... trạng công tác truyền thông, giáo dục, chuyển đổihànhvi Dân số/SKSS/KHHGĐ huyện tân lạc tỉnh hoà bình Công tác truyềnthông DS KHHGĐ nói chung, truyềnthônggiáo dục, chuyển đổihànhvi Dân số ... vụ DS-KHHGĐ khoá 21 Công tác Truyền thông, giáo dục, chuyển đổihànhvi Dân số Sức khoẻ sinh sản Kế hoạch hoá gia đình Truyền thông, giáo dục, chuyển đổihànhvi gắn liền với nhiệm vụ kế hoạch ... công tác Truyền thông, đặc biệt Truyềnthônggiáo dục, chuyển đổihànhvi Dân số/SKSS/KHHGĐ cần phải tiến hành đồng giải pháp sau; - Phối hợp chặt chẽ với ban, ngành, đoàn thể, thành vi n huyện...
... thiện hànhvi sức khỏe Đó khuyến khích hànhvi có lợi có, thayđổi dần hànhvi có hại hànhvi có lợi cho sức khỏe Tác động hợp lý với hànhvi lợi hại cho sức khỏe 1.6.4.4 Quá trình thayđổihànhvi ... pháp truyềnthông có tham gia cộng đồng 28 1.6.4 Thayđổi kiến thức, hànhvi - phương pháp đánh giá thayđổi kiến thức, hànhvi 29 1.6.5 Một số nghiên cứu hiệu truyềnthông tích cực giới Vi t ... khỏe 1.6.4.4 Quá trình thayđổihànhvi sức khoẻ Hànhvi người hànhvi sức khoẻ thân phức tạp nên trình thayđổi phức tạp khó khăn Vi c thayđổihànhvi sức khoẻ thường dựa sở tiên đề người ta mong...
... Nghiên cứu hànhvi sức khoẻ cộng đồng; Nghiên cứu tài liệu truyềnthônggiáodục sức khoẻ; Nghiên cứu phương pháp truyềnthônggiáodục sức khoẻ; Áp dụng phương pháp truyềnthônggiáodục sức ... ngành truyềnthônggiáodục sức khoẻ Trung tâm Truyềnthông GDSK Trung ương (t5g) Nhiệm vụ: 2.1 Tổ chức thực truyềnthônggiáodục sức khoẻ: Xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch truyềnthông ... tâm công tác truyềnthônggiáodục sức khỏe giai đoạn 20132016 AI/CƠ QUAN /TỔ CHỨC NÀO LÀM TRUYỀNTHÔNGGIÁODỤC SỨC KHỎE? AI/CƠ QUAN /TỔ CHỨC NÀO LÀM TRUYỀNTHÔNGGIÁODỤC SỨC KHỎE Ngành y...
... hai chiều hợp tác người giáodục sức khỏe với đối tượng giáodục sức khỏe Biến trình giáodục thành trình tự học, trình diễn thông qua nổ lực người học (đối tượng giáodục sức khỏe) với giúp đỡ, ... cường quyền thông trực tiếp cộng đồng thông qua cán tuyến xã, hệ thống nhân vi n y tế thôn cộng tác vi n truyền thông, hình thức truyềnthông nhóm cộng đồng: Cần có kế hoạch truyềnthông thật ... cách mau chóng - Truyềnthông đưa ý kiến sức khỏe hữu hiệu - Truyềnthông kích thích quần chúng, tạo đáp ứng tình cảm để người nghe-coi thayđổi nếp sống để có sức khỏe tốt - Truyềnthông tác động...
... th c l s thay i v kin thc v thỏi , cng cú hiu qu l s thay i v kin thc, thỏi v hnh vi Tuy nhiờn vi truyn thụng thay i hnh vi thỡ hnh vi mi thỡ hiu qu cui cựng cn quan tõm l hnh vi ó c thay i cha ... v thỏi i tng cng s khụng thay i hnh vi h khụng ng h cho vic thay i cng nh khụng tin tng vo hnh vi mi , khụng t tin thay i 4.3 K nng i tng dự bit rng vic thay i hnh vi ú l cú li nhng h s khụng ... mc ớch thay i m Quan tõm n hnh vi mi m Nhn hnh Nh h vi cú hi cú S 2: Cỏc bc thay i hnh viVI MT S QUY NH HIN HNH V TRUYN THễNG THAY I HNH VI TRONG PHềNG, CHNG HIV/AIDS Lut phũng, chng vi rỳt...
