trường cđ kỹ thuật y tế 2 đà nẵng

tình trạng dinh dưỡng và một số yếu tố liên quan tới tình trạng dinh dưỡng của sinh viên trường đại học kỹ thuật y tế hải dương

tình trạng dinh dưỡng và một số yếu tố liên quan tới tình trạng dinh dưỡng của sinh viên trường đại học kỹ thuật y tế hải dương

... <0,001 2 Khoai, sắn 23 ,7 ± 56,0 23 ,5 ± 65,5 23 ,6 ± 62, 4 >0,05 3 Lạc vừng, hạt có dầu 33,5 ± 32, 9 33 ,2 ± 44,0 33,3 ± 40,6 >0,05 4 Rau các loại 25 2,4 ± 147,3 21 6,9 ± 26 2,0 22 8,6 ± 23 0,8 ... CỨU 26 2. 1. Đối tượng nghiên cứu 26 2. 2. Địa điểm và thời gian nghiên cứu 26 2. 3. Phương pháp nghiên cứu 26 2. 3.1. Thiết kế nghiên cứu 26 2. 3 .2. Các biến số và chỉ số cho nghiên cứu 26 2. 4. ... % n % n % 18 127 31,8 26 5 31,4 3 92 31,5 19 129 32, 2 28 6 33,8 415 33,3 20 144 36,0 29 4 34,8 438 35 ,2 Chung 400 32, 1 845 67,9 124 5 100 Tổng số sinh viên được nghiên cứu là 124 5, trong đó...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 06:09

95 2,2K 25
ĐỀ TÀI: Khối lớp học trường CĐ Kỹ Thuật QNgãi pot

ĐỀ TÀI: Khối lớp học trường CĐ Kỹ Thuật QNgãi pot

... thức: 623 ,0 ) 1,1 5,11008,085,0 1( 400 28 0 1 5,11008,085,0 ) 1,1 1(1 , = − −+ − = −+ = x x R usc S R ω σ ω ξ 429 ,0) 623 ,05,01( 623 ,0)5,01( =−=−= x RRR ξξα - Xác định α m = 20 2,0 27 20105,11 338760 22 0 == xxxhbR M b → α m < α R → 886,0 )20 2, 021 1( 2 1 21 1( 2 1 =−+=−+= x m αζ Diện tích ct thộp: 2 0 057,5 27 886,01 028 0 338760 cm xxxhR M A S S === %05,0%936,0%100 27 20 057,5 % min =>== àà x x Dựng ... thức: 623 ,0 ) 1,1 5,11008,085,0 1( 400 28 0 1 5,11008,085,0 ) 1,1 1(1 , = − −+ − = −+ = x x R usc S R ω σ ω ξ 429 ,0) 623 ,05,01( 623 ,0)5,01( =−=−= x RRR ξξα - Xác định α m = 123 ,0 27 20105,11 20 6675 22 0 == xxxhbR M b → α m < α R → 933,0) 123 , 021 1( 2 1 21 1( 2 1 =−+=−+= x m αζ Diện tích cốt thép: 2 0 3,0 27 933,01 028 0 5 ,20 667 cm xxxhR M A S S === ζ SVTH: ... thức: 623 ,0 ) 1,1 5,11008,085,0 1( 400 28 0 1 5,11008,085,0 ) 1,1 1(1 , = − −+ − = −+ = x x R usc S R ω σ ω ξ 429 ,0) 623 ,05,01( 623 ,0)5,01( =−=−= x RRR ξξα - Xác định α m = 1347,0 3 720 105,11 3, 424 377 22 0 == xxxhbR M b m < R 927 ,0)1347, 021 1( 2 1 21 1( 2 1 =+=+= x m Din tớch ct thộp: 2 0 42, 4 37 927 ,01 028 0 3, 424 377 cm xxxhR M A S S === %05,0%19,1%100 3710 42, 4 % min =>== àà x x Dựng...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 11:20

