... Trên sở phân loại tậphoáhọcthựcnghiệm phân hoá theo lực họctậphọc sinh, xâydựng hệ thống bàitậphoáhọcthựcnghiệm với mức độ khác a) Mức độ 1: Cần hướng học sinh nêu tính chất, tượng, ... hình thành kĩ thực hành thí nghiệm hạn chế: ví dụ cách thu khí, thực phản ứng chất khí chất rắn Vì sáng kiến kinh nghiệm Tôi mạnh dạn xâydựng đưa vào sử dụng loại tậphoáhọcthựcnghiệm theo ... minh thực hành thí nghiệm Trên sở tập dạng học sinh tự định hướng đề bước tiến hành làm thí nghiệm Dạng tập sử dụng hầu hết tiết học như: dạy mới, ôn tập – luyện tập, thực hành Ngồi dùngtập để...
... triển lực học sinh, nâng cao lực tư duy, kỹ thực hành, tăng tính thực tiễn Xâydựng thái độ họctập đắn, phương pháp họctập chủ động, tích cực, sáng tạo; lòng ham học, ham hiểu biết, lực tự học, ... học sinh lực tư logic, biện chứng, khái quát độc lập, thông minh sáng tạo c.Ý nghĩa giáo dục: Rèn luyện cho học sinh đức tính xác, kiên nhẫn, trung thực lòng say mê khoa họcHóahọcBàitậpthực ... thực tiễn, thựcnghiệm có tác dụng rèn luyện văn hóa lao động (lao động có tổ chức, có kế hoạch, gọn gàng, ngăn nắp, nơi làm việc) 2.Các xu hướng xâydựngtập nay: Nhiều năm qua, việc xâydựng nội...
... kĩ xảo học sinh trìnhhọctập - Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng hệ thống tập việc hoàn thiện kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo học sinh trường trung học phổ thông Lựa chọn xâydựngtậphóahọc chương ... cho học sinh Nhưng tậphọc sinh làm nhiều gây tình trạng nhàm chán cho học sinh nên cần xâydựng thêm tập nhằm đa dạng hóatập lựa chọn tập hay nhằm phát triển hoàn thiện kĩ năng, kĩ xảo làm tập ... dạy họchóa học, tậphóahọc coi phương tiện để giáo viên dùng kiểm tra học sinh học sinh tự kiểm tra kiến thức mình, đồng thời trình làm tập em rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo Như vậy, tậphóa học...
... VỤ THỰCNGHIỆM SƯ PHẠM 3.1.1 Mục đích thựcnghiệm sư phạm 3.1.2 Nhiệm vụ thựcnghiệm sư phạm 3.2 NỘI DUNGTHỰCNGHIỆM 3.2.1 Chọn mẫu thựcnghiệm 3.2.2 Chọn giáo viên thựcnghiệm 3.3 KẾT QUẢ THỰC ... sáng tạo HS Và để tăng cường hứng thú học tập, nghiên cứu hoáhọc cho HS, tậpthực tế, tập có sử dụng hình vẽ trọng xâydựng * Bàitập trắc nghiệm: Khi làm bài, HS phải đọc, suy nghĩ để lựa chọn ... dạy học hố học, BTHH sử dụngxâydựngtập dạy học giáo dục môi trường - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: dự giờ, điều tra, tìm hiểu việc GDMT qua dạy họchoáhọc sử dụng BTHH GDMT Thực nghiệm...
... Trên sở phân loại tậphoáhọcthựcnghiệm phân hoá theo lực họctậphọc sinh, xâydựng hệ thống bàitậphoáhọcthựcnghiệm với mức độ khác a) Mức độ 1: Cần hướng học sinh nêu tính chất, tượng, ... hình thành kĩ thực hành thí nghiệm hạn chế: ví dụ cách thu khí, thực phản ứng chất khí chất rắn Vì sáng kiến kinh nghiệm Tôi mạnh dạn xâydựng đưa vào sử dụng loại tậphoáhọcthựcnghiệm theo ... hoàn thành - Đã xâydựng 27 tậphóahọcthựcnghiệm theo dạng phân hoá - nêu vấn đề - Đã đưa vào sử dụng loại tập chương trình lớp 10 – sách giáo khoa Kết sau: Bảng Lớp thựcnghiệm Lớp ss Nam...
... hớng phát triển tậphoáhọc BTHH có vai trò ý nghĩa to lớn giảng dạy hoáhọc Tuy nhiên BTHH thực mang lại hiệu cao dạy họchoáhọc tri thứchoáhọc đề cập đến nhiều nội dungtập Loại bỏ Sinh ... toán thí nghiệm sở khái niệm, định luật, học thuyết phơng pháp hoáhọc 1.1.2 Tầm quan trọng tậphoáhọc trờng phổ thông BTHH phơng tiện hiệu để dạy học sinh tập vận dụng kiến thứchọc vào thực tế ... pháp dạy học tiết luyện tập Sinh viên: Cao Thị Thanh Nhàn Lớp 46A - Hóa Khóa luận tốt nghiệp trờng đại học vinh Chơng Cơ sở lí luận thực tiễn 1.1 Bàitậphoáhọc 1.1.1 Khái niệm tậphoáhọc BTHH...
