trung tâm giáo dục truyền thống lịch sử

“ Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì

“ Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì

Ngày tải lên : 10/04/2013, 12:15
... tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển”. Như vậy có thể thấy Đảng và Nhà nước ta hết sức coi trọng và đầu tư cho sự nghiệp giáo dục đào tạo nói chung, giáo dục ở các Trung tâm Giáo dục thường ... PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 5 5 Cơ sở lý luận 5 6 Cơ sở thực tiễn 6 7 Cơ sở pháp lý 7 8 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VÀ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRUNG TÂM GDTX HOÀNG SU PHÌ- ... lớp quản lí Giáo dục, 1 đ/c đang c bi dng v nghip v thanh tra giáo dục, 100% giáo viên tham gia 12 Mặc dù đã được UBND huyện quan tâm và bổ sung thêm nhiều giáo viên song Trung tâm GDTX Hoàng...
  • 32
  • 631
  • 1
Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì

Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì

Ngày tải lên : 13/04/2013, 22:48
... đội ngũ giáo viên như sau: 7 “ Giáo viên của trung tâm giáo dục thường xuyên tham gia giảng dạy các chương trình giáo dục thường xuyên để lấy văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc ... tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển”. Như vậy có thể thấy Đảng và Nhà nước ta hết sức coi trọng và đầu tư cho sự nghiệp giáo dục đào tạo nói chung, giáo dục ở các Trung tâm Giáo dục thường ... PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 5 5 Cơ sở lý luận 5 6 Cơ sở thực tiễn 6 7 Cơ sở pháp lý 7 8 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VÀ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRUNG TÂM GDTX HOÀNG SU PHÌ-...
  • 32
  • 620
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm để tài một số biện pháp giáo dục truyền thống “tôn sư trọng đạo” cho đội viên của trường THCS xuân giang

Sáng kiến kinh nghiệm để tài một số biện pháp giáo dục truyền thống “tôn sư trọng đạo” cho đội viên của trường THCS xuân giang

Ngày tải lên : 14/07/2014, 07:38
... mình. 4.2. Hoạt động giáo dục truyền thống: “ Tôn trọng đạo” có sự kết hợp với các lực lượng giáo dục: Công tác giáo dục truyền thống nói chung, giáo dục truyền thống: “Tôn trọng đạo” ... thanh truyền thống giáo dục: “Tôn trọng đạo”, đội phóng viên nhỏ viết bài, nêu gương đội viên tiêu biểu trong việc phát huy truyền thống giáo dục: “Tôn trọng đạo”. 4.3. Giáo dục truyền thống ... cũng như kết quả giáo dục cần đạt. 5 5.3. Đề xuất giải pháp: Để giáo dục truyền thống: “ Tôn trọng đạo” đạt kết quả tốt, người giáo viên Tổng phụ trách Đội có thể sử dụng nhiều biện...
  • 34
  • 1.7K
  • 11
một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên và trung tâm học tập cộng đồng

một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên và trung tâm học tập cộng đồng

Ngày tải lên : 31/07/2014, 23:07
... điểm tâm lý nhận thức của học viên lớn tuổi ở các Trung tâm GDTX và Trung tâm HTCĐ. 1.3 Trung tâm giáo dục thờng xuyên 1.3.1 Vai trò của giáo dục thờng xuyên Giáo dục ngời lớn, giáo dục thờng ... lý sử dụng hiệu quả thiết bị giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông ở các trung tâm giáo dục thờng xuyên và trung tâm học tập cộng đồng 40 2.1 Sơ lợc về vấn đề quản lý sử ... sử dụng hiệu quả thiết bị giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông ở các trung tâm giáo dục thờng xuyên và trung tâm học tập cộng đồng 16 1.1 Quan niệm về hiệu quả trong giáo...
  • 138
  • 738
  • 0
BÁO CÁO  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  SƯU TẦM, BIÊN TẬP CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ: ĐÌNH, CHÙA, LĂNG MỘ, NHÀTHỜ,  DANH THẮNG HUYỆN THANH CHƯƠNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC  THÂN THIỆN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH

BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SƯU TẦM, BIÊN TẬP CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ: ĐÌNH, CHÙA, LĂNG MỘ, NHÀTHỜ, DANH THẮNG HUYỆN THANH CHƯƠNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH

Ngày tải lên : 27/02/2015, 20:12
... làm thanh bộ sưu tập giúp cho giáo viên dạy lịch sử, văn sử, giáo viên chủ nhiệm đưa vào minh hoạ, liên hệ thực tế và hoạt động giáo dục NGLL nhằm giáo dục truyền thống cho học sinh xây dựng ... trí giá trị của lịch sử địa phương được gắn liền với lịch sử dân tộc nói chung và lịch sử Nghệ An nói riêng. Tôi xin phép được đưa thêm phần lịch sử địa phương di tích lịch sử đình, chùa, lăng, ... lịch sử dân tộc cũng như lịch sử Đảng, lịch sử địa phương. Lịch sử là những gì đã dẫn ra trong quá khứ đã được nhân dân ghi lại dưới nhiều hình thức. Lịch sử chỉ diễn ra một lần còn viết sử thì...
  • 3
  • 3K
  • 2
Quản lí hoạt động dạy học môn lịch sử tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối tỉnh hưng yên

Quản lí hoạt động dạy học môn lịch sử tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối tỉnh hưng yên

