trường đại học quy nhơn tuyển sinh 2012

... đức cho thế hệ trẻ nói chung, học sinh - sinh viên nói riêng theo t tởng Hồ Chí Minh. + Tìm hiểu thực trạng đạo đức, lối sống của thanh niên trờng Đại học Quy Nhơn và bớc đầu nêu ra một số giải ... dụng t tởng Hồ Chí Minh vào giáo dục đạo đức cho sinh viên ở tr- ờng Đại học Quy Nhơn là vấn đề mới. Do đó luận văn này tập trung đi sâu vào giải quy t vấn đề còn khá mới mẻ này. 3 3. Mục đích ... trị đạo đức truyền thống trong t tởng Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trờng Đại học Quy Nhơn& quot; để làm luận văn tốt nghiệp.(vn dng vo cụng tỏc giỏo dc o c cho sv hin...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 14:24

... khoa học kỹ thuật nông nghiệp Duyên hải Nam Trung bộ (2009), Báo cáo tổng kết rau, hoa Bình Định. 9. Phan Hoài Vỹ (2006), Đề cương bài giảng Thực vật học 2, Đại học Quy Nhơn. 10. Sở Khoa học ... các nghiên cứu của Viện rau quả Việt Nam, Viện Khoa học Kỹ thuật Nông Nghiệp Duyên hải Nam Trung bộ (bộ môn Rau Hoa và Cây cảnh), trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên,…cho thấy có một số vùng ... cây rau, hoa ôn đới trên đất đỏ bazan xã Vĩnh Sơn, Vĩnh Thạnh” 1.5. Đặc điểm sinh học 1.5.1. Đặc điểm thực vật học Lily là cây thân thảo lâu năm. Phần dưới mặt đất gồm thân vảy, rễ. Phần trên...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 11:07

Ngày tải lên: 27/11/2013, 23:00

... Nội. 16. Trường Đại học Quy Nhơn (2003), Đề án thành lập Trường ĐHQN trên .cơ sở trường Đại học Sư phạm Quy Nhơn, 02/ 2003, trường Đại học Sư phạm Quy Nhơn. 17. Trường Đại học Quy Nhơn (1999), ... phát triển Trường ĐHQN, tiền thân là Cơ sở Đại học Sư phạm Quy Nhơn được thành lập ngày 21/12/1977. Năm 2003, Trường Đại học Sư phạm Quy Nhơn đổi tên thành Trường ĐHQN để xây dựng trường đào ... của giảng viên tại trường Đại học Quy Nhơn và thực hiện điều tra. Đánh giá kết quả điều tra thực trạng chất lượng hoạt động giảng dạy của giảng viên tại trường Đại học Quy Nhơn và đề xuất các...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14

... doanh họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày … tháng… năm 2012. Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng ... công nhân viên chức tại Trường Đại học Quy Nhơn thời gian qua Chương 3. Một số giải pháp nhằm nâng cao ñộng lực thúc ñẩy cán bộ, công nhân viên chức Trường Đại học Quy Nhơn thời gian tới. ... nâng cao ñộng lực thúc ñẩy CBCC của Trường Đại học Quy Nhơn thời gian qua. - Đề xuất giải pháp ñể nâng cao ñộng lực thúc ñẩy CBCC của Trường Đại học Quy Nhơn thời gian tới. 3. Đối tượng và...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 05:24

... trình dạy học đại học, các quy luật và hệ thống nguyên tắc dạy học đại học, nội dung, phương pháp dạy học đại học [11]. (Đậu Thị Hòa, 2009) với Những vấn đề đổi mới phương pháp dạy học trong ... đào tạo theo học chế tín chỉ tại khoa Địa lí, trường Đại học .Sư phạm, Đại học Đà Nẵng đã nhấn mạnh giảng dạy bậc đại học đúng nghĩa là phải dạy sinh viên cách học, thậm chí là dạy học tư duy ... về sau. 1.2.2. Giảng dạy bậc đại học Về giảng dạy bậc đại học, có nhiều nghiên cứu, bài viết, bài báo xoay quanh chủ đề đổi mới cách dạy ở đại học. Dạy học đại học không thể là cách dạy “nhồi...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 23:38

... 20m, tổng diện tích là 358,285m 2 , giảng đường có tất cả 20 phòng học, một phòng đợi giảng viên, 2 phòng vệ sinh. Trong đó phòng học được chia làm 2 loại: phòng loại 1 có diện tích là 60,48m 2 , ... phòng học loại 1 1.2.1.Phương án 1 Bước 1: Lấy dữ liệu về đối tượng thiết kế chiếu sáng. Phòng học loại 1 khu giảng đường A5 Dài: 10,8 m Rộng: 5,6 m Cao: 4 m Thiết kế phục vụ cho công việc học ... dữ liệu về đối tượng thiết kế chiếu sáng. Phòng học loại 1 khu giảng đường A5 Dài: 7,4 m Rộng: 6,84 m Cao: 4 m Thiết kế phục vụ cho công việc học tập. Các thông số vật lý: Phản xạ trần 1 0,7 ρ...

Ngày tải lên: 26/09/2014, 21:27

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:36

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:36

Ngày tải lên: 25/03/2015, 10:29

Ngày tải lên: 23/04/2015, 11:24

... Công nghệ sinh học ở các cơ quan nghiên cứu. 4 THÔNG BÁO TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUY NĂM 2012 Năm 2012, Trường Đại học Quy Nhơn tuyển sinh 37 ngành đào tạo trình độ đại học, 8 ngành ... Vùng tuyển sinh: cả nước (thí sinh tất cả các vùng, miền trong cả nước đều được đăng ký thi, xét tuyển vào Trường Đại học Quy Nhơn) ; - Đối với trình độ đại học: Trường tổ chức thi tuyển sinh; 2 ... quy như sau: THÔNG TIN CÁC NGÀNH TUYỂN SINH NĂM 2012 Tên trường, Ngành học Ký hiệu trường Mã ngành Khối thi Tổng chỉ tiêu Điểm chuẩn năm 2011 (1) (2) (3) (4) (5) (6) TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 17:22

... www.daykemquynhon.ucoz.com www.daykemquynhon.ucoz.com www.daykemquynhon.ucoz.com www.daykemquynhon.ucoz.com www.daykemquynhon.ucoz.com www.daykemquynhon.ucoz.com ...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 00:12

... THANG ĐIỂM MÔN ĐỊA 1O CÂU NỘI DUNG ĐIỂM 1 a. So sánh đặc điểm sinh thái và phân bố của các cây lương thực chính Cây lương thực Đặc điểm sinh thái Phân bố Lúa gạo - Ưa khí hậu nóng ẩm, chân ruộng ... trồng nhiều: TQ, Ấn Độ, Thái Lan, Việt Nam, In – đô… Lúa mì - Ưa khí hậu ấm, khô, vào đầu thời kì sinh trưởng cần nhiệt độ thấp. - Đất đai màu mỡ, cần nhiều phân bón - Miền ôn đới và cận nhiệt - ... ngành chăn nuôi, là nguồn cung cấp nguyên liệu cho các ngành công nghiệp chế biến. - Góp phần giải quy t việc làm cho người lao động - Tăng thêm nguồn thu ngoại tệ 1 1 1 0,75 0,75 0,5 0,5 2 - Vẽ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 17:00

... the definition given out by the Oxford dictionary or Anaeto et al. On the other hand, Micheal (2012) introduces a broader and more general description of communication, in which “communication ... listening as a significant part of communication. This research uses definition stated by Micheal (2012) , as the definition is systematically presented in details and moreover, harmonious with the ... traditional values, strongly influenced by Confucianism (Hoang & Dung, 2009, cited in Cao, 2012) , shows the opposite. Therefore, complicated social interaction and communication style is...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 07:26

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ    TRẦN THỊ HẰNG HOÀN THIỆN CÔNG TÁC HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SAO ĐỎ GIAI ĐOẠN 2012- 2020 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ    TRẦN THỊ HẰNG HOÀN THIỆN CÔNG TÁC HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SAO ĐỎ GIAI ĐOẠN 2012- 2020 ... học tập của Đại học khóa I-II 44 Bảng 2.2: Kết quả học tập và rèn luyện của hệ Cao đẳng các khóa 44 Bảng 2.3: Kết quả tốt nghiệp các khóa hệ Cao đẳng 45 Bảng 2.4: Kết quả học tập của học sinh...

Ngày tải lên: 08/01/2015, 12:41

... 55  lng sinh viên i hc h chính quy: 1.445  lng hc viên cao hc: 199  lng nghiên cu sinh: 26 Khoa có 6 b môn và 1 trung tâm 1. Thy Sinh hc ng dng 2. B môn Sinh hc và bnh ... vc sinh hc bin bao gm sinh vt bin, các quá trình sinh hc, hóa hc, lý hc din ra trong môi trng bin, nhng tác ng qua li gia môi trng vi sinh vt sng và các bin pháp quy hoch, ... Lâm sinh, có trình  chuyên môn trong lnh vc nghiên u, qun lý, bo tn và s dng h sinh thái rng ngp ng bng, có kin thc  bn và thc t v h sinh thái rng nói chung và h sinh...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 08:11

Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:08

Ngày tải lên: 26/08/2013, 09:08