Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN BẢO NGỌC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM TRUNG ƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN BẢO NGỌC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CÚA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM TRUNG ƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Văn Lê HÀ NỘI – 2015 LỜI CÁM ƠN Trƣớc tiên, xin bày tỏ lòng biết ơn tới Quý Thầy Cô giáo trang bị cho kiến thức chƣơng trình cao học năm qua, giúp hoàn thiện luận văn này; Tôi xin chân thành cám ơn tới PGS.TS Nguyễn Văn Lê - ngƣời hƣớng dẫn khoa học luận văn tận tình truyền đạt kiến thức, trực tiếp hƣớng dẫn để hoàn thành luận văn “Quản lý hoạt động tự học sinh viên trường CĐSP Trung ương” Tôi cám ơn gia đình, cám ơn bạn lớp Cao học K13 – QLGD giúp đỡ trình học tập nghiên cứu đề tài Sau cùng, xin cám ơn đến đồng nghiệp ngƣời thân tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho trình nghiên cứu hoàn thành luận văn Do thời gian nghiên cứu lực thân nên luận văn có hạn chế định Với tinh thần cầu thị, học hỏi, mong muốn nhận đƣợc tham gia góp ý, giúp đỡ Thầy - Cô giáo, đồng nghiệp để luận văn đƣợc hoàn thiện mang tính thực tiễn triển khai thực Xin trân trọng cảm ơn ! Hà Nội, ngày 15 tháng 11 năm 2015 Tác giả Nguyễn Bảo Ngọc i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBQL Cán quản lý CĐSP Cao đẳng sƣ phạm ĐGKQTH Đánh giá kết tự học GV Giáo viên HĐTH Hoạt động tự học KN Kỹ SV Sinh viên MỤC LỤC LỜI CÁM ƠN Error! Bookmark not defined DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined Lý chọn đề tài Error! Bookmark not defined Mục đích nghiên cứu Error! Bookmark not defined Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Error! Bookmark not defined 4.1 Khách thể nghiên cứu Error! Bookmark not defined 4.2 Đối tƣợng nghiên cứu Error! Bookmark not defined Giả thuyết khoa học Error! Bookmark not defined Nhiệm vụ nghiên cứu Error! Bookmark not defined Giới hạn phạm vi nghiên cứu Error! Bookmark not defined Phƣơng pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined 8.1 Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận Error! Bookmark not defined 8.2 Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn Error! Bookmark not defined Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG Error! Bookmark not defined CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG Error! Bookmark not defined 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.1.1 Trên giới Error! Bookmark not defined 1.1.2 Trong nƣớc Error! Bookmark not defined 1.2.1 Khái niệm quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.2 Biện pháp quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.3 Các chức quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.4 Quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined Quản lý nhà trƣờng Error! Bookmark not defined 1.2.5 Khái niệm tự học hoạt động tự học Error! Bookmark not defined 1.2.5.1 Khái niệm tự học Error! Bookmark not defined 1.3.1.2 Hoạt động tự học Error! Bookmark not defined 1.3 Ý nghĩa vai trò tự học sinh viên Cao đẳng trình đào tạo Error! Bookmark not defined 1.4 Quản lý hoạt động tự học sinh viên trƣờng Cao đẳngError! Bookmark not defined 1.4.1 Quản lý hoạt động giáo dục nâng cao nhận thức hoạt động tự học Error! Bookmark not defined 1.4.2 Quản lý thực quy chế quy định học tậpError! Bookmark not defined 1.4.3 Quản lý việc hình thành kỹ phƣơng pháp tự học cho sinh viên Error! Bookmark not defined 1.4.4 Quản lý hoạt động giáo dục lên lớpError! defined Bookmark not 1.4.5 Quản lý điều kiện hỗ trợ hoạt động tự học sinh viên .Error! Bookmark not defined 1.4.6 Quản lý phối hợp lực lƣợng giáo dục trongviệc tổ chức tự học cho sinh viên Error! Bookmark not defined 1.4.7 Quản lý việc kiểm tra, đánh giá phát huy khả năngtự học sinh viên Error! Bookmark not defined 1.5 Những yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động