0

tâm lý học lứa tuổi thanh niên

PHẦN I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM docx

PHẦN I. TÂM HỌC LỨA TUỔITÂM HỌC SƯ PHẠM docx

Vật lý

... I.KHÁI QUÁT VỀ TÂM HỌC LỨA TUỔITÂM HỌC SƯ PHẠMI. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lứa tuổitâm học sư phạm:1. Đối tượng của tâm học lứa tuổi: • Là một ngành của Tâm học (TLH), ... IIITÂM HỌC LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGI. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lứa tuổi THPT1. Khái niệm tuổi thanh niên Trong tâm học lứa tuổi, người ta định nghĩa tuổi ... 3 đến 5 tuổi • Giai đoạn tuổi học sinh:6Chương IVTÂM HỌC DẠY HỌCI. Khái niệm chung: Tâm học dạy học là một bộ phận của tâm học sư phạm. Tâm học dạy học có cơ sở từ tâm đại...
  • 88
  • 30,628
  • 356
Tâm lý học lứa tuổi và sư phạm

Tâm học lứa tuổi và sư phạm

Khoa học xã hội

... triển tâm lý: 7Chương INHẬP MÔN TÂM HỌC LỨA TUỔITÂM HỌC SƯ PHẠMI. KHÁI QUÁT VỀ TÂM HỌC LỨA TUỔI & TÂM HỌC SƯ PHẠM1. Đối tượng, nhiệm vụ của tâmhọc lứa tuổitâmhọc ... tựu của khoa học, ngày nay tâmhọc lứa tuổi có nhiều phân ngành : tâmhọc trẻ em trước tuổi học, tâmhọc tuổi nhi đồng, tâm lí học tuổi thiếu niên, tâmhọc tuổi thanh niên - Đối ... dạy học. c. Ý nghĩa : Những thành tựu của tâmhọc lứa tuổitâmhọc sư phạm có ý nghĩa lí luận và thực tiễn lớn lao.- Về mặt lí luận, các nghiên cứu của tâmhọc lứa tuổitâm lí học...
  • 25
  • 5,295
  • 6
Tâm lý lứa tuổi thanh niên

Tâm lứa tuổi thanh niên

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... chọn và tính ổn định).TÂM LÍ TUỔI ĐẦU THANH NIÊN(15, 16 - 18, 19 TUỔI)1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ2. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂMLỨA TUỔI THANH NIÊN1.3.3. Hoạt động ... tính của nhân cách: xu hướng, tích cách, khí chất, năng lực, hình thành rõ nét.TÂM LÍ THANH NIÊNTÓM LẠI- Thanh niên đang đứng trước nhiều sự lựa chọn trong cuộc đời: loại hình hoạt động (nghề ... việc lớn lao, muốn thử sức mình ở những việc khó khăn, nguy hiểm,…2. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂMLỨA TUỔI THANH NIÊN2.1. Nhận thức- Sự nhạy cảm của óc quan sát -> tính dí dỏm, hài hước, tinh...
  • 23
  • 12,374
  • 75
tam-li-lua-tuoi-thanh-nien

tam-li-lua-tuoi-thanh-nien

... nước.TÂM LÍ TUỔI ĐẦU THANH NIÊN(15, 16 - 18, 19 TUỔI)1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ2. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂMLỨA TUỔI THANH NIÊN- CT - XH: nhu cầu đặc trưng+ Thanh niên ... yêu của thanh niên cần lưu ý: tình dự bị; sống thử, thuê; tình qua mạng; tình ban trưa; hướng ngoại;…TÂM LÍ THANH NIÊN1.3.4. Hoạt động xã hội:- Tính tích cực xã hội của thanh niên có những ... sống bản thân, gia đình,…- Thanh niên là lực lượng lao động trực tiếp ra của cải vật chất để nuôi sống xã hội (55.5%).2. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂMLỨA TUỔI THANH NIÊN2.1. Nhận thức- Sự nhạy...
  • 23
  • 2,263
  • 19
tam li hoc lua tuoi va su pham

tam li hoc lua tuoi va su pham

Tư liệu khác

... IITÂM HỌC LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞI. VỊ TRÍ & GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN TÂM LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ- Tuổi thiếu niên là giai đoạn phát triển của trẻ từ 11 - 15 tuổi, ... dạy học. c. Ý nghĩa : Những thành tựu của tâmhọc lứa tuổitâmhọc sư phạm có ý nghĩa lí luận và thực tiễn lớn lao.- Về mặt lí luận, các nghiên cứu của tâmhọc lứa tuổitâmhọc ... tổ chức có hiệu quả và đúng đắn quá trình học tập và giáo dục.2. Quan hệ giữa tâmhọc lứa tuổitâmhọc sư phạm Tâm lí học lứa tuổitâmhọc sư phạm có mối quan hệ chặt chẽ với...
  • 31
  • 2,071
  • 7
Nhu cầu tham vấn tâm lý của trẻ vị thành niên vi phạm phạm pháp luật ở trường giáo dưỡng

