... nhiên.tưới tiêu tránh phụ thuộc vào thiên nhiên.Phát triển công nghệ sinh học: có vai trò quan trọng Phát triển công nghệ sinh học: có vai trò quan trọng đến các đối tượng trong nông nghiệp qua ... trong nông nghiệp qua đó nâng cao hiệu quả SX – KD.cao hiệu quả SX – KD. Tài liệu tham khảo: Tài liệu tham khảo:1/ 1/ CNH- HĐH ở Việt Nam và các nước trong khu CNH- HĐH ở Việt Nam ... bộ khoa học – II.2 Đẩy mạnh ứng dụng tiến bộ khoa học – công nghệ trong nông nghiệp, nông thôn:công nghệ trong nông nghiệp, nông thôn:Cơ giới hóa: tập trung vào những khâu nặng nhọc để Cơ...
... Trn Chớ Trung THI TRC NGHIM MễN SINH HCThi gian lm bi: 45 phỳt; (30 cõu trc nghim)Mó thi 479H, tờn thớ sinh: S bỏo danh: Cõu 1: Trong cơ chế điều hòa sinh tổng hợp Prôtêin ở vi khuẩn ... 41% B. 18% C. 20% D. 36%Cõu 16: Vì sao có chế điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực lại phức tạp hơn ở sinh vật nhân sơ?A. do phiên mà diễn ra trong nhân, còn dịch mà diễn ra ở tế ... gen theo kiểu bổ trợ có các tỉ lệ phân li kiểu hình nào dới đây?1. 9:3:3:1 2. 9:6:1 3. 9:3:44. 12: 3:1 5. 9:7 6. 13:3Phơng án đúng là:A. 1, 2, 3 B. 1, 4, 5, 6 C. 1, 3, 4, 5 D. 1, 2, 3, 5Cõu...
... lâu dài B. có vai trò chủ yếu trong việc cung cấp nguyên liệu cho quá trình chọn lọc C. có vai trò gián tiếp trong việc cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hóa D. không có vai trò gì vì ... môi trờng và di truyền đợc .36.Nguyên nhân gây ra thờng biến là: A. do rối loạn quá trình sinh lí sinh hoá trong cơ thể. B. do sự biến đổi trong kiểugencủa cơ thể. C. do ảnh hởng trực tiếp...
... Trung sinh, Tân Sinh. b. Thái cổ, Cổ sinh, Nguyên sinh, Trung sinh, Tân Sinh. c. Cổ sinh, Nguyên sinh, Thái cổ, Trung sinh, Tân Sinh. d. Thái cổ, Nguyên sinh, Cổ sinh, Trung sinh, Tân Sinh. Câu 20: ... đồi chất và sinh sản.c. Sự sinh trưởng và phát triển. d. Sự vận động và cảm ứng.Câu 6: Đặc điểm chỉ có ở các vật thể sống là:ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔNSINHHỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌCCHƯƠNG ... Tiến hoá tiền sinh học. d. Tiến hoá sinh học. Câu 12: Sự kiện không có trong giai đoạn tiến hoá tiền sinhhọc là:a. Sự tạo thành côaxecva. b. Sự xuất hiện các sinh vật đơn bào.c. Sự tạo thành...
... h ng t ng d n?ề ướ ă ầ(H c sinh: aaBBCCDD ọ → aabbCCDD → aabbccDD → aabbccdd)- Giáo viên: h c sinh hi u m t cách n gi n giáo viên có th cho h cđể ọ ể ộ đơ ả ể ọ sinh t m hi u v kh n ng kháng ... thu c t bi n kháng thu c l có h i, nh ng cá thọ ư ố độ ế ố à ạ ữ ể mang t bi n kháng thu c sinh tr ng v sinh s n ch m h n d ng bình th ng,độ ế ố ưở à ả ậ ơ ạ ườ chúng ch chi m m t t l r t nh trong ... v i nh ng ng i ã nhi u l n dùng thu cấ đề ế ạ đố ớ ữ ườ đ ề ầ ố kháng sinh bác s ng th i dùng v i ba lo i thu c kháng sinh cho 1 lo i b nh.ĩ đồ ờ à ạ ố ạ ệ(HS: t bi n xu t hi n v i t n s r...
... bộ sinh học, thoái bộ sinh học, kiên định sinh học. GV hướng dẫn họcsinh sưu tầm tư liệu về sự thích nghi của sinh vật (tranh ảnh, các bài báo, sách hay băng đia hình rồi tổ chức cho họcsinh ... thứ hai HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINHHỌC 12 I. NỘI DUNG DẠY HỌCSINHHỌC 12 1 Yêu cầu về kiên thức1.1. Đối với địa phương thuận lợi- Trình bày được ... tầm tư liệu về sự phát sinh của sinh vật qua các đại địa chất.- Sưu tầm tư liệu về sự phát sinh loài người.- Xem phim về sự phát triển sinh vật hay quá trình phát sinh loài người.biểu lộ...
... phát sinh sự sống và loài người: Sự sống: TH hoá học →TH tiền sinhhọc → TH sinh học Sự phát sinh loài ngườiC. SINH THÁIChương I: Cá thể, quần thể. - Các loại môi trường sống của sinh ... tháp sinh thái)- Diễn thế sinh tháiChương III: Hệ sinh thái, sinh quyển, và bảo vệ môi trường- Khái niệm hệ sinh thái, các kiểu hệ sinh thái- Dòng năng lượng trong hệ sinh thái- Chu trình sinh ... ở sơ đồ sau:Môi trường Các nhân tố sinh tháiVô sinh Hữu sinh Con ngườiCác cấp độ tổ chức sốngCá thể Quần thể Quần xã3ÔN TẬP MÔNSINH HỌCA. DI TRUYỀN HỌCSự vận động của VCDT -> Quy...
... giảng dạy Sinhhọc lớp 7.Ngoài việc làm tăng chất lợng dạy và học giảng dạy Sinhhọc gắn với đời sống còn góp phần làm tăng lòng yêu mến, học tập bộ mônSinhhọc nói chung và mônSinhhọc lớp ... pháp giảng dạy gắn với đời sống. Bộ mônSinhhọc lớp 7 phát huy tính tích cực học tập của họcsinh đà đợc xây dựng trên cơ sở lý luận dạy học bộ mônSinhhọc và thực tế giảng dạy một cách nghiêm ... đ ợc Qua nhiều năm giảng dạy bộ mônSinhhọc lớp 7 bản thân tôi đà su tầm đợc nhiều tàiliệu cũng nh các mẫu vật phục vụ tốt cho việc dạy và học bộ mônSinh học gắn với đời sống. Kết hợp với...
... ngày càng tốt hơn.TÀI LIỆU THAM KHẢO:1. Sách giáo khoa sinhhọc 9 NXB Giáo Dục.2. Bài giảng sinhhọc 9 của Trần Hồng Hải NXB Giáo Dục.3. Giáo dục BVMT trong mônsinhhọc trung học cơ sở của Ngô ... thể sinh vật, quần xã sinh vật hệ sinh thái sách giáo khoa trình bày rõ ràng dễ hiểu.Luật môi trừng được quốc hội sữa đổi thông qua năm 2005. Tàiliệu giáo dục BVMT trong mônsinhhọc trung học ... tạo nên sự cân bằng sinhhọc trong quần xã . Học sinh hiểu khái niệm cân bằng sinhhọc là cơ sở của biện pháp phòng trừ sâu bệnh bằng biện pháp đấu tranh sinh học, dùng sinh vật có ích tiêu...