tự học sinh viênError! Bookmark not defined 1.5.1 Yếu tố khách quan Error! Bookmark not defined 1.5.2 Yếu tố chủ quan Error! Bookmark not defined Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined CHƢƠNG Error! Bookmark not defined THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CĐSP TRUNG ƢƠNG Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined 2.1.1 Sơ lƣợc lịch sử phát triển Nhà trƣờngError! defined Bookmark not 2.1.2 Nhiệm vụ cụ thể Nhà trƣờng Error! Bookmark not defined - Đào tạo trình độ cao đẳng liên kết đào tạo đội ngũ cán giáo viên cấp nhằm cung cấp nguồn nhân lực thích ứng với môi trƣờng làm việc có khả giải vấn đề nảy sinh thực tiễn.Error! Bookmark not defined - Nghiên cứu khoa học giáo dục, đặc biệt khoa học giáo dục Mầm non lĩnh vực đào tạo Tham vấn cho cấp lãnh đạo, quan ban ngành, địa phƣơng vấn đề có liên quan Error! Bookmark not defined - Bồi dƣỡng kiến thức, kĩ năng, nghiệp vụ quản lý, nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ cán bộ, giáo viên lĩnh vực đào tạo Error! Bookmark not defined - Hợp tác quốc tế lĩnh vực đào tạo nghiên cứu khoa học nhƣ chuyển giao công nghệ Error! Bookmark not defined 2.1.3 Cơ cấu tổ chức máy Nhà trƣờngError! Bookmark not defined 2.1.4 Hoạt động đào tạo điều kiện CSVC phục vụ công tác giảng dạy Error! Bookmark not defined 2.2 Thực trạng hoạt động tự học sinh viên trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined 2.2.1 Nhận thức sinh viên hoạt động tự họcError! defined Bookmark not 2.2.1.1 Nhận thức vai trò tự học Error! Bookmark not defined 2.2.1.2 Động thúc đẩy tự học sinh viên Error! Bookmark not defined 2.2.2 Thực trạng hoạt động tự học học sinhError! defined Bookmark not 2.2.2.1 Thực trạng kế hoạch tự học Error! Bookmark not defined 2.2.2.2 Thực trạng phƣơng pháp tự họcError! Bookmark not defined 2.2.2.3 Thực trạng hình thức tự học Error! Bookmark not defined 2.2.2.5 Thực trạng thời gian tự học Error! Bookmark not defined 2.2.3 Chất lƣợng tự học Error! Bookmark not defined 2.2.4 Nguyên nhân ảnh hƣởng đến chất lƣợng tự họcError! Bookmark not defined 2.2.4.1 Nguyên nhân khách quan Error! Bookmark not defined 2.2.4.2 Nguyên nhân chủ quan từ phía sinh viên Error! Bookmark not defined 2.3 Thực trạng quản lý tự học sinh viên trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined 2.3.1 Nhận thức cán quản lý, giảng viênError! defined Bookmark not 2.3.2 Thực trạng quản lý thời gian, kế hoạch tự học sinh viên .Error! Bookmark not defined 2.3.3 Thực trạng tổ chức, đạo giám sát hoạt động tự học sinh viên Error! Bookmark not defined 2.3.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động tự học sinh viên Error! Bookmark not defined 2.3.5 Thực trạng quản lý phối hợp lực lƣợng giáo dục hoạt động tự học sinh viên Error! Bookmark not defined 2.3.6 Thực trạng quản lý điều kiện hỗ trợ hoạt động tự học sinh viên Error! Bookmark not defined 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined 2.4.1 Những ƣu điểm thuận lợi quản lý hoạt động tự học sinh viên trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined 2.4.2 Những khó khăn hạn chế ảnh hƣởng đến hoạt động tự học sinh viên trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined CHƢƠNG Error! Bookmark not defined BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CĐSP TRUNG ƢƠNG Error! Bookmark not defined 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa Error! Bookmark not defined 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống Error! Bookmark not defined 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn Error! Bookmark not defined 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính chất lƣợng Error! Bookmark not defined 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giảng viên, sinh viên lực lƣợng giáo dục khác vai trò, ý nghĩa tầm quan trọng hoạt động tự học Error! Bookmark not defined 3.2.1.1 Mục tiêu biện pháp: Error! Bookmark not