Ngày tải lên : 09/02/2014, 14:58
... chính là Trung tâm giáo dục thường xuyên. Điều đó đã được cụ thể hoá trong Luật giáo dục: " ;Trung tâm giáo dục thường xuyên là cơ sở giáo dục không chính quy trong hệ thống giáo dục quốc ... học môn Lịch sửtrung tâm giáo dục thường xuyên, môn lịch sử là môn khoa học xã hội đã có truyền thống từ lâu đời, có vị trí, vai trò quan trọng trong giáo dục. Việc dạy học môn Lịch sử trước ... dạy học môn Lịch sửTrung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN 1.1. Vài nét về lịch sử nghiên...
  • 19
  • 494
  • 2
Báo cáo khoa học : Một số giải pháp giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ việt nam của đoàn thanh niên thông qua hệ thống bảo tàng và di tích lịch sử cách mạng

Báo cáo khoa học : Một số giải pháp giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ việt nam của đoàn thanh niên thông qua hệ thống bảo tàng và di tích lịch sử cách mạng

Ngày tải lên : 16/04/2014, 09:21
... động giáo dục truyền thống cách mạng tại bảo tàng và khu di tích lịch sử cách mạng. Sơ đồ 8: Đổi mới các hoạt động giáo dục truyền thống cách mạng tại bảo tàng và khu di tích lịch sử cách ... truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ Việt Nam thông qua hệ thống bảo tàng Và DI TíCH LịCH Sử CáCH MạNG 8 1.1. Một số khái niệm liên quan về giáo dục, truyền thống và giáo dục truyền thống ... giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ Việt Nam. + Nội dung và phơng thức giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ Việt Nam. + Kinh nghiệm và kỹ năng làm công tác giáo dục truyền...
  • 83
  • 2.5K
  • 16
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học hóa học phần halogen, nitơ-photpho nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho hs trung tâm giáo dục thường xuyên

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học hóa học phần halogen, nitơ-photpho nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho hs trung tâm giáo dục thường xuyên

Ngày tải lên : 16/06/2014, 13:57
... chuẩn GV Giáo viên GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông GDTX Giáo dục thường xuyên Hh Hỗn hợp HS HS NXB Nhà xuất bản PTHH Phương trình hóa học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học ... học hóa học ở trung tâm GDTX và việc sử dụng bài tập hóa học trong dạy học 14 Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC VÀ CÁCH SỬ DỤNG NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRUNG TÂM GDTX TRONG ... trong một câu. 1.4.5. Tình hình dạy và học hóa học ở trung tâm GDTX và việc sử dụng bài tập hóa học trong dạy học 1.4.5.1. Đặc điểm HS ở trung tâm GDTX Chúng ta đều biết mục tiêu của GDTX là: giúp...
  • 80
  • 909
  • 1
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

Ngày tải lên : 02/11/2014, 19:41
... thông tin CNTT Giáo dục thường xuyên GDTX Tính tích cực nhận thức TTCNT Trung tâm giáo dục thường xuyên TTGDTX Phương tiện công nghệ thông tin PTCNTT vi Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... “Đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục .Trong đó một trong những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục là “Tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng CNTT phục vụ đổi ... hiện đại vào quá trình dạy học, nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục với hiệu quả cao. Đáp ứng được yêu cầu định hướng giáo dục mà Bộ giáo dục và đào tạo đã nêu trong các chủ đề năm học là: năm...
  • 150
  • 899
  • 0
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học để kích thích hứng thú học tập và rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên qua dạy học phần hóa vô cơ lớp 10 thpt

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học để kích thích hứng thú học tập và rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên qua dạy học phần hóa vô cơ lớp 10 thpt

Ngày tải lên : 13/11/2014, 14:58
... 16 :3e3:j333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333:J :3e3W3=$%%g33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333:P :3e3e3>l$%g3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333:U 1.4. Thí nghiệm trong dạy học hoá học ở trung tâm giáo dục thường xuyên 18 1.5. Một số PPDH tích cực được vận dụng ở trung tâm GDTX 19 :3H3:3;kgmh333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333:n :3H3W3;kg0b33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333Wo :3H3e372%g33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333W: 1.6. ... &m&,kg%f&,)f" $dkg3M#)"+,- 8 m&%hk2g#)gh !"',kghg3 i0).,c#0)"$ &5+,-,kghg+,- 2h!"c$%%g g3FgA;i0&'0)%g& 3;#+,-hgfc $%#g#)m0 39#gbS ãTuyn chn, xõy dng v sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học để kích thích hứng thú học tập và rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên qua dạy học phần ... $%%3 ãA&,)&6))%g.hc)g )&6))%g')3 ã!,kg)".2 26 g#)gcg#)g3 1.6. Thực trạng sử dụng TNHH ở trung tâm giáo dục thng xuyờn Fff%kb0b+,-=fcg#) $%%ggc !b )ã0AM>Z2&5ã.> 39-fS ãQã0% )>Z3 ãQã0AM/)...
  • 133
  • 791
  • 1
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên

Ngày tải lên : 04/04/2013, 14:03
... chung của Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên . 28 2.2 Tình hình cơ sở hạ tầng về công nghệ thông tin tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên 33 2.3. Năng lực sử dụng ... DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng ... nước, giáo dục đại học đều là thành trụ cột cho sự phát triển kinh tế - xã hội nói chung và khoa học giáo dục nói riêng của các nước đó. Việt Nam cũng không nằm ngoài quy luật này: giáo dục đại...
  • 73
  • 839
  • 7

Xem thêm