... tậphoáhọcthựcnghiệm 1.2.2.1 Khái niệm tậphoáhọcthựcnghiệmBàitậphóahọcthựcnghiệmtập gắn liền với phương pháp kĩ làm thí nghiệm, khả quan sát mơ tả tượng xảy thí nghiệm Bao gồm tập ... Ý nghĩa, tác dụngtậphoáhọc nói chung tập hố họcthựcnghiệm nói riêng phát triển lực nhận thức tư HS + Lựa chọn, xâydựng hệ thống tậphoáhọcthựcnghiệm chương trình hố học phổ thơng theo ... nay, hệ thống tậphóahọc thể loại nhiều tác giả quan tâm xâydựng Sách tập, sách tham khảo, luận văn nghiên cứu tậphoáhọc nhiều Dạng tậpthựcnghiệmhoáhọc đề cập đến dạng tập hố học nói chung...
... thành: Bàitập bản, tập tổng hợp - Dựa vào cách học sinh trình bày lời giải chia thành: Bàitập trắc nghiệm tự luận, tập trắc nghiệm khách quan 1.2.2 Bàitậphoáhọcthựcnghiệm 1.2.2.1 Khái niệm tập ... cần xâydựng sử dụng hệ thống câu hỏi tậphóahọc nhƣ để nâng cao lực nhận thức phát triển tƣ cho HS cách hiệu nội dung đề tài 1.2 Bàitậphóahọc - tậphoáhọcthựcnghiệm 1.2.1 Bàitậphoáhọc ... q trình dạy học mơn hố học Ý nghĩa, tác dụngtập hố học nói chung tập hố họcthựcnghiệm nói riêng phát triển lực nhận thức tƣ HS + Lựa chọn, xâydựng hệ thống tập hố họcthựcnghiệm chƣơng trình...
... Việc xâydựng sử dụng hệ thống tậphóahọc phân tích dùnghoctập mơn hóahọc phân tích định tính cho kì thi học sinh giỏi Quốc gia, Olympic sinh viên Khách thể nghiên cứu : Q trìnhhọctập ... cạnh cung cấp tài liệu tham khảo họctập Tất lí đó, em lựa chọn đề tài Xâydựngtậphóahọc phân tích cho kì thi Olympic sinh viên toàn quốc học sinh giỏi trung học phổ thông cấp quốc gia” để ... tậphóahọc trường THPT chuyên trường đại học, cao đẳng chuyên ngành hóahọc IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu chương trìnhhóahọc phổ thơng nâng cao, chun hóahọc chương trình bậc đại học chun...
... tính tốn) + Bàitập định lượng (có tính tốn) - Dựa vào nội dunghóahọctập + Bàitập cân phương trình phản ứng + Bàitập viết chuỗi phản ứng + Bàitập điều chế + Bàitập nhận biết + Bàitập tách ... hình thái hoạt động học sinh giải tập + Bàitập lý thuyết (khơng có tiến hành thí nghiệm) + Bàitậpthựcnghiệm (có thí nghiệm với dụng cụ hóa chất) - Dựa vào tính chất tập + Bàitập định tính (khơng ... nghiệm tự luận - Dựa vào phương pháp giải tập + Bàitập tính theo cơng thức phương trình + Bàitập biện luận + Bàitậpdùng phương pháp bảo toàn electron + Bàitập bảo toàn nguyên tố + Bài tập...
... việc đổi xâydựngtập là: Sự đa dạng tập, chất lượng tập, lồng ghép tập vào học liên kết với tậpBàitập định hướng lực có đặc điểm sau: Yêu cầu tập - Có mức độ khó khác - Thường tập mở - Mô ... Bước 4: Thiết kế hệ thống tập theo mục tiêu Dựa mục tiêu nội dung đơn vị kiến thức lựa chọn, xâydựngtập tương tự tập có xâydựngtập hồn tồn Trong q trình dù xâydựngtập theo cách cũng phải ... điểm tập định hướng lực Đối với GV, tập yếu tố điều khiển trình giáo dục Đối với HS, tập nhiệm vụ cần thực hiện, phần nội dunghọctập Các tập có nhiều hình thức khác nhau, tập miệng, tập viết, tập...
... việc xâydựngtậptập hình vẽ II NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Vai trò tậphoáhọc dạy họchoáhọc Trong thực tiễn dạy học trường phổ thơng, tập ... dạy năm học vừa qua rút số kết luận sau: + Sử dụng hình vẽ thí nghiệm phần hóahọc hữu 11 xâydựngtậphoáhọc giúp học sinh củng cố thêm kỹ thực hành hoáhoc gây hứng thú họctập cho học sinh, ... sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng hình vẽ thí nghiệm phần hóahọc hữu 11 nâng cao xâydựngtậphoáhọc nhằm nâng cao hiệu ôn luyện học sinh giỏi ôn tập thi trung học phổ thông quốc gia + Học sinh biết...
