0

trường đại học công nghiệp thực phẩm tphcm khoa cnsh ktmt

Một số giải pháp nâng cao giá trị thương hiệu trường đại học công nghiệp thực phẩm TPHCM

Một số giải pháp nâng cao giá trị thương hiệu trường đại học công nghiệp thực phẩm TPHCM

Kinh tế

... cấp trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm TpHCM, trực thuộc Bộ Công Thƣơng, sở giáo dục đại học công lập Để tồn phát triển bền vững, trƣờng Đại học Công nghiệp Thực phẩm TpHCM phải vận động không ... trƣờng Đại học Công nghiệp Thực phẩm TpHCM 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Trƣờng Đại học Công nghiệp Thực phẩm TPHCM đƣợc thành lập từ năm 1982 với tiền thân trƣờng Cán Kinh tế Kỹ thuật Công ... câu hỏi “Em có biết trƣờng đại học Công Nghiệp Thực Phẩm TpHCM không?” tác giả tiến hành khảo sát định tính Cũng nhƣ trƣờng ĐH Việt Nam, Đại học Công nghiệp Thực phẩm TpHCM đầu tƣ vào xây dựng...
  • 131
  • 2,229
  • 1
Luận văn thạc sĩ  Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo tác động đến sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp thực phẩm TPHCM

Luận văn thạc sĩ Các nhân tố của chất lượng dịch vụ đào tạo tác động đến sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp thực phẩm TPHCM

Kinh tế

... 33,2% y, t l n , Hình 4.2 Bi m nh c 4.1.3 K t c u m u theo khoa B ng 4.1 K t c u m u theo khoa Khoa S m c T l (%) Công ngh thông tin 21 8.2 Công ngh th c ph m 63 24.6 30 11.7 21 8.2 16 6.2 18 7.0 ... d ch v ot ng i h c Công nghi p th c ph m TPHCM ng ph m vi nghiên c u - ng nghiên c u: nhân t c a ch n s hài lòng c a sinh viên tr ng d ch v ng i h c Công nghi p th c ph m TPHCM - Ph m vi nghiên ... TPHCM - Ph m vi nghiên c u: nghiên c u th c hi n t i h c Công nghi p th c ph m TPHCM - Khách th nghiên c i h c Công nghi p th c ph m TPHCM u 1.4.1 Ngu n d li u - Ngu n d li u tra tr c ti p v...
  • 111
  • 497
  • 1
Giáo dục ý thức nghề nghiệp cho học sinh hệ trung cấp trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Giáo dục ý thức nghề nghiệp cho học sinh hệ trung cấp trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... THC S KHOA HC GIO DC CHUYấN NGNH: Lí LUN V PPDH B MễN GIO DC CHNH TR Mó s: 60.14.10 Ngi hng dn khoa hc: PGS TS on Minh Du Tp H Chớ Minh, nm 2012 LI CM N Tụi xin trõn trng cm n Ban giỏm hiu, khoa ... Gi thuyt khoa hc Nu cỏc gii phỏp a ca ti c thc hin tt s gúp phn giỏo dc ý thc ngh nghip cho hc sinh h trung cp Trng i hc Cụng nghip Thc phm thnh ph H Chớ Minh úng gúp ca ti Xỏc lp c s khoa hc ... Bỏch khoa H Ni o to bc i hc chuyờn ngnh Cụng ngh thc phm v t chc cỏc lp o to thc s i vi cỏc ngnh: Cụng ngh thc phm, in t - vin thụng, qun tr kinh doanh, cụng ngh thụng tin Liờn kt vi Trng i hc Khoa...
  • 81
  • 1,205
  • 4
Nghiên cứu hoàn thiện quy chế quản lý tài chính tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Nghiên cứu hoàn thiện quy chế quản lý tài chính tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Tài chính - Ngân hàng

... viên…do ñó khó khăn vi c nâng cao ch t lư ng gi ng d y Trình ñ khoa h c công ngh trình ñ qu n lý c a Trư ng ð i h c Công l p: Khoa h c công ngh phát tri n ñòi h i ho t ñ ng qu n lý tài ph i thay ... u ng d ng k t qu khoa h c, công ngh ; cung c p Trư ng ð i h c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t ………………………… s n ph m văn hoá, ngh thu t,….ph c v s nghi p Công nghi p hóa – ... vi d toán ñư c c p có th m quy n giao Kinh phí th c hi n nhi m v khoa h c công ngh (ñ i v i ñơn v không ph i t ch c khoa h c công ngh ) Kinh phí th c hi n chương trình ñào t o, b i dư ng cán...
  • 106
  • 666
  • 1
Dạy học tích cực môn công nghệ may trang phục 2 tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Dạy học tích cực môn công nghệ may trang phục 2 tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Kỹ thuật

... t vƠ nghề nghi p hi n Đề tƠi NCKH&CN cấp tr ng Dạy học theo kỹ thuật dạy học tích cực môn Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục trường Đại họcphạm kỹ thuật TP.Hồ Chí Minh, 12/2013 c a TS ... Đ i h c Bách khoa Hà N i đƠo t o b c đ i h c chuyên ngành Công ngh th c phẩm t ch c l p đƠo t o th c sỹ đối v i ngành: Công ngh th c phẩm, Đi n t - vi n thông, Quản tr kinh doanh, Công ngh thông ... chuyên ngƠnh may nói chung vƠ môn Công ngh may trang ph c nói riêng c a Khoa Công Ngh May ậ Thi t K Th i Trang vƠ Da GiƠy (g i tắt lƠ khoa May) thu c tr giảng viên Khoa áp d ng ph di n giảng (ph...
  • 183
  • 381
  • 0
Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật trang trí món ăn và bàn tiệc tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật trang trí món ăn và bàn tiệc tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Kỹ thuật

... bàn tiệc trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp.HCM Để thực dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật trang trí ăn bàn tiệc, người nghiên cứu đề xuất phương pháp dạy thực hành bước định hướng dạy học GQVĐ ... lượng dạy học mô đun kỹ thuật trang trí ăn bàn tiệc, người nghiên cứu tiến hành thực đề tài “Dạy học tích hợp mô đun Kỹ thuật trang trí ăn bàn tiệc Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành ... chức dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật trang trí ăn bàn tiệc trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp.HCM Thiết kế chương trình mô đun kỹ thuật trang trí ăn bàn tiệc theo hướng dạy tích hợp Thực nghiệm...
  • 142
  • 553
  • 0
Bài giảng kiến trúc máy tính trường đại học công nghiệp thực phẩm

Bài giảng kiến trúc máy tính trường đại học công nghiệp thực phẩm

Quản trị mạng

... | P a g e Trường Đại Học Công Nghiệp Thực Phẩm Chương 2: Hệ thống máy tính Hình 2.5 Tổ chức ma trận bàn phím Hình 2.6 Ma trận ký tự hình 15 | P a g e Trường Đại Học Công Nghiệp Thực Phẩm Chương ... máy tính a) Thực chương trình • Thực chương trình hoạt động máy tính − Máy tính lặp lặp lại hai bước: Nhận lệnh thực lệnh chu trình lệnh 17 | P a g e Trường Đại Học Công Nghiệp Thực Phẩm Chương ... g e Trường Đại Học Công Nghiệp Thực Phẩm Chương 3: Biểu diễn liệu số học máy tính Chương BIỂU DIỄN DỮ LIỆU VÀ SỐ HỌC MÁY TÍNH Mục đích: Cung cấp kiến thức hệ đếm, biểu diễn số nguyên số thực...
  • 86
  • 928
  • 17
Luận văn thạc sĩ các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Luận văn thạc sĩ các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Kinh tế

... Giới thiệu Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp.HCM 3.4.1 Khái quát Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh trường đại học công lập trực thuộc Bộ Công Thương Trường có trụ ... ngành QTKD, KT TCNH Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp.HCM 12 - Đo lường mức độ hài lòng SV chất lượng dịch vụ đào tạo ngành QTKD, KT TCNH trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp.HCM - Dựa ... mệnh – Chính sách chất lượng Tầm nhìn: Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp.HCM Trường đại học công lập, phấn đấu đến năm 2020 trở thành trường đại học đạt chất lượng tầm quốc gia, đào tạo...
  • 125
  • 1,549
  • 2
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG dạy ANH văn THEO học CHẾ tín CHỈ tại TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP HCM

NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG dạy ANH văn THEO học CHẾ tín CHỈ tại TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP HCM

Cao đẳng - Đại học

... dài thời gian học tập trường tốt nghiệp muộn Đối với học ph n Anh văn điều khó thực rào cản Đào tạo theo học chế tín có ưu điểm khiếm khuyết Học chế tín bắt buộc sinh viên phải tự học tập nghiên ... tốt, học gi i, có trình độ tư duy, sáng tạo, học theo học vư t kế hoạch học tập toàn khóa, kế hoạch học tập học k theo g i c a nhà trường c a thân để tốt nghiệp theo thời gian c a chương trình đào ... môn học chọn giảng viên dựa theo qui đ nh chung khối lư ng kiến thức inh viên dễ dàng chuyển đ i ngành học chuyên ngành c ng trường khác trường mà không c n học lại từ đ u Đào tạo theo học chế...
  • 6
  • 354
  • 1
Đề tài  máy thiết bị vận chuyển chất khí   trường đại học công nghiệp thực phẩm

Đề tài máy thiết bị vận chuyển chất khí trường đại học công nghiệp thực phẩm

Kỹ thuật

... cấp Cấu tạo 1: Khoang hút 2: Van hút 5:Khoang xi lanh 6: Piston 3: Van xả 4: Khoang xả 7: Thanh truyền 8: Tay quay Nguyên lý hoạt động Thông số • Công suất G: Lượng khí hút L: công lý thuyết ... cánh guồng đẩy qua cửa Nó nối trực tiếp với động điện • Loại máy thổi khí bậc kiểu tua bin dùng thực tế Cấu tạo • Máy thổi khí nhiều bậc kiểu tuabin Khí hút vào bậc cánh guồng (3) thân (1) qua...
  • 26
  • 433
  • 0
Dạy học tích cực môn Công nghệ may trang phục 2 tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp. Hồ Chí Minh

Dạy học tích cực môn Công nghệ may trang phục 2 tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp. Hồ Chí Minh

Thời trang - Làm đẹp

... viên hoạt động học sinh viên trƣờng Đại học Công Nghiệp Thực Phẩm TP.HCM Giả thuyết nghiên cứu Thực trạng dạy học môn Công nghệ may trang phục trƣờng Đại học Công Nghiệp Thực Phẩm TP.HCM theo ... dạy học tích cực, khảo sát phân tích thực trạng dạy học môn Công nghệ may trang phục trƣờng Đại học Công Nghiệp Thực Phẩm TP.Hồ Chí Minh theo phƣơng pháp dạy học tích cực, tổ chức dạy học môn Công ... dạy học theo phƣơng pháp dạy học tích cực, đề tài “ Dạy học tích cực môn Công nghệ may trang phục trƣờng Đại học Công Nghiệp Thực Phẩm TP.Hồ Chí Minh” thiết thực, mang tính thực tiễn cao cho Khoa...
  • 22
  • 1,296
  • 0
Xây dựng các học phần thuộc khối kiến thức chuyên ngành trong chương trình đào tạo liên thông từ trình độ cao đẳng nghề Kỹ thuật chế biến món ăn lên trình độ đại học cho chuyên ngành Khoa học dinh dưỡng và ẩm thực tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm

Xây dựng các học phần thuộc khối kiến thức chuyên ngành trong chương trình đào tạo liên thông từ trình độ cao đẳng nghề Kỹ thuật chế biến món ăn lên trình độ đại học cho chuyên ngành Khoa học dinh dưỡng và ẩm thực tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm

Khoa học xã hội

... đại học Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM 30 Chƣơng THỰC TRẠNG VỀ ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG CHUYÊN NGÀNH KHOA HỌC DINH DƢỠNG VÀ ẨM THỰC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM ... sau tốt nghiệp phổ thông sở ngƣời học có hƣớng để lựa chọn: - Học trung học phổ thông, đại học, sau đại học, tiến sĩ Ở hƣớng này, sau học xong trung cấp nghề ngƣời học vào học đại học Sau học xong ... chuyên nghiệp (CĐCN) (5 năm) Sau học xong trung học (phổ thông hay chuyên nghiệp) học sinh theo học hệ đại học ngắn hạn (2 năm), đại học kỹ thuật (4 năm), đại học tổng hợp (4 năm) vào học năm...
  • 170
  • 577
  • 0
Đồ án Chi tiết máy Công trình được hoàn thành tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM

Đồ án Chi tiết máy Công trình được hoàn thành tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM

Kỹ thuật

... Chi Tiết Máy 1.1.1 Công suất trục động Công suất động điện xác định theo công thức 2.8 trang 19 [1]: = Trong đó: ɳ + công suất cần thiết trục động + công suất tính toán trục máy công tác + ɳ hiệu ... thống Theo công thức 3.23 trang 48, ta có công thức: = = 2943 = 23,9 123 Với : + nđc: Số vòng quay động chọn + nđc: Số vòng quay trục công tác 1.2.1 Phân phối tỉ số truyền cho truyền Theo công thức ... 1.2.4 Tính toán công suất trục Gọi PI, PII, PIII công suất trục I, II, III Ta có công suất làm việc: SVTH: Nguyễn Minh Hùng Page GVHD: Phan Hoàng Phụng Đồ Án Chi Tiết Máy Plv = 23,5 kW Công suất trục...
  • 108
  • 607
  • 0
Đồ án tốt ngiệp   thiết kế nhà máy sản xuất cà phê nhân     trường đại học công nghiệp thực phẩm tp  hồ chí minh

Đồ án tốt ngiệp thiết kế nhà máy sản xuất cà phê nhân trường đại học công nghiệp thực phẩm tp hồ chí minh

Tự động hóa

... lãnh đạo cán kĩ thuật tiếp nhận từ trường Đại học Trung học chuyên nghiệp Miền Trung Tây Nguyên Công nhân tuyển chọn trực tiếp từ lực lượng lao động Tỉnh 2.8 Thị trường tiêu thụ Mặc dù nhà máy chế ... Đồ Án Tốt ngiệp Ngành Công Nghệ Thực Phẩm Lê Thị Thu Hiếu - Lớp 01H2B - - Thiết kế nhà máy sản xuất cà phê nhân Vỏ trấu Vỏ lụa Nhân Đồ Án Tốt ngiệp Ngành Công Nghệ Thực Phẩm Lê Thị Thu Hiếu - ... phần hóa học vỏ trấu Gồm có xenlulo chủ yếu, vỏ trấu có cafein, khoảng 0,4% từ nhân khuếch tán lúc lên men lúc phơi khô 3.4.2.4 Thành phần hóa học nhân Đồ Án Tốt ngiệp Ngành Công Nghệ Thực Phẩm Lê...
  • 118
  • 1,271
  • 0
Khai phá dữ liệu kết quả học tập sinh viên trường đại học công nghiệp thực phẩm tp HCM

Khai phá dữ liệu kết quả học tập sinh viên trường đại học công nghiệp thực phẩm tp HCM

Thạc sĩ - Cao học

... TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM - TRẦN THỊ VÂN ANH KHAI PHÁ DỮ LIỆU KẾT QUẢ HỌC TẬP SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP HCM LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành : Công nghệ ... không thực viện việc chọn học phần tự chọn Bắt đầu học kỳ thứ trở đi, sinh viên tự chọn học phần để đăng ký học, ví dụ: Bảng 1.1 Kế hoạch đào tạo học kỳ hệ Đại học ngành Công nghệ sinh học Học ... thức đào tạo tín mạng lƣới trƣờng đại học, cao đẳng nƣớc giai đoạn 2001- 2010 Trƣờng Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp HCM áp dụng hình thức học theo tín từ năm học 2006 đến Theo tinh thần tín chỉ,...
  • 80
  • 453
  • 2
Tiểu luận các yếu tố thương hiệu tác động đến lòng trung thành của sinh viên đại học công nghiệp thực phẩm thành phố HCM

Tiểu luận các yếu tố thương hiệu tác động đến lòng trung thành của sinh viên đại học công nghiệp thực phẩm thành phố HCM

Báo cáo tài chính

... trung thành sinh viên Đại học Công nghiệp thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh - Đối tượng khảo sát Sinh viên ngành Quản trị kinh doanh theo học trường Đại học Công nghiệp thực phẩm Thành phố Hồ Chí ... tác giả theo học trường Những kiến thức sở tảng yếu hoàn thành khóa luận phục vụ cho công việc sau Các bạn sinh viên ngành Quản trị kinh doanh thuộc trường Đại học Công nghiệp thực phẩm thành phố ... thực nghiên cứu “Các yếu tố thương hiệu tác động đến lòng trung thành sinh viên Đại học Công nghiệp thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh” cách khoa học mang lại kết nghiên cứu đạt chuẩn, tác giả thực...
  • 94
  • 441
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25