defined 3.2.1.2 Nội dung biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.1.3.Cách thức tiến hành Error! Bookmark not defined 3.2.1.4 Điều kiện thực Error! Bookmark not defined 3.2.2 Kiện toàn, củng cố đơn vị tham gia quản lý hoạt động tự học sinh viên Error! Bookmark not defined 3.2.2.1 Mục tiêu biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.2.2 Nội dung biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.2.3 Cách thức tiến hành Error! Bookmark not defined 3.2.2.4 Điều kiện thực Error! Bookmark not defined 3.2.3 Tăng cƣờng đạo đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng nâng cao vai trò tự học sinh viên Error! Bookmark not defined 3.2.3.1 Mục tiêu biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.3.2 Nội dung biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.3.3 Cách thức tiến hành Error! Bookmark not defined 3.2.3.4 Điều kiện thực Error! Bookmark not defined 3.2.4 Chỉ đạo đổi lồng ghép nội dung yêu cầu hoạt động tự học hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined 3.2.4.1 Mục tiêu biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.4.2 Nội dung biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.4.3 Cách thức tiến hành Error! Bookmark not defined 3.2.4.4 Điều kiện thực Error! Bookmark not defined 3.2.5 Tăng cƣờng bồi dƣỡng kỹ tự học cho sinh viênError! Bookmark not defined 3.2.5.1 Mục tiêu biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.5.2 Nội dung biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.5.3 Cách thức tiến hành Error! Bookmark not defined 3.2.5.4 Điều kiện thực Error! Bookmark not defined 3.2.6 Phối hợp với lực lƣợng giáo dục để quản lý việc thực kế hoạch tự học sinh viên Error! Bookmark not defined 3.2.6.1 Mục tiêu biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.6.2 Nội dung biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.6.3 Cách thức tiến hành Error! Bookmark not defined 3.2.6.4 Điều kiện thực Error! Bookmark not defined 3.2.7 Chỉ đạo đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh gắn với hoạt động tự học Error! Bookmark not defined 3.2.7.1 Mục tiêu biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.7.2 Nội dung biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2.7.3 Cách thức tiến hành Error! Bookmark not defined 3.2.7.4 Điều kiện thực Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Error! Bookmark not defined (Dành cho Sinh viên Trƣờng CĐSP Trung ƣơng)Error! Bookmark not defined PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Error! Bookmark not defined (Dành cho Giảng viên CBQL Trƣờng CĐSP Trung ƣơng)Error! Bookmark not defined DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Các ngành nghề đào tạo trƣờng CĐSP Trung ƣơngError! Bookmark not defined Bảng 2.2 Thống kê số lƣợng học sinh, SV năm gần (2010 - 2015) Error! Bookmark not defined Bảng 2.3 Thống kê đánh giá SV vai trò tự họcError! Bookmark not defined Bảng 2.4 Thống kê động hoạt động tự họcError! Bookmark not defined Bảng 2.5 Thực trạng lập kế hoạch tự học lớp học SV trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined Bảng 2.6 Thực trạng phƣơng pháp tự học Error! Bookmark not defined Bảng 2.7: Thực trạng hình thức tự học Error! Bookmark not defined Bảng 2.8 Thực trạng kỹ tự học Error! Bookmark not defined Bảng 2.9: Thời gian ngày dành cho việc tự học lớp học SV trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined Bảng 2.10: Yếu tố khách quan ảnh hƣởng tới hoạt động tự học SV Error! Bookmark not defined Bảng 2.11: Các yếu tố chủ quan ảnh hƣởng tới hoạt động tự học SV Error! Bookmark not defined Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý HĐTH SV Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm quản lý giáo dục, Trƣờng CBQLGD-ĐT, Hà Nội Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Hoàng Yến (1998), Tấm gương lớn tự học, Báo cáo khuyến học số Đặng Quốc Bảo (2007), Cẩm nang nâng cao lực quản lý Nhà