... 17: Truyệnngắn “Chiếc lược ngà” của Nguễn Quang Sáng là một truyện cảm động nhất là đoạn kể về 3 ngày nghỉ phép của anh Sáu. Em hãy kể lại chuyện xảy ra ở gia đình anh Sáu trong 3 ngày anh ... Long. Về đến nhà, anh tưởng tượng bé Thu - con gái anh sẽ rất vui mừng khi được gặp cha. Giờ đây, nó cũng đã mười tuổi rồi còn gì. Mang một nỗi niềm rạo rực, phấn chấn, anh nôn nóng cho mau ... được gặp mặt, giờ đây trở nên xa lạ đến mức phũ phàng ấy.Thế rôì, anh Sáu tìm mọi cách gặp con để làm quen dần vì anh nghĩ rằng khi anh đi nó vừa mấy tháng tuổi nên nó lạ. Anh mong sao nó gọi...
... 17: Truyệnngắn “Chiếc lược ngà” của Nguễn Quang Sáng là một truyện cảm động nhất là đoạn kể về 3 ngày nghỉ phép của anh Sáu. Em hãy kể lại chuyện xảy ra ở gia đình anh Sáu trong 3 ngày anh ... Long. Về đến nhà, anh tưởng tượng bé Thu - con gái anh sẽ rất vui mừng khi được gặp cha. Giờ đây, nó cũng đã mười tuổi rồi còn gì. Mang một nỗi niềm rạo rực, phấn chấn, anh nôn nóng cho mau ... được gặp mặt, giờ đây trở nên xa lạ đến mức phũ phàng ấy.Thế rôì, anh Sáu tìm mọi cách gặp con để làm quen dần vì anh nghĩ rằng khi anh đi nó vừa mấy tháng tuổi nên nó lạ. Anh mong sao nó gọi...
... 17: Truyệnngắn “Chiếc lược ngà” của Nguễn Quang Sáng là một truyện cảm động nhất là đoạn kể về 3 ngày nghỉ phép của anh Sáu. Em hãy kể lại chuyện xảy ra ở gia đình anh Sáu trong 3 ngày anh ... Long. Về đến nhà, anh tưởng tượng bé Thu - con gái anh sẽ rất vui mừng khi được gặp cha. Giờ đây, nó cũng đã mười tuổi rồi còn gì. Mang một nỗi niềm rạo rực, phấn chấn, anh nôn nóng cho mau ... được gặp mặt, giờ đây trở nên xa lạ đến mức phũ phàng ấy.Thế rôì, anh Sáu tìm mọi cách gặp con để làm quen dần vì anh nghĩ rằng khi anh đi nó vừa mấy tháng tuổi nên nó lạ. Anh mong sao nó gọi...
... 17: Truyệnngắn “Chiếc lược ngà” của Nguễn Quang Sáng là một truyện cảm động nhất là đoạn kể về 3 ngày nghỉ phép của anh Sáu. Em hãykể lại chuyện xảy ra ở gia đình anh Sáu trong 3 ngày anh nghỉ ... Cửu Long. Về đếnnhà, anh tưởng tượng bé Thu - con gái anh sẽ rất vui mừng khi được gặpcha. Giờ đây, nó cũng đã mười tuổi rồi còn gì. Mang một nỗi niềm rạo rực,phấn chấn, anh nôn nóng cho mau ... được gặp mặt, giờ đây trởnên xa lạ đến mức phũ phàng ấy.Thế rôì, anh Sáu tìm mọi cách gặp con để làm quen dần vì anh nghĩrằng khi anh đi nó vừa mấy tháng tuổi nên nó lạ. Anh mong sao nó gọi...
... 17: Truyệnngắn “Chiếc lược ngà” của Nguễn Quang Sáng là một truyện cảm động nhất là đoạn kể về 3 ngày nghỉ phép của anh Sáu. Em hãykể lại chuyện xảy ra ở gia đình anh Sáu trong 3 ngày anh nghỉ ... Cửu Long. Về đếnnhà, anh tưởng tượng bé Thu - con gái anh sẽ rất vui mừng khi được gặpcha. Giờ đây, nó cũng đã mười tuổi rồi còn gì. Mang một nỗi niềm rạo rực,phấn chấn, anh nôn nóng cho mau ... được gặp mặt, giờ đây trởnên xa lạ đến mức phũ phàng ấy.Thế rôì, anh Sáu tìm mọi cách gặp con để làm quen dần vì anh nghĩrằng khi anh đi nó vừa mấy tháng tuổi nên nó lạ. Anh mong sao nó gọi...