Nhu cầu tham vấn tâm của trẻ vị thành niên vi phạm phạm pháp luật ở trường giáo dưỡng

Khoa học xã hội

... sinh trong đời sống tâm - xã hội của học sinh tuổi vị thành niên và nhu cầu tư vấn tâm hiện nay, Kỷ yếu hội thảo khoa học Quốc tế: Nhu cầu định hướng và đào tạo tâm học đường tại Việt ... tạo tâm học đường tại Việt Nam. 21. Phạm Thị Lệ Hằng (2009), Nhu cầu giáo dục giới tính của học sinh trung học phổ thông ở Hòa Bình, Luận văn thạc sỹ Tâm học, Trường Đại học Khoa học ... tâm thông qua giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường giáo dưỡng, Kỷ yếu hội thảo khoa học Quốc tế: Nhu cầu định hướng và đào tạo tâm học đường tại Việt Nam. 6. Côvaliov A.G, Tâm lý...
  • 18
  • 1,383
  • 10
Tâm lý các lứa tuổi

Tâm các lứa tuổi

Y học thưởng thức

... dẻo13TÂM HỌC PHÁT TRIỂNMỤC TIÊU:1. Trình bày được những đặc điểm tâm cơ bản của các lứa tuổi: Sơ sinh, hài nhi, tuổi nhà trẻ, tuổi mẫu giáo, tuổi thiếu nhi, tuổi thiếu niên, tuổi thanh niên, ... tuổi thanh niên, tuổi trung niên, tuổi già.2. Trình bày được một số rối nhiễu tâm thường gặp ở các lứa tuổi trên.* Tâm học phát triển là một chuyên ngành của Tâm học, nghiên cứu toàn ... môitrường.1. PHÂN KỲ LỨA TUỔI:- Từ 0 đến 2 tháng tuổi: Tuổi sơ sinh- Từ 3 đến 12 tháng tuổi: Tuổi hài nhi - Từ 1đến 3 tuổi: Tuổi nhà trẻ- Từ 3 đến 6 tuổi: Tuổi mẫu giáo - Từ 6 đến 11 tuổi: Tuổi thiếu...
  • 25
  • 16,789
  • 105
Tâm lý học phát triển lứa tuổi sinh viên sống thử

Tâm học phát triển lứa tuổi sinh viên sống thử

Báo cáo khoa học

... tạo ra nét đẹp hoàn mỹ ở người thanh niên. Và nhất là sự phát triển mạnh và ổn định của các tuyến nội tiết cũng như sự tăng trường các hoocmon nam và nữ. TÂM LÝ Khi trót tin tưởng vào những ... phát triển về tâm sinh chính là con đường dẫn các sinh viên gần gũi nhau và chung sống với nhau theo kiểu góp gạo thổi cơm chung, đồng thời chia sẻ với nhau về mặt tình cảm.  Tâm lí, tình ... cái hại sẽ nhiều hơn.B: ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM CƠ BẢN  Sự thích nghi với cuộc sống và hoạt động mới Sự phát triển về nhận thức  Động cơ học tập  Đời sống xúc cảm tình cảm Sự...
  • 26
  • 1,511
  • 2
tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non

tâm học trẻ em lứa tuổi mầm non

Logic học

... chướcnhững âm thanh trong lời nói của nhữngTÂM HỌC TRẺEMBÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀCHUNG VỀ TÂM HỌCTRẺ EMI. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝHỌC TRẺ EM:Có nhiều khoa học nhiên cứu về trẻ em,mỗi khoa học nghiên ... với cách riêng của mình. Tâm học trẻ em quan tâm đến quá trình pháttriển trẻ em, hình thành nhân cách, trởthành người lớn như thế nào. Tâm học trẻ em là khoa học nghiêncứu những đặc ... xúc:+ Theo kết quả của một số nhà nghiênthế nào. Tâm học trẻ em thường xuyên sửdụng những thành tựu giải phẫu sinh vàbệnh học lứa tuổi, nhất là những số liệu vềsự phát triển của hệ...
  • 141
  • 25,540
  • 58

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25