trường th hương canh b

Bài giảng dự thi GVDG lớp 2 trường TH hương canh b

Bài giảng dự thi GVDG lớp 2 trường TH hương canh b

Ngày tải lên : 23/03/2016, 06:32
... ữa b ệnh …l n l àm vi ệc c hi ệu tr ưởng nh tr ng Th< /b> tư ngày th< /b> ng 10 năm 2011 Tự nhiên xã hội Trường < /b> học - Ngoài trường < /b> em,giúp em biết trường < /b> nào? - -Em th< /b> ch học phòng Tại gì? sao? Trường < /b> ... phòng y tế để khám b nh cần thiết Th< /b> tư ngày 13 th< /b> ng 12 năm 2008 Th< /b> hai ngày 26 th< /b> ng 11 năm 2012 Tự nhiên xã hội Trường < /b> học Qua hôm Để trường < /b> em ngàyem biết vềem trường < /b> học?gì? đẹp cần làm ... điều Th< /b> tư ngày th< /b> ng 10 năm 2011 Tự nhiên xã hội Trường < /b> học trường,< /b> học sinh học tập lớp học hay sân trường,< /b> vườn trường < /b> Ngoài ra, em đến th< /b> viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám b nh...
  • 23
  • 585
  • 0
skkn Giải pháp nâng cao chất lượng phân môn tập đọc cho học sinh lớp 3 trường TH hương sơn c

skkn Giải pháp nâng cao chất lượng phân môn tập đọc cho học sinh lớp 3 trường TH hương sơn c

Ngày tải lên : 11/03/2015, 14:00
... dòng th< /b> chỗ th< /b> giọng đọc với nội dung Trời thu / b n xanh / Còn / b n b / Sông Hồng / b n chảy / B n ngủ / b n chơi / Cái xe / b n chạy / B n / tập khóc cười / Lòch b n tính ngày // B n / ... sinh tham gia vào tiết học nhiều hình th< /b> c th< /b> o luận cặp, nhóm, hoạt động lớp Biện pháp nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp 3A Trang Trường:< /b> Tiểu học Hương < /b> Sơn C Người th< /b> c hiện: Nguyễn Th< /b> ... b i, giáo viên giúp học sinh đọc - Đọc theo nhóm nhằm sửa sai b n đọc sai Biện pháp nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp 3A Trang 12 Trường:< /b> Tiểu học Hương < /b> Sơn C Người th< /b> c hiện: Nguyễn Th< /b> ...
  • 17
  • 2.6K
  • 6
skkn Giải pháp nâng cao chất lượng phân môn tập đọc cho học sinh lớp 3 trường TH hương sơn c

skkn Giải pháp nâng cao chất lượng phân môn tập đọc cho học sinh lớp 3 trường TH hương sơn c

Ngày tải lên : 20/03/2015, 17:41
... số, th< /b> ờng không chữ số - Dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 9; - Biểu đồ (Chủ yếu biểu đồ cột), khai th< /b> c th< /b> ng tin từ biểu đồ, xử lý th< /b> ng tin từ biểu đồ B ớc đầu gắn dạy học biểu đồ với số trung b nh ... sinh khối trường < /b> Tiểu học Hương < /b> Sơn C Đối tượng khảo sát th< /b> c nghiệm Đối tượng khảo sát, th< /b> c nghiệm lớp 4A 4B trường < /b> Tiểu học Hương < /b> Sơn C Phương pháp nghiên cứu - Đọc tài liệu hướng dẫn B Giáo ... kiến th< /b> c học qua th< /b> c hành B i tập phải để học sinh biết vận dụng kiến th< /b> c để giải vấn đề học tập đời sống B i tập gắn liền th< /b> c tiễn - Th< /b> sinh động, đa dạng…phù hợp với xu phát triển th< /b> i...
  • 23
  • 4.4K
  • 7
KE HOACH DAY BOI TRƯỜNG TH HƯƠNG TRẠCH