trường, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Lê Khánh Bằng (1998), Tổ chức phương pháp tự học cho sinh viên đại học, NXB Sƣ phạm Ngoại ngữ Bộ Giáo dục đào tạo (2002), Quy chế đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên trường Đại học, Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp hệ Chính quy Bộ Giáo dục đào tạo (2003), Điều lệ trường Cao đẳng Bộ Giáo dục đào tạo (2005), Quy chế tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi công nhận tốt nghiệp Đại học, Cao đẳng hệ Chính quy Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1997), Những sở khoa học quản lý giáo dục, Trƣờng cán quản lý giáo dục đào tạo, Hà Nội Nguyễn Nghĩa Dân (1998), “Vì lực sáng tạo học sinh”, Tạp chí nghiên cứu giáo dục, (số 2) 10.Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11.Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 12.Nguyễn Văn Đạo (1998), Tự học kinh nghiệm suốt đời người Tự học – tự đào tạo tư tưởng chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội 13.Trần Khánh Đức (2005), Quản lý nhà nước giáo dục, Tài liệu giảng cao học QLGD, Hà Nội 14.Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục, NXB Hà Nội 15 Harold Koontz (1996), Những vấn đề cốt yếu quản lý, NXB Khoa học Kỹ thuật Hà Nội 16 Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức (2004), Lý luận dạy học Đại học, NXB Đại học Sƣ phạm 17.Bùi Minh Hiền, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo (2001), Từ điển Giáo dục học, NXB Từ điển Bách Khoa 10 18.Bùi Minh Hiền (2006), Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sƣ phạm 19.Trần Thị Hƣơng (2012), Bài giảng chuyên đề quản lý hoạt động dạy học, Trƣờng ĐHSP TP Hồ Chí Minh 20.Phó Đức Hòa, Ngô Quang Sơn (2008), Ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học tích cực, NXB Giáo dục 21.Phan Văn Kha (2007), Giáo trình Quản lý Nhà nước giáo dục, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội 22.Trần Kiểm (2004), Khoa học Quản lý giáo dục – số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội 23.Trần Kiểm (2008), Những vấn đề Khoa học quản lý giáo dục, NXB Đại học Sƣ phạm Hà Nội 24.Nguyễn Kỳ (2000), Xã hội hóa Giáo dục phát huy nội lực, Tạp chí tự học, số 25.Trịnh Quốc Lập (2008), Phát triển lực tự học hoàn cảnh Việt Nam, Tạp chí Trường Đại học Cần Thơ, (số 10), tr 169-176 26.Trƣờng Cán QLGD&ĐT (1998), Tập giảng lớp bồi dƣỡng Hiệu trƣởng PTTH, Hà Nội 27.Trƣờng Cán QLGD&ĐT (2002), Quản lý nhà nƣớc Giáo dục đào tạo, NXB Hà Nội 28.Lƣu Xuân Mới (2000), Lý luận dạy học đại học, NXB Giáo dục 29 Nguyễn Cảnh Toàn (1999), Luận bàn kinh nghiệm tự học, NXB Giáo dục, Hà Nội 30.Nguyễn Cảnh Toàn (chủ biên), Nguyễn Kỳ…(2002), Quá trình dạy – Tự học, NXB Giáo dục, Hà Nội 31.Luận ngữ Khổng Tử 32.N.A.Rubakin (1973), Tự học nào, NXB Thanh niên, Hà Nội 33.Vũ Văn Tảo, Nguyễn Cảnh Toàn, Nguyễn Kỳ, Bùi Tƣờng (1988), “Quá trình dạy- tự học”, NXB Giáo Dục, Hà Nội 11 34.Nguyễn Văn Tạo (1998), Tự học kinh nghiệm suốt đời người Tự học – Tự đào tạo tư tưởng chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội 35.Chu Bích Thu (2002), Từ điển Tiếng Việt phổ thông, NXB TP.HCM 36.Phạm Trung Thành (1999), Phương pháp học tập nghiên cứu học sinh Cao đẳng – Đại học, NXB Giáo dục 37.Nguyễn Cảnh Toàn (1997), Quá trình dạy học – tự học, NXB Giáo dục, Hà Nội 38.Nguyễn Cảnh Toàn (2001), Tuyển tập tác phẩm tự học – Tự giáo dục – Tự nghiên cứu, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 39.Thái Duy Tuyên (2001), Giáo dục đại – Những vấn đề bản, NXB Đại học Quốc Gia, Hà Nội 40.Phạm Viết Vƣợng (1996), Giáo dục học đại cương, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội 12 [...]