... các nguyên tố hóahọc 2.1. Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. 2.2. Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình electron nguyên tử các nguyên tố hóa học. 2.3. Sự biến đổi tuần hoàn tính chất các nguyên ... DẠY VÀ HỌC MÔN HOÁHỌC Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG – PHẦN HOÁ 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO”. 2. Mục đích nghiên cứu Tổ chức các hoạt động nhóm trong bài lên lớp thành những nhiệm vụ học tập ... và họchoáhọc ở trường THPT. - Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy họchóahọc ở trường THPT. 5. Phạm vi nghiên cứu Tập trung nghiên cứu 5 hình thức tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học...
... DẠY HỌCHÓAHỌC 12 NÂNG CAO TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔ THÔNG” 2. Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thốngcâu hỏi trắc nghiệm chất lượng cao trong dạy họchóa học 12 nâng cao trường ... kiến thức hóahọc lớp 12 phổthôngtrung học của tác giả Nguyễn Thị Khánh, ĐHSP Hà Nội. - Nghiên cứu sử dụng trắc nghiệm trong KT-ĐG kiến thức HS lớp 11 và 12 phổthôngtrunghọc của tác giả ... việc dạy họchóahọc trong đó có việc KT–ĐG kết quả học tập của học sinh lớp 12 các trường THPT trên địa bàn tỉnh Tiền Giang. - Trao đổi kinh nghiệm với những giáo viên dạy hóahọc ở các trường...
... lí ở trườngtrunghọcphổthông (THPT). Trong những năm gần đây, một số nhà nghiên cứu đã quan tâm đến BTTN như Nguyễn Thượng Chung, Nguyễn Ngọc Hưng, nhưng đối với bậc trunghọcphổthông ... Vật lí học là một khoa học thực nghiệm, vì vậy sử dụng BTTN nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong nhà trường là một biện pháp hữu hiệu. Việc giảng dạy môn vật lí ở trườngphổthông ... sinh trong dạy học vật lí ở trườngtrunghọcphổthông . MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 4 1. Lí do chọn đề tài 4 2. Mục đích nghiên cứu 6 3. Giả thuyết khoa học 6 4. Đối tượng nghiên cứu...
... lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 trunghọc phổ thôngthông qua hệ thống bài tập hóa học, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học, Trường ĐHSP Tp. ... năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trunghọcphổ thông thông qua bài tập hóahọc , Luận án tiến sĩ Giáo dục học chuyên ngành phương pháp giảng dạy hóa học, Trường ĐHSP Hà Nội. - Nguyễn ... nhận thức và tư duy cho học sinh trung học phổthôngthông qua bài tập hóahọc vô cơ, Luận văn thạc sĩ Giáo dục chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy họchóa học, Trường ĐHSP Hà Nội. - Nguyễn...
... CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC LỚP 11 Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔ THÔNG” với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả quá trình dạy họchóa học ở trường THPT. 2.Mục đích nghiên ... khoa học giáo dục “Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học môn hóahọc ở trườngtrunghọcphổthông – phần hóa 10 chương trình nâng cao” của tác giả Hỉ A Mổi – học viên khóa 17(2009), trường ... trườngphổthông thực hiện theo các yêu cầu: - Dạy học tiến hành thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của HS. - Dạy học kết hợp giữa học tập cá thể với học tập hợp tác. - Dạy học thể...
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Cẩm Thạch THIẾT KẾ BÀI GIẢNG HÓAHỌC VÔ CƠ Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG (BAN CƠ BẢN) THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Chuyên ... người học; bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên”[10]. Mục đích cuối cùng của đổi mới phương pháp dạy học ở trườngphổthông là ... hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy họchóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bài giảng phần hóahọc vô cơ ở trường...
... môi trườngthông qua giảng dạy hóa học lớp11 ở trườngtrunghọcphổ thông, khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM. 7) Trần Thị Thanh Hương (1999), Giáo dục môi trườngthông qua môn hóahọc ở trường ... HỌC VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THPT 2.1.Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập hoáhọc về kinh tế, xã hội và môi trường ở trường THPT 2.1.1.Đảm bảo tính chính xác, khoa học ... Lê Văn Hiến XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓAHỌC VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCPHỔTHÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh...
... HÓAHỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Hóahọc lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trunghọcphổthông . Đề tài nghiên cứu với mục đích giúp HS lĩnh hội tốt kiến thức, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn hóahọc ở trường ... án tiến sĩ. - Sử dụng phương pháp dạy học tích cực và phương tiện kỹ thuật dạy học để nâng cao chất lượng bài lên lớp hoáhọc ở trườngtrunghọcphổthông Hà Nội - Trần Thị Thu Huệ - ĐHSP...
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Lê Trung Thu Hằng SỬ DỤNG HỆ THỐNG DẠY HỌC TƯƠNG TÁC ACTIVBOARD TRONG DẠY HỌCHÓA HỌC LỚP 10 Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔ THÔNG ... một chương trình e-learning dựa vào web) SOXH : Số oxi hóa TB : Trung bình THCS : Trunghọc cơ sở THPT : Trunghọcphổthông tkd : Đại lượng kiểm định t (Student) tα, k : Giá trị t ... cứu Quá trình dạy học môn Hóahọc lớp 10 ở trường THPT. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Việc sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy họcHóahọc vô cơ lớp 10 trường THPT. 5. Phạm...
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Huy Hùng DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn ... nguyên tắc cơ bản của dạy học hợp tác theo nhóm [23] Trong ba mô hình học tập: học tập mang tính tranh đua, học tập mang tính cá thể và học tập mang tính hợp tác (Roger & David,1994) thì học ... tuần hoàn các nguyên tố hoáhọc và định luật tuần hoàn (9 tiết) - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học. - Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình electron nguyên tử của các nguyên tố hoá học. - Sự biến...
... tập cho học sịnh yếu môn hóa ở trườngTrunghọcphổthông . 2. Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu 2.1. Khách thể nghiên cứu : Quá trình dạy họchoáhọc ở trườngTrunghọcphổthông ... dạy họchoáhọc ở trườngtrunghọc dạy nghề, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội. 8- Lê Văn Dũng (2002), Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trunghọcphổthông qua bài tập hoá học, ... giáo và các em học sinh các trườngtrunghọc phổ thông đã giúp tôi trong quá trình thực hiện điều tra và thực nghiệm sư phạm. Xin gửi lời cảm ơn phòng Sau đại học, trường Đại học Sư phạm Thành...