trường cao đẳng sư phạm trung ương tphcm 2012

... LƯỢNG ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục Mã số: 60140120 LUẬN VĂN THẠC SỸ Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG Hà Nội ... đề: “Đánh giá ảnh hưởng việc áp dụng hệ thống ISO 9001:2008 chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM? ?? hoàn toàn kết nghiên cứu thân tơi chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu người ... thành tốt luận văn Xin chân thành cảm ơn Thầy/Cô lãnh đạo, anh/chị phòng KT&ĐBCLGD trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP.HCM đ ộng viên giúp đỡ tác giả hồn thành cơng tác đơn vị khóa học Sau cùng,

Ngày tải lên: 21/08/2023, 12:25

... hệ VLVH Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP.Hồ Chí Minh giai đoạn 2007-2011; - Đề xuất khảo nghiệm giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo hệ VLVH Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP.Hồ ... .38 2.1 Khái quát Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP.Hồ Chí Minh 38 2.2 Thực trạng công tác đào tạo hệ VLVH Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Thành phố Hồ Chí Minh ... Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương thành phố Hồ Chí Minh” Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Đề xuất số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo hệ VLVH Trường Cao đẳng Sư

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

... tập sư phạm - 315 sinh viên năm thứ thuộc khoa Sư phạm mầm non (SPMN), Giáo dục đặc biệt (GDĐB) trường Cao đẳng Sư phạm trung ương Thành phố Hồ Chí Minh phân Giả thuyết nghiên cứu - Sinh viên trường ... VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH VŨ KIM NGỌC TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC VÀ MỐI QUAN HỆ CỦA NÓ VỚI KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG ... giáo dục nhằm nâng cao tính tích cực nhận thức sinh viên 3.2 - Khách thể nghiên cứu 46 giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm trung ương thành phố Hồ Chí Minh - 10 giáo viên lãnh đạo trường mầm non thường

Ngày tải lên: 25/12/2013, 15:00

... hàng đầu nhà trường, tất nguồn lực nhà trường tập trung cho công tác đảm bảo chất lượng Trước năm 2004, nhà trường mang tên trường Cao đẳng Sư phạm Nhà trẻ mẫu giáo trung ương 1, trường đào tạo ... năm Đến năm 2007 trường thức đổi tên thành trường Cao đẳng Sư phạm trung ương đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực Tính đến năm 2010 trường có tổng cộng 16 mã ngành cao đẳng, 10 mã ngành trung cấp chun ... tạo trường cao đẳng Sư phạm Trung ương tính đến tháng 11 năm 2009 (phụ lục 1.1), số lượng sinh viên bao gồm tất hệ đào tạo cao đẳng quy, liên thơng, trung cấp chun nghiệp, vừa làm vừa học toàn trường

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:37

... LƯỢNG ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục Mã số: 60140120 LUẬN VĂN THẠC SỸ Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG Hà Nội ... đề: “Đánh giá ảnh hưởng việc áp dụng hệ thống ISO 9001:2008 chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM? ?? hoàn toàn kết nghiên cứu thân tơi chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu người ... thành tốt luận văn Xin chân thành cảm ơn Thầy/Cô lãnh đạo, anh/chị phòng KT&ĐBCLGD trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP.HCM đ ộng viên giúp đỡ tác giả hồn thành cơng tác đơn vị khóa học Sau cùng,

Ngày tải lên: 15/07/2015, 14:56

... chương 35 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM TRUNG ƢƠNG 36 2.1 Khái quát trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Trung ương ... trường cao đẳng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng yêu cầu cấp thiết trường cao đẳng Đó lí để tác giả chọn đề tài: “Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng trường Cao đẳng ... lượng trường Cao đẳng Phạm vi nghiên cứu Do điều kiện thời gian có hạn, đề tài tập trung nghiên cứu biện pháp quản lí hoạt động đảm bảo chất lượng theo chuẩn trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương

Ngày tải lên: 13/10/2015, 15:38

... phạm Trung ương TPHCM 88 3.5.1 Đối với đội ngũ Cán quản lý trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM8 8 3.5.2 Đối với đội ngũ Giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM 92 KẾT ... Giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM 57 2.4 Kết nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học Giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM ... viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM 85 3.4.1 Kết khảo sát tính cần thiết biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học Giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:57

... tập sư phạm 25 1.3.4 Quản lý hoạt động thực tập sư phạm 30 CHƯƠNG : THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON – TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH …o0o… ĐINH THỊ THU HẰNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON – TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG ... cho trường sư phạm 5.3 Ban đạo thực tập sở kịp thời báo cáo tình phát sinh trình thực tập SV cho trường sư phạm 5.4 Trường sư phạm ban đạo thực tập sở phối hợp, thống giải tình phát sinh 5.5 Trường