... Trong hànhvi trên, hành - HSTL: hànhvi rửa tay… vi VS lặp lặp lại nhiều nhất? Sử dụng vẹt nhắc lại hànhvi vệ - Lắng nghe sinh… Hoạt động (10 phút – dành cho tất lớp): Học hát rửa tay - Giáovi n ... điều biết hànhvi VS tốt - xấu hànhvi tốt … Bởi vì…., hànhvi xấu là… … Các bạn ơi, từ tâm thực hànhvi tốt nhé, nhà trường, nơi công cộng nhe Và bạn nhắc bố, mẹ, anh, chị, em… thực hànhvi tốt ... xong chương trình giáodụcthayđổihànhvi vệ sinh rồi, hànhvi vệ sinh nhỉ? Các bạn thực nào? Các bạn thấy có thoải mái không? Mình cảm thấy thật thoải mái Vậy tiếp tục thực hànhvi vệ sinh hàng...
... động truyềnthôngthayđổihànhvi có tính kế thừa lẫn Sự thayđổihànhviđối tượng nhiều hoạt động truyềnthôngthayđổihànhvi tạo thành Sự thayđổihànhvi hiểu biết người đượ truyềnthôngthay ... động truyềnthôngthayđổihànhvi có tác động làm thayđổi hẳn hànhvi cộng đồng 1.3 Sự thayđổihànhvi người tiếp cận thông tin Các hoạt động truyềnthôngthayđổihànhvi DKT đượ tiến hành ... hànhvi 1.1 Khái niệm truyềnthôngtruyềnthôngthayđổihànhvi Có nhiều khái niệm truyềnthôngtruyềnthôngthayđổihànhvi Nhưng ta hiểu chung hai khái niệm sau: 1.1.1 TruyềnthôngTruyền thông...
... 17 Hiểu biết nguyên nhân hành vi, ta có thể: A Điều chỉnh hànhvi trở thành có lợi cho sức khoẻ B Thayđổihànhvi cá thể C Thayđổi phong tục tập quán D Loại bỏ hànhvi có hại cho sức khoẻ E ... IV, V, VI E 1, 2, 3, 4, 5, 6 E 13 Giáodục để thayđổihànhvi có hại cho sức khoẻ dễ dàng đối với: A Phụ nữ B Đàn ông C Trẻ em D Người lớn tuổi E Thanh niên C 14 Giáodục để tạo hànhvi sức ... Không hiểu không hỏi E Chỉ hiểu số thông tin C 45 Thayđổihànhvi tự nhiên thay đổi: A Xảy có thayđổi cộng đồng xung quanh B Không cần suy nghĩ hànhvi C Diễn hàng ngày D Có suy nghĩ cân nhắc kỹ...
... 26 Truyềnthôngthayđổihànhvi nuôi dưỡng trẻ nhỏ cộng đồng Phần TRUYỀNTHÔNGTHAYĐỔIHÀNHVITruyềnthôngthayđổihànhvi nuôi dưỡng trẻ nhỏ cộng đồng 27 Phần 2: Truyềnthôngthayđổihành ... 32 Truyềnthôngthayđổihànhvi nuôi dưỡng trẻ nhỏ cộng đồng Phần 2: Truyềnthôngthayđổihànhvi Các can thiệp truyềnthôngthayđổihànhvi cấp độ khác Truyềnthôngthayđổihànhvi nuôi dưỡng ... trẻ Truyềnthôngthayđổihànhvi nuôi dưỡng trẻ nhỏ cộng đồng 29 Phần 2: TruyềnthôngthayđổihànhviTruyềnthôngthayđổihànhvi gì? Là trình hoạt động truyềnthông có kế hoạch nhằm tạo thay...
... tham gia họp khác thôn Cộng tác vi n nhóm cho phù hợp Lồng ghép nội dung theo dõi, dinh dưỡng Tổ chức điều hành họp hỗ trợ vi c thayđổihànhvi nhóm Lồng ghép truyềnthông trực NDTN nhà buổi tiếp ... Nêu nhiệm vụ thành phần tham gia vào truyềnthôngthayđổihànhvi nuôi dưỡng trẻ nhỏ cộng đồng Phương pháp : Động não, thuyết trình Phương tiện tài liệu • Giấy A0, bảng lật, bút vi t bảng, băng ... 1.3.1 Mục tiêu học: Sau học xong học vi n có khả : Hiểu mô hình nhóm hỗ trợ nuôi dưỡng trẻ nhỏ thôn Nêu nhiệm vụ thành phần tham gia vào truyềnthôngthayđổihànhvi nuôi dưỡng trẻ nhỏ cộng đồng...