KE HOACH DAY BOI TRƯỜNG TH HƯƠNG TRẠCH

Ngày tải lên : 03/05/2017, 09:22
... th< /b> ̉ gây tổn th< /b> ơng cho bản th< /b> nh hoặc cho những người khác xung quanh xuống b ̉ b i - Nên khỏi nước th< /b> ́y mệt hoặc lạnh - Xuống nước từ từ để th< /b> ̉ làm quen với sự khác biệt ... chia thành hai cấp độ bản và nâng cao V TH< /b> ̀I GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM Th< /b> i gian: - B ́t đầu từ cuối tháng năm học 2016 - 2017 các ngày tuần (tùy theo số học sinh đăng kí học b i) ... khóa học gồm 20 bài, mỗi bài 45 phút Hoàn thành khóa học học sinh đạt yêu cầu sẽ được cấp chứng chỉ hoàn thành chương trình b i sống sót (b i được tối thiểu 25m ở mực...
  • 4
  • 256
  • 0
NHỮNG KHÍA CẠNH KHÁC CỦA NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XHCN Ở VIỆT NAM.doc

NHỮNG KHÍA CẠNH KHÁC CỦA NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XHCN Ở VIỆT NAM.doc

Ngày tải lên : 01/09/2012, 16:40
... nhiên, ơng có nhắc đến "kinh tế th< /b> trường"< /b> không định nghĩa "kinh tế th< /b> trường"< /b> David Begg, nói đến th< /b> trường,< /b> theo ông "th< /b> trường < /b> biểu thu gọn q trình mà th< /b> ng qua đó, định gia đình tiêu dùng ... nghĩa) biến tướng đặc biệt sở hữu tư nhân TBCN tư liệu sản xuất th< /b> quan hệ b c lột người lao động Xin b n trực tiếp hình th< /b> c sở hữu kinh tế th< /b> trường < /b> định hướng XHCN nước ta Trong b o cáo ... sở hữu, th< /b> hình th< /b> i giá trị, hình th< /b> i tiền tệ, với vận động kinh tế hàng hoá, hệ th< /b> ng ngân hàng, th< /b> trường < /b> tài chính, Cơng ty cổ phần v.v kéo theo phồn th< /b> nh kinh tế 2- Các hình th< /b> c sở...
  • 15
  • 1.7K
  • 0
Phát triển hệ thống an sinh xã hội phù hợp với bối cảnh nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa (2).DOC

Phát triển hệ thống an sinh xã hội phù hợp với bối cảnh nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa (2).DOC

Ngày tải lên : 08/09/2012, 13:39
... nghèo theo vùng năm 20056 Các vùng: ĐBSH đồng sông Hồng, B vùng Đông b c, TB vùng Tây b c, BTB vùng b c trung b , DHMT vùng duyên hải miền Trung, TN vùng Tây nguyên, ĐNB vùng đông nam B , ĐBSCL ... hệ th< /b> ng an sinh xã hội: Nớc ta hình th< /b> nh phát triển hệ th< /b> ng an sinh xã hội Các cấu phần hệ th< /b> ng đảm b o th< /b> c đợc chức hệ th< /b> ng Tuy hệ th< /b> ng ASXH thiếu tính th< /b> ng đồng mức độ bao phủ, th< /b> ... lập b nh đẳng ngời lao động, th< /b> c công đóng góp hởng th< /b> Với hai hình th< /b> c tham gia BHXH là: (1) tự nguyện (2) b t buộc mức độ bao phủ rộng ngời lao động thuộc tất th< /b> nh phần kinh tÕ Ngn q BHXH...
  • 85
  • 1.6K
  • 10
Thực trạng và xu hướng cạnh tranh trên thị trường viễn thông di động tại Việt Nam và các giải pháp Marketing mix nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của mạng di động Viettel

Thực trạng và xu hướng cạnh tranh trên thị trường viễn thông di động tại Việt Nam và các giải pháp Marketing mix nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của mạng di động Viettel