... những cơ sở lí luận về truyện ngắn, đặc điểm truyệnngắn của Nguyễn Khải ở hai giai đoạn sáng tác, những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của truyệnngắn “Một người Hà Nội” Số hóa bởi Trung ... trong em khi đọc truyện “Một người Hà Nội”? 5. Qua việc đọc và tự tìm hiểu, em thấy có điều gì khó khăn khi tiếp nhận truyện ngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải? Để hiểu được truyện ... quá, Hà Nội quá” gợi cho em suy nghĩ gì? 7. Nhan đề của truyện gợi cho em suy nghĩ gì? (Tại sao tác giả lại đặt tên truyện là “Một người Hà Nội”?. 8. Qua nhân vật Bà Hiền em hiểu gì về người Hà...
... thì GV hãy đưa ra cho HS xem những bức tranh và lớp học sẽ trở nên cởi mở, thoải mái. Trực quan còn là phương tiện quan trọng để phát triển tư duy của HS. Có thể nói, đây là những đóng góp quan ... rằng, không có cái gì có thể giúp anh nhanh chóng san bằng bức tường ngăn cách giữa người lớn và trẻ em, đặc biệt là giữa GV và HS như là việc đưa cho HS xem bức tranh nào đó và giải thích cho chúng. ... nghe cho các em nhìn kém hơn bình thường. PTTQ có vai trò cực kỳ quan trọng đối với trẻ em khuyết tật, nó không những giúp cho các em học hỏi được thêm nhiều tri thức mà còn giúp các em hoà nhập...
... thì GV hãy đưa ra cho HS xem những bức tranh và lớp học sẽ trở nên cởi mở, thoải mái. Trực quan còn là phương tiện quan trọng để phát triển tư duy của HS. Có thể nói, đây là những đóng góp quan ... rằng, không có cái gì có thể giúp anh nhanh chóng san bằng bức tường ngăn cách giữa người lớn và trẻ em, đặc biệt là giữa GV và HS như là việc đưa cho HS xem bức tranh nào đó và giải thích cho chúng. ... Type Tool trên thanh công cụ dọc. Bước 3: Kích vào vị trí cần chèn nội dung trên hình vẽ. Bước 4: Chọn kiểu chữ, cỡ và màu chữ, canh lề nội dung trên thanh công cụ. Số hóa bởi Trung tâm học...
... riêng ở tỉnh Quảng Bình. Theo khảo sát của chúng tôi đối với 15 giáo viên tiếng Anh tại 3 trƣờng THCS nêu trong phần Mở đầu, hầu hết các giáo viên tiếng Anhởđây đều có sử dụng tranh ảnh ... cho rằng tranh ảnhem lại rất nhiều lợi ích cho việc dạy môn nói. Hầu hết họ đều thống nhất rằng tranh ảnh hấp dẫn học sinh, kích thích những hứng thú học tập ở các em, lôi cuốn các em tham gia ... giáo viên tiếng Anhở các ngôi trƣờng này sử dụng tranh ảnh với 3 hoạt động chính là đoán tranh, kể chuyện theo tranh và so sánh tìm ra điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 bức tranh. Nếu những...
... chuyện trong truyện và tiểu thuyết trước kia hầu như do người dẫn truyệnđứngở vị trí khách quan kể và bình luận. Còn ởtruyện hiện đại, người đọc không chấp nhận một người dẫn truyện như ngồi ... thầy sẽ em đến cho học sinh những điều mới mẻ, khơi gợi sự hứng thú và niềm yêu mến văn chương ở các em. Và cũng chính từ đây, các em sẽ lớn dần lên qua những giờ dạy Van hiệu quả ấy, bởi nói ... truyệnngắn Lỗ Tấn. 2.2.2. Những phương diện trong thi pháp truyệnngắn Lỗ Tấn Tác phẩm văn chương, nhất là những tác phẩm xuất sắc bao giờ cũng là những văn bản nghệ thuật đa nghĩa bởi...