... TIỄN CỦA VIỆC KIỂMTRAĐÁNHGIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦAHỌC SINH 1.1 NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂMTRAĐÁNHGIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC TRONGDẠYHỌC HÓA HỌC 1.1.1 Khái niệm, mục tiêu kiểmtrađánhgiá ... TRẠNG TÌNH HÌNH KIỂMTRAĐÁNHGIÁTRONGDẠYHỌC HÓA HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TỈNH HÀ NAM 1.3.1 Mục tiêu, đối tượng điều tra Điều tra tình hình kiểmtrađánhgiá (KTĐG) dạyhọc Hóa học thể ba nội ... biệt đánhgiá lực đánhgiá kiến thức, kĩ người học [2] Bảng 1.3 So sánh đánhgiá lực đánhgiá kiến thức, kĩ người học Tiêu chí Đánhgiá lực Đánhgiá kiến thức, kĩ Mục đích Xác định tiến người học...
... giảng dạy, tập trung chuyên đề dạy học theo chủ đề, dạy hợp tích hợp liên môn để vận dụng giải vấn đề thực tiễn, dạyhọc theo hướng đánhgiá lực; chuyên đề đổi việc đề kiểmtrađánhgiá Những ... hoạch triển khai cụ thể theo dõi, kiểmtrađánhgiá hoạt động Tổ - Kịp thời vận dụng việc đổi phương pháp giảng dạykiểmtrađánhgiá theo hướng phát huy lực người học Tổ chức thao giảng, hội giảng ... Giáo dục Trung học, Dạyhọckiểmtrađánhgiá theo định hướng phát triển lực học sinh, Hà Nội, 2014 Ngữ văn 19,11,12 tập I,II (Sách giáo khoa, Sách Giáo viên, NXB Giáo dục, Năm 2008,) Hướng...
... pháp giảng dạy, tập trung chuyên đề dạyhọc theo chủ đề, dạy hợp tích hợp liên mơn để vận dụng giải vấn đề thực tiễn, dạyhọc theo hướng đánhgiá lực; chuyên đề đổi việc đề kiểmtrađánhgiá Những ... quan việc đề kiểmtrađánhgiá phần đọc hiểu Theo tinh thần đổi việc đề kiểm tra, đánhgiá theo định hướng phát triển lực học sinh, việc đề dạng Đọc hiểu phần khơng thể thiếu, dù đề kiểm Người ... XÉT, ĐÁNHGIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2015-2016 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Sử dụng văn thơ liên quan để hỗ trợ đọc hiểu, kiểmtrađánhgiádạyhọc Ngữ văn Trung học phổ...
... pháp giảng dạy, tập trung chuyên đề dạyhọc theo chủ đề, dạy hợp tích hợp liên môn để vận dụng giải vấn đề thực tiễn, dạyhọc theo hướng đánhgiá lực; chuyên đề đổi việc đề kiểmtrađánhgiá Những ... quan việc đề kiểmtrađánhgiá phần đọc hiểu Theo tinh thần đổi việc đề kiểm tra, đánhgiá theo định hướng phát triển lực học sinh, việc đề dạng Đọc hiểu phần khơng thể thiếu, dù đề kiểm Ngƣời ... XÉT, ĐÁNHGIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2015-2016 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Sử dụng văn thơ liên quan để hỗ trợ đọc hiểu, kiểmtrađánhgiádạyhọc Ngữ văn Trung học phổ...
... kiểm tra, đánhgiá động lực đổi phương pháp dạy học, và ngược lại đổi phương pháp dạyhọc phải đổi kiểm tra, đánhgiá Việc kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh q trình dạyhọc nói chung dạyhọc ... kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh Học sinh tự kiểmtrađánhgiá lẫn Kiểm tra, đánhgiá công việc có liên quan mật thiết với Thơng thường kiểmtrađánhgiá Song kiểmtra mà khơng đánh giá, nhằm ... người ta nói: đánhgiádạyhọc có nghĩa bao hàm kiểmtra 3.2 Ý nghĩa việc kiểm tra, đánhgiáKiểm tra, đánhgiá khâu cuối trình dạy học, nhằm kiểm định hiệu dạy giáo viên học tập học sinh sau...
... VỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ 11 I KIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 11 I Khái niệm kiểm tra, đánhgiá kết học tập 11 I Vai trò, ý nghĩa kiểm tra, ... CHƢƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ I KIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Việc kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh q trình dạyhọc có tầm quan trọng ... trình dạy học, biện pháp quan trọng để nâng cao chất lƣợng dạyhọc Nó khơng cơng việc giáo viên mà học sinh Giáo viên kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh, học sinh tự kiểmtrađánhgiá việc học...
