triết lí giáo dục

... mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục, quản lý giáo dục, phát triển mạng lưới trường lớp, hoàn thiện cơ cấu hệ thống giáo dục, tăng cường xã hội háo giáo dục để tạo điều kiện thuận lợi cho ... chức chính trị xã hội đưa vào nhà trường. 1.5. Tăng cường giáo dục đức dục, trí dục, thể dục và mỹ dụcqua công tác văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao và các hoạt động nhoại khoá. - Chương trình ... kiểm tra các trường thực hiện. Theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo Giáo dục và Đào tạo, các ngành có trường đào tạo và các Sở Giáo dục và Đào tạo có quyền và có trách nhiệm cụ thể Đề...

Ngày tải lên: 25/12/2012, 11:25

... dục (trong đó, giáo dục mầm non: 348 người ;Giáo dục tiểu học 599 người. giáo dục THCS: 541 người; Giáo dục TH phổ thông: 103 người). b. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, cơ bản đã ... nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. - Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. - Quản lý, sử dụng đãi ngộ đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo ... thực trạng đội ngũ Nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và chế độ chính sách đối với Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ở Sơn La hiện nay nhằm góp phần cùng ngành giáo dục cả nước từng bước nâng...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 17:27

... triển giáo dục và đào tạo của đất nước. Học viện Quản lý giáo dục là cơ sở giáo dục có uy tín trong nước và khu vực về chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học giáo dục, quản lý giáo dục - nơi ... nguồn nhân lực quản lý giáo dục; nghiên cứu và phát triển khoa học quản lý giáo dục; ứng dụng khoa học quản lý giáo dục, tham mưu và tư vấn cho các cơ quan quản lý giáo dục nhằm đáp ứng những ... lý giáo dục trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, được thành lập theo Quyết định số 501/QĐ-TTg ngày 03/04/2006 của Thủ tướng Chính phủ, Học viện là cơ sở giáo dục đại học trực thuộc Bộ Giáo dục...

Ngày tải lên: 19/01/2013, 10:46

Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:14

... luật lĩnh hội tri thức, kĩ năng, kĩ xảo trong dạy học và giáo dục • Rút ra những biến đổi tâm lý của học sinh do ảnh hưởng của giáo dục và dạy học 2. Nhiệm vụ của TLHLT và TLHSP Chương I.Nhập ... giai đoạn phát triển tâm lý Chương I.Nhập môn TLHLT và TLHSP 1 Nguyễn Đức Thắng BỘ MÔN TÂM LÝ GIÁO DỤC Thời gian : 45 tiết Chương I.Nhập môn TLHLT và TLHSP 4 Nguyễn Đức Thắng 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 SƠ ... loài người thông qua tính tích cực của trẻ trong hoạt động và giao tiếp (trong đó dạy học và giáo dục giữ vai trò chủ đạo) Quan điểm duy vật biện chứng về sự phát triển tâm lý trẻ em 1.3 Chương...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 16:48

... đồng. Chức năng giáo dục và phát triển nhân cách Chức năng cố kết và phát triển các quan hệ xà hội. Chức năng củng cố, duy trì và phát triển các thế hệ thành dòng liên tục. Đặc điểm tâm lí sinh ... viên Vị thế xà hội - Về tuổi: Từ 16 tuổi trở lên - Sức khoẻ sinh lí: Trưởng thành và sung mÃn nhất cả về Giải Phẫu và sinh lí - - Chính trị- xà hội - - Thể thao- nghệ thuật v.v - Học tập ... sai lệch ý thức là hệ quả của sự phát triển cái tôi dưới sự tác động của yếu tố MT XH- VH và giáo dục 2.3 Động cơ học của sinh viên: có sự phân hóa và đa dạng hơn nhiều so với học sinh phổ...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 17:15

... Bộ Giáo dục và Đào tạo(2006), Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10, sách giáo viên. Nxb Giáo dục, Hà Nội. 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo(2007), Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 11, sách giáo ... Bộ Giáo dục và Đào tạo(2008), Dự thảo chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2009- 2010 (Dự thảo lần thứ 14). 9. Bộ Giáo dục và Đào tạo(2010), Giáo dục kĩ năng sống trong hoạt động giáo dục ... phận quản lí (chủ thể quản lí) Bộ phận bị quản lí (khách thể quản lý) Mục tiêu 6. Bộ Giáo dục và Đào tạo(2008), Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 12, sách giáo viên. Nxb Giáo dục, Hà...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:16

... nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. + Về khen thưởng, xử lý vi phạm, khiếu tố và giải quyết yếu tố liên quan đến đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. /. III. Triết lý giáo dục Việt Nam Triết ... chức danh giáo sư, phó giáo sư, chuyên gia, giáo viên/giảng viên cao cấp/có học vị tiến sĩ ). . . 5 Triết lý giáo dục Việt Nam TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM I. Thực trạng đội ngũ nhà giáo và cán ... dục mầm non: 18%; giáo dục phổ thông: 65%; giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học: 6% và ở cơ quan quản lý giáo dục các cấp: 11%). b. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục cơ bản đã đáp...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:31

... nhận đạt chuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục THCS. + Giáo dục không chính quy: Toàn tỉnh đà có 2 trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp tỉnh, 18 trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp huyện và một số ... : Giáo dục và đào tạo GD: Giáo dục KT XH : Kinh tế Xà hội NQ: Nghị quyết TƯ: Trung ơng BCH TƯ: Ban chấp hành trung ơng CS: Cộng sản CBQL: Cán bộ quản lý CBQLGD: cán bộ quản lý giáo dục GV: Giáo ... nghiệp giáo dục, đào tạo phục vụ cho CNH-HĐH đất nớc và của tỉnh nhà. 2.2.3. Thực trạng về số lợng và chất lợng đội ngũ nữ cán bộ giáo viên của ngành Giáo dục & Đào tạo tỉnh Nghệ An + Tỷ lệ giáo...

Ngày tải lên: 16/04/2013, 19:18

... cách lÃnh đạo khác để đạt đợc hiệu quả cao. Nhóm công cụ giáo dục - Tổ chức huấn luyện, đào tạo cho ngời lao động. - Giáo dục về nội quy làm việc. - Nâng cao khả năng kỹ thuật của ngời ... bền vững. Vơng Thị Thoả 4 Quản lý công 47 2. Công cụ giáo dục đợc công ty thực hiện. Hầu hết ở tất cả các công ty đều không thiếu công cụ giáo dục khi muốn nâng cao động lực cho ngời lao động. ... cân bằng giữa những ng- ời lao động thuộc các bộ phận trong công ty. Ngoài công cụ tâm lý giáo dục thì các công cụ khác nh: công cụ kinh tế, công cụ hành chính tổ chức cũng có ảnh hởng đến...

Ngày tải lên: 18/04/2013, 10:41

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... chất quan trọng về trí tuệ và về tâm lí. Những người làm công tác quản lí giáo dục cần hiểu rõ nội dung và bản chất của các phương pháp quản lí giáo dục để có thể tác động một cách đúng đắn ... phương pháp quản lí giáo dục chịu sự chi phối mạnh mẽ của đặc điểm tâm lí cá nhân mỗi thành viên trong tổ chức và văn hóa của tổ chức. Hiệu quả của các phương pháp quản lí giáo dục còn phụ thuộc ... tâm lí – xã hội là những cách thức tác động của người quản lí tới người quản lí nhằm biến những yêu cầu của các cấp quản lí thành nghĩa vụ tự giác bên trong, thành nhu cầu của người bị quản lí. ...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:25

... quản lý giáo dục phải kết hợp tập trung và dân chủ trong việc tổ chức các cơ quan quản lý giáo dục và cả trong việc chỉ đạo thực hiện quá trình giáo dục nói chung, quá trình quản lý giáo dục ... nghiệp giáo dục. - Các tổ chức tham gia xây dựng giáo dục: Đoàn TNCSHCM, Đội TNTPHCM, Hội HS-SV, Hội đồng giáo dục các cấp… 2. Nguyên tắc kết hợp nhà nước và nhân dân trong quản lý giáo dục. - ... hoạt động quản lý giáo dục, đồng thời phản ánh các quy luật, các quan hệ và quá trình khách quan của giáo dục và quản lý giáo dục.  - Nguyên tắc quản lý giáo dục là những luận...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 23/08/2013, 17:02

Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:07

Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:07

Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:07

Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:07

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:00

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:00