... Các nhà nghiên cứu nói rằng, nhiệm vụ bé vui chơi học hỏi Nhiều trò chơi đơn giản hàng ngày giúp bé phát triển kỹ toán học Những cốc nhựa Trò chơi giúp bé nhận biết khác biệt kích thước: “Con ... với hình tròn cá vàng Hoặc trộn lẫn cá vàng đồ chơi đống hỗn độn đề nghị bé nhặt cá vàng Thực hành trò chơi tương tự với thứ khác đôi tất giống màu sắc; xe đồ chơi có bánh khối hình tròn 3 Vỗ ... nhỏ, cốc to cho mẹ” Hãy xếp chồng cốc nhựa với dựa kích thước chọn mua đồ chơi tương tự, tách trà hay hình khối Thử bày đồ chơi lộn xộn xung quanh, sau đưa cho bé yêu cầu cụ thể; chẳng hạn: “Lấy...
Ngày tải lên: 11/07/2014, 19:20
... phân tích trò chơi không hợp tác thêm vào trò chơi có hợp tác Lý thuyết trò chơi trải qua thời gian sôi động năm 1950, năm khái niệm cốt lõi, dạng trò chơi bao quát, trò chơi giả, trò chơi lặp, ... trò chơi trò chơi thông tin thức, đấu thủ hưởng lợi thiệt hại đấu hoàn hảo Hầu hết trò chơi nghiên cứu 3.1 Kinh tế kinh doanh lý thuyết trò chơi trò chơi thông tin không hoàn hảo, số trò chơi ... logic khoa học máy tính Một số lý thuyết logic có sở ngữ nghĩa trò chơi êm vào đó, khoa học gia máy tính sử dụng trò chơi để mô tính toán tương tác với 3.4 Chính trị học Các nghiên cứu khoa học...
Ngày tải lên: 22/07/2017, 13:07
nghiên cứu việc dạy học hệ phương trình bậc nhất hai ẩn trong mối liên hệ với mô hình hóa toán học
... hình hóa tốn học có vai trò quan trọng, ứng dụng nhiều lĩnh vực khác khoa học sống Những tình mơ hình hóa có tình tốn học tình ngồi tốn học Một số ví dụ mơ hình tốn học: + Trong sinh học: Mơ hình ... sau đây: - Tốn học thiết kế để giúp học sinh hiểu đối phó với tình vấn đề giới thực - Học sinh cần học chủ đề tốn học nguồn cho phản ánh, để tạo hình ảnh tồn diện cân tốn học khoa học phần lịch ... học, cải thiện thái độ học sinh tốn học Theo quan điểm Barbosa (2002), mơ hình hóa mơi trường học tập thuận lợi để tìm hiểu lĩnh vực khác kiến thức thơng qua tốn học “Mơ hình hóa mơi trường học...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:45
Nghiên cứu việc dạy học hệ phương trình bậc nhất hai ẩn trong mối liên hệ với mô hình hóa toán học
... hình hóa tốn học có vai trò quan trọng, ứng dụng nhiều lĩnh vực khác khoa học sống Những tình mơ hình hóa có tình tốn học tình ngồi tốn học Một số ví dụ mơ hình tốn học: + Trong sinh học: Mơ hình ... sau đây: - Tốn học thiết kế để giúp học sinh hiểu đối phó với tình vấn đề giới thực - Học sinh cần học chủ đề tốn học nguồn cho phản ánh, để tạo hình ảnh tồn diện cân tốn học khoa học phần lịch ... hóa tốn học Q trình mơ hình hóa tốn học 1.1 Mơ hình hóa tốn học Trong ba thập kỷ qua, nhà nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng thảo luận vai trò mơ hình tốn học ứng dụng tốn học giảng dạy học tập...
Ngày tải lên: 24/08/2016, 12:48
Bài toán trò chơi thú vị
... khác Người không thua Nếu trò chơi có quân cờ loại, cách chơi đơn giản quân cờ đến sát cạnh quân đối phương Với quân cờ loại, trò chơi trở nên phức tạp hơn: Hơn xảy trạng thái hòa: Yêu cầu: người ... từ bậc i xuống bậc i-1 Đồng xu chạm phải sàn nhà (bậc 0) loại khỏi trò chơi Trò chơi kết thúc đồng xu nằm sàn nhà Hai người chơi đi, người cuối thắng Dữ liệu vào: CAUTHANG.IN Dòng 1: n – số lượng ... số trò chơi khác Đồng xu lăn Có hàng ô vuông đánh số 0,1,2,3, Có số lượng hữu hạn đồng xu đặt ô vuông, có nhiều đồng xu ô Hai người chơi Mỗi nước phép lấy đồng xu di chuyển ô bên trái Trò chơi...
