0

trang trí thư viện tiểu học

THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO  GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN TÂN BÌNH  THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN TÂN BÌNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... STT Nội dung Năm 2006 Năm 2007 1 Cao đẳng sư phạm tiểu học 15 - 2 Đại học sư phạm tiểu học 282 86 3 Đại học hóa GV tiểu học 31 44 4 Cao học quản lí giáo dục * 6 2 5 Trung cấp lí luận chính ... 0,80 7 - Tài liệu học tập 1,94 0,79 5 - Phương tiện học tập 1,90 0,74 8 - Nội dung học tập 1,92 0,81 6 - Hình thức học tập 2,01 0,90 2 - Thời gian học tập 2,01 0,92 3 - Học phí 1,97 0,95 ... công tác đào tạo giáo viên tiểu học, một số giải pháp trong công tác đào tạo giáo viên tiểu học được đề xuất để góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới chất lượng giáo dục tiểu học tại quận Tân Bình trong...
  • 122
  • 769
  • 4
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG  ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC  Ở QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... thống của mỗi nước mà số năm học tiểu học 5 hoặc 6 năm. - Quan niệm thứ ba: Một số nước coi tiểu học là cấp học thuần túy , cấp học chuẩn bị cho toàn bộ học sinh học tiếp lên . Họ đã tuyên ... đến giáo dục tiểu học . Hầu hết học sinh tiểu học đều được nhà nước lo cho học miễn phí .Các em được làm vệ sinh phòng học , tham gia các hoạt động câu lạc bộ và đọc sách trong thư viện. các em ... tiểu học là bậc học cơ sở nhằm chuẩn bị cho số đông trẻ em ra trường tham gia lao động sản xuất , học nghề , hoặc tiếp lên trung học . hết cấp I đã “ phân luồng” học sinh. Số học sinh năm học...
  • 77
  • 12,778
  • 80
Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học quận 4, Tp HCM

Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học quận 4, Tp HCM

Thạc sĩ - Cao học

... thống của mỗi nước mà số năm học tiểu học 5 hoặc 6 năm. - Quan niệm thứ ba: Một số nước coi tiểu học là cấp học thuần túy , cấp học chuẩn bị cho toàn bộ học sinh học tiếp lên . Họ đã tuyên ... tiểu học là bậc học cơ sở nhằm chuẩn bị cho số đông trẻ em ra trường tham gia lao động sản xuất , học nghề , hoặc tiếp lên trung học . hết cấp I đã “ phân luồng” học sinh. Số học sinh năm học ... 6.03 2 6.06 học sinh . người giáo viên tiểu học là “ thần tượng” của các em học sinh tiểu học “ . Những lời nói , thái độ , cử chỉ , hành vi , lối sống ,… của người giáo viên tiểu học ảnh hưởng...
  • 77
  • 1,855
  • 3
KHÁI QUÁT CHUNG VỀ VIỆN KHOA HỌC - GIÁO DỤC VÀ TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC.DOC

KHÁI QUÁT CHUNG VỀ VIỆN KHOA HỌC - GIÁO DỤC VÀ TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC.DOC

Kế toán

... thức tổ chức giáo dục - dạy học, quản lý, đánh giá cho các loại hình trờng học, bậc học, cấp học ngành học từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học, giáo dục trung học chuyên nghiệp - dạy nghề, ... 11Phần IKhái quát chung về viện khoa học - Giáo dục vàtrung tâm thông tin - Th viện khoa học giáo dụcI. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của viện Khoa học giáo dục1. Lịch sử ... không thể thiếu và tách rời của Viện nên Viện khoa học giáo dục sớm tổ chức hoạt động thông tin khoa học bằng việc hình thành trung tâm Thông tin - Th viện Khoa học giáo dục theo quyết định số...
  • 22
  • 929
  • 5
Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La đến năm 2015

Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La đến năm 2015

Quản trị kinh doanh

... học sinh, học sinh nữ, học sinh dân tộc 5 nămXếp loại hạnh kiểm học sinh tiểu học 5 năm ( Cha thay sách )Xếp loại hạnh kiểm học sinh tiểu học 5 năm ( Thay sách )Xếp loại học lực học sinh tiểu ... tiểu học 5 năm ( Cha thay sách )Xếp loại học lực học sinh tiểu học 5 năm ( Thay sách, môn Tiếng Việt )Xếp loại học lực học sinh tiểu học 5 năm ( Thay sách, môn Toán )Cơ cấu giáo viên tiểu học ... viên tiểu học 1.3.1. Vị trí, vai trò đội ngũ giáo viên tiểu học 1.3.2. Chuẩn giáo viên tiểu học 1.3.3. Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 1.3.4. Phát triển giáo viên tiểu học là yêu cầu tất yếu...
  • 94
  • 1,591
  • 17
Thư viện y học Hướng tới thế kỷ 21

Thư viện y học Hướng tới thế kỷ 21

Y học thưởng thức

... liệu Thư viện y học quốc gia Thư viện y học quốc gia MỹMỹ thư viện y học lớn nhất thế giới thư viện y học lớn nhất thế giới Nội quy sử dụng ở một thư viện, Nội quy sử dụng ở một thư viện, ... sử dụng thư viện thư viện Lịch sử các thư viện y học Lịch sử các thư viện y học bằng tranh! bằng tranh! Tủ phiếu thậm chí còn lớn hơnTủ phiếu thậm chí còn lớn hơn Thư viện y học thế ... năm 1860 Suy nghĩ về một thư viện y học Suy nghĩ về một thư viện y học là một nơi mà cán bộ thư viện cộng tác và tư vấn vớiCán bộ nghiên cứuNhân viên bệnh viện Sinh viênBệnh nhânCông...
  • 52
  • 483
  • 2
Hoạt động thông tin thư viện khoa học và công nghệ ở Việt nam, định hướng hoạt động và phát triển giai đoạn tự chủ

Hoạt động thông tin thư viện khoa học và công nghệ ở Việt nam, định hướng hoạt động và phát triển giai đoạn tự chủ

Tài liệu khác

... phận thông tin - thư viện khoa học và công nghệ tại Viện Khoa học và Công nghệ GTVT. Năm 2003, bộ phận thông tin, thư viện của Bộ Giao thông Vận tải được chuyển về Viện Khoa học và Công nghệ ... bộ phận thư viện của Viện cũ tạo thành một bộ phận thông tin và thư viện mới với quy mô khá đồ sộ với tổng số nhân viên làm công tác là trên 10 cán bộ. Thư viện khoa học kỹ thuật của Viện với ... cơ quan thông tin, thư viện chuyên ngành thành một hệ thống thống nhất - Hệ thống thông tin, thư viện KH&CN. Các nhiệm vụ trọng tâm mà hệ thống thông tin, thư viện khoa học và công nghệ cần...
  • 93
  • 970
  • 1
QUẢN LÝ VIỆC NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐỘI NGŨ GIÁO  VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN PHÚ GIÁO, BÌNH DƯƠNG

QUẢN LÝ VIỆC NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN PHÚ GIÁO, BÌNH DƯƠNG

Quản trị kinh doanh

... tiểu học, Đảng và Nhà nước đã nêu. + Tiểu học là bậc học phổ cập, bắt buộc. Năm 1991, nước ta đã có Luật phổ cập giáo dục tiểu học, khẳng định sự cam kết của Nhà nước về một bậc giáo dục tiểu ... luật. 1.2.3. Giáo viên tiểu học, các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học. * Giáo viên tiểu học và vai trò của họ. - Giáo viên tiểu học có những đặc điểm ... [1, tr.8] Bậc tiểu học: Trẻ em thư ng vào lớp 1 lúc sáu tuổi. Bậc tiểu học kéo dài 5 năm, chỉ có một số nước là 6 năm, ở đây trẻ em được học và giáo dục để có cơ sở tiếp tục học lên. Mục tiêu...
  • 74
  • 661
  • 3
Nâng cao chất lượng dạy học ở giáo viên tiểu học

