0

trần ngọc thơ

Mấy cơ sở tiếp cận lý thuyết nghiên cứu văn hóa _ Trần Ngọc Khánh

Mấy cơ sở tiếp cận lý thuyết nghiên cứu văn hóa _ Trần Ngọc Khánh

Cao đẳng - Đại học

... doanh nghiệp. Để định nghĩa văn hóa 1 MẤY CƠ SỞ TIẾP CẬN LÝ THUYẾT NGHIÊN CỨU VĂN HÓA Trần Ngọc Khánh Trong vài thế kỷ trở lại đây, văn hóa ngày càng trở nên rất nổi bật, bao trùm tất ... lại tư tưởng coi hoạt động tinh thần của “người nguyên thủy” ở dạng sơ khai (tiền lôgich), trẻ thơ hoặc bệnh lý so với bối cảnh thời đại. Trái lại, theo Lévy-Bruhl, người nguyên thủy thực hành ... nhập. Peter L. Berger và Thomas Luckmann [(1966) 1986] còn phân biệt “xã hội hóa sơ đẳng” (thời thơ ấu) và “xã hội hóa thứ cấp” (thời thanh niên). Họ quan niệm xã hội hóa là một quá trình ...
  • 23
  • 1,621
  • 7
Thực trạng và một số biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường tiểu học ở huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Thực trạng và một số biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường tiểu học ở huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Quản trị kinh doanh

... tiểu học thuộc chương trình 135 của Huyện Trần Văn Thời.  Chọn mẫu nghiên cứu: Chọn tất cả 14 trường tiểu học ở 3 xã thuộc chương trình 135 của huyện Trần Văn Thời.  Tổ chức nghiên cứu: - ... Chuyên viên phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Trần Văn Thời. - Lãnh đạo, giáo viên, nhân viên các trường tiểu học thuộc Chương trình 135 của huyện Trần Văn Thời. - Đồng nghiệp, gia đình và ... quản lý hoạt động giảng dạy của Hiệu trưởng các trường tiểu học thuộc chương trình 135 ở huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau; trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo...
  • 112
  • 968
  • 3
Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Quản trị kinh doanh

... phố Hồ Chí Minh; Lãnh đạo và Chuyên viên phòng GD&ĐT huyện Trần Văn Thời; Lãnh đạo và quý Thầy Cô giáo các trường THCS huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau, đã tạo điều kiện giúp đỡ một cách ... các trường THCS huyện Trần Văn Thời nói riêng nên chọn đề tài "Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà ... quản lý HĐGD của HT các trường THCS huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau. 4. Giả thuyết khoa học Công tác quản lý HĐGD của HT các trường THCS, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau có thể có một số...
  • 145
  • 1,533
  • 8
Bài 40 Hạt trần cây thông

Bài 40 Hạt trần cây thông

Sinh học

... 4.Củng cố( 4 phút )-Đánh dấu vào câu trả lời đúng1.Tính chất đặc trưng của cây hạt trần là :a.sống trên cạnb.Có rễ ,thân,lá c.có sự sinh sản bằng hạt d.Hạt nằm lộ trên các lá ... sản của thông-Phân biệt sự khác nhau giữa nón vàhoa-Nêu được sự khác nhau cơ bản giữa cây hạt trần và cây hạt kín 2.Kỹ năng:Rèn luyện kỹ làm việc độc lập và làm việc theo nhóm 3.Thái độ:Giáo...
  • 3
  • 3,705
  • 4
Bài 40: Hạt trần- Cây thông

Bài 40: Hạt trần- Cây thông

Sinh học

... hoa và quả.Các cây hạt trần ở nước ta đều có giá trị thực tiễn. C©y lµm c¶nhThiªn tuÕV¹n tuÕ B¸ch t¸nTr¾c b¸ch diÖp 3. Giá trị của cây hạt trần: Cây hạt trần Cây lấy gỗ(thông, ... ghi nhớCây thuộc hạt trần, là nhóm thực vật đà có cấu tạo phức tạp: thân gỗ, có mạch dẫn. Chúng sinh sản bằng hạt nằm lộ trên các lá noÃn hở (vì vậy mới có tên là Hạt trần) . Chúng chưa có...
  • 16
  • 1,727
  • 1
Tiết 50 bài 40. Hạt trần-Cây thông