... động truyềnthôngthayđổihành vi, số định thành công hoạt động Mục đích hoạt động truyềnthôngthayđổihànhvi số người thayđổihành vi, tức người có nhận thức đầy đủ thông tin truyềnthông ... cứu, tìm hiểu thông tin, thayđổi nhận thức, từ thayđổihànhvi phù hợp VI Ứng dụng hoạt động truyềnthôngthayđổihànhvi nước ta - Nâng cao kiến thức: Truyềnthôngthayđổihànhvi đảm bảo người ... hoạt động truyềnthôngthayđổihànhvi Số người tiếp cận thông tin truyềnthông phản ánh phần thành công hoạt động truyềnthôngthayđổihànhvi Số người tiếp cận với thông tin truyềnthông đông...
... truyn thụng thay i hnh vi cú tớnh k tha ln S thay i hnh vi ca i tng cú th nhiu hot ng truyn thụng thay i hnh vi to thnh S thay i hnh vi v hiu bit ca nhng ngi c truyn thụng thay i hnh vi va l mc ... ln so vi nm 2006 iu ny chng t hot ng truyn thụng thay i hnh vi ú cỳ nhng tỏc ng lm thay i hn hnh vi ca cng ng 1.3 S thay i hnh vi ca ngi tip cn thụng tin Cỏc hot ng truyn thụng thay i hnh vi ca ... thụng thay i hnh vi Khỏc nhau: Truyn thụng thay i hnh vi chỳ trng n mc ớch cao nht l thay i mt hnh vi no ú ca ngi nhn tin theo mc ớch ngi truyn tin, vỡ vy nú rt coi trng vic tao mụi trng tt nht vic...
... HIV/AIDS Trình bày khái niệm truyềnthôngthayđổihành vi; kì thị, phân biệt đối xử liên quan với HIV/AIDS Trình bày mục đích số hình thức truyềnthôngthayđổihànhvi phòng, chống HIV/AIDS giảm ... đối xử - nguyên nhân, hậu Các khái niệm truyềnthôngthayđổihànhvi (TTTĐHV); kì thị, phân biệt đối xử (PBĐX) Những hànhvi liên quan cần thayđổi Mục tiêu TTTĐHV phòng, chống HIV/AIDS ... gia, cộng tác đội ngũ giáodụcvi n đồng đẳng tiềm 41 Làm để hạn chế dần xóa bỏ tượng này? Truyền thông, vận động giải pháp quan trọng hữu hiệu Truyềnthông cung cấp thông tin đầy đủ, xác...
... sung vi n sắt Nâng cao kiến thức, thayđổi HV Truyềnthông GDDD Giảm mắc bệnh nhiễm trùng Cải thiện điều kiện VSMT Nâng cao trình độ học vấn MỤC TIÊU CHUNG Nâng cao kiến thức thực hànhthayđổihành ... hộ gia đình - Truyềnthông đại chúng: loa, đài (1 tuần lần phát, lần 30 phút) - Hội thi XÁC ĐỊNH CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀNTHÔNG Các hoạt động truyềnĐối tượng thông Tần suất truyềnthông Phương ... 1/2015 đến tháng 6/2015 Phương pháp: Cải thiêôn hànhvi ăn chế độ ăn giàu sắt, uống thuốc tẩy giun bổ sung vi n sắt dựa vào hoạt đôông truyềnthônggiáodục dinh dưỡng 7 Các hoạt đôêng chính: a Tổ...
... Người truyền, người nhận, thông điệp, kênh truyền thông, phản hồi, nhiễu Trong trình truyền thông, người truyền người nhận đổi chỗ cho nhau, xen vào Về mặt thời gian, người truyền thực hànhvitruyền ... hiểu biết, kinh nghiệm học tập lẫn 29 Truyềnthông - Giáodục trình tác động đến đối tượng giáodụcthông qua hoạt động truyền thông, liên tục trao đổithông tin, tư tưởng, tình cảm, chia sẻ ... phát triển xã hội loài người đương đại [53] Giáodục trình dạy học nhằm chuẩn bị kiến thức kỹ cần thiết, làm thayđổihànhvi có hại hànhvi có lợi Giáodục trình giao tiếp hai chiều, qua người...
... phải gìn giữ giá trị đạo đứctruyền thống, đồng thời phải coi trọng giáodục đạo đức, phải tăng cường giáodục đạo đức gia đình, nhà trường xã hội Đặc biệt, vi c giáodục đạo đức gia đình quan trọng ... trường quan trọng vi c giáodục nếp sống hình thành nhân cách cho người Trong hoạt động kinh doanh phải biết kết hợp hài hoà lợi, thiện đẹp lợi ích thấp hèn mà làm nhân cách người Vi t Nam hun đúc ... đất nước, với trình chuyển đổi cấu kinh tế đòi hỏi phải mở rộng quan hệ hợp tác kinh tế giao lưu văn hoá với nước giới Thông qua vi c mở rộng quan hệ, tiếp thu nhiều thành tựu văn minh nhân loại,...