trắc nghiệm tâm lý học sư phạm

Ngày tải lên: 16/08/2013, 10:04

... I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM Chöông I.KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lý lứa tuổi và tâm lý học sư phm: 1. i tng ca tõm lý ... tui ã Giai on tui học sinh: 6 Chương IV TÂM LÝ HỌC DẠY HỌC I. Khái niệm chung: Tâm lý học dạy học là một bộ phận của tâm lý học sư phạm. Tâm lý học dạy học có cơ sở từ tâm lý đại cương. Nó có ... tượng của tâm lý học xã hội. Cách tiếp cận của các nhà tâm lý học Xô viết cho rằng, đối tượng của tâm lý học xã hội là nghiên cứu các hiện tượng tâm lý xã hội của nhóm. Còn các nhà tâm lý học phương...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 19:20

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:20

... = - Neỏu kớnh ủeo saựt maột ị OO k = 0 3. Giụựi hạn nhìn rõ của mắt khi cùng dụng cụ quang học: Phạm vi đặt vật: d 1c £ d £ d 1v Loại 4: Xác Định Độ Bội Giác Phương pháp: 1. Công thức ... cách thấu kính 9,6 cm. D: Ảnh ảo, nằm cách thấu kính 16 cm. MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC TÓM TẮT LÝ THUYẾT: 1. MÁY ẢNH: - Công dụng: tạo ảnh thật của vật, nhỏ hơn vật, ảnh trên phim (ảnh ... của vật kính, thị kính + d = F 1 F’ 2 : độ dài quang học 1 2 f G f = + f 1 : tiêu cự vật kính + f 2 : tiêu cự thị kính TRUNG TÂM BDVH & LTĐH- TRƯỜNG ĐHSP TP.HCM GV: BÙI GIA NỘI...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 11:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:20

... Sinh lý là yếu tố cần can thiệp trước sau đó là tâm lý- xã hội B. Tâm lý là yếu tố cần can thiệp trước sau đó là sinh lý C. Xã hội là yếu tố cần can thiệp trước sau đó là sinh lý- tâm lý ... tri thức sinh lý và tâm lý trong y học mà trong mỗi bệnh chứng, người ta đã : A. Hiểu rõ sinh lý bệnh học @B. Tìm cách xác định phần nào thuộc về thể chất, phần nào thuộc về tâm lý. khi nào ... Lưu ý các bệnh lý tái diễn nhiều lần 6. Trong quá trình khám chữa bệnh thầy thuốc phải tác động đến: A. Sinh lý là chủ yếu B. Tâm lý là chủ yếu C. Sinh lý và tâm lý là chủ yếu...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 05:21

... tượng tâm lý là: A. Trạng thái tâm lý là gốc của đời sống tâm lý. @B. Trạng thái tính tâm lý là cái nền của tâm lý. C. Trạng thái tâm lý là nét đặc trưng của tâm lý. D. Trạng thái tâm lý là ... tượng tâm lý là : A. Thuộc tính tâm lý là gốc của đời sống tâm lý. B. Thuộc tính tâm lý là cái nền của tâm lý. @C. Thuộc tính tâm lý là nét đặc trưng của tâm lý. D. Thuộc tính tâm lý là quá ... trình tâm lý, trạng thái tâm lý, nét tâm lý thường xuyên lập đi lập lại trở thành đặc điểm tâm lý bền vững của nhân cách. 4. Quan hệ giữa các hiện tượng tâm lý là : @A. Quá trình tâm lý là...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 05:21

... lỗi của mình? 100.Bạn có lúc nào thương xót con vật khi nó bị rơi vào bẫy không? 101.Bạn làm trắc nghiệm này khó không? 1. : ôằ (ôằ) 2, 6, 9, 11, 19, 39, 43, 59, 63, 67, 78, 100; ôằ (ô+ằ) ... thường tỏ ra tích cực, chủ động trong khi làm quen? 43. Bạn dễ dàng hiểu được tâm trạng người khác nếu khi người ta tâm sự với Bạn? 44. Bạn thường bị thần kinh căng thẳng đến tột độ? 45. Bạn có ... này. Cao điểm trên một quy mô ở ngoài - introversion loại kết hợp hướng ngoại, thấp - sống nội tâm. trung bình là 15/07 điểm. Hiệu suất cao trên quy mô nhạy cảm thần kinh cho thấy sự bất ổn...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 13:20

... tuổi học sinh tiểu học. – Phân tích đặc điểm cấu trúc hoạt động học của học sinh tiểu học (động cơ học, nhiệm vụ học, hành động học) . – Chỉ ra sự hình thành hoạt động học ở học sinh tiểu học. ... CƠ BẢN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG Hoạt động học là hoạt động chủ đạo ở tuổi học sinh tiểu học Nhiều nhà tâm lí học cho rằng, học sinh tiểu học có hoạt động học là hoạt ... hoạt động học tập của học sinh tiểu học Nội dung hoạt động học của học sinh là vấn đề mà mọi nhà giáo và những người quan tâm đến giáo dục thế hệ trẻ quan tâm. Một số nhà tâm lí học cho rằng,...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... thc ca học sinh tiểu học có thể đi đến kết luận sư phạm về tiêu chí đánh giá việc học của học sinh tiểu học, đó là hai tiêu chí cơ bản sau: – Mỗi học sinh yêu thích việc học (có nhu cầu học) . ... của học sinh tiểu học. – Đưa ra các kết luận sư phạm trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG Câu hỏi 1: Nêu những đặc điểm cơ bản về nhận thức của học sinh tiểu học? ... kết luận sư phạm cần thiết trong dạy học và giáo dục ở Tiểu học? Câu hỏi 2: Từ đặc điểm nhu cầu nhận thức của học sinh tiểu học, hãy rút ra những kết luận sư phạm cần thiết trong dạy học và giáo...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... giáo viên và hoạt động học của học sinh. – Dạy học phát triển (chuyển từ dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học hướng vào học sinh – học sinh là nhân vật trung tâm) . Phương pháp nhà ... CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG Kiến thức cần sử dụng – Các kiến thức đã học về các dạng hoạt động cơ bản và đặc điểm tâm lí của học sinh tiểu học (xem “Giáo trình Tâm lí học ... luận sư phạm về bản chất của việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG Câu hỏi: Nêu các kết luận sư phạm về bản chất của việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. ...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... trọng nhất của trường sư phạm là rèn luyện khuynh h- ướng sư phạm và năng lực sư phạm cho giáo sinh. Hoạt động học tập và rèn luyện trong trường sư phạm Trường sư phạm là một trường dạy nghề ... cứu tâm lí học thì không phải tất cả mọi người vào trường sư phạm đều là những người có khuynh hướng sư phạm và năng lực sư phạm. Cho nên, một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất của trường sư ... đã học về học sinh tiểu học (xem “Giáo trình Tâm lí học (Tập 2), từ trang 43 đến trang 73); – Các kiến thức đã biết về tập thể và tập thể học sinh tiểu học (xem “Giáo trình mô đun tâm lí học ...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

Ngày tải lên: 30/10/2014, 14:34

Ngày tải lên: 16/01/2015, 01:05

Ngày tải lên: 03/02/2015, 01:00

Ngày tải lên: 17/03/2015, 09:31

Ngày tải lên: 18/03/2015, 15:58

Ngày tải lên: 16/04/2015, 20:25

Ngày tải lên: 18/04/2015, 10:59