... chức phương pháp tự học cho sinh viên đại học, NXB Sƣ phạm Ngoại ngữ 5 Bộ Giáo dục và đào tạo (2002), Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng và Trung học chuyên nghiệp hệ Chính quy 6 Bộ Giáo dục và đào tạo (2003), Điều lệ trường Cao đẳng 7 Bộ Giáo dục và đào tạo (2005), Quy chế về tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi và công nhận tốt nghiệp Đại học, Cao đẳng. .. TP.HCM 36 .Phạm Trung Thành (1999), Phương pháp học tập nghiên cứu của học sinh Cao đẳng – Đại học, NXB Giáo dục 37.Nguyễn Cảnh Toàn (1997), Quá trình dạy học – tự học, NXB Giáo dục, Hà Nội 38.Nguyễn Cảnh Toàn (2001), Tuyển tập tác phẩm tự học – Tự giáo dục – Tự nghiên cứu, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 39.Thái Duy Tuyên (2001), Giáo dục hiện đại – Những vấn đề cơ bản, NXB Đại học Quốc Gia, Hà Nội 40 .Phạm. .. 2.3 Thống kê đánh giá của SV về vai trò của tự họcError! Bookmark not defined Bảng 2.4 Thống kê động cơ của hoạt động tự họcError! Bookmark not defined Bảng 2.5 Thực trạng lập kế hoạch tự học ngoài lớp học của SV trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined Bảng 2.6 Thực trạng các phƣơng pháp tự học Error! Bookmark not defined Bảng 2.7: Thực trạng về hình thức tự học Error! Bookmark... (1998), Tự học là kinh nghiệm suốt đời của mỗi con người Tự học – tự đào tạo tư tưởng chiến lược của phát triển giáo dục Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội 13.Trần Khánh Đức (2005), Quản lý nhà nước về giáo dục, Tài liệu bài giảng cao học QLGD, Hà Nội 14 .Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục, NXB Hà Nội 15 Harold Koontz (1996), Những vấn đề cốt yếu của quản lý, NXB Khoa học Kỹ... defined Bảng 2.8 Thực trạng về kỹ năng tự học Error! Bookmark not defined Bảng 2.9: Thời gian mỗi ngày dành cho việc tự học ngoài lớp học của SV trƣờng CĐSP Trung ƣơng Error! Bookmark not defined Bảng 2.10: Yếu tố khách quan ảnh hƣởng tới hoạt động tự học của SV Error! Bookmark not defined Bảng 2.11: Các yếu tố chủ quan ảnh hƣởng tới hoạt động tự học của SV Error! Bookmark not defined Bảng... NXB Khoa học Kỹ thuật Hà Nội 16 Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức (2004), Lý luận dạy học Đại học, NXB Đại học Sƣ phạm 17.Bùi Minh Hiền, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo (2001), Từ điển Giáo dục học, NXB Từ điển Bách Khoa 10 18.Bùi Minh Hiền (2006), Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sƣ phạm 19.Trần Thị Hƣơng (2012), Bài giảng chuyên đề quản lý hoạt động dạy học, Trƣờng ĐHSP TP Hồ Chí Minh 20.Phó Đức... dạy học tích cực, NXB Giáo dục 21.Phan Văn Kha (2007), Giáo trình Quản lý Nhà nước về giáo dục, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội 22.Trần Kiểm (2004), Khoa học Quản lý giáo dục – một số vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội 23.Trần Kiểm (2008), Những vấn đề cơ bản của Khoa học quản lý giáo dục, NXB Đại học Sƣ phạm Hà Nội 24.Nguyễn Kỳ (2000), Xã hội hóa Giáo dục và phát huy nội lực, Tạp chí tự học, ... nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý HĐTH của SV Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm về quản lý giáo dục, Trƣờng CBQLGD-ĐT, Hà Nội 2 Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Hoàng Yến (1998), Tấm gương lớn về tự học, Báo cáo khuyến học số 5 3 Đặng Quốc Bảo (2007), Cẩm nang nâng cao năng lực quản lý Nhà trường, NXB Chính trị quốc gia, Hà... Nguyễn Kỳ…(2002), Quá trình dạy – Tự học, NXB Giáo dục, Hà Nội 31.Luận ngữ Khổng Tử 32.N.A.Rubakin (1973), Tự học như thế nào, NXB Thanh niên, Hà Nội 33.Vũ Văn Tảo, Nguyễn Cảnh Toàn, Nguyễn Kỳ, Bùi Tƣờng (1988), “Quá trình dạy- tự học , NXB Giáo Dục, Hà Nội 11 34.Nguyễn Văn Tạo (1998), Tự học là kinh nghiệm suốt đời của mỗi con người Tự học – Tự đào tạo tư tưởng chiến lược của phát triển giáo dục Việt Nam,... triển năng lực tự học trong hoàn cảnh Việt Nam, Tạp chí Trường Đại học Cần Thơ, (số 10), tr 169-176 26.Trƣờng Cán bộ QLGD&ĐT (1998), Tập bài giảng lớp bồi dƣỡng Hiệu trƣởng PTTH, Hà Nội 27.Trƣờng Cán bộ QLGD&ĐT (2002), Quản lý nhà nƣớc về Giáo dục và đào tạo, NXB Hà Nội 28.Lƣu Xuân Mới (2000), Lý luận dạy học đại học, NXB Giáo dục 29 Nguyễn Cảnh Toàn (1999), Luận bàn và kinh nghiệm về tự học, NXB Giáo