... Các hình thức kiểmtrađánhgiá 4.1 Về hình thức: Kiểmtrađánh sơ Kiểmtrađánhgiá thường xuyên Kiểmtrađánhgiá định kỳ Kiểmtrađánhgiá kết thúc 4.2 Về tính chất: Kiểmtrađánhgiá đối chiếu ... -Kiểm trađánhgiá có quan hệ chặt chẽ - Kiểmtra sở đánhgiá - Có thể có kiểmtra không đánhgiá -Kiểm tra, đánhgiá đào tạo nghề để so sánh, đối chiếu KQ đạt cđa ngêi häc so víi M ®· ®Ị - Kiểm ... Các lĩnh vực kiểmtrađánhgiá 3.1 Kiểmtrađánhgiá kiến thức Mục đích: Phát người học biết gì, mức độ nào? Mức độ: Tái được, giải thích, phân tích, so sánh 3.2 Kiểmtrađánhgiá kỹ Mục đích:...
... cách dạy, cách học môn học nhà trường Những đổi đánhgiá kết học tập môn Ngữ văn học sinh trung học [27, 59] Kiểm tra, đánhgiá khâu quan trọng trình dạyhọchọc tập; mặt, nhằm đánh giá, phân loại ... liệu phục vụ kiểm tra, đánhgiádạyhọc môn Ngữ văn trường THPT huyện Anh Sơn Nghệ An 11 Chương CƠ SỞ KHOA HỌCCỦA VẤN ĐỀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁTRONGDẠYHỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... đánhgiá kết học tập học sinh hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để 17 đánhgiáđánhgiá thông qua kết kiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra, đánh giá...
... có kiểmtra (gồm HS tù kiÓm tra, GV kiÓm tra, HS kiÓm tra lẫn nhau) có đánhgiá (gồm: GV đánh giá, HS tự đánhgiáđánhgiá lẫn nhau).Và kiểmtra hình thức chủ yếu trình đánhgiá kết qủa dạyhọc ... đổi phơng pháp kiểm tra- đánhgiádạyhọc Địa lý THPT 5 C¬ së lý luËn 1.1 Quan niệm chung kiểm tra- đánhgiá 1.2 Xu hớng kiểm tra- đánhgiá 14 1.3 Hình thức tự luận kiểm tra- đánhgiá 17 Cơ sở ... trình kiểmtrađánhgiádạyhọc nói chung môn Địa lý nói riêng Các nguyên tắc bổ sung, hỗ trợ với mục đích cuối đạt hiệu cao trình kiểmtra - đánhgiá 1.1.4.Nội dung kiểmtra - đánhgiádạy học...
... phận có kiểmtra (gåm tù kiÓm tra, GV kiÓm tra, HS kiÓm tra lẫn nhau) có đánhgiá (gồm: GV đánh giá, HS tự đánhgiáđánhgiá lẫn nhau) kiểmtra hình thức chủ yếu trình đánhgiá kết dạyhọc nói ... hớng Đánhgiá uốn nắn Đánhgiá xác nhận 1.1.1.2 Mối quan hệ kiểmtrađánhgiáKiểmtrađánhgiá hai công việc có nội dung khác nhng lại có mèi quan hƯ mËt thiÕt víi KÕt qu¶ kiĨm tra sở để đánhgiá ... Đề kiểmtra phải đảm bảo tính khoa học hợp lý Tính khoa học nghĩa đề kiểmtra có khoa học không nội dung lẫn hình thức Đề kiểmtra phải hợp lý, nghĩa đề kiểmtra có đánhgiá đợc muốn kiểm tra...
... dạyhọc đơn vị giáo dục để từ có định kịp thời 9.3 Nội dung đánhgiá - Đánhgiá kiến thức: Tương ứng với mức độ nhận thức có mức độ đánh giá: Biết, hiểu, vận dụng, phân tích, tổng hợp, đánhgiá ... - Đánhgiá kĩ năng: Thông qua cách khai thác kiến thức qua nguồn tri thức - Đánhgiá thái độ tình cảm: Thơng qua việc biến kiến thức, kĩ thành mục tiêu hành động 9.4 Các hình thức kiểm tra- đánh ... hình thức kiểm tra- đánhgiá - Quan sát: Được thực qua quan sát cách có hệ thống hoạt động lớp học nói chung, học sinh nói riêng, qua khâu ôn tập, củng cố cũ, tiếp thu Kiểmtra thường xuyên giúp...
