trắc nghiệm giải tích 11

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

... sánh điều kiện để kết luận tập nghiệm. Lời giải đề nghị: + Vì x = - 3 thoả (1) nên là một nghiệm của phương trình 11 3 2( 3) 5 (1) 3 3 2 (3 )( 3) ( 5) 3 3 11 11 3 3 1 3 2(3 ) 5 x x x x x x x ... 2? Phân tích: HS đã quên rằng việc giải phương trình vô tỷ có thể làm xuất hiện những nghiệm ngoại lai. Để giải thích rõ ràng điều này, ta sẽ trả lời 2 câu hỏi: (1) Tại sao xuất hiện nghiệm ngoại ... 0. Cách giải của HS dĩ nhiên là tương tự với cách giải ở đây nhưng ý nghĩa sau cùng là số nhân tạo ra nghiệm ngoại lai đã được tách ra để thấy rõ ràng hơn. Các em sẽ hiểu rõ vấn đề vì sao có nghiệm...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

93 1,7K 3
THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN  ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11

... ÷   4x⇔ = − 11 11 10 11 11 10 78 71 7 71 67 4 s S S t T T − − = = = − − 11 11 11 11 7 .11 1 78 4 .11 27 71 s S t T + = = = + 11 1 1 1 1 23 11 1 2 1 2 23 11 2 22 162 11 2 22 119 s s d s d S t ... cơ bản môn Đại Số và Giải Tích lớp 11 2.3. Nội dung cơ bản môn Đại Số và Giải Tích lớp 11 2.1. Khái niệm và phân loại trắc nghiệm 2.2. Trắc nghiệm khách quan Lời giải Lời giải  Gọi s Gọi s 1 1 , ... chỉnh sửa x x 2.2. Trắc nghiệm khách quan 2.2. Trắc nghiệm khách quan  Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan  Quy hoạch một bài trắc nghiệm khách quan Quy...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 23:02

34 953 4
Câu hỏi trắc nghiệm phân tích trong lập trình

Câu hỏi trắc nghiệm phân tích trong lập trình

... xếp: $A; Xâu vào: 011$ B) Ngăn xếp: $1; Xâu vào: 011$ C) Ngăn xếp: $A; Xâu vào: 11$ D) Ngăn xếp: $A1; Xâu vào: 011$ Đáp án C Câu 11 Cho văn phạm phân tích xâu vào “1 011 bằng thuật toán ... Ngăn xếp: $A; Xâu vào: 11$ B) Ngăn xếp: $1; Xâu vào: 11$ C) Ngăn xếp: $AA; Xâu vào: 1$ D) Ngăn xếp: $A1; Xâu vào: 011$ Đáp án C Câu 8 Cho văn phạm phân tích xâu vào “1 011 bằng thuật toán Bottom-up. ... (6) phân tích xâu vào “1 011 bằng thuật toán Bottom-up. Hành động của bộ phân tích lần lượt là: gạt, thu gọn theo (4), gạt, thu gọn theo (2), gạt, thu gọn theo (4) thì trạng thái phân tích tại...

Ngày tải lên: 21/08/2012, 14:48

7 2K 18
Giáo án giải tích 11

Giáo án giải tích 11

... triển 16 ) 12 1 ( x x + GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II: TỔ HỢP – XÁC SUẤT §4. PHÉP THỬ VÀ BIẾN CỐ (2+1) TIẾT: …………… Gv soạn: Trần Thị Hợp Trang 26 GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG III :TỔ HỢP-XÁC ... dung Giải các PT sau: a) 3 tanx – 6 cotx+2 3 - 3=0 b) 3cos 2 6x + 8sin3x.cos3x-4=0 c) 2sin 2 x- 5sinx.cosx –cos 2 x=-2 d) 2 sin 2cos 2 0 2 2 x x − + = Trang 11 GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG ... tra bài cũ Hs lên bảng giải bài tập Gọi lên bảng giải Giải các pt sau 1/ sin(x+ 6 π ) = - 3 2 2/ cos3x = 4 5 HĐ2: PT tanx = a 3. Pt tanx = a - Nghe và trả lời - Lên bảng giải bt họăc chia nhóm -...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