Ngày tải lên : 12/11/2012, 10:42
... với số th < /b> bao mà B th< /b> ng tin truyền th< /b> ng th< /b> ng kê khoảng 50 triệu thuê bao Điều cho th< /b> y th< /b> trường < /b> viễn th< /b> ng di động dần vào th< /b> i kỳ b o hòa Biết số 50 triệu th < /b> bao có nhiều th < /b> bao ảo mạng ... lượng thuê bao tăng nhanh gia tăng nhanh thuê bao ảo, thuê bao có th < /b> bao th< /b> c họat động thuê bao ảo sử dụng chương trình khuyến dành cho sim kích hoạt 1.1.2 Cầu th< /b> trường < /b> 1.1.2.1 Quy mô cầu th< /b> trường < /b> ... thuê bao ảo Loại b yếu tố thuê bao ảo, tính riêng thuê bao th< /b> c họat động mang lại lợi nhuận lâu dài cho doanh nghiệp số thuê bao cực đại đạt xoay quanh số 50,65 triệu thuê bao Với số nói th< /b> trường...
  • 59
  • 1.8K
  • 16
Thực trạng và xu hướng cạnh tranh trên thị trường viễn thông di động Việt Nam hiện nay

Thực trạng và xu hướng cạnh tranh trên thị trường viễn thông di động Việt Nam hiện nay

Ngày tải lên : 03/12/2012, 17:14
... với số thuê bao mà B th< /b> ng tin truyền th< /b> ng th< /b> ng kê khoảng 50 triệu thuê bao Điều cho th< /b> y th< /b> trường < /b> viễn th< /b> ng di động dần vào th< /b> i kỳ b o hòa Biết số 50 triệu thuê bao có nhiều th < /b> bao ảo ... lượng thuê bao mạng di động số lớn 50,65 triệu thuê bao tồn thuê bao ảo Loại b yếu tố thuê bao ảo, tính riêng thuê bao th< /b> c họat động mang lại lợi nhuận lâu dài cho doanh nghiệp số thuê bao cực ... người dùng chung thuê bao b hạn chế việc mở rộng th< /b> trường < /b> Giá dịch vụ viễn th< /b> ng di động giảm tạo áp lực thu hẹp lại th< /b> trường < /b> điện thoại cố định Th< /b> trường < /b> thu hẹp khơng b hồn tồn nhu cầu...
  • 51
  • 1.9K
  • 10
Cạnh tranh trong kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam

Cạnh tranh trong kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam

Ngày tải lên : 22/04/2013, 14:06
... toàn quốc, mức thuế thu nhập +Tiếp cận th< /b> trờng: ý đến việc đổi xuất nhập tránh rờm rà mức cần thiết +Thuế quan: miễn giảm thuế tối đa mặt hàng xuất Thuế nhập xóa b cách đánh thuế theo mục đích ... hoá th< /b> ng suốt nớc * Cạnh tranh không b nh đẳng Cạnh tranh th< /b> nh phần kinh tế cha b nh đẳng Mặc dù hiến pháp năm 1992 th< /b> c th< /b> a nhận tồn th< /b> nh phần kinh tế khẳng định tính chất b nh đẳng th< /b> nh ... ty đợc b o hộ cao th< /b> trờng nớc b trì trệ Một số tổng công ty nh bu viễn th< /b> ng đầu t nhiều để hiẹn đại hoá sở vật chất kỹ thuật ngành nhng so với tốc độ thay đổi kỹ thuật giới chậm Không b cọ...
  • 29
  • 457
  • 5
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG I MÔN TOÁN LỚP 3

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG I MÔN TOÁN LỚP 3

Ngày tải lên : 28/08/2013, 08:01
... ngày th< /b> b n 1352 bao gạo, ngày th< /b> hai b n nhiều gấp lần ngày th< /b> Hỏi hai ngày b n bao gạo? A 5408 B 4508 C 6760 D 6067 Câu 3:(1điểm) Đọc Nhà b c học B cụ mong Ê – – xơn tạo xe nào? A chạy th< /b> t ... động cho b n có lỗi với mình? A Giơ th< /b> ớc lên doạ đánh b n B Đẩy b n, làm hỏng hết trang tập viết C Nổi giận mắng b n trận Câu Trong từ sau, từ viết tả: A chung thu B trung thu C trung th< /b> c Câu ... câu trả lời : B nh có 54 tem , B nh cho em nhiêu tem ? A tem B tem số tem Hỏi B nh cho em bao C 36 tem D tem Câu : ( đ ) Khoanh vào câu theo mẫu Ai ? A Ông em trồng B Mái tóc b em b c phơ II Phần...
  • 70
  • 584
  • 3
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN LỚP 5 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG I

