trường thuận thành 2
Đề thi thử đại học trường Yên Thành 2 Lần 4
... (3n). Trường THPT Yên Thành2 Đề thi thử đại học lần 4Học sinh lựa chọn phương án nào thì điền phương án đó vào bảng sau:Câu1 2 3 4 5 6 7 8 91011 12 131415 16171819 20 21 22 23 24 25 B ... một quần thể (P): 0,2AABb : 0 ,2 AaBb : 0,3aaBB : 0,3aabb. Nếu quần thể trên giao phốitự do, thì tỉ lệ cơ thể mang 2 cặp gen đồng hợp lặn sau 1 thế hệ làA. 12, 25%. B. 5 ,25 %. C. 35%. D. 30%.Câu19: ... 21 22 23 24 25 B B D A C C C D A B C C A C D C B A B B AD D A ACâu 26 27 28 29 30 31 32 33 34 353637383940 41 42 4344 45 4647 48 49 50C D C C B C B A D B A C C D A B AD DA DD...
- 4
- 2,773
- 11
Đề và đáp án thi thử ĐH môn Toán Trường Thuận Thành 1 - Bắc Ninh potx
... >>0 .25 Hệ phương trình ( )4 4 4 2 2 2 2 2 21 1log log 1 log 14 25 25 25 y x y xy xy y yx y x y x y− − − + = − = − = ⇔ ⇔ ⇔ + = + = + = 0 .25 2 2 2 2 2 33 3 25 25 ... trình (1) có hai nghiệm là: 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2x m y m mx m y m m= + ⇒ = + += − ⇒ = + −0 .25 Hai điểm cực trị của đồ thị hàm số là A( 2 ;2 2 )m m m− + −; B( 2 ;2 2 )m m m+ + +Khoảng cách từ ... x x x− + + = − − ∈¡1.0 2 2 2 3 2 07 5 3 2 x xPTx x x x x− − ≥⇔− + + = − −0 .25 2 3 2 0 5 2( 2) x xx x x− − ≥⇔+ = − +0 .25 3 10 2 5 2. xxxxx− ≤ ≤⇔...
- 7
- 657
- 0
De+DA Thi thu DH Truong Thuan Thanh 1-Bac Ninh
... )1 44 2 21log log 1( , ) 25 y xyx yx y− − =∈+ =¡ 1.0Điều kiện: 00y xy− >>0 .25 Hệ phương trình ( )4 4 4 2 2 2 2 2 21 1log log 1 log 14 25 25 25 y ... − 0 .25 Giả sử d cắt d1 tại M(-1 + 2t ; 1 + 3t ; 2 + t) và cắt d 2 tại N (2 + m ; - 2 + 5m ; - 2m) MN⇒uuuur(3 + m - 2t ; - 3 + 5m - 3t ; - 2 - 2m - t).0 .25 Do d ⊥ (P) có VTPT (2; 1; 5)Pn ... nên toạ độ ( )14 12 4;3 ; ;5 5C D ÷ 0 .25 - Với b = - 7a (loại vì AC không cắt BD)0 .25 2 1.0Phương trình tham số của d1 và d 2 là: 1 2 1 2 2: 1 3 ; : 2 5 2 2x t x md y t d...
- 7
- 243
- 0
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN 2 MÔN SINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ 1
... kiểu gen là bao nhiêu? A. 25 % AA: 50% Aa: 25 % aaB. B. 98,4375% AA: 1,5 625 % Aa: 23 ,4375% aa. C. 73,3475% AA: 3, 125 % Aa: 23 ,4375% aa D. 49 ,21 875% AA: 1,5 625 % Aa: 49 ,21 875% aa Câu 3: Ở ruồi giấm, ... mỗi miền. A. miền Bắc 11 ,2 0C; miền Nam 25 ,60C. B. miền Bắc 11 ,2 0C; miền Nam 20 ,80C. C. miền Bắc 20 ,80C; miền Nam 25 ,60C. D. miền Bắc 25 ,60C; miền Nam 20 ,80C. Câu 59: Ở sinh ... 52: Câu nào dưới đây giải thích về ưu thế lai là đúng? www.MATHVN.com - Toán Học Việt Namwww.MATHVN.com Trang 1/7 - Mã đề thi 485 Trường THPT Thuận Thành số 1 Ngày 25 tháng 3 năm 20 12...