50 1,5K 1
 Tăng cường các hoạt động của bản thân học sinh được trình bày trong SGK Đại Số và Giải Tích 11

Tăng cường các hoạt động của bản thân học sinh được trình bày trong SGK Đại Số và Giải Tích 11

... : Các hoạt động trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 4. Nhiệm vụ nghiên cứu : Tìm hiểu và phân tích các hoạt động điển hình trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 Đề Xuất các biện pháp khắc phục các ... riêng là dạy học giải tích nói chung : Về mặt hình thức người ta thường đưa vào khái niệm giới hạn đánh dấu sự bắt đầu của môn giải tich .Tuy nhiên ,có thể nói :Các yêú tố của giải tích đã được ... để chọn nghiệm . Bước 3 :Giải phương trình lượng giác cơ bản theo số nghiệm t nhận được . Hoạt động này chủ yếu vận dụng kỹ năng chọn ẩn phụ và sử dụng ẩn phụ để giải toán .Khi tìm được nghiệm...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 17:05

13 1,9K 2
trắc nghiệm đại số 11

trắc nghiệm đại số 11

... cos 2 x = 0 có nghiệm khi: a) 1m ≥ . b) 2m ≥ c) 2m ≥ d) 2m > Câu 20: Một nghiệm của phương trình cos 2 2x +sin 2 x = 1 2 là: a) 4 π b) 8 π c) 2 π d) 3 2 π . I .Trắc nghiệm (3 điểm) Câu ... 1. a) Tìm m để phương trình trên nhận 4 π làm một nghiệm. b) Tìm tất cả các nghiệm của phương trình nói trên với m vừa tìm được. ĐỀ 2: Câu 1(3đ): Giải các phương trình sau: a) 3 s 2 1 3 co x π  ... 1 a)Tìm m để phương trình trên nhận ( 4 π − ) làm một nghiệm. b)Tìm tất cả các nghiệm của phương trình nói trên với m vừa tìm được. ĐỀ 3 : Giải các phương trình sau: 2 2 2 1. 2sin 3 21cos3...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:20

7 710 19
Trac nghiem nghe tin 11

Trac nghiem nghe tin 11

... CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MICROSOFT WORD 1 Để khởi động Microsoft Word a) Nhấp đúp chuột lên biểu tượng của Word ... có trên đĩa, ta chọn a) File/File b) File/Open c) File/Save d) File/Print Preview 1 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MICROSOFT WORD 16 Để xem văn bản trước khi in, ta thực hiện : a) View/Normal b) File/Print ... Tools/AutoCorrect Options/AutoCorrect b) Tools/Costumize c) Tools/Options d) Edit/Replace 3 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MICROSOFT WORD 24 Để gõ công thức toán và khoa học, ta chọn : a) Insert/Symbol b) Insert/Picture c)...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:46

4 562 2
Trac nghiem excel nghề 11

Trac nghiem excel nghề 11

... CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MICROSOFT WORD 9 Trong các phát biểu sau đây, phát biểu nào sai khi nói đến dùng tổ hợp ... Insert/Symbol b) File/Page Setup c) Insert/Page Numbers d) Cả 3 cách trên đều sai 2 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MICROSOFT WORD 24 Để gõ công thức toán và khoa học, ta chọn : a) Insert/Symbol b) Insert/Picture c) ... Footer b) View/Header and Footer c) Edit/Header and Footer d) Format/Header and Footer 4 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MICROSOFT WORD 16 Để xem văn bản trước khi in, ta thực hiện : a) View/Normal b) File/Print...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:46

4 1,9K 8
ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM HIĐROCACBON THƠM 11/2008

ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM HIĐROCACBON THƠM 11/2008

... thì số đồng phân có thể thu được là ? A. 2 và 10 B. 3 và 10 C. 2 và 11 D. 3 và 11 57.Một loại khí dầu mỏ A có thành phần về thể tích như sau : CH 4 77%, C 2 H 6 10%; C 3 H 8 5%; C 4 H 10 3,5%; C 5 H 10 ... hiđrocacbon X cho CO 2 và hơi H 2 O theo tỉ lệ 1,75:1 về thể tích. Cho bay hơi hoàn toàn 5,06g X thu được một thể tích đúng bằng thể tích của 1,76g oxi trong cùng điều kiện. Ở nhiệt độ phòng, X ... trong khoảng từ 5 – 6 . CTPT, tên của A là: A. C 11 H 17 , pentametylbenzen B. C 12 H 18 , pentametylstiren C. C 12 H 18 , hexametylbenzen D. C 11 H 17 , hexametylstiren 71. Viết CTCT và gọi...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:26

10 3,9K 201
ĐỀ TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ 11 HKI

ĐỀ TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ 11 HKI

... HẾT Trang 3/3 - Mã đề thi 132 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MƠN Vật lí 11 Thời gian làm bài: phút; (24 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Điều ... cường độ dòng điện không đổi ? A. 2 q I t = B. q I t = C. I = qt D. I = q 2 t Câu 6: Trong thí nghiệm với ống phát tia catốt , ta quan sát thấy tia catốt khi áp suất trong ống vào cỡ A. 10 -3 ... Để duy trì suất điện động của nguồn điện , lực điện đã thực hiện một công để di chuyển các điện tích . Câu 8: Tia catốt có bản chất chất giống A. dòng điện trong chất khí B. dòng điện trong chân...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:25

3 2,7K 110
Đại số và giải tích 11 từ tiết 47 đến 70

Đại số và giải tích 11 từ tiết 47 đến 70

... biết quy là về quen. - Tích cực hoạt động trong học tập. 2. Bài tập về nhà: Làm các bài tập tù 50 đến 57 trong SGK. 59 KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG III GIẢI TÍCH 11 A . TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm ) ... lời giải - Yêu cầu hs đọc ví dụ 6 SGK/134. Phân tích yêu cầu đề, cách làm? - Nhận xét câu trả lời và nhắc lại chương trình giải. - Yêu cầu hs giải ví dụ 2 theo nhóm ? - Nhận xét lời giải ... n - 1 , 2n ∀ ≥ Định lý 2 : SGK Tr 118 . Nếu CSN (u n ) có số hạng đầu u 1 và công bội q ≠ 0 thì có số hạng tổng quát : 0 )12) (11( 1 )12) (11) (1( )1( 111 2 12 lim lim lim 1 2 1 2 1 = −+− − = −+−− − = +− −− → → → xxx x xxxx x xx xx x x x 8 )4)(2( )2( )4)(4( 2 16 2 2 2 2 22 2 23 4 2 lim lim lim) −= +− = + +− = + − −→ −→ −→ x xx xx xx xx x x x x b Hoạt...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:25

40 1,3K 6
Đại số & giải tích 11

Đại số & giải tích 11

... + = + = + -Gọi hai HS trả lời hai đáp án đã chọn và giải thích -Cho HS cả lớp nhận xét -Kết lụân -Hàm số có dạng y = u 3 với u = cot2x -HS giải , 3 ' 2 ' ' 2 2 2 2 (cot 2 ) 3(cot ... gặp. 3/Về tư duy và thái độ: -Biết qui lạ về quen,phát triển trí tưởng tượng ,tư duy logic. - Tích cực trong phát hiện và chiếm lĩnh tri thức. II/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: -Giáo viên: ... khoa,học bài cũ ,xem trước bài mới. III/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:Vấn đáp, đàm thoại gợi mở,nêu vấn đề ,giải quyết vấn đề. IV/KIỂM TRA BÀI CŨ:(7 phút) Hoạt động của gíao viên Hoạt động của học sinh Ghi...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

8 640 2

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w