Ngày tải lên: 07/09/2012, 10:56
Vận dụng bản đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) ở trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa
... dụng kiến thức triết học để tiếp cận khoa học chuyên ngành đào tạo - Thái độ: Yêu cầu thái độ khoa học, nghiêm túc, tiếp thu nội dung môn học tinh thần độc lập, sáng tạo với phương châm tự học, tự ... điều tra xã hội học - Phương pháp thống kê toán học Giả thuyết khoa học 17 Năng lực nhận thức tư sinh viên chất lượng học môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin (phần thứ nhất) nâng cao giảng ... sinh viên vận dụng kiến thức học để nhận thức giải vấn đề thực tiễn xã hội, tiếp cận khoa học chuyên ngành - Kĩ năng: Môn học hướng vào việc hình thành người học kĩ Nhận thức giải vấn đề thực tiễn...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT - MÔN : HÓA HỌC
... vai trò chất xúc tác, TN 2: MnO2 đóng vai trò chất oxi hóa B TN 1: MnO2 đóng vai trò chất oxi hóa, TN 2: MnO2 đóng vai trò chất oxi hóa C TN 1: MnO2 đóng vai trò chất khử, TN 2: MnO2 đóng vai trò ... Cu(OH)2 B CuO C H2O D Na Câu 24: Hợp chất hữu X có công thức phân tử C8H11N, X tan axit Cho X tác dụng với HNO2 tạo hợp chất Y có công thức phân tử C8H10O Đun nóng Y với dung dịch H2SO4 đặc tạo ... vai trò chất khử, TN 2: MnO2 đóng vai trò chất oxi hóa D TN 1: MnO2 đóng vai trò chất oxi hóa, TN 2: MnO2 đóng vai trò chất khử Câu 28: Khối lượng tripeptit tạo thành từ 178 gam alanin 75 gam...
Ngày tải lên: 05/01/2014, 10:56
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT - MÔN : HÓA HỌC
... Số công thức cấu tạo phù hợp X A B C D Câu 30: Amin X có chứa vòng benzen có công thức phân tử C8H11N X có phản ứng H vòng benzen với dd Br2 Khi cho X tác dụng với HCl thu muối Y có công thức dạng ... 12 Câu 22: Cho phát biểu sau đây: (a) Heptan tan tốt dung dịch H2SO4 loãng (b) Cấu tạo hóa học cho biết thứ tự, chất liên kết vị trí không gian nguyên tử phân tử www.DeThiThuDaiHoc.com Trang 2/5 ... 52,045 gam C 3,36 lít 7,88 gam D 2,464 lít 24,465 gam Câu 19: Cho 2,07 gam chất hữu A (có công thức phân tử C7H6O3) tác dụng với dung dịch NaOH vừa đủ, sau làm khô, phần bay có nước, phần rắn...
Ngày tải lên: 05/01/2014, 10:56
Đề thi thử đại học lần thứ nhất môn hóa học - THPT chuyên Lê Quý Đôn - mã đề 132 pot
Ngày tải lên: 18/03/2014, 06:20
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT MÔN: HOÁ HỌC TRƯỜNG CHUYÊN THPT LÊ QUÝ ĐÔN - Mã đề thi 132 pptx
... www.DeThiThuDaiHoc.com Trang 5/5 - Mã đề thi 132 www.DeThiThuDaiHoc.com ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT 132 B 132 26 B 132 C 132 27 B 132 D 132 28 D 132 A 132 29 C 132 A 132 30 D 132 C 132 ... có độ âm điện giảm dần theo thứ tự: F > Cl > Br > I 4.Các hidro halogenua chất khí, dung dịch chúng nước có tính axit mạnh 5.Tính khử hidro halogenua tăng dần theo thứ tự: HF < HCl < HBr < HI ... gian thu 2,63 gam hỗn hợp H Hòa tan hết H dung dịch HNO3 dư, thu 0,448 lít khí NO (sản phẩm khử nhất, đktc ) Số mol HNO3 tham gia phản ứng 0,14 mol, giá trị m A 2,15 B 2,36 C 2,42 D 2,47 Câu 14:...
Ngày tải lên: 25/03/2014, 00:20
KÌ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT Môn : Hoá học - TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ pot
... Công thức oxit sắt giá trị m là: A: Fe3O4; 16,89g B: FeO; 7,29g C: FeO; 12,96g D: Fe3O4; 13,92g Câu 21: Hiđrocacbon X Y tác dụng với Cl2 cho sản phẩm có công thức phân tử C2H4Cl2 X tạo sản phẩm nhất, ... thu chất A có công thức C4H8 phản ứng tráng bạc Cho A tác dụng với HCN đun nóng sản phẩm với H2SO4 80%, thu chất C có công thức C5H8O2 làm hồng dung dịch quỳ tím Vậy công thức C là: B: CH3-CH2-CH=CH-COOH ... hữu X có công thức phân tử C5H11O2N Đun X với dung dịch NaOH thu muối có CTPT C2H4O2Na hợp chất hữu Y Cho Y qua CuO, tº thu hợp chất hữu X có khả tham gia phản ứng tráng bạc Công thức cấu tạo...