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:09

... đổi tên từ? ?trường? ?Cao? ?đẳng? ?Sư? ?phạm? ?Mẫu giáo? ?Trung? ?ương? ?số  dựng hệ thống các chính sách để tiến tới mọi người ai cũng được học hành với nền  3 thành? ?trường? ?Cao? ?đẳng? ?Sư? ?phạm? ?Trung? ?ương? ?TP.HCM.  ... thành  Trường? ? Cao? ?đẳng? ?Sư? ? phạm? ?Mẫu  giáo  Trung? ? ương? ?3  theo  Quyết định thành lập số 89/HĐBT ngày 28/3/1987 của Hội đồng Bộ trưởng. Tháng  1/2000,? ?trường? ?mở 2 ngành? ?Sư? ?phạm? ?Âm nhạc và? ?Sư? ?phạm? ?Mỹ thuật, đào tạo giáo  ... Trang 14  CHƯƠNG  2:  THỰC  TRẠNG  HỆ  THỐNG  KIỂM  SỐT  NỘI  BỘ  TẠI  thế nào để đạt hiệu quả? ?cao? ?hơn, làm  thế nào để tiết kiệm chi phí… thì HTKSNB  TRƯỜNG? ?CAO? ?ĐẲNG SƯ PHẠM? ?TRUNG? ?ƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH 

Ngày tải lên: 02/08/2016, 23:11

... tập sư phạm 25 1.3.4 Quản lý hoạt động thực tập sư phạm 30 CHƯƠNG : THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON – TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH …o0o… ĐINH THỊ THU HẰNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON – TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG ... niệm lực sư phạm; mối quan hệ lý thuyết thực hành; thực tập sư phạm môn học công cụ như: tâm lý học, giáo dục học, phương pháp dạy học môn; hình thức tổ chức thực tập sư phạm trường sư phạm Giáo

Ngày tải lên: 23/08/2016, 16:12

... (2007), Kỷ yếu Trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo TW3 – 30 năm trưởng thành PHỤ LỤC 1: SƠ ĐỒ TỔ CHỨC TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TP.HCM 12 Trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương TP.HCM (2007), ... TP.HCM 10 Trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương TP.HCM (2009), Báo cáo tự đánh giá (để đăng kiểm ký kiểm định chất lượng giáo dục trường CĐSPTW TP.HCM) 11 Trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương TP.HCM ... ĐỘNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VẬN DỤNG BẢNG CÂN BẰNG ĐIỂM (BALANCED SCORECARD) TRONG ĐÁNH GIÁ THÀNH QUẢ HOẠT ĐỘNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THÀNH

Ngày tải lên: 15/10/2016, 20:49

... vai trò tự học sinh viên Cao đẳng trình đào tạo 22 1.4 Quản lý hoạt động tự học sinh viên trƣờng Cao đẳng 24 1.4.1 Quản lý hoạt động giáo dục nâng cao nhận thức hoạt động tự ... tự học cho sinh viên đại học, NXB Sƣ phạm Ngoại ngữ Bộ Giáo dục đào tạo (2002), Quy chế đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên trường Đại học, Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp hệ Chính quy ... quy Bộ Giáo dục đào tạo (2003), Điều lệ trường Cao đẳng Bộ Giáo dục đào tạo (2005), Quy chế tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi công nhận tốt nghiệp Đại học, Cao đẳng hệ Chính quy Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn

Ngày tải lên: 11/11/2016, 08:56

... các trường Đại học, Cao đẳng và Trung học chuyên nghiệp hệ Chính quy 6... TP.HCM 36 .Phạm Trung Thành (1999), Phương pháp học tập nghiên cứu của học sinh Cao đẳng – ... tự học cho sinh viên đại học, NXB Sƣ phạm Ngoại ngữ Bộ Giáo dục đào tạo (2002), Quy chế đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên trường Đại học, Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp hệ Chính quy ... quy Bộ Giáo dục đào tạo (2003), Điều lệ trường Cao đẳng Bộ Giáo dục đào tạo (2005), Quy chế tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi công nhận tốt nghiệp Đại học, Cao đẳng hệ Chính quy Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn

Ngày tải lên: 17/11/2016, 11:04

... tập sư phạm 25 1.3.4 Quản lý hoạt động thực tập sư phạm 30 CHƯƠNG : THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON – TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH …o0o… ĐINH THỊ THU HẰNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON – TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG ... cho trường sư phạm 5.3 Ban đạo thực tập sở kịp thời báo cáo tình phát sinh trình thực tập SV cho trường sư phạm 5.4 Trường sư phạm ban đạo thực tập sở phối hợp, thống giải tình phát sinh 5.5 Trường