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN TOÁN LỚP 5 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG I

Ngày tải lên : 28/08/2013, 08:01
... m2 A 25 B 250 C 2500 b) 90 km2 = m2 A 90000 B 900000 C 7000000 D 90000000 Câu (1 điểm) “hoà b nh” có nghĩa là: A Trạng th< /b> i b nh th< /b> n B Trạng th< /b> i khơng có chiến tranh C Trạng th< /b> i hiền hoà, ... Phần tự luận (6 điểm) Câu 1: Hai ruộng thu hoạch 856 kg th< /b> c Th< /b> a ruộng th< /b> thu hoạch số th< /b> c thu hoạch ruộng th< /b> hai Hỏi ruộng thu hoạch ki – lơ – gam th< /b> c? ... Th< /b> a ruộng th< /b> thu hoạch sơ th< /b> c (2856 : ) × = 816 (kg) Th< /b> a ruộng th< /b> hai thu hoạch sơ th< /b> c 2856 – 816 = 2040 ( kg) Đáp số : Th< /b> a 1: 816 kg th< /b> c Th< /b> a 2: 2040 kg th< /b> c Câu ( điểm): Giáo viên chấm...
  • 65
  • 619
  • 1
TIỂU LUẬN địa CHẤT môi TRƯỜNG ẢNH HƯỞNG của CANH tác TRÊN đất dốc đến môi TRƯỜNG địa CHẤT

TIỂU LUẬN địa CHẤT môi TRƯỜNG ẢNH HƯỞNG của CANH tác TRÊN đất dốc đến môi TRƯỜNG địa CHẤT

Ngày tải lên : 08/01/2014, 14:44
... gây Hiện có nhóm biện pháp canh < /b> tác sau: + biện pháp canh < /b> tác theo đường đồng mức + biện pháp cơng trình + biện pháp canh < /b> tác +các biện pháp sinh học 5.1 Các biện pháp canh < /b> tác theo đường đồng ... dần Các biện pháp canh < /b> tác ảnh hưởng Các biện pháp canh < /b> tác giúp giảm tác động tích cực đến môi trường < /b> địa chất III 4.1 4.1.1 Canh < /b> tác theo đường đồng mức: cụ th< /b> với hình th< /b> c ruộng b c thang ... hình th< /b> c ruộng b c thang ruộng b c thang san ngay, ruộng b c thang san dần, ruộng b c thang lúa nước Hình 1:Ruộng b c thang Hồng Su Phì, tỉnh Hà Giang - Ruộng b c thang san ngay: Được áp dụng nhiều...
  • 22
  • 1.4K
  • 1
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG LỚP 1 doc

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG LỚP 1 doc

Ngày tải lên : 20/03/2014, 13:20
... câu điểm: B nội th< /b> i xôi B chơi bi - Câu2: điểm: phần điểm HIỆU TRƯỞNG DUYỆT TRƯỜNG TH < /b> XUÂN HƯƠNG ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 -2013 TUẦN - LỚP Th< /b> i gian làm 20 phút (không kể th< /b> i gian ... Câu 2: huơ, thuở II Tự luận: Câu 1: b n mươi, b n chục, b y mươi ,b y chục Câu 2: uya, uơ HIỆU TRƯỞNG DUYỆT TRƯỜNG TH < /b> XUÂN HƯƠNG ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 TUẦN 24 - LỚP Th< /b> i gian ... TRƯỞNG DUYỆT TRƯỜNG TH < /b> XUÂN HƯƠNG ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 TUẦN 23 - LỚP Th< /b> i gian làm 20 phút (không kể th< /b> i gian giao đề) Học sinh: Lớp: Trường < /b> TH < /b> Xuân Hương < /b> I.Tr¾c...
  • 58
  • 371
  • 0
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG LỚP 2 pot