15 359 0
ĐỀ TÀI: Khối lớp học trường CĐ Kỹ Thuật QNgãi doc

ĐỀ TÀI: Khối lớp học trường CĐ Kỹ Thuật QNgãi doc

... 2- 2 M 2- 2 = 2 tb TT σ x a 2 2       − c bb tt tb σ = F N tt = 2, 3 5,6 42 = 20 0,78 (kN/m 2 ) M 2- 2 = 2 78 ,20 0 x 2 2 2 2, 06,1       − = 98,3 82 (KN.m) F a = s R M ìì o 22 h ... 0,5m) TC max = 96,3 513,580 +20 x2,45+ 8, 12, 2 125 ,576 2 ì ì =28 3,936(kN/m 2 )< 1,2x241, 32 = 28 9,584(kN/m 2 ) TC min = F N TC + tb x h m - ba M TC ì ì 2 6 > 0 TC min = 96,3 513,580 +20 x2,45- 8, 12, 2 125 ,576 2 ì ì = 20 5 ,25 ... = 0,6m) TC max = 8,4 21 ,638 +20 x2,45+ 24 ,2 76,566 2 ì ì =21 1, 52( kN/m 2 )<1,2x243,35 =29 2, 02( kN/m 2 ) TC min = F N TC + tb x h m - ba M TC ì ì 2 6 > 0 SVTH: NGUYN HNG VIN - LP 24 X1QNg Trang:7 ...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 14:20

18 341 0
KIỂM TRA MÔN CƠ SỞ DỮ LIỆU- TRƯỜNG CĐ KỸ THUẬT CAO THẮNG ppt

KIỂM TRA MÔN CƠ SỞ DỮ LIỆU- TRƯỜNG CĐ KỸ THUẬT CAO THẮNG ppt

... employees by descending order of salary (a) SELECT * FROM EMPLOYEES SORT BY SALARY DESCENDING; (b) SELECT * FROM EMPLOYEES IN ORDER OF SALARY; (c) SELECT * FROM EMPLOYEES ORDER BY SALARY DESC; ... None of the above 2. Which of the following functional dependencies must be FALSE ? a) X → Y ⇒ XZ → YZ b) X → Y; YW → Z ⇒ XW→ Z. c) X → Y, X → Z ⇒ X → YZ d) X → Y; Z ⊆ Y ⇒ X → Z e) None ... b) 2 NF Nhanvien(MANV,HOTEN,NGAYSINH,ĐIACHI, MAPB,MACV) Mỗi nhân viên có một mã nhân viên (MANV) duy nhất, mỗi MANV xác định các thông tin: họ và tên (HOTEN), ng y sinh (NGAYSINH) - NGÀY...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

39 601 0
TRƯỜNG CĐ KỸ THUẬT CAO THẮNG KIỂM TRA MÔN CSDL pps

TRƯỜNG CĐ KỸ THUẬT CAO THẮNG KIỂM TRA MÔN CSDL pps

... (HOTEN), ng y sinh (NGAYSINH) - NG Y SINH là dạng ng y tháng năm, địa chỉ (ĐIACHI), mã phòng ban(MAPB) và mã chức vụ (MACV). Phongban (MAPB,TENPB) Mỗi phòng ban có một mã phòng ban (MAPB) duy nhất, ... bằng ngôn ngữ đại số quan hệ TRƯỜNG KỸ THUẬT CAO THẮNG KIỂM TRA MÔN CƠ SỞ DỮ LIỆU ( khoa điễn tử- tin học) (Thời gian 45 phút) CÂU 1:(3 điểm) Chuyển mô hình thực thể kết hợp sau ... (MACV) duy nhất, mỗi MACV xác định tên chức vụ (TENCV), phu cấp chức vụ(PHUCAP) Câu 1.Tìm khóa cho mỗi lược đồ quan hệ trên. Câu 2: Dựa vào lược đồ cơ sở dữ liệu trên, h y thực hiện các y u cầu...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 19:22

5 266 0
Tài liệu Luận văn Phát triển đội ngũ lao động kỹ thuật ở thành phố Đà Nẵng Thực trạng và giải pháp docx

Tài liệu Luận văn Phát triển đội ngũ lao động kỹ thuật ở thành phố Đà Nẵng Thực trạng và giải pháp docx

... Bảng 2. 1: Một số chỉ tiêu kinh tế thành phố Đà Nẵng Các chỉ số ĐVT 1985 1990 1995 20 00 20 05 1.GDP (giá SS 1994 Tỷ đồng 971,1 1 .26 0 ,2 2. 051,6 3.390 ,2 6 .21 9,5 2. GTSX C.Nghiệp (giá ... 2. 4). Bảng 2. 4: Cơ cấu LLLĐ chia theo nhóm ngành kinh tế ĐVT: % Lĩnh vực 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 - Công nghiệp x y dựng - Thuỷ sản, nông, lâm - Thương mại dịch vụ 35, 02 24 ,71 40 ,26 ... 665 ,2 749,1 1.475,6 3.367,8 8.1 62, 7 3. GTSX N-L-Thuỷ (giá 94) Tỷ đồng 422 ,8 407,3 396,9 501 ,2 668 ,2 4. Kim ngạch xuất khẩu Ng.USD 36 .29 6 54.4 92 109.5 02 23 5. 326 ...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 00:20

