Tâm lý lứa tuổi thanh niên

Tâm lý lứa tuổi thanh niên

TÂM LÍ THANH NIÊN

TÂM LÍ TUỔI ĐẦU THANH NIÊN

1.1 ĐIỀU KIỆN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Là thời kỳ mà sự phát

triển thể chất đi vào

giai đoạn hoàn chỉnh,

hoàn mỹ

- Là giai đoạn trưởng

thành về mặt giới tính

1.2 HOÀN CẢNH XÃ HỘI

- Là một thành viên chính thức của xã hội, một công dân của đất nước:

+ Có nhiệm vụ xã hội: pháp luật (hình sự, nghĩa

vụ quân sự, hôn nhân,…), tổ chức CT - XH,…+ Quyền hạn: bầu cử, ứng cử,…

- Là lực lượng xung kích cách mạng, là nguồn

nhân lực quyết định thắng lợi của sự nghiệp CNH - HĐH đất nước

1.3.2 Lao động

- Chọn nghề

- Lao động để nuôi sống bản thân, gia đình,…

- Thanh niên là lực lượng lao động

trực tiếp ra của cải vật chất để nuôi

sống xã hội

(55.5%)

1.3.3 Hoạt động vui chơi

* Hoạt động vui chơi phải thỏa mãn nhu cầu giao lưu phong phú, đa dạng:

- Trí tuệ, sáng tạo

- Tiêu hao năng lượng thể chất, thể lực

1.3.4 Hoạt động xã hội:

- CT - XH: nhu cầu đặc trưng

+ Thanh niên thường nhạy bén, mẫn cảm đối với tình hình KT - CT - XH trong và ngoài nước

+ Có chính kiến đối với chủ trương, đường lối,

chính sách, pháp luật,…

- Tích tích cực tham gia các hoạt động CLB, đội - nhóm

- Những quan hệ giao tiếp với hàng loạt mối

quan hệ xã hội đan xen: tình bạn, tổ chức CT -

XH, CLB,…

2 NHỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ LỨA

TUỔI THANH NIÊN

2.1 Nhận thức

- Sự nhạy cảm của óc quan sát -> tính dí dỏm,

hài hước, tinh nghịch

- Trí nhớ có chủ định, có ý nghĩa chiếm ưu thế

- Khả năng chú ý phát triển (tính lựa chọn và tính

ổn định)

- Tư duy đã và đang ở mức hoàn thiện nhất:

phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa, trừu tượng hóa,…

- Tư duy được thực hiện chủ yếu trên đối tượng

từ ngữ, khái niệm,…

- Khuynh hướng đi sâu vào bản chất của sự vật hiện tượng

- Mang tính độc lập, tự chủ và sáng tạo

2.2 Tình cảm: phong phú, đa đạng và phức tạp

lối sống, ước mơ,…

+ Có thể kéo dài suốt đời

và nhiều khi có giá trị hỗ

trợ nhau trong cuộc

sống

- Tình yêu: mối tình

đầu, tình yêu, hôn

nhân và gia đình

+ Xuất hiện mối tình

đầu thể hiện sự phải lòng: dễ tan vỡ, dễ trở thành bi kịch là do

sinh lý đã chính muồi; tâm lí, điều kiện, hoàn cảnh chưa hội đủ

+ Bộc lộ không đều

giữa nam và nữ do kế hoạch đường đời và

điều kiện giáo dục

(GĐ - NT - XH)

+ Tình yêu đạt đến

hình thái chuẩn mực với những biểu hiện đặc sắc, phong phú,

đa đạng và phức

tạp

+ Tình yêu là cơ sở rất quan trọng để tiến đến hôn nhân bền vững,

gia đình hạnh phúc:

tình bạn - tình yêu -

hôn nhân và gia đình

* Tình cảm trí tuệ: say mê nhiều lĩnh vực và có

sự phấn đấu không mệt mỏi

* Tình cảm thẩm mỹ: cái đẹp (nội dung - hình thức, hài hòa, chân - thiện - mỹ,…)

* Tình cảm mang tính chất TGQ: tinh thần dân tộc, giai cấp, yêu nước,…

2.3 Nhân cách: định hình

- Các thuộc tính của nhân cách: xu hướng,

tích cách, khí chất, năng lực, hình thành rõ nét.

- Tự ý thức, tự đánh giá:

+ Nhận biết được ưu

khuyết điểm của bản thân

nhân cách -> thần tượng + Khẳng định qua 2 cách:

nhận nhiệm vụ khó cố

gắng hoàn thành - ngầm

so sánh mình với người

khác.

- Tính tự trọng:

+ Thanh niên thường

không xem mình kém hơn những người khác.+ Thanh niên thường

không chịu được sự

nghề dễ kiếm tiền,

nghề dễ xin việc,…

- Tính tích cực xã hội của thanh niên có những đặc điểm và sắc thái mới:

+ Quan tâm đến tình hình KT – CT - XH: đánh giá, trao đổi, tỏ thái độ,…

+ Sẵn sàng tham gia những hoạt động xã hội

phù hợp: tình nguyện, văn nghệ, TDTT,…

+ Thích làm những công việc lớn lao, muốn thử sức mình ở những việc khó khăn, nguy hiểm,…