... thí nghiệm vào việc thiết kế tậphoáhọcthực nghiệm, Tạp chí Hoá häc & øng dơng, (1) tr.4-6 10 Cao Cù Gi¸c (2006), Xâydựngtậphoáhọc có nội dung liên hệ với thực tế sống, Tạp chí Hoáhọc ... giảng dạy hoá học, Tạp chÝ Gi¸o dơc, (99) tr 37-38 Cao Cù Gi¸c(2005), Rèn luyện số kĩ thực hành hoáhọc qua việc thiết kế tậphoáhọcthựcnghiệm dạng trắc nghiệm khách quan, Tạp chí Hoáhọc & øng ... sinh qua viƯc sử dụng phơng trình ion giải tậphoá học, Nghiên cứu giáo dục, (12) tr 22-23 Cao Cự Giác(2004), Phát triển khả t thực hành thí nghiệm qua tậphoáhọcthực nghiệm, Tạp chí Giáo dục,...
... giải tập: Bàitập lí thuyết, tậpthựcnghiệm - Dựa vào tính chất tập: Bàitập định tính, tập định lượng, tập tổng hợp - Dựa vào lĩnh vực thực tiễn gắn với nội dung tập: + Bàitập sản xuất hóa học: ... thơng q trìnhthực đề tài 7.4 Phương pháp thựcnghiệm sư phạm Thựcnghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả thi đề tài dạy họchóahọc Trương Thị Mơ - K32A Khoa HoáHọc – Trường ĐHSP Hà Nội Khoá luận ... hóahọc gắn liền với đời sống, xã hội, cộng đồng * Nội dunghóahọc gắn với thực hành, thí nghiệm * Bàitậphóahọc phải có nội dung thiết thực - Họctập có chọn lọc kinh nghiệm tốt từ chương trình...
... dungtậphóa học: Bàitập định lượng, tập lý thuyết, tậpthực nghiệm, tập tổng hợp - Dựa vào tính chất hoạt động họctậphọc sinh: Bàitập lý thuyết (khơng có tiến hành thí nghiệm) , tậpthựcnghiệm ... 84,85 Bài 35: Brom Bài 36: Iot Bài 37: Luyện tập chương Bài 38: Bàithực hành số Bài 39: Bàithực hành số Bài 40: Khái quát nhóm Oxi Bài 41: Oxi Bài 42: Ozon hiđro peoxit Bài 43: Lưu huỳnh Bài ... chiếm phần nhỏ - Tiêu chí để xâydựng tập: Các GV dựa vào nội dung kiến thức SGK, theo dạng tập theo trình độ HS để xâydựngtập dạy học Tuy nhiên, đa số GV xâydựngtập chưa quan tâm đến việc...
... cứu Xâydựng sử dụngtậphóahọc gắn với bối cảnh thực tiễn định hướng phát triển lực phát GQVĐ cho học sinh, góp phần đổi cách dạy, cách học, cách đánh giá kết họctập nói chung họcHóahọc ... hóa Casio Loại A 2014-2015 Xâydựngtập bồi dưỡng học sinh SGD ĐT giỏi Hóahọc nhằm phát triển lực 22 10 Tư học sinh Xâydựngtập bồi dưỡng học sinh SGD ĐT giỏi Hóahọc phần sắt hợp chất sắt định ... giải Bước 5: Xâydựng đáp án, lời giải kiểm tra tính xác, khoa học, văn phong diễn đạt, trình bày… theo tiêu chí tập định hướng lực Bước 6: Tiến hành thử nghiệm chỉnh sửa Bàitậpxâydựng cần cho...
... yêu cầu học sinh tự xâydựng nên đáp án 3.1.1 Bàitậpthực tiễn: - Việc lồng ghép tậpthực tiễn vào trình dạy học, trước hết tạo điều kiện cho việc học hành gắn liền với thực tế, tạo cho học sinh ... tạo, học sinh, tạo niềm tin , niềm vui hứng thú họctập mơn Từ lí tơi chọn đề tà” Xâydựngtập gắn với thực tiễn theo hướng tiếp cận PISA dạy họchóahọc 10, nhằm nâng cao hứng thú họctập cho học ... em học sinh đa số chăm ngoan có ý thứchọctập Ln chịu khó học cũ, làm tậphoáhọc đọc trước số em tham khảo nhiều loại sách rèn luyện làm tập Mặt yếu: Các em chưa biết cách họctập hiệu quả, học...
... vấn đề hoáhọcthực tế Mà cha có tác giả biên soạn tậphoáhọc có nội dung liên quan với thực tiễn áp dụng cho chơng trìnhhoáhọc phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu xâydựng lựa chọn đợc số tập ... hợp Việc giải tậphoáhọc thiếu đợc truyền thụ kiến thức cho học sinh, phơng tiện hiệu nghiệm dạy họchoá học, góp phần tích cực hoá hoạt động ngời học. Việc giải tậphoáhọc giúp cho học sinh nắm ... triển tậphoáhọc - Tìm hiểu ứng dụnghoáhọc đời sống sản xuất - Nghiên cứu nội dung, cấu trúc chơng trìnhhoáhọc phổ thông Các nội dungtậphoáhọc liên quan đến thực tiễn - Thiết kế sử dụng tập...