- 8
- 958
- 8
thi thu DH lan 2 Truong THPT Thuan Thanh II
... CH3NH2 và NH3. [D] C2H5OH và N2.[CAU7] : Cho các phản ứng sau: (a) 4HCl + PbO2 → PbCl2 + Cl2 + 2H2O. (b) HCl + NH4HCO3 → NH4Cl + CO2 + H2O. (c) 2HCl + 2HNO3 → 2NO2 + Cl2 + 2H2O. (d) 2HCl ... (2) CuSO4 + Ba(NO3 )2 → (3) Na2SO4 + BaCl2 → (4) H2SO4 + BaSO3 → (5) (NH4)2SO4 + Ba(OH )2 → (6) Fe2(SO4)3 + Ba(NO3 )2 → Các phản ứng đều có cùng một phương trình ion rút gọn là: [A] (1), (2) , ... lần lượt là[A] 0 ,2 mol C 2 H4 và 0,1 mol C 2 H 2 .[B] 0,1 mol C3H6 và 0 ,2 mol C3H4.[C] 0 ,2 mol C3H6 và 0,1 mol C3H4.[D] 0,1 mol C 2 H4 và 0 ,2 mol C 2 H 2 .[CAU34] : Hỗn...
- 9
- 279
- 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đạo đức học sinh ở trường THPT Yên Thành 2 Nghệ An.DOC
... (%)Khá(%)TB(%)Yếu(%)Kém(%)Học sinhkỷ luậtHọc sinh đợc học 20 00 -20 01. 20 01 -20 02. 20 02- 20031 824 1896 20 0041,64550 52, 7 42 435,3 12 0,50 ,2 0,10 ,2 0,1500 23 105300-Trờng có chi bộ Đảng luôn trong ... sở lý luận. 51 .2- Cơ sở pháp lý. 6Chơng II: Thực trạng đạo đức học sinh ở trờng THPT Yên Thành 2 9Nghệ An . 2. 1- Một số kết quả trờng đạt đợc. 9 2. 2- Một số tồn tại. 10 2. 3- Một số vấn đề ... biện pháp nhằm nâng cao chất lợng đạo đức học 12 sinh ở trờng THPT Yên Thành 2 Nghệ An.1. Tăng cờng lÃnh đạo của chi bộ Đảng trong trờng học. 12 2. Nâng cao nhận thức, vai trò trách nhiệm của...
- 29
- 2,417
- 2
ĐỀ TÀI Phân tích môi trường marketing đối với Thuận Thành Mart
... hiện đề tài này là Siêu thị Thuận Thành - một thành viên của Hợp tác xã Thương mại- Dịch vụ Thuận Thành. I. TỔNG QUAN VỀ MÔI TRƯỜNG MARKETING CỦA DOANH NGHIỆP.Môi trường marketing của doanh ... thị Thuận Thành. Tuy siêu thị Thuận Thành có quy mô nhỏ hơn nhưng đã có những bước đi khá vững chắc đã tạo được vị thế cho riêng mình trên thị trường. So với các siêu thị khác thì Thuận Thành ... quân hằng năm thời kỳ 20 06 - 20 10 đạt 12% /năm, Tỷ lệ hộ nghèo dưới 2% năm 20 10. Thu hẹp chênh lệch giữa các tầng lớp dân cư trong việc thụ hưởng các dịch vụ xã 15 Thuận Thành bị thu hẹp, mất...
- 21
- 1,250
- 4
Phân tích môi trường marketing đối với Thuận Thành Mart.doc
... thị Thuận Thành. Tuy siêu thị Thuận Thành có quy mô nhỏ hơn nhưng đã có những bước đi khá vững chắc đã tạo được vị thế cho riêng mình trên thị trường. So với các siêu thị khác thì Thuận Thành ... Huế năm 20 10 là 1,1 triệu người. Tốc độ tăng tự nhiên dân số của tỉnh Thừa Thiên Huế 20 06 -20 10 là 1,15-1 ,2% /năm. Do đó tạo ra một thị trường tiềm năng rộng lớn cho Siêu thị Thuận Thành Cơ ... hiện đề tài này là Siêu thị Thuận Thành - một thành viên của Hợp tác xã Thương mại- Dịch vụ Thuận Thành. I. TỔNG QUAN VỀ MÔI TRƯỜNG MARKETING CỦA DOANH NGHIỆP.Môi trường marketing của doanh...