Tiết 50 bài 40. Hạt trần-Cây thông

Sinh học

... trần? - Hạt thông có cánh nằm trên lá noÃn hở, lộ ra ngoài Hạt trần. - Nón chưa có cấu tạo nhị, nhuỵ điển hình không coi là 1 hoa Th nm ngy 26 thỏng 02 nm 2009. Tiết 50-Bài 40. hạt trần ... trên lá noÃn hở, lộ ra ngoài Hạt trần. - Nón chưa có cấu tạo nhị, nhuỵ điển hình không coi là 1 hoaYêu cầu: Tự nghiên cứu thông tin SGK/134. Kể tên 1 số cây Hạt trần (vai trò của chúng)? 2. ... III Gía trị của cây Hạt trần: Th nm ngy 26 thỏng 02 nm 2009. Tiết 50-Bài 40. hạt trần Cây thôngI Cơ quan sinh dưỡng của cây thông: (SGK/132)- Thân...
  • 22
  • 1,073
  • 0
tiet 50 hat tran - cay thong

tiet 50 hat tran - cay thong

Sinh học

... Caõu 3Đặc điểm chung của nhóm hạt trần là:A/ Thân có mạch dẫn phát triển.B/ Sinh sản bằng hạt nằm lộ trên lá noÃn hở.C/ Có hạt ... sỡ.B/ Nón không có nhị.D/ Nón không có nhụy .Củng cố Câu 2. Đặc điểm tiến hóa hơn của nhóm hạt trần so với nhóm quyết là:D/ Có rễ, thân, lá, thật sự.B/ Thân có kích thước lớn.C/ Có giá trị...
  • 16
  • 463
  • 0
tiet 50 hat tran cay thong

tiet 50 hat tran cay thong

Sinh học

... th«ngCµnh l¸Quan s¸t nªu ®Æc ®iÓmc¬ quan sinh d­ìng Caõu 3Đặc điểm chung của nhóm hạt trần là:A/ Thân có mạch dẫn phát triển.B/ Sinh sản bằng hạt nằm lộ trên lá noÃn hở.C/ Có hạt ... gçTh«ng ba l¸Th«ng trong sa m¹cKim giaoHoµng ®µn Câu 2. Đặc điểm tiến hóa hơn của nhóm hạt trần so với nhóm quyết là:D/ Có rễ, thân, lá, thật sự.B/ Thân có kích thước lớn.C/ Có giá trị...
  • 16
  • 590
  • 3
Hat Tran Cay Thong

Hat Tran Cay Thong

Sinh học

... mạch dẫn.4. Kết luận khi nói về đặc điểm cơ quan sinh dưỡng của cây hạt kín.???? ? ?5. Cây hạt trần và cây hạt kín đều sinh sản bằng cơ quan này6. Nhóm thực vật bậc thấp.7. Bộ phận bảo vệ hạt...
  • 14
  • 443
  • 0
HAT TRAN-CAY THONG-SINH 6.

HAT TRAN-CAY THONG-SINH 6.

Sinh học

... trị của cây hạt trần: Cây hạt trần Cây lấy gỗ(thông, pơmu, hoàng đàn, kim giao)Cây làm cảnh(tuế, bách tán, trắc bách diệp, thông tre) Kiến thức cần ghi nhớCây thuộc hạt trần, là nhóm ... sinh sản bằng hạt nằm lộ trên các lá noÃn hở (vì vậy mới có tên là Hạt trần) . Chúng chưa có hoa và quả.Các cây hạt trần ở nước ta đều có giá trị thực tiễn. Đ2 cấu tạoCQSinh sảnLá...
  • 15
  • 559
  • 1
Hạt trần cây thông

Hạt trần cây thông

Tư liệu khác

... hoa hồng, các loại lá đơn, lá kép, rễ cọc, rễ chùm Câu 2. Đặc điểm tiến hóa hơn của nhóm hạt trần so với nhóm quyết là:D/ Có rễ, thân, lá, thật sự.B/ Thân có kích thước lớn.C/ Có giá trị ... sao?Nón không phải là hoa vì nón chưa có bầu nhụy chứa noÃn Caõu 3Đặc điểm chung của nhóm hạt trần là:A/ Thân có mạch dẫn phát triển.B/ Sinh sản bằng hạt nằm lộ trên lá noÃn hở.C/ Có hạt...
  • 16
  • 448
  • 0

Xem thêm