Ngày tải lên: 29/07/2014, 21:21
Mô hình hóa toán học sóng gió trong đại dương bất đồng nhất không gian ( Đại học quốc gia Hà Nội ) - Chương mở đầu pptx
... nhng phức tạp, dễ quan sát, nhng khó mô tả toán học Trong th gửi Hội toán học Luân Đôn năm 1904, Lamb nhận xét rằng: bi toán sóng có lẽ l bi toán động lực học số đợc khảo sát dựa phơng trình tổng ... sát khía cạnh vật lý, hình học v tính toán số trị việc giải bi toán tiến triển phổ sóng gió khuôn khổ phát biểu bi toán tổng quát Thí dụ, nghiên cứu đặc điểm mô tả toán học sóng gió vùng nớc ton ... tham gia thảo luận vấn đề khoa học, ngời giúp giải bi toán lý thuyết v thực quan trắc trờng sóng gió biển nh Đmov, Pasechnik, Bokov v cộng tác viên Viện Nghiên cứu khoa học Bắc Cực v Nam Cực; giáo...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 10:22
Mô hình hóa toán học sóng gió trong đại dương bất đồng nhất không gian ( Đại học quốc gia Hà Nội ) - Chương 1 pptx
... công thức ny với biểu thức (1.18) v (1.19), thấy rằng: tác động phần tử chất D học đóng vai trò pha quang hình học, xung phần tử P học đóng vai trò vectơ sóng k , hm Hamilton H vai trò tần ... diện hình học nghiệm bi toán (tức mô tả lan truyền chùm sóng không gian pha) Hình học chùm sóng đợc mô tả không vế phải, m vế trái phơng trình động học Vậy tiến hnh khảo sát nghiệm bi toán quy ... N v Các hm biến động lực học m giữ nguyên không đổi chuyển động hệ thống thờng đợc gọi l tích phân động lợng Từ biểu thức (1.61) thấy có 47 Trong mô hình hóa toán học sóng gió chuyển truyền...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 10:22
Mô hình hóa toán học sóng gió trong đại dương bất đồng nhất không gian ( Đại học quốc gia Hà Nội ) - Chương 2 pps
... động lợng ny l dạng khái quát hóa biểu thức (2.8) nhận đợc cho trờng hợp vắng mặt dòng chảy Tích phân động lợng thứ hai l giữ nguyên không đổi tần số (1.90); viết biểu thức ny, ứng với dạng ... phơng trình mật độ phổ viết cho trờng hợp phát biểu bi toán hẹe tọa độ phẳng vuông góc {x, y} , ngoại trừ số hạng thứ t vế trái nơi bỏ qua biểu thức (2.11) (2.10) xuất sai số lớn nảy sinh vấn đề ... vo vĩ độ theo biểu thức (2.8), v không tính đến thực tế ny biểu thức (2.11) l sai số bổ sung xác định giá trị mật độ phổ hệ tọa độ địa phơng Ước lợng biến thiên góc với gần thứ biểu diễn dới...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 10:22
Mô hình hóa toán học sóng gió trong đại dương bất đồng nhất không gian ( Đại học quốc gia Hà Nội ) - Chương 3 potx
... Thoạt đầu bi toán giải giải tích, sau giải số hai phơng pháp khác Phơng pháp thứ l sơ đồ số "ngợc dòng" đợc thực mo hình WAM Phơng pháp thứ hai l phơng pháp nội suy tia Các sai số tính toán số đợc ... lợng sóng cho phép tách thnh hai phần: tính toán số trị phân bố lợng sóng v tích phân hm nguồn Trong mô hình hóa toán học sóng gió, việc giải nhiệm vụ thứ gắn liền không với thân việc thực hóa ... ) / 12 2 Khi rút phơng trình (3.13) giả thiết Hai số hạng đầu (số hạng thứ hai nằm cặp dấu ngoặc vuông thứ nhất) phơng trình (3.13) tơng tự nh số hạng tơng ứng phơng trình cân lợng xuất...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 10:22
Mô hình hóa toán học sóng gió trong đại dương bất đồng nhất không gian ( Đại học quốc gia Hà Nội ) - Chương 4 pps
