... Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết - GV tổ chức cho HS tập cắt , gấp trangtrí thiếp chúc mừng.3’ 3. Họat động 3 : Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học.-...
... động của trò5’ 1. Hoạt động 1 : Nhắc lại các bước cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng.25’ 2. Họat động 2 : Thực hành cắt, gấp trangtrí thiếp chúc mừng.- Tổ chức cho HS thực hành theo tổ.- ... Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Thủ côngBài : GẤP, CẮT, TRANGTRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (Tiết 2)Tuần : 20Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Xem tiết 1.II./ ĐỒ DÙNG DẠY...
... loại dinh thự và trangviện của nhà giàu đợc phát triển mạnh. Dinh thự xây bằng đá, và tờng bên ngoài cũng xây đá dày bao quanh, bên trên nóc nhà có bố trí nhiều tháp để trang trí, hình thức ... Mỹ Thật Công Nghiệp phát triển.Là sinh viêntrangtrí nội thất trờng đại học Mĩ thuật công nghiệp, đựơc sự giúp đỡ của các thầy trong khoa trangtrí nội ngoại thất, và những kiến thức học trong ... chú ý nhiều đến trangtrí nội thất. Hoạ sỹ nội thất luôn phải gắn những sáng tạo, ý tởng của mình vào cuộc sống, gợi mở, dung hoà chung cho loại hình nghệ thuật này. Trangtrí là phơng pháp...
... 22 bài 22 VẼ TRANGTRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀMI. Mục tiêu.− Hiểu cách trangtrí đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí. − Biết cách trangtrí đường diềm đơn giản.− Trangtrí được đường ... có trangtrí đường diềm và gợi ý cho hs quan sát, nhận xét.Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi-Đường diềm dùng để trangtrí đồ vật nào?-Kể thêm một số đồ vật có dùng đường diềm để trang trí? -Những ... diềm để trang trí? -Những đồ vật có trangtrí đường diềm so với những đồ vật không trangtrí đường diềm ta thấy nó như thế nào?-Họa tiết ở đường diềm thư ng là hình gì?-Các họa tiết được...
... tràng: 92%. Vị tríthư ng tổn thư ng tổn trong 6 trường hợp vỡ D4 tá tràng. Khả năng chẩn đoán của CCLVT về mức độ thư ng tổn. Để xác định mức độ thư ng tổn theo phân độ chấn thư ng tá tràng ... CỦA CHỤP CẮT LỚP VI TÍNH TRONG CHẨN ĐOÁN CHẤN THƯƠNG VỠ TÁ TRÀNG TÓM TẮT Đặt vấn đề: Chấn thư ng vỡ tá tràng là thư ng tổn nặng, khó chẩn đoán, các phương tiện cận lâm sàng thư ng quy không ... mạc. Vị tríthư ng tổn được xác định dựa vào vị trí mất liên tục thành tá tràng. Mức độ thư ng tổn theo Moore(7) được đánh giá dựa vào mức độ mất liên tục thành tá tràng và các thư ng tổn...
... th viện cũMột yếu tố quan trọng quyết định đến hiệu quả của việc quản lý sách đó là quản lý bạn đọc. Bất cứ lúc nào ngời quản lý th viện cũng có thể biết đợc những ai mợn sách gì của th viện. ... Thống kê sách có trong th viện - Thống kê bạn đọc của th viện - Thống kê bạn đọc đang mợn sách7- Đối với việc phục vụ bạn đọc:Khi bạn đọc mợn một cuốn sách, cán bộ th viện phải kiểm tra xem cuốn ... các th viện hiện nay. Những tồn tại trên đây cho thấy việc tổ chức lại hệ thống th viện là rất cần thiết để có thể giải quyết đợc các tồn tại trên, đáp ứng các yêu cầu trong quản lý th viện. 3....
... động thông tin - th viện .1.1. Khái quát chung hoạt động thông tin - th viện. 1.2. Mục đích của hoạt động thông tin - th viện. 1.3. Đặc điểm của hoạt động thông tin - th viện. Chơng 2: Thực ... - th viện trong giai đoạn hiện nay.2.1. Hoạt động thông tin - th viện trong lĩnh vực quản lý.2.2. Hoạt động thông tin - th viện trong lĩnh vực kinh tế.2.3. Hoạt động thông tin - th viện trong ... thông tin - th viện và chỉ đạo nhằm tăng cờng và phát huy công tác thông tin- th viện trong hệ thống thông tin khoa học.Trong giai đoạn hiện nay, hoạt động thông tin - th viện đóng trò quan...
... mới của Th viện Quốc Gia, Th viện Khoa học kĩ thuật TW Các th mục giới thiệu sách giúp ngời dùng tin biết những tài liệu có trong Th viện cũng nh bên ngoài Th viện. Ngoài ra Th viện còn có ... bộ th viện. 2.2. Cấu trúc Bộ máy tra cứu tin của Th viện và Mạng thông tin Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội Th viện Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội nói riêng và các cơ quan thông tin Th viện nói ... của Th viện hiện nay đợc xây dựng theo bảng phân loại dùng cho các th viện khoa học tổng hợp do Th viện Đại học Quốc Gia Hà Nội biên soạn. Hiện nay bảng phân loại đợc bổ sung thành 19 lớp. Bảng...
... cho gócthưviện Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Độc Lập-Tự Do- Hạnh Phúc BÀI VIẾT KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2008-2009 Đề tài: XÂY DỰNG NHỮNG CUỐN SÁCH BIẾT NÓI CHO GÓC THƯ ... cấp nhiều vốn từ cho trẻ . - Với trẻ lớp mầm kỹ năng ,kiến thức và vốn từ chưa nhiều .Nên việc tiếp xúc với sách ,các tranh ảnh ,câu chuyện ở góc thưviện còn gặp khó khăn vì trẻ chỉ nhìn ... chưa có Computer. -BGH phối hợp với hội cha mẹ học sinh trang bị cho 5 headphone cho trẻ nghe mà không ảnh hưởng đến góc chơi khác trong lớp. -Tổ chức cho trẻ họat động luân phiên vào các thời...