Ngày tải lên: 11/03/2017, 14:13

... S PHM H NI - - PHM TH KIM HUấ QUảN Lý BồI DƯỡNG GIáO VIÊN CáC TRƯờNG MầM NON THựC HàNH THUộC TRƯờNG CAO ĐẳNG SƯ PHạM TRUNG ƯƠNG THEO CHUẩN NGHề NGHIệP Chuyờn ngnh : Qun lý giỏo dc Mó s : 60 ... phn u lờn ngh nghip Trung thc ho t ng, on kt Trong quan h vi ng nghip; tn tỡnh phc v nhõn dõn v tr Cỏc mc Tt Khỏ Trung Kộm bỡnh 10 PL Cỏc mc Lnh vc Cỏc y u cu ca chun Tt Trung Khỏ Kộm bỡnh Kin ... Kt lun chng 68 CHNG 3: GII PHP QUN Lí BI DNG GIO VIấN CC TRNG MNTH THUC TRNG CAO NG S PHM TRUNG NG THEO CHUN NGH NGHIP 70 vi 3.1 Nguyờn tc xut cỏc gii phỏp qun lý bi dng

Ngày tải lên: 18/04/2017, 11:47

... S PHM H NI - - PHM TH KIM HUấ QUảN Lý BồI DƯỡNG GIáO VIÊN CáC TRƯờNG MầM NON THựC HàNH THUộC TRƯờNG CAO ĐẳNG SƯ PHạM TRUNG ƯƠNG THEO CHUẩN NGHề NGHIệP Chuyờn ngnh : Qun lý giỏo dc Mó s : 60 ... Kt lun chng 35 CHNG 2: THC TRNG QUN Lí BI DNG GIO VIấN CC TRNG MNTH THUC TRNG CAO NG S PHM TRUNG NG THEO CHUN NGH NGHIP 36 2.1 Gii thiu v trng CSPT v cỏc trng MNTH 36 ... Kt lun chng 68 CHNG 3: GII PHP QUN Lí BI DNG GIO VIấN CC TRNG MNTH THUC TRNG CAO NG S PHM TRUNG NG THEO CHUN NGH NGHIP 70 Footer Page of 145 Header Page of 145 vi 3.1 Nguyờn

Ngày tải lên: 18/04/2017, 20:37

... THÔNG QUA Tổ CHứC TRò CHƠI ĐóNG VAI Có CHủ Đề CHO TRẻ - TUổI CáC TRƯờNG MầM NON THựC HàNH THUộC TRƯờNG CAO ĐẳNG SƯ PHạM TRUNG ƯƠNG Chuyờn ngnh: Giỏo dc hc (Lớ lun v lch s Giỏo dc) Mó s: 60.14.01.01 ... trng Cao ng S phm Trung ng Gi thuyt khoa hc Nu xỏc nh c nhng bin phỏp Giỏo dc k nng xó hi thụng qua t chc trũ chi úng vai cú ch cho tr 5-6 tui cỏc trng mm non thc hnh thuc trng Cao ng S phm Trung ... hnh thuc trng Cao ng S phm Trung ng 5.3 Xõy dng cỏc bin phỏp giỏo dc k nng xó hi thụng qua t chc trũ chi úng vai cú ch cho tr 5-6 tui cỏc trng mm non thc hnh thuc trng Cao ng S phm Trung ng v

Ngày tải lên: 21/04/2017, 22:23

... viên mầm non ở một trường cao đẳng sư phạm tại tỉnh nhà và một trường cao đẳng sư phạm tại TPHCM. Vì mức học phí theo qui định của Bộ Giáo dục đối với các trường cao đẳng sư phạm là giống nhau ... đã được đổi tên từ trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương 3 thành trường Cao đẳng sư phạm Trung ương thành phố Hồ Chí Minh. Sau hơn 30 năm hình thành và phát triển, trường có 2 cơ sở hoạt ... tiêu tài chính 23 Kết luận chương 1 24 Chương 2 : THỰC TRẠNG VỀ ĐÁNH GIÁ THÀNH QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TPHCM 25 2.1 Giới thiệu trường CĐSPTW TP.HCM 25 2.2 Thực...

Ngày tải lên: 08/11/2012, 17:29

... nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Chính vì thế, nghiên cứu thực trạng về việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương là một nghiên cứu cần thiết. Những ... NỘI TRUNG TÂM ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HẠNH NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẮNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG LUẬN ... còn khá mới và non trẻ ở nhiều trường đại học. Trước năm 1975 ở Miền Nam có vài người được đào tạo về khoa học này từ các nước phương tây, trong đó có giáo sư Dương Thiệu Tống. Ông đã đưa test...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:23