... phơng pháp tính tích phân sử dụng đối xứng biểu thức, cho phép tăng tốc độ tính toán nhiều Họ chuyển từ việc xem xét biểu thức bất đối xứng (4.1), biểu thức ny diễn tả biến thiên lợng hợp phần sóng ... tính toán v cho phép thực thi tính toán với độ xác đảm bảo nhiều dạng xấp xỉ phổ, m giúp nhận đợc ớc lợng ổn định tái phân bố phi tuyến yếu phổ sóng gió Thuật toán tính tích phân tơng tác Biểu thức ... tính tích phân tơng tác v đánh giá độ xác tính toán Trớc tính toán tiến hnh thí nghiệm nhằm mục đích thử nghiệm thuật toán tích phân dựa sử dụng công thức bình phơng vị (4.9) mô tả Muốn tính tích...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 10:22
Mô hình hóa toán học sóng gió trong đại dương bất đồng nhất không gian ( Đại học quốc gia Hà Nội ) - Chương 5 pps
... nh l hm tần số không thứ nguyên ~ Khi biểu thức phổ y xuất số tham số không thứ nguyên, cần phải cho giá trị Những tham số l: Vmax / g tốc độ dòng chảy không 225 226 thứ nguyên v vm Vmax ... tăng tham số ny, cực đại phổ thứ hai giảm v 0,05 hẳn Nh đóng vai tham số điều chỉnh trạng thái phần phổ cao tần Giá trị đỉnh thứ hai phụ thuộc vo tham số n biểu thức xấp xỉ phổ (5.16) n chấp ... so với đỉnh thứ v hình nh "nuốt mất" cực đại ~ thứ Khi m cực đại phổ S1 có độ lớn 3,9 tần số y không thứ nguyên ~1 0,5 , tức tơng ứng với tần số m ~ Nhận thấy tần số cực đại thứ hai phổ...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 10:22
Mô hình hóa toán học sóng gió trong đại dương bất đồng nhất không gian ( Đại học quốc gia Hà Nội ) - Chương 6 pptx
... dụng, số phân hai loại bi toán Bi toán thứ xuất phát từ nhu cầu khách quan tính v dự báo trạng thái mặt biển phục vụ hng hải Bi toán thứ hai nhu cầu thực tính toán kỹ thuật áp lực lên thủy công ... biểu thức (6.27) Biến đổi nghiệm bi toán dạng không thứ nguyên Ta biểu diễn nghiệm nhận đợc phổ (6.27) dạng vạn Muốn ta biểu diễn nh hm đối số không thứ nguyên v tham số Ký hiệu tham ~ số không thứ ... hình toán sóng gió để giải số bi toán ứng dụng Nhập đề Hoạt động thực tiễn ngời liên quan đến biển đặt vấn đề tính toán yếu tố trờng sóng gió để giải loạt bi toán thực dụng, số phân hai loại bi toán...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 10:22
Mô hình hóa toán học sóng gió trong đại dương bất đồng nhất không gian ( Đại học quốc gia Hà Nội ) - Chương 7 doc
... hệ số tơng quan ngy thứ v thứ hai nhỏ so với ngy thứ ba v thứ t, ngợc lại, sai số bình phơng trung bình ngy thứ v thứ hai lớn so với ngy thứ ba v thứ t, dự báo khí áp mặt đất (xem hình 7.2) diễn ... diễn đặc điểm nghiệm bi toán với miền tính mở rộng ngy dự báo thứ v thứ hai chất lợng nghiệm cải thiện đáng kể, ngy thứ ba thực tế trùng với nghiệm cũ Nh để có đợc nghiệm bi toán vùng nớc biển phần ... nói chung l nghiệm riêng phơng trình thứ hệ Bản thân dạng phơng trình thứ hệ cho phép giải bi toán nghịch: giả sử (7.19), (7.20) l nghiệm riêng phơng trình thứ điều kiện lý tởng, tìm hệ số phiếm...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 10:22
Mô hình hóa toán học sóng gió trong đại dương bất đồng nhất không gian ( Đại học quốc gia Hà Nội ) - Chương 8 pptx
... biểu thức tiệm cần (8.29) Tham số c L l hm biến đổi chậm theo độ sâu c L 1,13 (k max H ) 0,064 Biểu thức (8.29) cho phép thực tính toán với sai số không 2% Đối với số hạng thứ hai ta có biểu thức ... chấp nhận 1,43 Bằng cách dùng công thức (8.26) đảm bảo độ xác tính toán thoả mãn, sai số không 2,5% ton dải biến thiên xét tham số k max H Biểu thức tích phân thứ hai I C biểu thị dới dạng n q ... dùng phơng pháp Laplace [189] để nhận đợc số hạng thứ khai triển tiệm cận biểu thức tích phân, sau ny xác hoá thêm theo liệu tính toán số trị biểu thức xác 491 ~ 0,53 S k d k 10 C g k k max...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 10:22
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: