trường đại học trong hệ thống giáo dục quốc dân

... 240 Câu 1: Cho c’ = cu = Tính góc ma sát biểu kiến ϕu góc ma sát hữu hiệu ϕ’ ? Câu 2: Tính hệ số M hệ số Skempton A lúc mẫu đất đạt trạng thái tới hạn? Câu 3: Tính module biến dạng tiếp tuyến ... hiệu ϕ’ ? Câu 2: Tính hệ số Skempton A mẫu đất trình thí nghiệm? Câu 3: Tính module biến dạng tiếp tuyến Eu module chống cắt G Bài tập Hai mẫu thí nghiệm ba trục CD loại cát có hệ số rỗng cuối giai ... THƯỜNG NC Thí dụ VI.1: Một mẫu đất hạt có đường giới hạn (CSL) với thông số M=0,9; λ =0,25; Γ=3,0 Trong thí nghiệm nén theo lộ trình AC, có không thoát nước Tính giá trò p’; q’; v uf lúc mẫu đạt...

Ngày tải lên: 05/10/2013, 18:15

... cáo kết thí nghiệm học đất Bài I Thí nghiệm máy nén treo không nở hông Máy Litvinôp có cánh tay đòn di động Mục đích: xác định mô đun biến dạng E E + = o x Trong đó: Là hệ số rỗng tự nhiên ... - o o tỷ trọng hạt o - dung trọng khô wo - độ ẩm đất - hệ số nén lún, phảI tiến hành thí nghiệm để xác định hệ số nén lún [cm2/kg] - hệ số nở hông đất Dựa vào nguyên lý cánh tay đòn, ngời ta ... trị chất tải Q1 làm đất bị cắt hoàn toàn Dựa vào Q1 ta tính đợc: T1 = Q1 Fo x f = 0,8 Q1 Trong đó: f = 1/20 hệ số cánh tay đòn Fo = 25 (cm2) diện tích cho dòng đặt mẫu 1/f = d2/d1 = 20 + Sau ta...

Ngày tải lên: 01/10/2014, 15:21

... bi Cc Ci to t Hoa K v Quõn on k s Hoa K H thng ny hin c dựng thc t cỏc cụng tỏc a k thut Trong hệ thống thống nhất, ký hiệu sau dùng để nhận dạng: Ký hiu G S M C O Pt H L W P Mụ t Snsi Cỏt Bi ... 73 92 86 38 51 134 1.5 cht tng i Trong t ht ri, cht hin trng cú th c xỏc nh bng cht tng i (CT), c xỏc nh nh sau: Dr % emax e 100 % emax emin (1.19) Trong ú: emax - h s rng ca t trng ... lng n v bóo ho, thng c nh ngha nh sau: m : w% Ww 100 Ws Trong ú Ws = trng lng ht rn ca t; Ww = trng lng nc W Trng lng n v m: V Trong ú W = tng trng lng ca mu t = Ws + Ww (1.8) (1.9) Trng...

Ngày tải lên: 28/10/2015, 21:20

... đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học – kỹ thuật có ngành Cơ học đất * Lớp vật liệu không bò phong hóa đá nằm bên trở thành mục tiêu nghiên cứu môn Cơ học đá * Lớp đất dễ dàng đào thành hố ... đất Có ba loại phong hóa chính: *phong hóa vật lý: nhiệt; va chạm *phong hóa hóa học: acid tự nhiên *phong hóa sinh học: rễ cây; côn trùng Các khối đá phong hóa biến thành đá cuội, sỏi sạn, cát, ... điểm cấu trúc hạt sét kaolinite, illite montmorillonite tích điện tích âm bề mặt ion O2- (OH)- Trong tự nhiên phân tử nước phân ly ion đầu mang điện tích âm đầu khác có điện tích dương nên bò...

Ngày tải lên: 04/08/2016, 07:50

Ngày tải lên: 29/05/2016, 21:37

... chất lượng lên lớp hóa học trường trung học phổ thơng, Luận án tiến sĩ giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội [28] Luận án đưa biện pháp để nâng cao chất lượng lên lớp Trong đó, biện pháp ... tập tổng kết hóa học lớp 11 trung học phổ thơng, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Huế [22] Thành cơng luận văn sử dụng triệt để ưu phương pháp grap giúp hệ thống hóa kiến thức ... vấn đề Đó lực mà sống đại coi trọng Trong năm gần đây, việc đổi phương pháp dạy học vấn đề quan tâm hàng đầu ngành giáo dục Điều 28 Luật Giáo dục ghi: “phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... cô giáo giảng dạy suốt trình học, Phòng sau Đại học trường Đại học Sư phạm TP.HCM tạo điều kiện thuận lợi cho suốt trình học nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo em học sinh trường ... ngày có nhiều trường đại học giới đưa giảng lên Internet Người học nơi đâu giới để chọn giảng, chủ đề…, chí giáo sư danh tiếng để học tập mà trả tiền Đây thay đổi gốc rễ hệ thống giáo dục thời gian ... dụng công nghệ thông tin dạy học nâng cao bước chất lượng học tập cho học sinh, tạo môi trường giáo dục mang tính tương tác cao không đơn “thầy đọc, trò chép” kiểu truyền thống, học sinh khuyến...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:21

... Hoá học trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh trường Đại học Sư phạm Hà Nội giúp có thêm nhiều kiến thức kỹ sư phạm suốt khoá học Tôi xin gửi lời cảm ơn đến phòng Khoa học Công nghệ Sau đại ... phạm Trong sách này, tác giả đưa sơ đồ phản ứng hóa học phần vô lẫn hữu để giúp em học sinh lớp 10, 11, 12 dễ hệ thống kiến thức thấy mối liên hệ chất với từ nhớ lâu ● Ôn tập hệ thống hóa nhanh giáo ... sơ đồ, biểu bảng, đồ thị góp phần đa dạng hệ thống tập hóa học nâng cao kết học tập cho học sinh Điểm đề tài - Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập hoá học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... hay sai 2.1.4.5 Lồng ghép giáo dục môi trường vào nội dung học Trong chương có nhiều nội dung giáo dục môi trường phân bón hóa học (bón phân hợp lí vấn đề ô nhiễm môi trường đất), axit nitric ... CNTT ngành giáo dục định chọn năm học 2008-2009 “Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi quản lý tài xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tạo bước đột phá ứng dụng CNTT giáo dục tạo tiền ... ngày có nhiều trường đại học giới đưa giảng lên Internet Bạn nơi đâu giới để chọn giảng, chủ đề…, chí giáo sư danh tiếng để học tập mà trả tiền Đây thay đổi gốc rễ hệ thống giáo dục thời gian...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:06

... kt hp vi O2 khụng khớ to NO2 +2 +4 N O + O2 N O 2 iu ch a Trong cụng nghip - Nit c iu ch bng cỏch chng ct phõn on khụng khớ lng b Trong phũng thớ nghim - un núng nh dung dch bo hũa mui amoni ... N + 6HCl ng thi NH3 kt hp vi HCl to thnh khúi trng c iu ch * Trong phũng thớ nghim t 2NH4Cl + Ca(OH)2 + 2NH3 + 2H2O CaCl2 * Trong cụng nghip t ,xt,p H

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:40

... ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC 1.1 Vai trò công nghệ phƣơng tiện trình dạy học 1.1.1 Công nghệ dạy học, phương tiện dạy học 1.1.1.1 Khái niệm công nghệ dạy học, phương tiện dạy học  Khái niệm công nghệ Công ... 1.1.1.2 Bản chất công nghệ dạy học  Công nghệ dạy học hiểu trình “công nghệ hóa” dạy học  Công nghệ dạy học hiểu sản phẩm (kết quả) “đóng gói” để chuyển giao  Công nghệ dạy học hiểu việc tích hợp ... phương tiện dạy học  Về đội ngũ giáo viên dạy môn Hoá học, trường có giáo viên dạy Hoá, đa phần giáo viên dạy đồng thời chương trình hai khối học  Về tình hình dạy học môn Hoá học:  Qua tìm...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 14:06

... Hoá học trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh trường Đại học Sư phạm Hà Nội giúp có thêm nhiều kiến thức kỹ sư phạm suốt khoá học Tôi xin gửi lời cảm ơn đến phòng Khoa học Công nghệ Sau đại ... phạm Trong sách này, tác giả đưa sơ đồ phản ứng hóa học phần vô lẫn hữu để giúp em học sinh lớp 10, 11, 12 dễ hệ thống kiến thức thấy mối liên hệ chất với từ nhớ lâu ● Ôn tập hệ thống hóa nhanh giáo ... sơ đồ, biểu bảng, đồ thị góp phần đa dạng hệ thống tập hóa học nâng cao kết học tập cho học sinh Điểm đề tài - Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập hoá học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 13:45

... muối tạo thành dd sau phản ứng (coi nước bay không đáng kể) (Đề thi tuyển vào lớp chuyên hóa 10 trường Lê Q Đôn Tỉnh BĐ 04-05)  Bài giải PTHH :2NaOH + FeCl2Fe(OH)2 +2NaCl 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần Câu 15: (0,5đ) Cho dần bột sắt vào 100ml ... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,5 điểm) X aminoaxit...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,5đ) ... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,25 điểm) Để trung...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,25đ) ... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,5 điểm) Hòa tan...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,25đ) ... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,25 điểm) Một...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,25đ) ... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,5 điểm) Hòa tan...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,25đ) ... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,25 điểm) Các...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,5đ) ... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,25 điểm) Cho...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26