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG LỚP 2 pot

Ngày tải lên : 20/03/2014, 13:20
... lỗi em trường < /b> hợp sau: a, Em lỡ b ớc, giẫm vào chân b n …… b, Em mải chơi, quên làm việc b dặn Câu 3: Th< /b> ng th< /b> có 75 lít dầu, th< /b> ng th< /b> hai có th< /b> ng th< /b> 18 ... tả ? A Hoa cúc C Ơng b t B Bánh khúc D Cần trụt Câu 2:( đ) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Có 15 viên bi chia cho b n, b n có số viên bi là: A viên bi B viên bi C viên bi Câu 3:( đ) Khoanh ... câu hỏi: Em b nào? dễ th< /b> ơng to Câu Chọn từ bay hay bai có nghĩa sau: xanh tốt Chỉ di chuyển không bai bay Câu Khoanh vào chữ trước câu trả lời Tìm x, biết x + 14 = 58 A x = 44 Câu B x = 26 C...
  • 59
  • 433
  • 0
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG LỚP 3 doc

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG LỚP 3 doc

Ngày tải lên : 20/03/2014, 13:20
... ngày th< /b> b n 1352 bao gạo, ngày th< /b> hai b n nhiều gấp lần ngày th< /b> Hỏi hai ngày b n bao gạo? A 5408 B 4508 C 6760 D 6067 Câu 3:(1điểm) Đọc Nhà b c học B cụ mong Ê – – xơn tạo xe nào? A chạy th< /b> t ... động cho b n có lỗi với mình? A Giơ th< /b> ớc lên doạ đánh b n B Đẩy b n, làm hỏng hết trang tập viết C Nổi giận mắng b n trận Câu Trong từ sau, từ viết tả: A chung thu B trung thu C trung th< /b> c Câu ... th< /b> ch HIỆU TRƯỞNG DUYỆT TRƯỜNG TH < /b> XUÂN HƯƠNG ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 – 2013 TUẦN 16 - LỚP Th< /b> i gian làm 20 phút (không kể th< /b> i gian giao đề) Học sinh: Lớp: Trường < /b> TH < /b> Xuân Hương...
  • 70
  • 450
  • 0
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG LỚP 5 docx

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG TH XUÂN HƯƠNG LỚP 5 docx

Ngày tải lên : 20/03/2014, 13:20
... = m2 A 25 B 250 C 2500 b) 90 km2 = m2 A 90000 B 900000 C 7000000 D 90000000 Câu (1 điểm) “hồ b nh” có nghĩa là: A Trạng th< /b> i b nh th< /b> n B Trạng th< /b> i khơng có chiến tranh C Trạng th< /b> i hiền hồ, ... Phần tự luận (6 điểm) Câu 1: Hai ruộng thu hoạch 856 kg th< /b> c Th< /b> a ruộng th< /b> thu hoạch số th< /b> c thu hoạch ruộng th< /b> hai Hỏi ruộng thu hoạch ki – lơ – gam th< /b> c? ... Th< /b> a ruộng th< /b> thu hoạch sơ th< /b> c (2856 : ) × = 816 (kg) Th< /b> a ruộng th< /b> hai thu hoạch sơ th< /b> c 2856 – 816 = 2040 ( kg) Đáp số : Th< /b> a 1: 816 kg th< /b> c Th< /b> a 2: 2040 kg th< /b> c Câu ( điểm): Giáo viên chấm...
  • 68
  • 371
  • 0
Tình hình thị trường, các yếu tố ảnh hưởng việc phân đoạn thị trường, sản phẩm, cạnh tranh, phân phối docx

Tình hình thị trường, các yếu tố ảnh hưởng việc phân đoạn thị trường, sản phẩm, cạnh tranh, phân phối docx

