trường cao đẳng sư phạm trung ương tuyển sinh 2014
Hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM
... 16 Tháng 5/2003, mở ngành Giáo dục Đặc biệt. Tháng 9/2008 mở thêm 4 mã ngành: Quản lý văn hóa, Kinh tế gia đình, Công tác xã hội và Đồ họa. Tháng 4/2007, đổi tên từ trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương số 3 thành trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP.HCM. 2.2.2 Nguồn lực 2.2.2.1 Giá trị truyền thống Là đơn vị đào tạo phía Nam duy nhất có bề dày lịch sử 33 năm chuyên về đào ... trẻ (3 tháng, 9 tháng, 12 tháng). Từ năm 1988, đào tạo hệ 12+2. Năm 1987, trường được nâng cấp từ hệ trung cấp lên hệ cao đẳng với nhiệm vụ đào tạo giáo viên có trình độ cao đẳng (12+3) và đổi tên thành Trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương 3 theo Quyết định thành lập số 89/HĐBT ngày 28/3/1987 của Hội đồng Bộ trưởng. Tháng 1/2000, trường mở 2 ngành Sư phạm Âm nhạc và Sư phạm Mỹ thuật, đào tạo giáo viên ... xu hướng tất yếu của thời đại, biết đón đầu, định hướng chiến lược, tự thân vận động để đổi mới, do đó sẽ có những ảnh hưởng đáng kể đến hệ thống KSNB. 2.2. Tổng quan về Trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương TP. Hồ Chí Minh 2.2.1. Lịch sử hình thành và phát triển Tiền thân là Trường Sư phạm Mẫu giáo Trung ương số 3 thành lập ...
- 83
- 1,895
- 19
Vận dụng bảng cân bằng điểm (Balanced Scorecard) trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường Cao đẳng Sư Phạm Trung Ương TP. Hồ Chí Minh
... đã được đổi tên từ trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương 3 thành trường Cao đẳng sư phạm Trung ương thành phố Hồ Chí Minh. Sau hơn 30 năm hình thành và phát triển, trường có 2 cơ sở hoạt ... viên mầm non ở một trường cao đẳng sư phạm tại tỉnh nhà và một trường cao đẳng sư phạm tại TPHCM. Vì mức học phí theo qui định của Bộ Giáo dục đối với các trường cao đẳng sư phạm là giống nhau ... của nhà trường từ năm 2005->2008 33 Bảng 2.4: Tình hình tuyển sinh của nhà trường từ năm 2004->2008 36 Bảng 2.5: Chỉ tiêu tuyển sinh chính quy năm 2009 ngành sư phạm trình độ cao đẳng ở...
- 102
- 1,568
- 26
Đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương
... nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Chính vì thế, nghiên cứu thực trạng về việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương là một nghiên cứu cần thiết.Những ... NỘI TRUNG TÂM ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤCNGUYỄN THỊ HẠNHNGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VIỆCĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẮNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNGLUẬN ... đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường CĐSPTƯ- Đưa ra một số khuyến nghị/giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường CĐSPTƯ2. Mục đích, nhiệm...
- 157
- 2,186
- 7
Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương
... cao đẳng hệ chính quy trong trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Vì thế tôi chọn đề tài: Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên Mầm non ở trường cao đẳng Sư phạm Trung ... trước tuổi đến trường. Đặc biệt chương trình đào tạo giáo viên mầm non hệ Cao đẳng chính quy được trường Cao đẳng sư phạm trung ương xây dựng từ nền tảng chương trình hệ trung cấp sư phạm mầm non, ... chất lượng sinh viên ngành giáo dục Mầm non sau khi những sinh viên này được đào tạo bởi chương trình đổi mới ở trường cao đẳng Sư phạm trung ương. Những ảnh hưởng tích cực của chương trình...
- 7
- 983
- 5
Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng tại trường cao đẳng sư phạm trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng
... lý hoạt động đảm bảo chất lượng tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng Trần Thị Cẩm Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ... tuổi đến trường phổ thông. Trường được hình thành trên nền thành tựu đã đạt được của hai trường Sư phạm Mẫu giáo Trung ương Hà Nam (1964 - 1988) và trường Trung cấp nuôi dạy trẻ Trung ương (1972 ... Số liệu trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương) 2.2.2. Nghiên cứu, xác định nội dung các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng của trường CĐSP Trung ương Mục đích của nghiên cứu chuẩn của nhà trường...