128 595 0
Phát triển đội ngũ lao động kỹ thuật ở thành phố Đà Nẵng Thực trạng và giải pháp

Phát triển đội ngũ lao động kỹ thuật ở thành phố Đà Nẵng Thực trạng và giải pháp

... Đ.phương 20 01 641.6 62 375.1 42 50.017 26 6. 520 91.357 -108. 622 41.340 20 02 633.039 384.009 40.076 24 9.030 80 .26 5 -134.979 40.189 20 03 640.409 379.585 46.047 26 0. 824 ... Bảng 2. 1: Một số chỉ tiêu kinh tế thành phố Đà Nẵng Các chỉ số ĐVT 1985 1990 1995 20 00 20 05 1.GDP (giá SS 1994 Tỷ đồng 971,1 1 .26 0 ,2 2. 051,6 3.390 ,2 6 .21 9,5 2. GTSX C.Nghiệp (giá ... 665 ,2 749,1 1.475,6 3.367,8 8.1 62, 7 3. GTSX N-L-Thuỷ (giá 94) Tỷ đồng 422 ,8 407,3 396,9 501 ,2 668 ,2 4. Kim ngạch xuất khẩu Ng.USD 36 .29 6 54.4 92 109.5 02 23 5. 326 ...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 13:47

128 517 1
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY CÁC KỸ THUẬT ĐÒN CHÂN CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU TAEKWONDO (HỆ CAO ĐẲNG) TRƯỜNG ĐẠI HỌC - THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY CÁC KỸ THUẬT ĐÒN CHÂN CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU TAEKWONDO (HỆ CAO ĐẲNG) TRƯỜNG ĐẠI HỌC - THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

... các giáo viên, huấn luyện viên của Trường Đại học TDTT Đà Nẵng, Trung tâm đào tạo VĐV Thành phố Đà Nẵng, Trung tâm huấn luyện thể thao quốc gia Đà Nẵng và các trung tâm đào tạo VĐV ở miền trung…Kết ... quả Trường ĐH TDTT Đà Nẵng TT HLTT Quốc gia Đà Nẵng Tổ chức Sunny Korea tại Đà Nẵng Nhóm 1: Bài tập bổ trợ kỹ thuật Đá tống trước 1 Thẳng cổ chân, đứng bằng hai ức bàn chân. + + 2 ... chuyên môn trong giảng d y các kỹ thuật đòn chân cho SV chuyên sâu Taekwondo (hệ cao đẳng) Trường ĐH TDTT – Đà Nẵng. 4 .2. Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn ứng dụng trong giảng dạy...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

71 10,3K 26
Nghiên cứu nhân giống in vitro không sử dụng chất điều tiết sinh trưởng và một số biện pháp kỹ thuật nuôi trồng 2 loài lan bản địa

Nghiên cứu nhân giống in vitro không sử dụng chất điều tiết sinh trưởng và một số biện pháp kỹ thuật nuôi trồng 2 loài lan bản địa

... sẽ nguy cấp 1 .2 Cơ sở khoa học của các kỹ thuật nuôi c y nhân giống trong ñề tài 1 .2. 1 Kỹ thuật nhân giống bằng nuôi c ytế bào thực vật Phương pháp nhân giống bằng nuôi c y mô, tế bào ... thời gian (Trigiano RN and Gray DJ., 20 00) [1 02] . 1 .2. 2 Nhân giống bằng bioreactor Nhân giống bằng kỹ thuật nuôi c y mô truyền thống, thường được sử dụng trên môi trường có agar (thạch) phải ... trên quy mô lớn thực vật qua nuôi c y phôi, mô, tế bào bằng kỹ thuật bioreactor đang có nhiều triển vọng trong nhân giống c y trồng quy mô công nghiệp. Bioreactor sử dụng trong nuôi c ytế bào...

Ngày tải lên: 04/03/2014, 08:47

191 1,8K 7
w