... thuật kiểm tra, đánhgiá nêu trên, giáo viên thực linh hoạt, mềm dẻo suốt q trình dạyhọc Giáo viên áp dụng số kỹ thuật kiểm tra, đánhgiá trước, sau học Tùy vào mục đích của việc kiểm tra, đánh giáo ... khâu kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh Giáo viên thường ý đến việc kiểmtra định kỳ mà chưa ý đến việc kiểmtra thường xuyên tiết học tồn q trình dạyhọc Nội dung kiểm tra, đánhgiá chủ yếu ... pháp dạy học, đổi phương pháp kiểm tra, đánhgiá Tôi thấy việc ứng dụng số kỹ thuật kiểm tra, đánhgiádạyhọc lịch sử trường THPT TĨNH GIA quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng dạy - học Trong...
... Vai trò việc kiểmtrađánhgiáKiểmtrađánhgiá khâu khơng thể thiếu q trình dạy học, biện pháp để nâng cao chất lượng dạyhọc môn Kiểmtrađánhgiádạyhọc Lịch sử công việc giáo viên học ... với việc đổi kiểmtrađánhgiá phải bắt đầu đổi kiểmtrađánhgiá tiết học: Bao gồm từ kiểmtrađánhgiá việc tiếp thu cũ, kiểmtrađánhgiá tiếp thu kiến thức tiÕt học đến kiểmtra định kỳ Chính ... biến việc kiểmtrađánhgiá đơn vị chưa đáp ứng yêu cầu đặt ra, trình thực kiểmtrađánhgiá nhiều bất cập Việc kiểmtrađánhgiá trình học tập học sinh nhiều chịu ảnh hưởng cách kiểmtra theo...
... kiểm tra, đánhgiá Ngoài cần rèn cho học sinh cách tự kiểm tra, đánhgiákiểm tra, đánhgiáhọc sinh với Vai trò, ý nghĩa việc kiểm tra, đánhgiádạyhọc lịch sử trờng THCS 2.1 Vai trò việc kiểm ... kiểm tra, đánhgiá phải xác, khách quan, công bằng, không bỏ sót Cần phải phối hợp kiểm tra, đánhgiá thờng xuyên kiểmtrađánhgiá định kỳ; kiểmtrađánhgiá giáo viên với tự kiểmtrađánhgiá ... cã thĨ nãi: ®¸nh giádạyhọc có nghĩa bao hàm kiểmtra 2.2 ý nghĩa việc kiểm tra, đánhgiáKiểm tra, đánhgiá khâu cuối trình dạy học, nhằm kiểm định hiệu dạy giáo viên học tập học sinh sau nội...
... 2005 28 §ỉi míi kiĨm tra, đánhgiádạyhọc Địa lý * Kiểm tra, đánhgiá máy tính, sử dụng phần mềm kiểm tra, đánhgiá nh : Authorware, Quiz, 29 Đổi kiểm tra, đánhgiádạyhọc Địa lý Kết luận Sau ... việc đánhgiá câu trả lời Sử dụng điểm trớc ®· cho (®iĨm kiĨm tra miƯng) ®¸nh gi¸ kÕt kiểmtra để tăng thêm độ xác đánhgiá lực học sinh 11 Đổi kiểm tra, đánhgiádạyhọc Địa lý Đánhgiá kết kiểm ... +Kiểm tra tổng kết: tiến hành kết thúc giáo trình, cuối năm học Đổi kiểm tra, đánhgiádạyhọc Địa lý Trong trình dạyhọc nên kết hợp nhuần nhuyễn, chặt chẽ ba loại hình kiểmtraKiểmtra có...
... nói kiểmtra phương tiện, cơng cụ để đánhgiáKiểmtrađánhgiáđánhgiá phải kiểmtrakiểmtra để đánhgiá Đôi nói đánhgiá bao gồm kiểmtraĐánhgiá kết học tập cùahọc sinh: • • Ket học tập ... họchọc sinh Đánhgiá bao gồm chức kiểm tra, chức dạy học, chức điều khiển 1.2.3, Vai trò, ỷ nghĩa kiểmtrađánhgiá trình dạyhọc - Kiểmtrađánhgiá hoạt động thường xuyên giáo viên trình dạy ... vào q trình kiểmtrađánhgiá • Kiểmtrađánhgiá kết học tập khâu đồng thời phương pháp trình dạyhọc Cụ thể dạyhọckiểmtrađánhgiá tốt phản ánh đầy đủ việc dạy thầy việc họctrò Đối với...