- 15
- 743
- 3
Đề thi tuyển sinh trường Cao đẳng Sư phạm TP.HCM năm 2006 môn anh văn
... Phillip’s C. John’s D. Judith’s 57. A. chair B. chemist C. cheap ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM – NAÊM 2006 1A 2D 3D 4A 5A 5C 7D 8A 9A 10A 11B 12B 13D 14C 15D 16A 17C 18D ... 56C 57B 58D 59D 60B 61B 62C 63D 64B 65C 66C 67D 68A 69C 70A ĐỀ SỐ 5 ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TP.HCM – NĂM 2006 Môn thi : TIẾNG ANH , Khối D Thời gian làm bài : 90 phút – ... Hanoi city is bigger than Ho Chi Minh city D. Ho Chi Minh city is as big as Hanoi city Chọn phương án ( A hoăc B,C,D) ứng với phần gạch chân được đọc khác với phần gạch chân của ba từ còn lại...
- 9
- 1,629
- 4
Đề thi tuyển sinh trường cao đẳng Sư phạm Tp.HCM năm 2005 môn Anh văn
... expensive/ I/ not/ buy// ĐÁP ÁN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2005 Câu 1: Ngữ âm (1 điểm – mỗi từ đúng 0,2 điểm) ĐỀ SỐ 7 TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM ... Đúng (true) hoặc Sai (Fasle) so với nội dung của đoạn văn. Ghi True hoặc False sau số thứ tự tương ứng của mỗi câu in nghiêng vào giấy laøm baøi. The Secrets of a Very Long Life There are...
- 3
- 1,108
- 1
Đề thi tuyển sinh trường cao đẳng Sư phạm Bến TRe năm 2005 môn Anh văn
... that my sister could not wear it. - The dress was not ……………………………………………………………… ĐÁP ÁN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BẾN TRE – NĂM 2005 Câu 1: Ngữ âm (1 điểm – 0,2 điểm cho mỗi câu đúng) 1. c 2. ... the sea Caâu 5: Viết (2 điểm) A. Dùng từ hoặc nhóm từ gợi ý viết thành câu hoàn chỉnh. Thí sinh có thể thêm từ và thực hiện những biến đổi cần thiết nhưng không được bỏ bất kỳ từ nào đã...
- 5
- 607
- 1
Đề thi tuyển sinh trường cao đẳng Sư phạm Hải Dương năm 2005 môn Anh văn
... ĐÁP ÁN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HẢI DƯƠNG – NĂM 2005 Câu 1: (0,6 điểm – mỗi từ đúng được 0,1 điểm) 1. B. search 2....
- 4
- 652
- 0
Đề thi tuyển sinh trường cao đẳng Sư phạm Quảng Nam năm 2005 môn Anh văn
... đổi. 46. School –leavers don’t know much about their future job. (little) ĐỀ SỐ 11 TRƯỜNG CAO ĐẰNG SƯ PHẠM QUẢNG NAM – NĂM 2005 CÂU 1 : Chọn từ có trọng âm chính nhấn vào âm tiết có vị...
- 6
- 614
- 0
Tài liệu Đề thi tuyển sinh trường cao đẳng Sư phạm Hà Nội năm 2005 môn Anh văn ppt
... company’s future meant that few people wanted to invest money in it. (certain) ĐỀ 13 TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ NỘI – NĂM 2005 CÂU 1: (5 điểm) Chọn từ có phần gạch dưới được phát âm khác ... doing ? 50. What do they like to do when they travel? CÂU 7: (10 điểm) Hoàn thành các câu cau cao cho nghóa của chúng không thay đổi so với những caâu 51. Someone pained this house last month....
- 5
- 674
- 1
Tài liệu Đề thi tuyển sinh trường cao đẳng Sư phạm năm 2004 môn Anh văn - đề số 16 docx
... THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG – NĂM 2004 Câu 1: (5 điểm – mỗi câu đúng 1 điểm) 1. A. advance 2. C. invent 3. B. wealthy 4. C. electricity 5. A. mathematics ĐỀ SỐ 16 ĐỀ THI TUYỂN SINH ... 3. B. wealthy 4. C. electricity 5. A. mathematics ĐỀ SỐ 16 ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG – NĂM 2004 MÔN TIẾNG ANH – KHỐI D (THỜI GIAN LÀM BÀI : 180 PHÚT) CÂU 1 : ( 5 ĐIỂM) Chọn...
- 6
- 383
- 0
Tài liệu Đề thi tuyển sinh trường cao đẳng Sư phạm năm 2004 môn Anh văn - đề số 17 docx
... came back to live in America 8. He died in 1961 at the age 63 ĐỀ SỐ 17 ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM (1) – NĂM 2004 MÔN TIẾNG ANH – KHỐI D (THỜI GIAN LÀM BÀI : 150 PHÚT) CÂU 1...
- 4
- 411
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25