Nâng cao chất lượng dạy học ở giáo viên tiểu học

Trung học cơ sở - phổ thông

... lợng học tập của học sinh luôn tỷ lệ thuận với việc dạy của thầy, thầy dạy tốt, trò học tốt. Vì vậy việc nâng cao chất lợng dạy học của giáo viên có ảnh hởng rất lớn đến việc học tập của học ... Song chất lợng học tập của học sinh thấp, số học sinh giỏi ít cha đáp ứng đợc yêu cầu hiện nay, đà có nhiều giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện.Ngời chỉ đạo chuyên môn tiểu học đà từng đạt ... về thực tiễn:Xét về mặt thực tiễn thì trờng tiểu học Hùng An là trờng cạnh kề thị trấn Việt Quang, nằm trên trục đờng quốc lộ II, học sinh ham học hỏi, hiểu biết xà hội tơng đối tốt. Đội ngũ...
  • 4
  • 1,636
  • 16
Quản lý việc nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Phủ Giáo ,Bình Dương

Quản lý việc nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Phủ Giáo ,Bình Dương

Thạc sĩ - Cao học

... vững kiến thức khoa học cơ bản để dạy các môn học trong chương trình tiểu học. . Nắm vững kiến thức về tâm lý học lứa tuổi tiểu học và am hiểu về tâm sinh lý của học sinh tiểu học. . Có khả năng ... tiểu học, Đảng và Nhà nước đã nêu. + Tiểu học là bậc học phổ cập, bắt buộc. Năm 1991, nước ta đã có Luật phổ cập giáo dục tiểu học, khẳng định sự cam kết của Nhà nước về một bậc giáo dục tiểu ... dạy. Chúng ta đã biết bậc tiểu học là bậc học nền tảng, mà đội ngũ giáo viên tiểu học là lực lượng có ý nghĩa quan trọng trong việc đảm bảo bậc tiểu học trở thành bậc học nền tảng của hệ thống...
  • 74
  • 531
  • 0
Xây dựng vốn tài liệu và tổ chức hoạt động của thư viên trường học

Xây dựng vốn tài liệu và tổ chức hoạt động của thư viên trường học

Trung học cơ sở - phổ thông

... giáo viênhọc sinh đến thư viện rất thưa thớt vì chưa hình thành được thói quen tự đọc, tự học, tự nghiên cứu tại thư viện. Đối với học sinh, không phải đến thư viện đọc sách mà vì trí tò mò…Sau ... cho Thư viện, việc tiếp theo cần phải làm đó là : Làm thế nào để thu hút được giáo viênhọc sinh đến với Thư viện trong khi họ chưa có thói sử dụng thư viện và cũng chưa hình dung được thư ... đọc đến với thư viện đông đảo hơn.Giới thiệu sách mới còn được áp dụng dưới hình thức bản tin thư viện, sách được thông báo dưới dạng bản tin thư viện, hình thức này giúp cho thư viện giới thiệu...
  • 7
  • 3,570
  • 44
Xây dựng vốn tài liệu và tổ chức hoạt động của thư viên trường học

Xây dựng vốn tài liệu và tổ chức hoạt động của thư viên trường học

Trung học cơ sở - phổ thông

... Tôi nhận thấy học sinh khối 8+9 học kỹ năng nghe đạt hiệu quả không cao, các em thụ động trong rèn luyện kỹ năng nghe, nhiều em chán học nghe, sợ học nghe. Thông thư ng đến tiết học nghe các ... bài dạy, thư ng xuyên làm và sử dụng đồ dùng dạy học, soạn giảng kịp thời, vận dụng phương pháp đổi mới nhằm tạo hứng thú học tập của học sinh. V. Kết luận . Để dạy kỹ năng nghe cho học sinh ... bản thân sau khi đã học xong chương trình tiếng Anh bậc Trung học cơ sở chỉ vì không hiểu được người đối diện đang nói gì.2. Lý do chủ quan :Trong ba năm học gần đây (năm học 2009- 2010) Tôi...
  • 13
  • 1,495
  • 5
Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... triển trí tuệ ở tiểu học. - Phân tích thực trạng của vệc dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ châm phát triển trí tuệ ở tiểu học. - Đề xuất biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí ... các trẻ chậm phát triển trí tuệ, đặc biệt là các trẻ chậm phát triển trí tuệ ở mức độ trung bình và nặng khó có thể theo học ở các trường học bình thư ng. Tại các trường học chuyên biệt, giáo ... phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học Kết luận chương 2.CHƯƠNG 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ Ở TIỂU HỌC 3.1. Cơ sở đề xuất các biện...
  • 20
  • 10,926
  • 81

Xem thêm