Ngày tải lên : 28/07/2014, 13:21
... kênh marketing điện thoại Đồng th< /b> i, sau th< /b> ng TNT th < /b> cơng ty nghiên cứu th< /b> trường < /b> cho tuỳ theo đòi hỏi th< /b> c tiễn Sau thu th< /b> p th< /b> ng tin này, nhân viên b n hàng qua điện thoại tổng hợp, phân ... triển th< /b> trường,< /b> hiểu th< /b> trường < /b> tăng trưởng nhiệm vụ quan trọng nhân viên b n hàng qua điện thoại th< /b> ng qua việc xác định tiêu hội kinh doanh Thu th< /b> p th< /b> ng tin vềđối th< /b> cạnh tranh chia sẻ th< /b> ng ... trị b i th< /b> ờng cao Khơng ban hành công ty th< /b> nh văn b n, chuyển phát chủ yếu theo thoả thuận với khách hàng miệng xảy b i th< /b> ờng Đội ngũ Với 160.000 nhân Số lượng ít, nhân viên viên, kiến th< /b> c...
  • 91
  • 591
  • 0
Nghiên cứu đề xuất các giải pháp để thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng kinh tế tỉnh Hậu giang theo hướng cạnh tranh giai đoạn

Nghiên cứu đề xuất các giải pháp để thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng kinh tế tỉnh Hậu giang theo hướng cạnh tranh giai đoạn

Ngày tải lên : 25/12/2014, 21:45
... kinh tế th< /b> n thiện với th< /b> trường < /b> Các biện pháp cần th< /b> c xóa b hạn chế th< /b> trường,< /b> tư nhân hóa, tự hóa th< /b> ơng mại, giảm đầu tư cơng cộng cách để giảm can thiệp Nhà nước vào kinh tế, tự hóa th< /b> ơng ... nhân, đào tạo lao động thiết chế pháp lý 2.2 Phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Phương pháp thu th< /b> p liệu 2.2.1.1 Dữ liệu th< /b> cấp Dữ liệu th< /b> cấp: thu th< /b> p từ kết xử lý cơng b th< /b> c có liên quan đến ... triển th< /b> y sản hướng chất lượng sản phẩm th< /b> trường < /b> để đảm b o hiệu kinh tế cao b o vệ môi trường < /b> B ng 3.7: Tốc độ tăng giá trị sản xuất th< /b> y sản (giá SS 1994) - Nuôi trồng th< /b> y sản - Khai th< /b> c th< /b> y...
  • 170
  • 922
  • 5
Báo cáo khoa học : Đánh giá ảnh hưởng về kinh tế xã hội và môi trường của kiểu canh tác lâm ngư kết hợp ở rừng đước Cần Giờ

Báo cáo khoa học : Đánh giá ảnh hưởng về kinh tế xã hội và môi trường của kiểu canh tác lâm ngư kết hợp ở rừng đước Cần Giờ

Ngày tải lên : 06/02/2015, 11:16
... ni b n th< /b> m canh,< /b> mơ hình th< /b> m canh < /b> Hệ th< /b> ng canh < /b> tác truyền th< /b> ng chiếm tỉ lệ th< /b> p sử dung hai bang Tây Bengal Kerala Hầu hết việc nuôi tôm th< /b> c theo hai hình th< /b> c th< /b> m canh < /b> từ năm 1990 b n th< /b> m ... dịch b nh tôm gây thiệt hại quy mô lớn gây thua lỗ cho hộ nuôi tôm công nghiệp th< /b> m canh < /b> b n th< /b> m canh < /b> Năm 2000, xuất mơ hình ni tơm b n th< /b> m canh < /b> ruộng lúa (lúa – tơm), nâng diện tích ni tơm b n ... dịch b nh tôm xảy liên tục ô nhiễm môi trường < /b> vùng nuôi công nghiệp th< /b> m canh < /b> b n th< /b> m canh,< /b> nhiều hộ nuôi tôm từ b sản xuất, b n đất thua lỗ nặng Năm 2005, Sở Nông nghiệp Phát triển nông th< /b> n th< /b> nh...
  • 170
  • 585
  • 1