- 21
- 1,115
- 3
Biện pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh trường…., huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh
... sinh của hiệu trưởng trường , huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh.5 .2. Khảo sát thực trạng việc chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh của hiệu trưởng trường, …, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh.5.3. ... hiện 28 CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG …., HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH BẮC NINH. 2. 1. Vài nét về địa bàn nghiên cứu.* Đặc điểm tình hình địa phương: Trường , ... sinh đối với xã hội.3.3 .2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp.* Giáo dục đạo đức thông qua việc giảng dạy các môn học chính khóa: 22 ích ở trường và địa phương 2. Tích cực tham gia các...
- 37
- 3,130
- 4
MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH
... GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – THUẬN THÀNH 2. 1. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG 1334 2. 2. MỘT SỐ TỒN TẠI TRONG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – THUẬN THÀNH 2. 3. MỘT SỐ ... 10/4 /20 10 đến 15/4 /20 10 xác lập đề tài, lập đề cương và kế hoạch nghiên cứu.- Từ ngày 17/4 /20 10 đến 29 /4 /20 10 tìm hiểu thực tế QLGD, thu thập thông tin, số liệu.- Từ ngày 02/ 5 /20 10 đến 27 /5 /20 10 ... toàn quốc lần thứ VII, VIII, IX 2. Luật Giáo dục. NXB Chính trị quốc gia. Hà Nội, 20 05.3. Chiến lược phát triển giáo dục 20 01 -20 10. NXB Giáo dục, 20 02. 4. Điều lệ trường THPT và trương PT có nhiều...
- 37
- 1,629
- 7
XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH
... 10/4 /20 10 đến 15/4 /20 10 xác lập đề tài, lập đề cương và kế hoạch nghiên cứu.- Từ ngày 17/4 /20 10 đến 29 /4 /20 10 tìm hiểu thực tế QLGD, thu thập thông tin, số liệu.- Từ ngày 02/ 5 /20 10 đến 27 /5 /20 10 ... xây dựng đội ngũ 20 21 27 3030PHẦN KẾT LUẬN1. MỘT SỐ KẾT LUẬN 2. MỘT SỐ KHUYẾN NGHỊ 32 32 TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Các Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VII, VIII, IX 2. Luật Giáo dục. ... tăng lên về cả số lượng và chất lượng. 2. 2. MỘT SỐ TỒN TẠI TRONG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH 2. 2.1. Những tồn tại chung về chất lượng đội...
- 38
- 801
- 0
Biện pháp chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh trường…., huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh
... 2 THỰC TRẠNG BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌCSINH TRƯỜNG …., HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH BẮC NINH. 2. 1. Vài nét về địa bàn nghiên cứu.* Đặc điểm tình hình địa phương: Trường , huyện Thuận ... họcsinh của hiệu trưởng trường , huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh.5 .2. Khảo sát thực trạng việc chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinhcủa hiệu trưởng trường, …, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh.5.3. ... năm học 20 08 -20 09Khối Sĩ sốThực hiện đầy đủ Thực hiện chưa đầy đủTS % TS %Tổng cộngXếp loại đạo đức năm học 20 09 -20 10Khối Sĩ sốThực hiện đầy đủ Thực hiện chưa đầy đủTS % TS % 12 hợp với...
- 13
- 364
- 0
Đề thi thử ĐH lần 1- Trường THPT Yên Thành 2
... vật quay được trong khoảng thời gian 12 ttt−=∆?A. 2 )( 21 t∆+=∆ωωϕ . B. 2 21tt∆+∆=∆γωϕ .C. γωωϕ 2 21 2 2−=∆ . D. t∆−=∆)( 12 ωωϕ.Câu 10: Một động cơ không đồng ... 9,9.107 J .Mô men động lượng của bánh đà đốivới trục quay làA. 22 249 kgm 2 /s . B. 24 7500 kgm 2 /s . C. 9,9.107 kgm 2 /s . D. 11 125 kgm 2 /s .Câu 34: Bước sóng làA. khoảng cách giữa hai vị trí ... và a2t lần lượt là gia tốc tiếp tuyến của điểm M tại hai thời điểm t1 và t 2 ( t 2 >2t1) . Công thức nào sau đây là đúng ?A. )( 121 2ttRaatt−+=γ. B. ttaa 21 = .C. )( 121 2ttaatt−−=γ...
- 4
- 707
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008