Lê Thị Khang, Hồ Thị Lai Châu (2000), Những kĩsưphạm mầm non, tập...
... tạo giáo viên mầm non là? a) Có tốt nghiệp trung cấp sưphạm mầm non b) Có tốt nghiệp cao đẳng sưphạm mầm non c) Có tốt nghiệp đại học sưphạm mầm non Đáp án: a Câu 15 Quy định chuẩn nghề nghiệp ... 13: Khi xây dựng góc hoạt động ta vào phương án nào? a) Diện tích phòng học đồ dùng học liệu b) Nộidung cụ thể chủ điểm c) Độ tuổi số trẻ lớp d) Tất phương án Đáp án: d Câu 14: Theo Điều lệ trường ... non giáo viên mầm non có quyền sau đây? a) quyền b) quyền c) quyền d) quyền Đáp án: b II PHẦN TỰ LUẬN Câu Bạn có nhận xét giáo dục mầm non nay? Câu Theo bạn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng...
... học Việt Nam (VNEN); Kĩthuật dạy học; PP bàn tay nặn bột 16 Các văn quy định , nộidung chương trình Giảm tải (Điều chỉnh nộidung dạy học môn học cấp Tiểu học) 17 Nộidung phương pháp dạy học ... KĨTHUẬT DẠY HỌC; PP BÀN TAY NẶN BỘT (Thí sinh tự nghiên cứu) 16 ĐIỀU CHỈNH NỘIDUNG DẠY HỌC Câu 1: Theo tinh thần đạo Sở GD&ĐT công văn 1028 ngày 26 tháng năm 2011 mục đích việc điều chỉnh nội ... BẬT (Thí sinh tự tìm hiểu) B PHẦN THI TỰ LUẬN (6 điểm) I NỘIDUNG ÔN TẬP: TIẾNG VIỆT: Nộidung kiến thức từ lớp đến lớp (cơ nâng cao) Bài 1: Hãy viết câu văn theo mẫu chữ viết nét đứng, qui định...
... khác mb o x lý s li u ã thu c t nh ng tin c y c a nh n xét , rút t s li u nghiên c u PH N N I DUNG CH C S NG I KHOA H C C A VI C QU N LÝ HO T GIÁO VIÊN M t s khái ni m c b n 1.1 Khái ni m v ... ng gi ng d y có hi u qu có ch t l l c bao g m s k n ng t ng ng nh ; k n ng l a ch n v n d ng n i dung d y h c, ph ng pháp hình th c t ch c d y h c thu c môn h c; k n ng so n bài, t ch c ho t n ... ch tr ng, sáng t o c a ng ph i giúp cho giáo viên c s nh h it ng qu n lý: Hi u ng m c tiêu, n i dung cách th c th c hi n, ó giáo viên t ch xây d ng k ho ch, t tri n khai ho t ng ki m tra ánh giá...
... khác mb o x lý s li u ã thu c t nh ng tin c y c a nh n xét , rút t s li u nghiên c u PH N N I DUNG CH C S NG I KHOA H C C A VI C QU N LÝ HO T GIÁO VIÊN M t s khái ni m c b n 1.1 Khái ni m v ... ng gi ng d y có hi u qu có ch t l l c bao g m s k n ng t ng ng nh ; k n ng l a ch n v n d ng n i dung d y h c, ph ng pháp hình th c t ch c d y h c thu c môn h c; k n ng so n bài, t ch c ho t n ... ch tr ng, sáng t o c a ng ph i giúp cho giáo viên c s nh h it ng qu n lý: Hi u ng m c tiêu, n i dung cách th c th c hi n, ó giáo viên t ch xây d ng k ho ch, t tri n khai ho t ng ki m tra ánh giá...
... phải có NL Để làm tốt nghề sư phạm, người làm nghề sưphạm phải có NL sưphạm NL nghề nghiệp cá nhân điều kiện, phương tiện để thực hoá xu hướng nghề nghiệp Năng lực sưphạm người giáo viên khả ... tỉ trọng nộidung chăm sóc, nuôi dưỡng nộidung GD lứa tuổi nhà trẻ lứa tuổi mẫu 21 giáo khác Trẻ nhỏ nộidung chăm sóc, nuôi dưỡng có tỉ trọng lớn Trẻ lớn, trẻ lứa tuổi mẫu giáo, nộidung GD ... riêng theo tiếp cận kĩ nghề Điều cho thấy tính cấp thiết đề tài mà tác giả lựa chọn nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm, phạm trù đề tài 1.2.1 Kĩkĩ nghề 1.2.1.1 KĩThuật ngữ kĩ định nghĩa “khả thực...