... của bài vănhọc sử khi tổ chức các hình thức học tập của học sinh 22 B. THỰC TRẠNG DẠY HỌC BÀI VĂNHỌC SỬ Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG 27 1. Khảo sát tình hình dạy và học bài vănhọc sử ... của học sinh trong giờ vănhọc sử ở nhà trƣờng trunghọcphổ thông. Thể nghiệm bài học VHS theo hƣớng tự học. 8. Kết cấu của luận văn Phần mở đầu Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... viên và học sinh ở trƣờng trunghọcphổthông 27 1.1 Khảo sát giáo viên văn THPT về tình hình dạy bài vănhọc sử 27 1.2 Khảo sát tình hình học bài vănhọc sử (tác gia) 28 2.2 Về phía học sinh...
... NGỮ VIẾT CỦA HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG (TRÊN CỨ LIỆU NHỮNG BÀI LÀM VĂN CỦA HỌC SINH TRƢỜNG THPT LƢƠNG THẾ VINH - THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN) LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC ... NGÔN NGỮ VIẾT CỦA HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG (TRÊN CỨ LIỆU NHỮNG BÀI LÀM VĂN CỦA HỌC SINH TRƢỜNG THPT LƢƠNG THẾ VINH - THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN) LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC Chuyên ... tạo lập văn bản viết và văn bản nói đã dẫn đến các kết quả khác biệt trong Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Luận văn này được...
... dạy học phù hợp. Trong chương trình Ngữ vănTrunghọc cơ sở và Trunghọcphổ thông, văn bản kịch chiếm tỷ lệ rất khiêm tốn so với văn bản vănhọc khác. Tâm lý phổ biến của đời sống vănhọc ... học kịch bản vănhọc trong nhà trƣờng 1.2.1. Vị trí của kịch bản vănhọc trong chƣơng trình ngữ vănTrunghọc phổ thông Kịch bản vănhọc là một trong ba thể loại chính của văn học, tuy nhiên ... dạy học kịch bản vănhọc trong nhà trường. Chƣơng II: Dạy học kịch bản vănhọc “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” và “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” ở Trunghọcphổ thông. Chƣơng III: Thiết kế dạy học...
... HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 TRUNG HỌCPHỔTHÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... (GV) và học sinh (HS) cùng quan tâm. 1.2. Chương trình Ngữ vănTrunghọcphổthông (THPT) đã thể hiện rõ quan điểm phần Văn chú trọng phần đọc - hiểu các văn bản chính thức và cả những văn bản ... GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 TRUNG HỌCPHỔTHÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Mã số: 60.14.10 Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN...
... KỊCH BẢN VĂNHỌC Ở TRUNGHỌCPHỔTHÔNG THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy - họcVăn và Tiếng Việt Mã số: 60. 14. 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... quả dạy học hai kịch bản văn học nói trên 4.4. Thực nghiệm sư phạm 5. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu 5.1. Đối tượng nghiên cứu của đề tài là: Dạy học kịch bản vănhọc ở Trung học phổthông ... nhà trường phổ thông. Đọc chính là bước đầu tiên giúp cho học sinh tham gia vào cuộc đối thoại với tác giả thông qua văn bản văn chương. Văn bản văn chương chỉ trở thành tác phẩm văn chương...
... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNGHỌCPHỔTHÔNG TỈNH CAO BẰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... tự ti và chán nản ở học sinh, nhất là học sinh cuối cấp. Nhiều năm gần đây Cao Bằng luôn có tỷ lệ học sinh thi tốt nghiệp THPT - 36 - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... thấy mình cần học hỏi thêm những gì. Bài học trở thành quá trình học hỏi lẫn nhau chứ không phải chỉ là sự tiếp nhận thụ động từ GV. - 17 - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... dạy học hóa học ở trường trunghọcphổ thông: - Mô hình ba bình diện của PPDH, PPDH hợp tác theo nhóm. - Những đặc trưng của dạy học hợp tác theo nhóm. - Tác dụng của phương pháp dạy học ... ÔN TẬP HÓA HỌC LỚP 11 TRUNG HỌCPHỔTHÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ... giảm hiệu quả của dạy học hợp tác theo nhóm. 1.4. THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM TRONG CÁC BÀI ÔN, LUYỆN TẬP HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNGHỌC PHỔ THÔNG 1.4.1. Mục đích...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH ________________ Trần Thị Tú Anh TÍCH HỢP CÁC VẤN ĐỀ KINH TẾ XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 TRUNG HỌCPHỔ THÔNG ... sống, sản xuất và học tập có liên quan đến hóa học. Kĩ năng - Tìm được thông tin trong bài học, trên các phương tiện thông tin đại chúng về vấn đề ô nhiễm môi trường. Xử lí các thông tin, rút ... học thí điểm ban KHTN lớp 11,12, Khóa luận tốt nghiệp, Đại học Sư phạm TP.HCM. 2. Nguyễn Thị Ngọc Hạnh (2004) – Giáo dục môi trường thông qua một số bài giảng hóa học cụ thể ở trường phổ thông, ...
... dụng kiến thức của học sinh thông qua quá trình dạy và học môn hóa học ở bậc phổ thông. Phân tích cấu trúc chương trình và nội dung chương trình hóa học hữu cơ Trunghọcphổthông (THPT) nhằm ... chuyên đề cao học- chuyên ngành LL và PPDH hoá học) 13. Nguyễn Thị Sửu, Lê Văn Năm, Phương pháp dạy học hóa học học( Học phần phương pháp dạy học hóa học 2), Nhà xuất bản khoa học và kỹ thuật, ... HÓA HỌC VÀO THỰC TIỄN THÔNG QUA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Ở TRƢỜNG PHỔTHÔNG 2.1. Phân tích cấu trúc chƣơng trình hóa học hữu cơ – THPT 2.1.1 Mục tiêu môn học 2.1.2 Nội dung chương trình hóa học phổ...
... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 27 B. THỰC TRẠNG DẠY HỌC BÀI VĂNHỌC SỬ Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG 1. Khảo sát tình hình dạy và học bài vănhọc sử ... ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG TRONG GIỜ VĂNHỌC SỬ CHUYÊN NGÀNH : LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VĂN - TIẾNG VIỆT MÃ SỐ : 60. 14. 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... DẠY, HỌC TẬP BÀI VĂNHỌC SỬ Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG A.CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. Tính tích cực và tích cực hoá hoạt động của học sinh là cơ sở để tổ chức các hoạt động học tập của học...
... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNGHỌCPHỔTHÔNG TỈNH CAO BẰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 phương pháp này trong dạy học cho các môn học nói chung và môn toán nói riêng ở các trường phổthông hiện ... thấy mình cần học hỏi thêm những gì. Bài học trở thành quá trình học hỏi lẫn nhau chứ không phải chỉ là sự tiếp nhận thụ động từ GV. - 16 - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... của học. Học Toán và làm Toán sai là học Toán kém. HọcVăn mà làm văn kém tức là họcVăn dở.” [46, tr.85]. Và vì vậy hệ thống bài tập là phần không thể thiếu để luyện tập và thực hành làm văn. ... dạy vănhọc thành phố Hồ Chí Minh). Như vậy, dạy và học làm văn ở cấp PTTH chủ yếu dạy và học làm văn nghị luận vănhọc [42, tr.9]. SGK cũng chủ yếu trình bày các vấn đề lí thuyết về văn nghị ... Tại sao? [SGK Làm văn 10, tr.39] * Viết các đoạn văn với nội dung: a) Ngôn ngữ vănhọc cô đọng, hàm súc. b) Vănhọc làm cho chúng ta yêu đời và yêu người hơn. c) Vănhọc chắp những đôi...